SILABUS

SEKOLAH DASAR NEGERI 071 SUKAGALIH

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keragaman sosial an sosial makna keragaman • Jujur  Buku Siswa
dan sosial budaya yang ada di budaya dalam proses • Disiplin  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat kerjasama • Tanggung Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah 2.1.1 Menerapkan • Menjelaskan • Santun
Tuhan Yang Maha sikap toleran makna • Peduli
Esa dalam terhadap keanekaragaman • Percaya diri
konteks Bhineka keragaman sosial yang tercermin dari • Kerja Sama
Tunggal Ika yang ada di cerita yang
2.3 Bersikap toleran masyarakat. disajikan Jurnal:
dalam 3.3.1 Mengamati • Catatan pendidik
keberagaman keragaman di tentang sikap peserta
sosial budaya lingkungan didik saat di sekolah
masyarakat dalam sekitar. maupun informasi
konteks Bhinneka 4.3.1 Melaksanakan dari orang lain
Tunggal Ika kegiatan Penilaian Diri:
3.3 Menelaah kebudayaan. • Peserta didik mengisi
keberagaman 4.3.2 Membuat gambar daftar cek tentang
sosial budaya yang menjelaskan sikap peserta didik
masyarakat keragaman. saat di rumah, dan di
4.3 Menyelenggarakan sekolah
 kegiatan yang
mendukung Pengetahuan
keberagaman Tes tertulis
sosial budaya •Mengamati gambar
masyarakat iklan yang disajikan,
siswa mampu
mengidentifikasikan
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar kata kunci pada iklan
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur iklan tentang media cetak
disampaikan teks iklan. kalimat makanan sehat •Menuliskan hasil
paparan iklan dari 4.4.1 Menyimpulkan iklan • pengamatan terhadap
media cetak atau informasi yang  Informasi iklan media cetak
elektronik terdapat dalam dari iklan Mengidentifikasika dalam bentuk peta
4.4 Memeragakan kalan media media n struktur kalimat pikiran, siswa
informasi yang cetak. cetak/elekt pada iklan media mampu melaporkan
disampaikan ronik cetak hasil pengamatannya
paparan iklan dari • Menuliskan hasil •Mencermati teks
media cetak atau pengamatan bacaan yang
elektronik dengan terhadap iklan disajikan, siswa
bantuan lisan, media cetak dalam mampu memukan
tulis, dan visual bentuk peta informasi tentang
pikiran organ-organ
• Melaporkan hasil pencernaan hewan
pengamatan •Mendiskusikan dan
• Menyebutkan mencari informasi
unsur-unsur iklan dalam kelompok,
• Menggali informasi siswa mampu
dari teks bacaan menjelaskan organ-
• Merancang iklan organ pencernaan
media cetak hewan dan fungsinya
bersama kelompok •Mengamati iklan
• Menyajikan media cetak, siswa
kesimpulan isi teks mampu mengenal
paparan iklan dan menyebutkan
media cetak secara unsur-unsur iklan
visual • Menggali informasi
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan Organ • Mencermati teks dari teks bacaan,
Pengetahuan pencernaan dan organ Pencernaan bacaan tentang siswa mampu
Alam fungsinya pada perncernaan pada organ-organ mendeskripsikan
hewan dan hewan dan manusia dan pencernaan hewan organ-organ
manusia serta manusia. hewan • Mencari informasi pencernaan pada
cara memelihara 4.3.1 Membuat bagan  Organ dalam kelompok manusia
kesehatan organ pencernaan organ pencernaan tentang organ- •Mengamati
pencernaan manusia dan pada organ pencernaan lingkungan sekitar,
manusia fungsinya. manusia hewan dan melaporkan interaksi
4.3 Menyajikan karya  Organ fungsinya manusia dengan
(misalnya poster, pencernaan • Membuat poster lingkungannya, dan
model, atau pada hewan tentang sistem mendeskripsikan
bermain peran)  Cara pencernaan keragaman
tentang konsep menjaga manusia •Mengamati gambar
organ dan fungsi kesehatan • Mendeskripsikan iklan media cetak dan
pencernaan pada organ organ-organ menjelaskan
hewan atau pencernaan pencernaan pada kesimpulan isi iklan
manusia manusia media cetak.
