Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, hak dan • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, tanggung jawab tentang kewajiban, • Jujur Guru
dan dan tanggug dan tanggung sebagai sebagai hak, dan tanggung • Disiplin  Buku
Kewarganega jawab sebagai jawab sebagai warga masyarakat jawab sebagai warga • Tanggung Jawab Siswa
raan warga warga masyarakat dalam • Santun  Intern
masyarakat dan masyarakat. kehidupan sehari- • Peduli et
umat beragama 2.2.1 Menerapakan hari • Percaya diri (www.
dalam kehidupan sikapa tanggung • Mencoba mencari • Kerja Sama gurum
sehari-hari dalam solusi pemecahan aju.co
2.2 Menunjukkan memenuhi masalah tentang hak Jurnal: m)
sikap tanggung kewajban dan kewajiban • Catatan pendidik  Lingk
jawab dalam sebagai warga sebagai anggota tentang sikap peserta ungan
memenuhi masyarakat. masyarakat sebagai didik saat di sekolah
kewajiban dan 3.2.1 Menjelaskan keputusan bersama maupun informasi
hak sebagai makna tanggung dari orang lain
warga jawab. Penilaian Diri:
masyarakat 4.2.1 Mengikuti • Peserta didik mengisi
dalam kehidupan pelaksanaan daftar cek tentang
sehari-hari pengambilan sikap peserta didik
3.2 Memahami hak, keputusan di saat di rumah, dan di
kewajiban dan dalam rapat- sekolah
tanggung jawab rapat yang ada
sebagai warga di asyarakat. Pengetahuan
dalam kehidupan Tes tertulis
sehari-hari • Mengamati gambar
4.2 Menjelaskan organ peredaran
 hak, kewajiban, darah dan fungsinya
dan tanggung pada manusia.
jawab sebagai • Menuliskan organ
warga peredaran darah dan
masyarakat fungsinya pada
dalam kehidupan manusia.
sehari-hari. • Mengamati gambar
organ peredaran
darah dan fungsinya
pada manusia.
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri-ciri • Menuliskan organ
Indonesia amanat pantun ciori-ciri pantun.  Bagian-bagian dan bagian-bagian peredaran darah dan
yang disajikan 3.6.2 Mencari isi dan pantun pantun fungsinya pada
secara lisan dan amanat yang  Ciri-ciri pantun • Menyimak isi dan manusia.
tulis dengan terdapat dalam  Membuat pantun amanat yang • Mengamati interaksi
tujuan untuk pantun nasihat. dengan tema terdapat pada manusia dengan
kesenangan 4.6.1 Mengetahui car- tertentu pantun lingkungannya
4.6 Melisankan cara membaca  Menggolongkan • Menggolongkan • Mengamati interaksi
pantun hasil pantun dengan pantun pantun yang dibaca manusia dengan
karya pribadi benar. (pantun anak, lingkungannya
dengan lafal, 4.6.2 Membacakan muda, tua) dan • Mengamati gambar
intonasi, dan pantun di depan jenisnya (nasehat, organ peredaran
ekspresi yang kelas. suka cita ) darah dan fungsinya
tepat sebagai pada manusia.
bentuk • Menuliskan organ
ungkapan diri peredaran darah dan
fungsinya pada
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menyebutkan  Organ peredaran • Mencari informasi manusia.
Pengetahuan organ peredaran orga peredaran darah dan organ-organ yang
Alam darah dan darah dan fungsinya pada berkaitan dengan
fungsinya pada fungsinya pada manusia peredaran darah Keterampilan
hewan dan hewan.  Organ peredaran manusia dan hewan Praktik/Kinerja
manusia serta 3.4.2 Menunjukkan darah dan • Mengamati gambar • Membaca pantun di
cara memelihara cara-cara fungsinya pada alur peredaran depan kelas.
kesehatan organ memelihara hewan darah manusia dan • Menjelaskan
peredaran darah kesehatan organ  Peredaran darah hewan pengertian pantun
manusia manusia. besar dan • Melengkapi gambar • Menyebutkan ciri-ciri
4.4 Menyajikan 4.4.1 Menggambar Peredaran darah dan membuat pantun.
karya tentang organ peredaran kecil gambar alur • Menyebutkan
 organ peredaran darah hewan.  Cara menjaga peredaran darah berbagai lagu
darah pada kesehatan manusia dan hewan bertangga nada mayor
manusia peredaran darah • Menghitung detak dan minor.
