SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keragaman sosial an sosial makna keragaman • Jujur  Buku Siswa
dan sosial budaya yang ada di budaya dalam proses • Disiplin  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat kerjasama • Tanggung Jawab (www.guru
raan sebagai anugerah 2.1.1 Menerapkan • Menjelaskan • Santun maju.com)
Tuhan Yang Maha sikap toleran makna • Peduli  Lingkungan
Esa dalam terhadap keanekaragaman • Percaya diri
konteks Bhineka keragaman sosial yang tercermin dari • Kerja Sama
Tunggal Ika yang ada di cerita yang
2.3 Bersikap toleran masyarakat. disajikan Jurnal:
dalam 3.3.1 Mengamati • Catatan pendidik tentang
keberagaman keragaman di sikap peserta didik saat di
sosial budaya lingkungan sekolah maupun
masyarakat dalam sekitar. informasi dari orang lain
konteks Bhinneka 4.3.1 Melaksanakan Penilaian Diri:
Tunggal Ika kegiatan • Peserta didik mengisi
3.3 Menelaah kebudayaan. daftar cek tentang sikap
keberagaman 4.3.2 Membuat gambar peserta didik saat di
sosial budaya yang menjelaskan rumah, dan di sekolah
masyarakat keragaman.
4.3 Menyelenggarakan Pengetahuan
kegiatan yang Tes tertulis
 mendukung •Mengamati gambar iklan
keberagaman yang disajikan, siswa
sosial budaya mampu
masyarakat mengidentifikasikan kata
kunci pada iklan media
cetak
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar •Menuliskan hasil
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur iklan tentang pengamatan terhadap
disampaikan teks iklan. kalimat makanan sehat iklan media cetak dalam
paparan iklan dari 4.4.1 Menyimpulkan iklan • bentuk peta pikiran,
media cetak atau informasi yang  Informasi siswa mampu melaporkan
elektronik terdapat dalam dari iklan Mengidentifikasika hasil pengamatannya
4.4 Memeragakan kalan media media n struktur kalimat •Mencermati teks bacaan
informasi yang cetak. cetak/elekt pada iklan media yang disajikan, siswa
disampaikan ronik cetak mampu memukan
paparan iklan dari • Menuliskan hasil informasi tentang organ-
media cetak atau pengamatan organ pencernaan hewan
elektronik dengan terhadap iklan •Mendiskusikan dan
bantuan lisan, media cetak dalam mencari informasi dalam
tulis, dan visual bentuk peta kelompok, siswa mampu
pikiran menjelaskan organ-organ
• Melaporkan hasil pencernaan hewan dan
pengamatan fungsinya
• Menyebutkan •Mengamati iklan media
unsur-unsur iklan cetak, siswa mampu
• Menggali informasi mengenal dan
dari teks bacaan menyebutkan unsur-
• Merancang iklan unsur iklan
media cetak • Menggali informasi dari
bersama kelompok teks bacaan, siswa
• Menyajikan mampu mendeskripsikan
kesimpulan isi teks organ-organ pencernaan
paparan iklan pada manusia
media cetak secara •Mengamati lingkungan
visual sekitar, melaporkan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan Organ • Mencermati teks interaksi manusia dengan
Pengetahuan pencernaan dan organ Pencernaan bacaan tentang lingkungannya, dan
Alam fungsinya pada perncernaan pada organ-organ mendeskripsikan
hewan dan hewan dan manusia dan pencernaan hewan keragaman
manusia serta manusia. hewan • Mencari informasi •Mengamati gambar iklan
cara memelihara 4.3.1 Membuat bagan  Organ dalam kelompok media cetak dan
kesehatan organ pencernaan organ pencernaan tentang organ- menjelaskan kesimpulan
pencernaan manusia dan pada organ pencernaan isi iklan media cetak.