• Membedakan organ •Mendiskusikan dalam
pencernaan hewan kelompok dan
dan manusia merefleksi proses
• Melengkapi kerja sama dan
diagram sistem diskusi dalam
pencernaan kelompok, untuk
manusia menjelaskan makna
• Melengkapi keanekaragaman
informasi fungsi •Mencermati gambar
organ pencernaan dan menceritakan
manusia keanekaragaman
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari bentuk-  Interaksi • Mengamati iklan adat istiadat
Pengetahuan bentuk bentuk bentuk interaksi sosial media cetak • Menyimak
Sosial interaksi manusia manusia dengan budaya tentang pentingnya penjelasan dan
dengan lingkungan.  Sosialisasi air mencermati teks
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan /enkultur • Mengamati dan informasi, siswa
pengaruhnya tentang interaksi asi melaporkan mampu menjelaskan
terhadap manusia dan  Pembangu interaksi sosial ciri-ciri lagu
 pembangunan lingkungan. nan sosial budaya lingkungan bertangga nada
sosial, budaya dan budaya sekitar mayor dan minor
ekonomi  Pembangu • Membuat cerita •Mengamati gambar
masyarakat nan sederhana tentang iklan media cetak dan
Indonesia ekonomi interaksi yang menyebutkan hal-hal
4.2 Menyajikan hasil memiliki tingkat penting dalam iklan
analisis tentang keragaman agama, media cetak
interaksi manusia budaya, dan adat •Mencermati bacaan
dengan istiadat dan
lingkungan dan • Mengidentifikasi mengidentifikasikan
pengaruhnya interaksi manusia interaksi manusia
terhadap dengan lingkungan dengan lingkungan
pembangunan alam dan sosial alam sekitarnya dan
sosial, budaya dan sekitarnya lingkungan sosialnya.
ekonomi •Mencermati bacaan
masyarakat dan menjelaskan
Indonesia makna
keanekaragaman
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui lagu  Tangga • Melakukan gerak yang tercermin dari
dan Prakarya nada. bertangga nada nada kombinasi jalan cerita yang disajikan
4.2 Menyanyikan mayor dan minor.  Lagu-lagu dan lari dalam •Mengamati gambar
lagu-lagu dalam 4.2.1 Menyanyikan dalam permainan/olah iklan media cetak dan
berbagai tangga lagu bertangga berbagai raga menyebutkan hal-hal
nada dengan nada mayor dan tangga • Menjelaskan ciri- penting dalam iklan
iringan musik. minor . nada ciri lagu bertangga media cetak
4.2.2 Memainkan alat dengan nada mayor dan
musik tradisional. iringan minor Keterampilan
musik • Menyanyikan Lagu Praktik/Kinerja
 Pola lantai “Mars Hidup Sehat” • Membuat bagan dan
tari kreasi • Menyanyikan lagu model, siswa mampu
daerah “Mars Hidup Sehat” membedakan organ
 Jenis dan diiringi alat musik pencernaan hewan
bentuk ritmis sederhana dan manusia
karya seni • Memainkan alat • Menyanyi dan
rupa musik sederhana mengiringi nyanyian
untuk mengiringi dengan alat musik,
 daerah lagu bertangga siswa mampu
 Pembuata nada mayor dan bermain alat musik
n karya minor sederhana
topeng, • Mencermati teks • Membaca teks
wayang, informasi tentang bacaan dan
ukiran lagu bertangga berdiskusi, dan
batik, nada mayor dan mengidentifikasikan
ronce, dan minor interaksi manusia
lain-lain • Melakukan dengan
kombinasi gerak lingkungannya
lari dan lompat • Membuat cerita
bergambar dan
menyajikan hasil
pengamatan tentang
keanekaragaman di
lingkungan sekitar
•Melengkapi bagan dan
mendefinisikan organ
pencernaan manusia
dan fungsinya
• Bernyanyi, dan
memainkan alat
musik sederhana
untuk mengiringi
lagu bertangga nada
mayor dan minor
•Mencermati gambar
iklan yang disajikan
dan menjelaskan
kesimpulan isi teks
iklan
•Merancang iklan
media cetak bersama
kelompoknya dan
menyajikan
kesimpulan isi teks
 paparan iklan media
cetak secara visual.