Manusia jantung teman • Menyebutkan ciri-ciri
dengan atau tanpa pantun.
alat • Menjelaskan makna
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi manusia • Menyebutkan tanggung jawab
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi dan lingkungannya interaksi sosial yang • Membaca pantun
Sosial interaksi manusia dan terjadi di dengan benar.
manusia dengan lingkungannya. masyarakat • Menyebutkan ciri-ciri
lingkungan dan 3.2.1 Mencari • Mengidentifikasi pantun.
pengaruhnya interaksi dampak dari • Menjelaskan makna
terhadap manusia dengan permasalahan yang tanggung jawab
pembangunan lingkungannya terjadi dalam • Membaca pantun
sosial, budaya dalam upaya kehidupan nasihat.
dan ekonomi pembangunan bermasyarakat • Menyebutkan ciri-ciri
masyarakat social budaya. terhadap pantun.
Indonesia 4.2.1 Menyebutakn pembangunan • Menyebutkan
4.2 Menyajikan hasil macam-,macam (sosial, ekonomi, dan berbagai lagu
analisis tentang interaksi budaya) bertangga nada mayor
interaksi manusia dengan dan minor
manusia dengan lingkungannya. • Menyanyikan lagu
lingkungan dan bertangga nada mayor
pengaruhnya dan minor.
terhadap • Membaca pantun dan
pembangunan memahami ciri-ciri
sosial, budaya pantun
dan ekonomi • Menyebutkan
masyarakat berbagai jenis dan
Indonesia makna pantun.
• Menjelaskan makna
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Tangga nada dalam • Menjelaskan ciri-ciri tanggung jawab
dan Prakarya tangga nada. tangga nada musik lagu bertangga nada • Menyebutkan
4.2 Menyanyikan mayor dan minor  Ciri-ciri lagu mayor dan minor berbagai lagu
lagu-lagu dalam 3.2.2 Menyebutkan bertangga nada bertangga nada mayor
berbagai tangga lagu yang mayor dan minor dan minor.
nada dengan bertanagga nada  Menyanyikan lagu • Menyanyikan lagu
iringan musik. mayor dan bertangga nada bertangga nada mayor
minor. mayor dan minor dan minor.
 4.2.1 Bernyanyi lagu  Bermain alat musik
yang bertangga sederhana
nada mayor dan  Pola lantai dalam
minor. tari kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)

Mengetahui, Kramatjegu, Oktober 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Mata Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak dan • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan kewajiban, hak, hak, kewajiban tanggung jawab cerita/video/film/ • Jujur Guru
Kewarganegar dan tanggug dan tanggung sebagai sebagai warga gambar tentang • Disiplin  Buku
aan jawab sebagai jawab sebagai masyarakat pelaksanaan • Tanggung Jawab Siswa
warga siswa. kewajiban, hak, • Santun  Intern
masyarakat dan 2.2.1 Melaksanakan dan tanggung • Peduli et
umat beragama tanggung jawab jawab sebagai • Percaya diri (www.
dalam terhadap tugas warga masyarakat • Kerja Sama gurum
kehidupan sekolah. dalam kehidupan aju.co
sehari-hari 3.2.1 Menjelaskan sehari-hari Jurnal: m)
2.2 Menunjukkan makna tanggung • Mencari informasi • Catatan pendidik  Lingk
sikap tanggung jawab. dari berbagai tentang sikap ungan
jawab dalam 4.2.1 Mengikuti sumber belajar peserta didik saat di
memenuhi pengambialn tentang sekolah maupun
kewajiban dan keputuan yang pelaksanaan informasi dari orang
hak sebagai ada di sekolah. kewajiban, hak lain
warga dan tanggung Penilaian Diri:
masyarakat jawab sebagai • Peserta didik mengisi
dalam warga masyarakat daftar cek tentang
kehidupan dalam kehidupan sikap peserta didik
sehari-hari sehari-hari saat di rumah, dan
3.2 Memahami hak, • Mengidentifikasi di sekolah
kewajiban dan cara pengambilan
tanggung jawab keputusan Pengetahuan
sebagai warga bersama Tes tertulis
dalam • Mengamati berbagai
kehidupan gambar karya tari.