manusia fungsinya. manusia hewan dan •Mendiskusikan dalam
4.3 Menyajikan karya  Organ fungsinya kelompok dan merefleksi
(misalnya poster, pencernaan • Membuat poster proses kerja sama dan
model, atau pada hewan tentang sistem diskusi dalam kelompok,
bermain peran)  Cara pencernaan untuk menjelaskan
tentang konsep menjaga manusia makna keanekaragaman
organ dan fungsi kesehatan • Mendeskripsikan •Mencermati gambar dan
pencernaan pada organ organ-organ menceritakan
hewan atau pencernaan pencernaan pada keanekaragaman adat
manusia manusia istiadat
• Membedakan organ • Menyimak penjelasan
pencernaan hewan dan mencermati teks
dan manusia informasi, siswa mampu
• Melengkapi menjelaskan ciri-ciri lagu
diagram sistem bertangga nada mayor
pencernaan dan minor
manusia •Mengamati gambar iklan
• Melengkapi media cetak dan
informasi fungsi menyebutkan hal-hal
organ pencernaan penting dalam iklan
manusia media cetak
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari bentuk-  Interaksi • Mengamati iklan •Mencermati bacaan dan
Pengetahuan bentuk bentuk bentuk interaksi sosial media cetak mengidentifikasikan
Sosial interaksi manusia manusia dengan budaya tentang pentingnya interaksi manusia dengan
dengan lingkungan.  Sosialisasi air lingkungan alam
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan / • Mengamati dan sekitarnya dan
pengaruhnya tentang interaksi enkultura melaporkan lingkungan sosialnya.
terhadap manusia dan si interaksi sosial •Mencermati bacaan dan
pembangunan lingkungan.  Pembangu budaya lingkungan menjelaskan makna
sosial, budaya dan nan sosial sekitar keanekaragaman yang
ekonomi budaya • Membuat cerita tercermin dari cerita yang
 masyarakat  Pembangu sederhana tentang disajikan
Indonesia nan interaksi yang •Mengamati gambar iklan
4.2 Menyajikan hasil ekonomi memiliki tingkat media cetak dan
analisis tentang keragaman agama, menyebutkan hal-hal
interaksi manusia budaya, dan adat penting dalam iklan
dengan istiadat media cetak
lingkungan dan • Mengidentifikasi
pengaruhnya interaksi manusia Keterampilan
terhadap dengan lingkungan Praktik/Kinerja
pembangunan alam dan sosial • Membuat bagan dan
sosial, budaya dan sekitarnya model, siswa mampu
ekonomi membedakan organ
masyarakat pencernaan hewan dan
Indonesia manusia
• Menyanyi dan mengiringi
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui lagu  Tangga • Melakukan gerak nyanyian dengan alat
dan Prakarya nada. bertangga nada nada kombinasi jalan musik, siswa mampu
4.2 Menyanyikan mayor dan minor.  Lagu-lagu dan lari dalam bermain alat musik
lagu-lagu dalam 4.2.1 Menyanyikan dalam permainan/olah sederhana
berbagai tangga lagu bertangga berbagai raga • Membaca teks bacaan
nada dengan nada mayor dan tangga • Menjelaskan ciri- dan berdiskusi, dan
iringan musik. minor . nada ciri lagu bertangga mengidentifikasikan
4.2.2 Memainkan alat dengan nada mayor dan interaksi manusia dengan
musik tradisional. iringan minor lingkungannya
musik • Menyanyikan Lagu • Membuat cerita
 Pola lantai “Mars Hidup Sehat” bergambar dan
tari kreasi • Menyanyikan lagu menyajikan hasil
daerah “Mars Hidup Sehat” pengamatan tentang
 Jenis dan diiringi alat musik keanekaragaman di
bentuk ritmis sederhana lingkungan sekitar
karya seni • Memainkan alat •Melengkapi bagan dan
rupa musik sederhana mendefinisikan organ
daerah untuk mengiringi pencernaan manusia dan
 Pembuata lagu bertangga fungsinya
n karya nada mayor dan • Bernyanyi, dan
topeng, minor memainkan alat musik
• Mencermati teks sederhana untuk
wayang, informasi tentang mengiringi lagu bertangga
ukiran lagu bertangga nada mayor dan minor
batik, nada mayor dan •Mencermati gambar iklan
ronce, dan minor yang disajikan dan
lain-lain • Melakukan menjelaskan kesimpulan
kombinasi gerak isi teks iklan
lari dan lompat •Merancang iklan media
cetak bersama
kelompoknya dan
menyajikan kesimpulan
isi teks paparan iklan
media cetak secara visual.
