Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keragaman sosial budaya makna keragaman • Jujur Guru
dan sosial budaya sosial yang masyarakat dalam proses • Disiplin  Buku
Kewarganega masayarakat ada di kerjasama • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai masyarakat. • Menjelaskan makna • Santun  Internet
anugerah 2.1.1 Menerapkan keanekaragaman • Peduli (www.gur
Tuhan Yang sikap toleran yang tercermin dari • Percaya diri umaju.co
Maha Esa terhadap cerita yang disajikan • Kerja Sama m)
dalam konteks keragaman  Lingkung
Bhineka sosial yang Jurnal: an
Tunggal Ika ada di • Catatan pendidik tentang
2.3 Bersikap masyarakat. sikap peserta didik saat di
toleran dalam 3.3.1 Mengamati sekolah maupun
keberagaman keragaman di informasi dari orang lain
sosial budaya lingkungan Penilaian Diri:
masyarakat sekitar. • Peserta didik mengisi
dalam konteks 4.3.1 Melaksanakan daftar cek tentang sikap
Bhinneka kegiatan peserta didik saat di
Tunggal Ika kebudayaan. rumah, dan di sekolah
3.3 Menelaah 4.3.2 Membuat
keberagaman gambar yang Pengetahuan
sosial budaya menjelaskan Tes tertulis
masyarakat keragaman. •Mengamati gambar iklan
4.3 yang disajikan, siswa
Menyelenggara mampu
 kan kegiatan mengidentifikasikan kata
yang kunci pada iklan media
mendukung cetak
keberagaman •Menuliskan hasil
sosial budaya pengamatan terhadap
masyarakat iklan media cetak dalam
bentuk peta pikiran,
siswa mampu melaporkan
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar hasil pengamatannya
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur iklan tentang •Mencermati teks bacaan
disampaikan teks iklan. kalimat iklan makanan sehat yang disajikan, siswa
paparan iklan 4.4.1  Informasi dari• Mengidentifikasikan mampu memukan
dari media Menyimpulka iklan media struktur kalimat informasi tentang organ-
cetak atau n informasi cetak/elektroni pada iklan media organ pencernaan hewan
elektronik yang terdapat k cetak •Mendiskusikan dan
4.4 Memeragakan dalam kalan • Menuliskan hasil mencari informasi dalam
informasi yang media cetak. pengamatan kelompok, siswa mampu
disampaikan terhadap iklan menjelaskan organ-organ
paparan iklan media cetak dalam pencernaan hewan dan
dari media bentuk peta pikiran fungsinya
cetak atau • Melaporkan hasil •Mengamati iklan media
elektronik pengamatan cetak, siswa mampu
dengan • Menyebutkan mengenal dan
bantuan lisan, unsur-unsur iklan menyebutkan unsur-
tulis, dan visual • Menggali informasi unsur iklan
dari teks bacaan • Menggali informasi dari
• Merancang iklan teks bacaan, siswa
media cetak mampu mendeskripsikan
bersama kelompok organ-organ pencernaan
• Menyajikan pada manusia
kesimpulan isi teks •Mengamati lingkungan
paparan iklan media sekitar, melaporkan
cetak secara visual interaksi manusia dengan
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ • Mencermati teks lingkungannya, dan
Pengetahuan organ Membandingk Pencernaan pada bacaan tentang mendeskripsikan
Alam pencernaan an organ manusia dan organ-organ keragaman
dan fungsinya perncernaan hewan pencernaan hewan •Mengamati gambar iklan
pada hewan hewan dan  Organ • Mencari informasi media cetak dan
 dan manusia manusia. pencernaan dalam kelompok menjelaskan kesimpulan
serta cara 4.3.1 Membuat pada manusia tentang organ-organ isi iklan media cetak.