sehari-hari • Memahami berbagai
4.2 Menjelaskan jenis dan makna
hak, kewajiban, pantun
dan tanggung • Memahami penyebab
jawab sebagai gangguan peredaran
warga darah pada manusia
masyarakat (faktor-faktor yang
 dalam mempengaruhi
kehidupan kesehatan).
sehari-hari. • Menunjukkan ciri-
ciri pantun yang di
buat
• Mengindentifikasi
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh jenis gangguan pada
Indonesia amanat pantun bentuk-bentuk  Bagian-bagian pantun tentang organ peredaran
yang disajikan pantun. pantun kesehatan tubuh manusia
secara lisan 3.6.2 Menjelaskan  Ciri-ciri pantun • Membuat pantun • Mendiskusikan
dan tulis amnat yang  Membuat pantun bertema mengenai ciri-ciri
dengan tujuan terdapat di dalam dengan tema tertentu kesehatan tubuh pantun
untuk pantun.  Menggolongkan • Mengamati berbagai
kesenangan 4.6.1 Membuat pantun. pantun gambar karya tari.
4.6 Melisankan 4.6.2 Membacakan • Menuliskan
pantun hasil pantun hasil penyebab gangguan
karya pribadi karya sendiri dan peredarandarah
dengan lafal, mencari amanat pada manusia.
intonasi, dan yang etkandung di • Memperagakan
ekspresi yang dalam pantu gerak dengan pola
tepat sebagai tersebut. lantai dan properti
bentuk tari.
ungkapan diri • Mengetahui aktivitas
masyarakan di
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran • Mencari berbagai tempat tinggalnya
Pengetahuan organ macam-macam darah dan fungsinya informasi tentang terkait
Alam peredaran gangguan pada pada manusia darah dan pembangunan sosial
darah dan peredarn darah  Organ peredaran penyebab budaya.
fungsinya pada manusia. darah dan fungsinya gangguan pada • Mendiskusikan
hewan dan 3.4.2 identifikasi pada hewan organ peredaran tentang makna
manusia serta gangguan pada  Peredaran darah darah manusia tanggung jawab
cara organ perdaran besar dan Peredaran dari sumber • Menuliskan hasil
memelihara darah manusia. darah kecil belajar diskusi tentang
kesehatan 4.4.1  Cara menjaga • Menjelaskan aktivitas masyarakat
organ kesehatan peredaran penggunaan di daerah tempat
peredaran Mempresentasika darah Manusia jarak, waktu, dan
darah manusia n gambar tentang kecepatan dalam Keterampilan
4.4 Menyajikan penyebab kehidupan sehari- Praktik/Kinerja
karya tentang gangguan pada hari • Membaca tentang
 organ organ peredaran • Menyelesaikan peredaran darah
peredaran darah pada soal cerita tentang manusia.
darah pada manusia. jarak, waktu, dan • Menjelaskan arti
manusia kecepatan yang pola lantai dan
berkaitan dengan properti dalam karya
kehidupan sehari- tari.
hari • Menyebutkan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi manusia • Melakukan berbagai lagu
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia dan lingkungannya pengamatan bertangga nada
Sosial interaksi dengan aktivitas mayor dan minor.
manusia lingkungan. masyarakat di • Membaca tentang
dengan 4.2.1 Membuat laporan sekitarnya dalam peredaran darah
lingkungan hasil observasi pembangunan manusia.
dan interaksi manusia sosial, budaya, • Menjelaskan arti
pengaruhnya dengan dan ekonomi pola lantai dan
terhadap lingkungannya. • Mengidentifikasi properti dalam karya
pembangunan interaksi manusia tari.
sosial, budaya dan lingkungan • Menyebutkan
dan ekonomi melalui cerita berbagai lagu
masyarakat bertangga nada
Indonesia mayor dan minor.