•Menyanyikan lagu
“Mars Hidup Sehat”
dan diiringi alat
musik ritmis
sederhana

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Membuat booklet Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman an sosial yang menceritakan • Jujur  Buku Siswa
dan sosial budaya yang ada dalam budaya keberagaman adat • Disiplin  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat istiadat dan • Tanggung Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah 2.3.1 Menerapkan memberikan • Santun
Tuhan Yang Maha sikap toleran contoh kegiatan • Peduli
Esa dalam terhadap adat yang mendukung • Percaya diri
konteks Bhineka istiadat yang ada keberagaman sosial • Kerja Sama
Tunggal Ika di masyarakat. budaya dalam
2.3 Bersikap toleran 3.3.1 Mencari masyarakat Jurnal:
dalam keanekaragaman • Menceritakan • Catatan pendidik
keberagaman adat istiadat. keanekaragaman tentang sikap peserta
sosial budaya 4.3.1 Membuat booklet adat istiadat di didik saat di sekolah
masyarakat dalam keragaman yang lingkungan sekitar maupun informasi
konteks Bhinneka menceritakan • Menuliskan alasan dari orang lain
Tunggal Ika keanekaragaman perlunya gotong Penilaian Diri:
3.3 Menelaah adat istiadat. royong walaupun • Peserta didik mengisi
keberagaman memiliki perbedaan daftar cek tentang
sosial budaya dalam hal agama, sikap peserta didik
 masyarakat suku bangsa, saat di rumah, dan di
4.3 Menyelenggarakan pekerjaan, dan usia sekolah
kegiatan yang • Menceritakan
mendukung tentang Pengetahuan
keberagaman keanekaragaman Tes tertulis
sosial budaya adat istiadat di • Mengamati dan
masyarakat lingkungan mendemonstrasikan
sekitarnya iklan media
• Menjawab elektronik, dan
pertanyaan mengidentifikasikan
berdasarkan ciri-ciri bahasa iklan
bacaan tentang elektronik
keanekaragaman •Mencermati teks
adat istiadat sosial bacaan dan membuat
budaya dalam poster, dan
masyarakat menjelaskan macam-
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan cirri-  Teks iklan • Mengamati iklan macam gangguan
Indonesia informasi yang ciri bahasa iklan  Struktur media elektronik pada organ
disampaikan elektronik. kalimat • pencernaan
paparan iklan dari 4.4.1 iklan •Mendiskusikan
media cetak atau Mendemonstrasik  Informasi Mendemonstrasika bersama kelompok,
elektronik an iklan dari iklan n iklan media dan mengidentifikasi
4.4 Memeragakan elektronik. media elektronik hasil ciri-ciri bahasa iklan
informasi yang cetak/elekt pengamatan •Mencermati teks
disampaikan ronik • Mengidentifikasi bacaan, siswa
paparan iklan dari ciri-ciri bahasa mencari informasi
media cetak atau iklan elektronik tentang properti tari
elektronik dengan • Mencermati teks • Mengamati gambar,
bantuan lisan, bacaan tentang dan
tulis, dan visual makanan sehat mengidentifikasikan
• Mengamati iklan aktivitas masyarakat
tentang kesehatan sekitar dalam upaya
• Mengamati iklan pembangunan sosial
tentang kesehatan budaya
• Mengidentifikasi • Mengamati
struktur kalimat lingkungan sekitar,
 iklan yang dan membuat
diamatinya laporan hasil
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menunjukkan Organ • Menjelaskan pengamatan tentang
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan macam-macam aktivitas masyarakat
Alam fungsinya pada gangguan pada pada gangguan pada sekitar dalam upaya
hewan dan organ manusia dan organ pencernaan pembangunan sosial
manusia serta pencernaan. hewan • Membuat poster budaya
cara memelihara 4.3.1 Membuat poster  Organ yang • Mengamati
kesehatan organ tentang macam- pencernaan menggambarkan lingkungan
pencernaan macam gangguan pada dampak makanan sekitarnya, dan
manusia pada organ manusia kurang sehat mengidentifikasikan
4.3 Menyajikan karya pencernaan.  Organ terhadap organ dan melaporkan
(misalnya poster, pencernaan pencernaan aktivitas masyarakat
model, atau pada hewan • Membuat larutan sekitar dalam upaya
bermain peran)  Cara elektrolit dengan pembangunan sosial
tentang konsep menjaga komposisi tertentu budaya Indonesia.