•Menyanyikan lagu “Mars
Hidup Sehat” dan diiringi
alat musik ritmis
sederhana
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagama • Membuat booklet Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keberagaman n sosial yang menceritakan • Jujur Guru
dan sosial budaya yang ada dalam budaya keberagaman adat • Disiplin  Buku
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat istiadat dan • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai anugerah 2.3.1 Menerapkan memberikan • Santun  Internet
Tuhan Yang Maha sikap toleran contoh kegiatan • Peduli (www.guru
Esa dalam terhadap adat yang mendukung • Percaya diri maju.com)
konteks Bhineka istiadat yang ada keberagaman sosial • Kerja Sama  Lingkunga
Tunggal Ika di masyarakat. budaya dalam n
2.3 Bersikap toleran 3.3.1 Mencari masyarakat Jurnal:
dalam keanekaragaman • Menceritakan • Catatan pendidik
keberagaman adat istiadat. keanekaragaman tentang sikap peserta
sosial budaya 4.3.1 Membuat booklet adat istiadat di didik saat di sekolah
masyarakat dalam keragaman yang lingkungan sekitar maupun informasi dari
konteks Bhinneka menceritakan • Menuliskan alasan orang lain
Tunggal Ika keanekaragaman perlunya gotong Penilaian Diri:
3.3 Menelaah adat istiadat. royong walaupun • Peserta didik mengisi
keberagaman memiliki perbedaan daftar cek tentang sikap
sosial budaya dalam hal agama, peserta didik saat di
masyarakat suku bangsa, rumah, dan di sekolah
4.3 Menyelenggarakan pekerjaan, dan usia
kegiatan yang • Menceritakan Pengetahuan
mendukung tentang Tes tertulis
keberagaman keanekaragaman • Mengamati dan
sosial budaya adat istiadat di mendemonstrasikan
masyarakat lingkungan iklan media elektronik,
sekitarnya dan mengidentifikasikan
• Menjawab ciri-ciri bahasa iklan
pertanyaan elektronik
berdasarkan •Mencermati teks bacaan
bacaan tentang dan membuat poster,
keanekaragaman dan menjelaskan
 adat istiadat sosial macam-macam
budaya dalam gangguan pada organ
masyarakat pencernaan
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan cirri-  Teks iklan • Mengamati iklan •Mendiskusikan bersama
Indonesia informasi yang ciri bahasa iklan  Struktur media elektronik kelompok, dan
disampaikan elektronik. kalimat • mengidentifikasi ciri-ciri
paparan iklan dari 4.4.1 iklan bahasa iklan
media cetak atau Mendemonstrasik  Informasi Mendemonstrasika •Mencermati teks bacaan,
elektronik an iklan dari iklan n iklan media siswa mencari informasi
4.4 Memeragakan elektronik. media elektronik hasil tentang properti tari
informasi yang cetak/elektr pengamatan • Mengamati gambar, dan
disampaikan onik • Mengidentifikasi mengidentifikasikan
paparan iklan dari ciri-ciri bahasa aktivitas masyarakat
media cetak atau iklan elektronik sekitar dalam upaya
elektronik dengan • Mencermati teks pembangunan sosial
bantuan lisan, bacaan tentang budaya
tulis, dan visual makanan sehat • Mengamati lingkungan
• Mengamati iklan sekitar, dan membuat
tentang kesehatan laporan hasil
• Mengamati iklan pengamatan tentang
tentang kesehatan aktivitas masyarakat
• Mengidentifikasi sekitar dalam upaya
struktur kalimat pembangunan sosial
iklan yang budaya
diamatinya • Mengamati lingkungan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menunjukkan Organ • Menjelaskan sekitarnya, dan
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan macam-macam mengidentifikasikan dan
Alam fungsinya pada gangguan pada pada manusia gangguan pada melaporkan aktivitas
hewan dan organ dan hewan organ pencernaan masyarakat sekitar
manusia serta pencernaan.  Organ • Membuat poster dalam upaya
cara memelihara 4.3.1 Membuat poster pencernaan yang pembangunan sosial
kesehatan organ tentang macam- pada menggambarkan budaya Indonesia.