4.2 Menyajikan • Membaca bacaan
hasil analisis penyebab gangguan
tentang peredaran darah
interaksi pada manusia
manusia (faktor-faktor yang
dengan mempengaruhi
lingkungan kesehatan)
dan • Menyebutkan ciri-
pengaruhnya ciri, isi, dan amanat
terhadap pantun.
pembangunan • Memperagakan
sosial, budaya gerak dengan pola
dan ekonomi lantai dan
masyarakat properti tari.
Indonesia • Menyebutkan ciri-
ciri, isi, dan amanat
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga nada dalam  Memahami dan pantun.
dan Prakarya properti tari gerakan-gerakan musik menjelaskan • Menjelaskan makna
 daerah. tari.  Ciri-ciri lagu pengertian tanggung jawab
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan bertangga nada mayor properti tari • Membuat dan
penggunaan karya tari yang dan minor memperagakan
properti tari menggunakan  Menyanyikan lagu gerak tari
daerah. properti. bertangga nada mayor
4.3.1 Praktik menari dan minor
dengan  Bermain alat musik
menggunakan sederhana
properti  Pola lantai dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi
(komik, karikatur,
kartun)

Mengetahui, Kramatjegu, Oktober 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak dan • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban tanggung jawab sebagai hal-hal yang • Jujur Guru
dan dan tanggug tanggung jawab sebagai warga masyarakat termasuk hak • Disiplin  Buku
Kewarganeg jawab sebagai sebagai warga dan kewajiban • Tanggung Jawab Siswa
araan warga masyarakat. dari tayangan • Santun  Internet
masyarakat dan 2.2.1 Mengikuti video/film/gamb • Peduli (www.g
umat beragama kegiatan gotong ar • Percaya diri urumaj
dalam royong dalam • Bermain peran • Kerja Sama u.com)
kehidupan masyarakat tentang  Lingku
sehari-hari 3.2.1 Mengetahui mengambil Jurnal: ngan
2.2 Menunjukkan penegertian keputusan • Catatan pendidik
sikap tanggung gotong royong. bersama sebagai tentang sikap
jawab dalam 4.2.1 Mengikuti wujud tanggung peserta didik saat
memenuhi pengambilan jawab dalam di sekolah maupun
kewajiban dan keputusan yang kehidupan informasi dari
hak sebagai ada di sehari- hari orang lain
warga masyarakat. • Mengisi tabel Penilaian Diri:
masyarakat hak dan • Peserta didik
dalam kewajiban yang mengisi daftar cek
kehidupan sudah/belum tentang sikap
sehari-hari dilakukan di peserta didik saat
3.2 Memahami hak, rumah, sekolah, di rumah, dan di
kewajiban dan dan masyarakat sekolah
tanggung jawab • Mengisi tabel
sebagai warga jarak dari rumah Pengetahuan
dalam ke sekolah, Tes tertulis
kehidupan waktu • Memahami isi
sehari-hari berangkat, pantun yang
4.2 Menjelaskan kendaraan yang disajikan secara
hak, kewajiban, digunakan dan lisan
dan tanggung waktu tiba • Memahami
jawab sebagai selama 1 minggu Berbagai macam
warga penyakit yang
masyarakat mempengaruhi
 dalam organ peredaran
kehidupan darah pada
sehari-hari. manusia.
• Mengidentifikasi
gambar cerita.