organ dan fungsi kesehatan • Membaca teks • Mengamati iklan, dan
pencernaan pada organ bacaan tentang menyebutkan dan
hewan atau pencernaan penyebab menyajikan kata
manusia gangguan pada kunci dari paparan
organ pencernaan iklan elektronik yang
• Mencatat informasi diamatinya.
yang disampaikan • Mengamati iklan
iklan tentang elektronik, dan
kesehatan pada mengidentifikasi dan
organ pencernaan menyajikan kata
• Melengkapi peta kunci pada iklan
pikiran tentang masyarakat
penyebab •Menuliskan alasan
gangguan pada mengapa orang-orang
organ pencernaan yang memiliki
• Mengidentifikasi perbedaan seperti
penyebab perbedaan agama,
gangguan pada suku bangsa, usia,
organ pencernaan dan pekerjaan dapat
• Membuat model saling membantu dan
 dan mengulas saling bekerja sama
kembali tentang dan menceritakan
penyebab gambar yang
gangguan pada disajikan, siswa
organ pencernaan menceritakan dan
manusia memberikan contoh
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Mengidentifikasi keanekaragaman
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas sosial aktivitas adat istiadat di
Sosial interaksi manusia masyarakat budaya masyarakat sekitar lingkungan
dengan sekitar dalam  Sosialisasi dalam upaya sekitarnya.
lingkungan dan upaya /enkultur pembangunan • Mengamati iklan
pengaruhnya pembangunan asi sosial budaya elektronik,
terhadap sosial budaya  Pembangu • Membuat laporan menyebutkan kata
pembangunan ndonesia. nan sosial hasil pengamatan kunci dan
sosial, budaya dan 4.2.1 Melaporkan budaya tentang aktivitas menyajikan hasil
ekonomi aktivitas  Pembangu masyarakat sekitar pengamatannya
masyarakat masyarakat nan dalam upaya tentang kata kunci
Indonesia sekitar dalam ekonomi pembangunan dalam iklan
4.2 Menyajikan hasil upaya sosial budaya elektronik
analisis tentang pembangunan • Mengamati •Melengkapi peta
interaksi manusia sosial budaya lingkungan sekitar pikiran, dan
dengan Indonesia. dalam upaya mengidentifikasi
lingkungan dan pembangunan penyebab gangguan
pengaruhnya sosial budaya pada organ
terhadap Indonesia pencernaan
pembangunan • Mengidentifikasi
sosial, budaya dan aktivitas Keterampilan
ekonomi masyarakat sekitar Praktik/Kinerja
masyarakat dalam upaya • Membaca teks
Indonesia pembangunan bacaan, dan mencari
sosial budaya informasi tentang
Indonesia. penyebab gangguan
• Melaporkan pada organ
aktivitas pencernaan
masyarakat sekitar •Melakukan
dalam upaya wawancara, dan
 pembangunan menceritakan
sosial budaya keanekaragaman
Indonesia adat istiadat di
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menjelaskan  Tangga • Melakukan gerak lingkungan sekitar
dan Prakarya lantai dalam geraktari yang nada kombinasi lari dan •Menentukan ciri-ciri
kreasi tari daerah. menggunakan  Lagu-lagu lempar bahasa iklan,
4.3 Mempraktikkan properti. dalam • Mencari informasi berdasarkan iklan
pola lantai pada 4.3.1 Mempraktikkan berbagai tentang properti media elektronik yang
gerak tari kreasi gerak tari yang tangga tari disediakan
daerah. menggunakan nada • Mencermati • Membuat poster, dan
property. dengan percakapan mengulas kembali
iringan tentang takaran tentang penyebab
musik bahan untuk gangguan pada organ
 Pola lantai membuat kue pencernaan manusia
tari kreasi • Memeragakan •Mempraktikkan tari
daerah gerak tari daerah Papatai, dan
 Jenis dan menggunakan memeragakan gerak
bentuk properti dengan tari daerah
karya seni iringan tari menggunakan
rupa properti dengan
daerah iringan tari
 Pembuata • Menjawab pertanyaan
n karya berdasarkan bacaan
topeng, dan membuat booklet
wayang, keragaman yang
ukiran menceritakan
batik, keanekaragaman
ronce, dan adat istiadat dan
lain-lain memberikan contoh
kegiatan yang
mendukung
keragaman sosial
budaya dalam
masyarakat.