memelihara bagan  Organ pencernaan hewan •Mendiskusikan dalam
kesehatan pencernaan pencernaan dan fungsinya kelompok dan merefleksi
organ organ pada hewan • Membuat poster proses kerja sama dan
pencernaan manusia dan  Cara menjaga tentang sistem diskusi dalam kelompok,
manusia fungsinya. kesehatan pencernaan manusia untuk menjelaskan
4.3 Menyajikan organ • Mendeskripsikan makna keanekaragaman
karya (misalnya pencernaan organ-organ •Mencermati gambar dan
poster, model, pencernaan pada menceritakan
atau bermain manusia keanekaragaman adat
peran) tentang • Membedakan organ istiadat
konsep organ pencernaan hewan • Menyimak penjelasan
dan fungsi dan manusia dan mencermati teks
pencernaan • Melengkapi diagram informasi, siswa mampu
pada hewan sistem pencernaan menjelaskan ciri-ciri lagu
atau manusia manusia bertangga nada mayor
• Melengkapi dan minor
informasi fungsi •Mengamati gambar iklan
organ pencernaan media cetak dan
manusia menyebutkan hal-hal
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari  Interaksi • Mengamati iklan penting dalam iklan
Pengetahuan bentuk bentuk bentuk- sosial budaya media cetak tentang media cetak
Sosial interaksi bentuk  Sosialisasi/ pentingnya air •Mencermati bacaan dan
manusia interaksi enkulturasi • Mengamati dan mengidentifikasikan
dengan manusia  Pembangunan melaporkan interaksi manusia dengan
lingkungan dengan sosial budaya interaksi sosial lingkungan alam
dan lingkungan.  Pembangunan budaya lingkungan sekitarnya dan
pengaruhnya 4.2.1 Membuat ekonomi sekitar lingkungan sosialnya.
terhadap laporan • Membuat cerita •Mencermati bacaan dan
pembangunan tentang sederhana tentang menjelaskan makna
sosial, budaya interaksi interaksi yang keanekaragaman yang
dan ekonomi manusia dan memiliki tingkat tercermin dari cerita yang
masyarakat lingkungan. keragaman agama, disajikan
Indonesia budaya, dan adat •Mengamati gambar iklan
4.2 Menyajikan istiadat media cetak dan
hasil analisis • Mengidentifikasi menyebutkan hal-hal
tentang interaksi manusia penting dalam iklan
 interaksi dengan lingkungan media cetak
manusia alam dan sosial
dengan sekitarnya Keterampilan
lingkungan Praktik/Kinerja
dan • Membuat bagan dan
pengaruhnya model, siswa mampu
terhadap membedakan organ
pembangunan pencernaan hewan dan
sosial, budaya manusia
dan ekonomi • Menyanyi dan mengiringi
masyarakat nyanyian dengan alat
Indonesia musik, siswa mampu
bermain alat musik
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Tangga nada • Melakukan gerak sederhana
dan Prakarya tangga nada. lagu  Lagu-lagu kombinasi jalan dan • Membaca teks bacaan
4.2 Menyanyikan bertangga dalam lari dalam dan berdiskusi, dan
lagu-lagu nada mayor berbagai permainan/olah mengidentifikasikan
dalam berbagai dan minor. tangga nada raga interaksi manusia dengan
tangga nada 4.2.1 Menyanyikan dengan • Menjelaskan ciri-ciri lingkungannya
dengan iringan lagu iringan musik lagu bertangga nada • Membuat cerita
musik. bertangga  Pola lantai mayor dan minor bergambar dan
nada mayor tari kreasi • Menyanyikan Lagu menyajikan hasil
dan minor . daerah “Mars Hidup Sehat” pengamatan tentang
4.2.2 Memainkan  Jenis dan • Menyanyikan lagu keanekaragaman di
alat musik bentuk karya “Mars Hidup Sehat” lingkungan sekitar
tradisional. seni rupa diiringi alat musik •Melengkapi bagan dan
daerah ritmis sederhana mendefinisikan organ
 Pembuatan • Memainkan alat pencernaan manusia dan
karya topeng, musik sederhana fungsinya
wayang, untuk mengiringi • Bernyanyi, dan
ukiran batik, lagu bertangga nada memainkan alat musik
ronce, dan mayor dan minor sederhana untuk
lain-lain • Mencermati teks mengiringi lagu bertangga
informasi tentang nada mayor dan minor
lagu bertangga nada •Mencermati gambar iklan
mayor dan minor yang disajikan dan
• Melakukan menjelaskan kesimpulan
kombinasi gerak lari isi teks iklan
 dan lompat •Merancang iklan media
cetak bersama
kelompoknya dan
menyajikan kesimpulan
isi teks paparan iklan
media cetak secara visual.