pencernaan macam gangguan manusia dampak makanan • Mengamati iklan, dan
manusia pada organ  Organ kurang sehat menyebutkan dan
4.3 Menyajikan karya pencernaan. pencernaan terhadap organ menyajikan kata kunci
(misalnya poster, pada hewan pencernaan dari paparan iklan
model, atau  Cara • Membuat larutan elektronik yang
 bermain peran) menjaga elektrolit dengan diamatinya.
tentang konsep kesehatan komposisi tertentu • Mengamati iklan
organ dan fungsi organ • Membaca teks elektronik, dan
pencernaan pada pencernaan bacaan tentang mengidentifikasi dan
hewan atau penyebab menyajikan kata kunci
manusia gangguan pada pada iklan masyarakat
organ pencernaan •Menuliskan alasan
• Mencatat informasi mengapa orang-orang
yang disampaikan yang memiliki perbedaan
iklan tentang seperti perbedaan
kesehatan pada agama, suku bangsa,
organ pencernaan usia, dan pekerjaan
• Melengkapi peta dapat saling membantu
pikiran tentang dan saling bekerja sama
penyebab dan menceritakan
gangguan pada gambar yang disajikan,
organ pencernaan siswa menceritakan dan
• Mengidentifikasi memberikan contoh
penyebab keanekaragaman adat
gangguan pada istiadat di lingkungan
organ pencernaan sekitarnya.
• Membuat model • Mengamati iklan
dan mengulas elektronik,
kembali tentang menyebutkan kata kunci
penyebab dan menyajikan hasil
gangguan pada pengamatannya tentang
organ pencernaan kata kunci dalam iklan
manusia elektronik
•Melengkapi peta pikiran,
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Mengidentifikasi dan mengidentifikasi
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas sosial aktivitas penyebab gangguan
Sosial interaksi manusia masyarakat budaya masyarakat sekitar pada organ pencernaan
dengan sekitar dalam  Sosialisasi/ dalam upaya
lingkungan dan upaya enkulturasi pembangunan Keterampilan
pengaruhnya pembangunan  Pembangun sosial budaya Praktik/Kinerja
terhadap sosial budaya an sosial • Membuat laporan • Membaca teks bacaan,
pembangunan ndonesia. budaya hasil pengamatan dan mencari informasi
 sosial, budaya dan  Pembangun tentang aktivitas tentang penyebab
ekonomi 4.2.1 Melaporkan an ekonomi masyarakat sekitar gangguan pada organ
masyarakat aktivitas dalam upaya pencernaan
Indonesia masyarakat pembangunan •Melakukan wawancara,
4.2 Menyajikan hasil sekitar dalam sosial budaya dan menceritakan
analisis tentang upaya • Mengamati keanekaragaman adat
interaksi manusia pembangunan lingkungan sekitar istiadat di lingkungan
dengan sosial budaya dalam upaya sekitar
lingkungan dan Indonesia. pembangunan •Menentukan ciri-ciri
pengaruhnya sosial budaya bahasa iklan,
terhadap Indonesia berdasarkan iklan media
pembangunan • Mengidentifikasi elektronik yang
sosial, budaya dan aktivitas disediakan
ekonomi masyarakat sekitar • Membuat poster, dan
masyarakat dalam upaya mengulas kembali
Indonesia pembangunan tentang penyebab
sosial budaya gangguan pada organ
Indonesia. pencernaan manusia
• Melaporkan •Mempraktikkan tari
aktivitas Papatai, dan
masyarakat sekitar memeragakan gerak tari
dalam upaya daerah menggunakan
pembangunan properti dengan iringan
sosial budaya tari
Indonesia • Menjawab pertanyaan
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menjelaskan  Tangga • Melakukan gerak berdasarkan bacaan dan
dan Prakarya lantai dalam geraktari yang nada kombinasi lari dan membuat booklet
kreasi tari daerah. menggunakan  Lagu-lagu lempar keragaman yang
4.3 Mempraktikkan properti. dalam • Mencari informasi menceritakan
pola lantai pada 4.3.1 Mempraktikkan berbagai tentang properti keanekaragaman adat
gerak tari kreasi gerak tari yang tangga tari istiadat dan memberikan
daerah. menggunakan nada • Mencermati contoh kegiatan yang
property. dengan percakapan mendukung keragaman
iringan tentang takaran sosial budaya dalam
musik bahan untuk masyarakat.