• Berlatih menari,
siswa memperagakan
 gerak tari daerah
dengan
menggunakan
properti

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mencermati Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman an sosial informasi dari • Jujur  Buku Siswa
dan sosial budaya yang ada di budaya artikel tentang • Disiplin  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat dan masyarakat nilai-nilai • Tanggung Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah realitas Bhineka kebersamaan • Santun
Tuhan Yang Maha Tunggal Ika.. dalam • Peduli
Esa dalam 2.3.1 Menerapkan keanekaragaman • Percaya diri
konteks Bhineka sikap toleran • Membuat gambar • Kerja Sama
Tunggal Ika terhadap realitas yang menceritakan
2.3 Bersikap toleran Bhineka Tunggal kebersamaan Jurnal:
dalam Ika. dalam • Catatan pendidik
keberagaman 3.3.1 Mencermati nilai keanekaragaman tentang sikap peserta
sosial budaya kebersamaan di • Melakukan diskusi didik saat di sekolah
masyarakat dalam dalam tentang pentingnya maupun informasi
konteks Bhinneka masyarakat. nilai kebersamaan dari orang lain
Tunggal Ika 4.3.1 Berdiskusi dalam Penilaian Diri:
3.3 Menelaah tentang keanekaragaman • Peserta didik mengisi
keberagaman pentingnya nilai sosial budaya daftar cek tentang
sosial budaya kebersamaan. sikap peserta didik
masyarakat saat di rumah, dan di
4.3 Menyelenggarakan sekolah
kegiatan yang
mendukung Pengetahuan
keberagaman Tes tertulis
sosial budaya • Mencermati teks
 masyarakat naskah iklan
elektronik,
menjelaskan isi iklan
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Menjelaskan iklan dan
Indonesia informasi yang informasi yang di  Struktur elektronik mendemonstrasikan
disampaikan dapat dari iklan kalimat • keunggulan
paparan iklan dari elektronik. iklan Mendemonstrasika produk/jasa dari
media cetak atau 4.4.1 Membuat contoh  Informasi n keunggulan iklan tersebut
elektronik iklan. dari iklan produk/jasa dari • Mencermati dan
4.4 Memeragakan media iklan tersebut mengemas teks
informasi yang cetak/elekt• Mempresentasikan informasi dan
disampaikan ronik informasi produk mengidentifikasikan
paparan iklan dari iklan dari media berbagai jenis karya
media cetak atau cetak atau seni rupa daerah dan
elektronik dengan elektronik dengan fungsinya
bantuan lisan, lisan, tulis, dan • Menggali informasi
tulis, dan visual visual (gambar, dari bacaan,
film) mengidentifikasi
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menyebutkan Organ • Membuat karya pembangunan sosial
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan poster berbagai budaya di Indonesia
Alam fungsinya pada Penyakit yang pada macam penyakit • Merancang iklan
hewan dan menyerang organ manusia dan yang mengganggu elektronik, dan
manusia serta pencernaan hewan organ pencernaan menjelaskan dan
cara memelihara manusia.  Organ manusia mendemonstrasikan
kesehatan organ 3.4.1 pencernaan • Menjelaskan keunggulan
pencernaan Mempresentasika pada berbagai macam produk/jasa dari
manusia n hasil survey manusia penyakit yang iklan
4.3 Menyajikan karya tentang penyakit  Organ mengganggu organ • Mencermati
(misalnya poster, yang pencernaan pencernaan penjelasan tertulis
model, atau mempengaruhi pada hewan manusia dan dari guru, dan
bermain peran) organ pencernaan  Cara • Mengidentifikasi menyebutkan
tentang konsep Manusia. menjaga berbagai macam prosedur pembagian
organ dan fungsi kesehatan penyakit yang pecahan desimal
pencernaan pada organ mempengaruhi • Mencermati informasi
hewan atau pencernaan organ pencernaan dari artikel, membuat
manusia manusia gambar yang
 • Mempresentasikan menceritakan
berbagai penyakit beragam aktivitas,
yang menyebutkan realitas
mempengaruhi Bhineka Tunggal Ika
organ pencernaan dan mempraktikkan
manusia diskusi tentang
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali informasi pentingnya nilai
Pengetahuan bentuk bentuk pembangunan sosial dan kebersamaan.