•Menyanyikan lagu “Mars
Hidup Sehat” dan diiringi
alat musik ritmis
sederhana

Mengetahui, Kramatjegu, September 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Membuat booklet Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keberaga sosial budaya yang menceritakan • Jujur Guru
dan sosial budaya man yang masyarakat keberagaman adat • Disiplin  Buku
Kewarganega masayarakat ada dalam istiadat dan • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai masyarak memberikan contoh • Santun  Internet
anugerah at. kegiatan yang • Peduli (www.gur
Tuhan Yang 2.3.1 mendukung • Percaya diri umaju.co
Maha Esa Menerapk keberagaman sosial • Kerja Sama m)
dalam konteks an sikap budaya dalam  Lingkung
Bhineka toleran masyarakat Jurnal: an
Tunggal Ika terhadap • Menceritakan • Catatan pendidik tentang
2.3 Bersikap adat keanekaragaman adat sikap peserta didik saat di
toleran dalam istiadat istiadat di lingkungan sekolah maupun informasi
keberagaman yang ada sekitar dari orang lain
sosial budaya di • Menuliskan alasan Penilaian Diri:
masyarakat masyarak perlunya gotong • Peserta didik mengisi daftar
dalam konteks at. royong walaupun cek tentang sikap peserta
Bhinneka 3.3.1 Mencari memiliki perbedaan didik saat di rumah, dan di
Tunggal Ika keanekara dalam hal agama, sekolah
3.3 Menelaah gaman suku bangsa,
keberagaman adat pekerjaan, dan usia Pengetahuan
sosial budaya istiadat. • Menceritakan tentang Tes tertulis
masyarakat 4.3.1 Membuat keanekaragaman adat • Mengamati dan
4.3 booklet istiadat di lingkungan mendemonstrasikan iklan
Menyelenggar keragama sekitarnya media elektronik, dan
akan kegiatan n yang • Menjawab pertanyaan mengidentifikasikan ciri-
yang mencerita berdasarkan bacaan ciri bahasa iklan elektronik
mendukung kan tentang •Mencermati teks bacaan
keberagaman keanekara keanekaragaman adat dan membuat poster, dan
sosial budaya gaman istiadat sosial budaya menjelaskan macam-
masyarakat adat dalam masyarakat macam gangguan pada
istiadat. organ pencernaan
•Mendiskusikan bersama
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1  Teks iklan • Mengamati iklan kelompok, dan
Indonesia informasi yang Menjelask  Struktur kalimat media elektronik mengidentifikasi ciri-ciri
disampaikan an cirri- iklan • Mendemonstrasikan bahasa iklan
paparan iklan ciri  Informasi dari iklan media •Mencermati teks bacaan,
dari media bahasa iklan media elektronik hasil siswa mencari informasi
cetak atau iklan cetak/elektronik pengamatan tentang properti tari
elektronik elektronik. • Mengidentifikasi ciri- • Mengamati gambar, dan
4.4 Memeragakan 4.4.1 ciri bahasa iklan mengidentifikasikan
informasi yang Mendemo elektronik aktivitas masyarakat
disampaikan nstrasikan • Mencermati teks sekitar dalam upaya
paparan iklan iklan bacaan tentang pembangunan sosial
dari media elektronik. makanan sehat budaya
cetak atau • Mengamati iklan • Mengamati lingkungan
elektronik tentang kesehatan sekitar, dan membuat
dengan • Mengamati iklan laporan hasil pengamatan
bantuan lisan, tentang kesehatan tentang aktivitas
tulis, dan • Mengidentifikasi masyarakat sekitar dalam
visual struktur kalimat upaya pembangunan sosial
iklan yang diamatinya budaya
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ Pencernaan • Menjelaskan macam- • Mengamati lingkungan
Pengetahuan organ Menunjuk pada manusia dan macam gangguan sekitarnya, dan
Alam pencernaan kan hewan pada organ mengidentifikasikan dan
dan fungsinya macam-  Organ pencernaan melaporkan aktivitas
pada hewan macam pencernaan pada • Membuat poster yang masyarakat sekitar dalam
dan manusia gangguan manusia menggambarkan upaya pembangunan sosial
serta cara pada  Organ dampak makanan budaya Indonesia.
memelihara organ pencernaan pada kurang sehat • Mengamati iklan, dan
kesehatan pencernaa hewan terhadap organ menyebutkan dan
organ n.  Cara menjaga pencernaan menyajikan kata kunci dari
pencernaan 4.3.1 Membuat kesehatan organ • Membuat larutan paparan iklan elektronik
manusia poster pencernaan elektrolit dengan yang diamatinya.