 Pola lantai membuat kue • Berlatih menari, siswa
tari kreasi • Memeragakan memperagakan gerak
 daerah gerak tari daerah tari daerah dengan
 Jenis dan menggunakan menggunakan properti
bentuk properti dengan
karya seni iringan tari
rupa
daerah
 Pembuatan
karya
topeng,
wayang,
ukiran
batik,
ronce, dan
lain-lain
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mencermati Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman an sosial informasi dari • Jujur  Buku Siswa
dan sosial budaya yang ada di budaya artikel tentang • Disiplin  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat dan masyarakat nilai-nilai • Tanggung Jawab (www.guru
raan sebagai anugerah realitas Bhineka kebersamaan • Santun maju.com)
Tuhan Yang Maha Tunggal Ika.. dalam • Peduli  Lingkungan
Esa dalam 2.3.1 Menerapkan keanekaragaman • Percaya diri
konteks Bhineka sikap toleran • Membuat gambar • Kerja Sama
Tunggal Ika terhadap realitas yang menceritakan
2.3 Bersikap toleran Bhineka Tunggal kebersamaan Jurnal:
dalam Ika. dalam • Catatan pendidik tentang
keberagaman 3.3.1 Mencermati nilai keanekaragaman sikap peserta didik saat di
sosial budaya kebersamaan di • Melakukan diskusi sekolah maupun
masyarakat dalam dalam tentang pentingnya informasi dari orang lain
konteks Bhinneka masyarakat. nilai kebersamaan Penilaian Diri:
Tunggal Ika 4.3.1 Berdiskusi dalam • Peserta didik mengisi
3.3 Menelaah tentang keanekaragaman daftar cek tentang sikap
keberagaman pentingnya nilai sosial budaya peserta didik saat di
sosial budaya kebersamaan. rumah, dan di sekolah
masyarakat
4.3 Menyelenggarakan Pengetahuan
kegiatan yang Tes tertulis
mendukung • Mencermati teks naskah
keberagaman iklan elektronik,
sosial budaya menjelaskan isi iklan dan
masyarakat mendemonstrasikan
keunggulan produk/jasa
dari iklan tersebut
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Menjelaskan iklan • Mencermati dan
Indonesia informasi yang informasi yang di  Struktur elektronik mengemas teks informasi
disampaikan dapat dari iklan kalimat • dan mengidentifikasikan
paparan iklan dari elektronik. iklan Mendemonstrasika berbagai jenis karya seni
 media cetak atau 4.4.1 Membuat contoh  Informasi n keunggulan rupa daerah dan
elektronik iklan. dari iklan produk/jasa dari fungsinya
4.4 Memeragakan media iklan tersebut • Menggali informasi dari
informasi yang cetak/elekt • Mempresentasikan bacaan, mengidentifikasi
disampaikan ronik informasi produk pembangunan sosial
paparan iklan dari iklan dari media budaya di Indonesia
media cetak atau cetak atau • Merancang iklan
elektronik dengan elektronik dengan elektronik, dan
bantuan lisan, lisan, tulis, dan menjelaskan dan
tulis, dan visual visual (gambar, mendemonstrasikan
film) keunggulan produk/jasa
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menyebutkan Organ • Membuat karya dari iklan
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan poster berbagai • Mencermati penjelasan
Alam fungsinya pada Penyakit yang pada macam penyakit tertulis dan dari guru,
hewan dan menyerang organ manusia dan yang mengganggu dan menyebutkan
manusia serta pencernaan hewan organ pencernaan prosedur pembagian
cara memelihara manusia.  Organ manusia pecahan desimal
kesehatan organ 3.4.1 pencernaan • Menjelaskan • Mencermati informasi dari
pencernaan Mempresentasika pada berbagai macam artikel, membuat gambar
manusia n hasil survey manusia penyakit yang yang menceritakan
4.3 Menyajikan karya tentang penyakit  Organ mengganggu organ beragam aktivitas,
(misalnya poster, yang pencernaan pencernaan menyebutkan realitas
model, atau mempengaruhi pada hewan manusia Bhineka Tunggal Ika dan
bermain peran) organ pencernaan  Cara • Mengidentifikasi mempraktikkan diskusi
tentang konsep Manusia. menjaga berbagai macam tentang pentingnya nilai
organ dan fungsi kesehatan penyakit yang kebersamaan.