Sosial interaksi manusia sosial di budaya mengidentifikasi • Berdiskusi dalam
dengan Indonesia.  Sosialisasi pembangunan kelompok, siswa
lingkungan dan 4.2.1 /enkultur ekonomi, sosial, mengidentifikasikan
pengaruhnya Mempresentasika asi dan budaya di pembangunan sosial
terhadap n hasil analisis  Pembangu Indonesia budaya di Indonesia
pembangunan tentang nan sosial • Mengidentifikasi
sosial, budaya dan pembangunan di budaya bahan dan alat dan
ekonomi Indonesia.  Pembangu membuat rancangan
masyarakat nan karya seni rupa
Indonesia ekonomi • Menguraikan teknik
4.2 Menyajikan hasil membuat batik,
analisis tentang mengidentifikasikan
interaksi manusia langkah-langkah
dengan membuat karya seni
lingkungan dan rupa daerah dan
pengaruhnya mempresentasikanny
terhadap a
pembangunan
sosial, budaya dan Keterampilan
ekonomi Praktik/Kinerja
masyarakat • Memperagakan iklan
Indonesia elektronik,
menjelaskan isi iklan
Seni Budaya 3.4 Memahami karya 3.4.1 Menjelaskan ciri-  Tangga • Mencermati teks dan
dan Prakarya seni rupa daerah ciri karya seni nada informasi dan mendemonstrasikan
4.4 Membuat karya rupa daerah  Lagu-lagu mengidentifikasi keunggulan
seni rupa daerah tertentu. dalam jenis dan fungsi produk/jasa dari
3.4.1 Menyebutakan berbagai karya seni rupa iklan tersebut
 alat, bahan, dan tangga daerah • Membuat karya
cara membatik. nada • Merancang karya poster,
4.4.1 Membuat dengan motif batik mengidentifikasikan
rancangan karya iringan dan menjelaskan
seni rupa (motif musik berbagai macam
batik).  Pola lantai penyakit yang
tari kreasi mengganggu organ
daerah pencernaan manusia
 Jenis dan • Mencoba prosedur di
bentuk lapangan,
karya seni mempraktikkan
rupa prosedur kombinasi
daerah lompat dan lempar
 Pembuata dalam permainan
n karya • Melakukan kegiatan
topeng, dalam kelompok,
wayang, mengidentifikasikan
ukiran dan menjelaskan
batik, berbagai macam
ronce, dan penyakit yang
lain-lain memengaruhi organ
pencernaan manusia
• Melakukan kegiatan
dalam kelompok,
menyebutkan realitas
Bhineka Tunggal Ika
dan melakukan
praktik diskusi
tentang pentingnya
nilai kebersamaan
dalam
keanekaragaman
• Membuat naskah
iklan layanan
masyarakat,
merancang iklan
 elektronik dan
mendemonstrasikann
ya
• Melakukan survei,
dan
mengidentifikasikan
berbagai macam
penyakit yang
memengaruhi organ
pencernaan manusia
• Mempresentasikan
hasil survei, dan
menjelaskan berbagai
penyakit yang
memengaruhi orgam
pencernaan manusia
•Memeragakan iklan
yang dibuatnya,
menjelaskan isi iklan
dan
mendemonstrasikan
iklan elektronik
•Menampilkan iklan
layanan masyarakat
yangdibuatnya,
merancang iklan
elektronik dan
mendemonstrasikan
iklan tersebut.
•Melakukan refleksi,
menjawab pertanyaan
tentang kerja sama
dalam kelompok,
menyebutkan
pentingnya keaneka
ragaman dan
 menguraikan contoh
cerita tentang arti
pentingnya
memahami keaneka
ragaman budaya

Mengetahui Bandung, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ulan Sumilan, S.Pd.,M.M.Pd. Novie Susanti Nuraeni, S.Pd.

NIP. 196410081984102008 NIP. 198911122019032007