4.3 Menyajikan tentang komposisi tertentu • Mengamati iklan
karya macam- • Membaca teks bacaan elektronik, dan
(misalnya macam tentang penyebab mengidentifikasi dan
poster, model, gangguan gangguan pada organ menyajikan kata kunci
atau bermain pada pencernaan pada iklan masyarakat
peran) tentang organ • Mencatat informasi •Menuliskan alasan
konsep organ pencernaa yang disampaikan mengapa orang-orang yang
 dan fungsi n. iklan tentang memiliki perbedaan seperti
pencernaan kesehatan pada organ perbedaan agama, suku
pada hewan pencernaan bangsa, usia, dan
atau manusia • Melengkapi peta pekerjaan dapat saling
pikiran tentang membantu dan saling
penyebab gangguan bekerja sama dan
pada organ menceritakan gambar yang
pencernaan disajikan, siswa
• Mengidentifikasi menceritakan dan
penyebab gangguan memberikan contoh
pada organ keanekaragaman adat
pencernaan istiadat di lingkungan
• Membuat model dan sekitarnya.
mengulas kembali • Mengamati iklan
tentang penyebab elektronik, menyebutkan
gangguan pada organ kata kunci dan menyajikan
pencernaan manusia hasil pengamatannya
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1  Interaksi sosial • Mengidentifikasi tentang kata kunci dalam
Pengetahuan bentuk Identifikas budaya aktivitas masyarakat iklan elektronik
Sosial bentuk i aktivitas  Sosialisasi/ sekitar dalam upaya •Melengkapi peta pikiran,
interaksi masyarak enkulturasi pembangunan sosial dan mengidentifikasi
manusia at sekitar  Pembangunan budaya penyebab gangguan pada
dengan dalam sosial budaya • Membuat laporan organ pencernaan
lingkungan upaya  Pembangunan hasil pengamatan
dan pembangu ekonomi tentang aktivitas Keterampilan
pengaruhnya nan sosial masyarakat sekitar Praktik/Kinerja
terhadap budaya dalam upaya • Membaca teks bacaan, dan
pembangunan ndonesia. pembangunan sosial mencari informasi tentang
sosial, budaya 4.2.1 budaya penyebab gangguan pada
dan ekonomi Melaporka • Mengamati organ pencernaan
masyarakat n aktivitas lingkungan sekitar •Melakukan wawancara, dan
Indonesia masyarak dalam upaya menceritakan
4.2 Menyajikan at sekitar pembangunan sosial keanekaragaman adat
hasil analisis dalam budaya Indonesia istiadat di lingkungan
tentang upaya • Mengidentifikasi sekitar
interaksi pembangu aktivitas masyarakat •Menentukan ciri-ciri bahasa
manusia nan sosial sekitar dalam upaya iklan, berdasarkan iklan
dengan budaya pembangunan sosial media elektronik yang
 lingkungan Indonesia. budaya Indonesia. disediakan
dan • Melaporkan aktivitas • Membuat poster, dan
pengaruhnya masyarakat sekitar mengulas kembali tentang
terhadap dalam upaya penyebab gangguan pada
pembangunan pembangunan sosial organ pencernaan manusia
sosial, budaya budaya Indonesia •Mempraktikkan tari
dan ekonomi Papatai, dan memeragakan
masyarakat gerak tari daerah
Indonesia menggunakan properti
dengan iringan tari
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1  Tangga nada • Melakukan gerak • Menjawab pertanyaan
dan Prakarya pola lantai Menjelask  Lagu-lagu kombinasi lari dan berdasarkan bacaan dan
dalam kreasi an dalam berbagai lempar membuat booklet
tari daerah. geraktari tangga nada • Mencari informasi keragaman yang
4.3 yang dengan iringan tentang properti tari menceritakan
mengguna musik • Mencermati keanekaragaman adat
Mempraktikk kan  Pola lantai tari percakapan tentang istiadat dan memberikan
an pola lantai properti. kreasi daerah takaran bahan untuk contoh kegiatan yang
pada gerak 4.3.1  Jenis dan membuat kue mendukung keragaman
tari kreasi bentuk karya • Memeragakan gerak sosial budaya dalam
daerah. Memprakt seni rupa tari daerah masyarakat.