• Mengamati pantun
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat tentang gotong
Indonesia amanat pantun amanat pada  Bagian-bagian pantun pantun yang royong.
yang disajikan pantun dalam  Ciri-ciri pantun bertema hak • Mengamati gambar
secara lisan prosesi adat  Membuat pantun dengan dan kewajiban gotong royong.
dan tulis pernikahan. tema tertentu dalam • Mengamati
dengan tujuan 3.6.2 Menjelaskan isi  Menggolongkan pantun bermasyarakat pelaksanaan
untuk pantun secara serta musyawarah,
kesenangan lisan dan tulisan. membacakannya untuk penerapan
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat jenis tanggung jawab
pantun hasil pantun yang ada dalam masyarakat.
karya pribadi di prosesi adat • Mendiskusikan
dengan lafal, pernikahan. mengenai hak dan
intonasi, dan 4.6.2 Membacakan kewajiban
ekspresi yang pantun. • Mengamati gambar
tepat sebagai cerita
bentuk • Mengamati tulisan
ungkapan diri pantun
• Mengamati gambar
Ilmu 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelaskan  Organ peredaran darah • Melakukan masyarakat yang
Pengetahua organ berbagai macam dan fungsinya pada diskusi tidak
n Alam peredaran penyakit yang manusia mengenai cara melaksanakan
darah dan mempengaruhi  Organ peredaran darah menjaga tanggung jawabnya
fungsinya pada organ peredaran dan fungsinya pada kesehatan terhadap
hewan dan darah pada hewan khususnya lingkungan.
manusia serta manusia.  Peredaran darah besar organ peredaran • Mendiskusikan
cara 3.4.1 Menyebutkan dan Peredaran darah kecil darah akibat tidak
memelihara cara memelihara  Cara menjaga kesehatan melaksanakan
kesehatan kesehatan organ peredaran darah Manusia tanggung jawabnya
organ peredaran darah. terhadap
peredaran 4.4.1 Membuat bagan lingkungan
darah manusia tentang organ
4.4 Menyajikan peredaran darah Keterampilan
karya tentang mnausia. Praktik/Kinerja
 organ • Membuat contoh
peredaran satu adegan
darah pada gambar cerita.
manusia • Mencari tahu
berbagai macam
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi manusia dan • Mendata cara ke penyakit yang
Pengetahua bentuk bentuk aktivitas interaksi lingkungannya sekolah dan mempengaruhi
n Sosial interaksi manusia di dalam mengaitkan organ peredaran
manusia ekonomi,sosial, dengan cara darah pada
dengan dan budaya. menjaga manusia..
lingkungan 3.2.2 Menyebutkan kesehatan • Membaca pantun
dan perbandingan • Menghitung yang dibuat.
pengaruhnya pola Aktivitas kecepatan rata- • Membaca bacaan
terhadap ekonomi, sosial, rata selama 1 tentang interaksi
pembangunan dan budaya yang minggu datang sosial.
sosial, budaya dipengaruhi oleh ke sekolah • Mencari tahu
dan ekonomi keadaan berdasarkan tentang pantun
masyarakat lingkungan tabel yang dalam sebuah
Indonesia masyarakat. dibuatnya profesi adat
4.2 Menyajikan 4.2.1 Membuat tabel • Menyelesaikan istiadat.
hasil analisis tentang interaksi soal cerita yang • Membaca bacaan
tentang manusiabdi berkaitan interaksi manusia
interaksi dalam ekonomi, dengan jarak, • Membaca bacaan
manusia sosial, dan kecepatan, dan mengenai
dengan budaya. waktu perbedaan hak dan
lingkungan kewajiban
dan • Membuat diagram
pengaruhnya alur berbagai
terhadap macam gangguan
pembangunan peredaran darah
sosial, budaya pada manusia.
dan ekonomi • Menggambar cerita
masyarakat dengan tema.
Indonesia

Seni 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga nada dalam musik • Membuat dan
Budaya dan gambar cerita. yang terdapat  Ciri-ciri lagu bertangga mempresentasik
Prakarya 4.1 Membuat dalam gambar nada mayor dan minor an karya komik
gambar cerita. cerita.  Menyanyikan lagu tentang dirinya
 4.1.1 Membuat sketsa bertangga nada mayor dikaitkan
gambar sesuia dan minor dengan hak dan
tema yang telah di  Bermain alat musik kewajiban
tentukan. sederhana
 Pola lantai dalam tari
kreasi daerah
 Gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)
 Proses pembuatan
gambar ilustrasi (komik,
karikatur, kartun)

Mengetahui, Kramatjegu, Oktober 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016