ikkan daerah menggunakan • Berlatih menari, siswa
gerak tari  Pembuatan properti dengan memperagakan gerak tari
yang karya topeng, iringan tari daerah dengan
mengguna wayang, ukiran menggunakan properti
kan batik, ronce,
property. dan lain-lain

Mengetahui, Kramatjegu, September 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Mencermati Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keberagaman sosial budaya informasi dari • Jujur Guru
dan sosial budaya yang ada di masyarakat artikel tentang • Disiplin  Buku
Kewarganeg masayarakat masyarakat nilai-nilai • Tanggung Jawab Siswa
araan sebagai dan realitas kebersamaan • Santun  Internet
anugerah Bhineka dalam • Peduli (www.gur
Tuhan Yang Tunggal Ika.. keanekaragaman • Percaya diri umaju.co
Maha Esa 2.3.1 Menerapkan • Membuat gambar • Kerja Sama m)
dalam konteks sikap toleran yang menceritakan  Lingkung
Bhineka terhadap kebersamaan Jurnal: an
Tunggal Ika realitas dalam • Catatan pendidik tentang
2.3 Bersikap Bhineka keanekaragaman sikap peserta didik saat di
toleran dalam Tunggal Ika. • Melakukan diskusi sekolah maupun informasi
keberagaman 3.3.1 Mencermati tentang pentingnya dari orang lain
sosial budaya nilai nilai kebersamaan Penilaian Diri:
masyarakat kebersamaan dalam • Peserta didik mengisi daftar
dalam konteks di dalam keanekaragaman cek tentang sikap peserta
Bhinneka masyarakat. sosial budaya didik saat di rumah, dan di
Tunggal Ika 4.3.1 Berdiskusi sekolah
3.3 Menelaah tentang
keberagaman pentingnya Pengetahuan
sosial budaya nilai Tes tertulis
masyarakat kebersamaan • Mencermati teks naskah iklan
4.3 . elektronik, menjelaskan isi
Menyelenggarak iklan dan
an kegiatan mendemonstrasikan
yang keunggulan produk/jasa dari
mendukung iklan tersebut
keberagaman • Mencermati dan mengemas
sosial budaya teks informasi dan
masyarakat mengidentifikasikan berbagai
jenis karya seni rupa daerah
dan fungsinya
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Menjelaskan iklan • Menggali informasi dari
Indonesia informasi yang informasi  Struktur elektronik bacaan, mengidentifikasi
disampaikan yang di kalimat iklan • pembangunan sosial budaya
paparan iklan dapat dari  Informasi dari Mendemonstrasika di Indonesia
dari media iklan iklan media n keunggulan • Merancang iklan elektronik,
cetak atau elektronik. cetak/elektro produk/jasa dari dan menjelaskan dan
elektronik 4.4.1 Membuat nik iklan tersebut mendemonstrasikan
4.4 Memeragakan contoh iklan. • Mempresentasikan keunggulan produk/jasa dari
informasi yang informasi produk iklan
disampaikan iklan dari media • Mencermati penjelasan
paparan iklan cetak atau tertulis dan dari guru, dan
dari media elektronik dengan menyebutkan prosedur
cetak atau lisan, tulis, dan pembagian pecahan desimal
elektronik visual (gambar, • Mencermati informasi dari
dengan film) artikel, membuat gambar
bantuan lisan, yang menceritakan beragam
tulis, dan visual aktivitas, menyebutkan
realitas Bhineka Tunggal Ika
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ • Membuat karya dan mempraktikkan diskusi
Pengetahua organ Menyebutka Pencernaan poster berbagai tentang pentingnya nilai
n Alam pencernaan dan n macam- pada manusia macam penyakit kebersamaan.
fungsinya pada macam dan hewan yang mengganggu • Berdiskusi dalam kelompok,
hewan dan Penyakit  Organ organ pencernaan siswa mengidentifikasikan
manusia serta yang pencernaan manusia pembangunan sosial budaya
cara menyerang pada manusia • Menjelaskan di Indonesia
memelihara organ  Organ berbagai macam • Mengidentifikasi bahan dan
kesehatan pencernaan pencernaan penyakit yang alat dan membuat rancangan
organ manusia. pada hewan mengganggu organ karya seni rupa
pencernaan 3.4.1  Cara menjaga pencernaan • Menguraikan teknik membuat
manusia Mempresenta kesehatan manusia batik, mengidentifikasikan
4.3 Menyajikan sikan hasil organ • Mengidentifikasi langkah-langkah membuat
karya (misalnya survey pencernaan berbagai macam karya seni rupa daerah dan
poster, model, tentang penyakit yang mempresentasikannya
atau bermain penyakit mempengaruhi
peran) tentang yang organ pencernaan Keterampilan
konsep organ mempengaru manusia Praktik/Kinerja
dan fungsi hi organ • Mempresentasikan • Memperagakan iklan
pencernaan pencernaan berbagai penyakit elektronik, menjelaskan isi
 pada hewan Manusia. yang iklan dan
atau manusia mempengaruhi mendemonstrasikan
organ pencernaan keunggulan produk/jasa dari
manusia iklan tersebut
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali informasi • Membuat karya poster,
Pengetahua bentuk bentuk pembanguna sosial dan mengidentifikasikan dan
n Sosial interaksi n sosial di budaya mengidentifikasi menjelaskan berbagai macam
manusia Indonesia.  Sosialisasi/ pembangunan penyakit yang mengganggu
dengan 4.2.1 enkulturasi ekonomi, sosial, organ pencernaan manusia
lingkungan Mempresent  Pembanguna dan budaya di • Mencoba prosedur di
dan asikan hasil n sosial Indonesia lapangan, mempraktikkan
pengaruhnya analisis budaya prosedur kombinasi lompat
terhadap tentang  Pembanguna dan lempar dalam permainan
pembangunan pembanguna n ekonomi • Melakukan kegiatan dalam
sosial, budaya n di kelompok,
dan ekonomi Indonesia. mengidentifikasikan dan
masyarakat menjelaskan berbagai macam
Indonesia penyakit yang memengaruhi
4.2 Menyajikan organ pencernaan manusia
hasil analisis • Melakukan kegiatan dalam
tentang kelompok, menyebutkan
interaksi realitas Bhineka Tunggal Ika
manusia dan melakukan praktik
dengan diskusi tentang pentingnya
lingkungan nilai kebersamaan dalam
dan keanekaragaman
pengaruhnya • Membuat naskah iklan
terhadap layanan masyarakat,
pembangunan merancang iklan elektronik
sosial, budaya dan mendemonstrasikannya
dan ekonomi • Melakukan survei, dan
masyarakat mengidentifikasikan berbagai
Indonesia macam penyakit yang
memengaruhi organ
Seni 3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan  Tangga nada • Mencermati teks pencernaan manusia
Budaya dan karya seni rupa ciri-ciri  Lagu-lagu informasi dan • Mempresentasikan hasil
Prakarya daerah karya seni dalam mengidentifikasi survei, dan menjelaskan
4.4 Membuat karya rupa daerah berbagai jenis dan fungsi berbagai penyakit yang
 seni rupa tertentu. tangga nada karya seni rupa memengaruhi orgam
daerah 3.4.1 dengan daerah pencernaan manusia
Menyebutak iringan • Merancang karya •Memeragakan iklan yang
an alat, musik motif batik dibuatnya, menjelaskan isi
bahan, dan  Pola lantai iklan dan
cara tari kreasi mendemonstrasikan iklan
membatik. daerah elektronik
4.4.1 Membuat  Jenis dan •Menampilkan iklan layanan
rancangan bentuk karya masyarakat yangdibuatnya,
karya seni seni rupa merancang iklan elektronik
rupa (motif daerah dan mendemonstrasikan
batik).  Pembuatan iklan tersebut.
karya •Melakukan refleksi, menjawab
topeng, pertanyaan tentang kerja
wayang, sama dalam kelompok,
ukiran batik, menyebutkan pentingnya
ronce, dan keaneka ragaman dan
lain-lain menguraikan contoh cerita
tentang arti pentingnya
memahami keaneka ragaman
budaya

Mengetahui, Kramatjegu, September 2022

Plt.Kepala SDN KRAMATJEGU 2 Guru Kelas VB

ICHWANTO, S.Pd LINDA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19640110 198606 1 001 NIP. 19940921 202221 2 016