pencernaan pada organ mempengaruhi • Berdiskusi dalam
hewan atau pencernaan organ pencernaan kelompok, siswa
manusia manusia mengidentifikasikan
• Mempresentasikan pembangunan sosial
berbagai penyakit budaya di Indonesia
yang • Mengidentifikasi bahan
mempengaruhi dan alat dan membuat
organ pencernaan rancangan karya seni
manusia rupa
• Menguraikan teknik
membuat batik,
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali informasi mengidentifikasikan
Pengetahuan bentuk bentuk pembangunan sosial dan langkah-langkah
Sosial interaksi manusia sosial di budaya mengidentifikasi membuat karya seni rupa
dengan Indonesia.  Sosialisasi pembangunan daerah dan
lingkungan dan 4.2.1 / ekonomi, sosial, mempresentasikannya
pengaruhnya Mempresentasika enkultura dan budaya di
terhadap n hasil analisis si Indonesia Keterampilan
pembangunan tentang  Pembangu Praktik/Kinerja
sosial, budaya dan pembangunan di nan sosial • Memperagakan iklan
ekonomi Indonesia. budaya elektronik, menjelaskan
masyarakat  Pembangu isi iklan dan
Indonesia nan mendemonstrasikan
4.2 Menyajikan hasil ekonomi keunggulan produk/jasa
analisis tentang dari iklan tersebut
interaksi manusia • Membuat karya poster,
dengan mengidentifikasikan dan
lingkungan dan menjelaskan berbagai
pengaruhnya macam penyakit yang
terhadap mengganggu organ
pembangunan pencernaan manusia
sosial, budaya dan • Mencoba prosedur di
ekonomi lapangan, mempraktikkan
masyarakat prosedur kombinasi
Indonesia lompat dan lempar dalam
permainan
Seni Budaya 3.4 Memahami karya 3.4.1 Menjelaskan ciri-  Tangga • Mencermati teks • Melakukan kegiatan
dan Prakarya seni rupa daerah ciri karya seni nada informasi dan dalam kelompok,
4.4 Membuat karya rupa daerah  Lagu-lagu mengidentifikasi mengidentifikasikan dan
seni rupa daerah tertentu. dalam jenis dan fungsi menjelaskan berbagai
3.4.1 Menyebutakan berbagai karya seni rupa macam penyakit yang
alat, bahan, dan tangga daerah memengaruhi organ
cara membatik. nada • Merancang karya pencernaan manusia
4.4.1 Membuat dengan motif batik • Melakukan kegiatan
rancangan karya iringan dalam kelompok,
seni rupa (motif musik menyebutkan realitas
batik).  Pola lantai Bhineka Tunggal Ika dan
tari kreasi melakukan praktik
 daerah diskusi tentang
 Jenis dan pentingnya nilai
bentuk kebersamaan dalam
karya seni keanekaragaman
rupa • Membuat naskah iklan
daerah layanan masyarakat,
 Pembuata merancang iklan
n karya elektronik dan
topeng, mendemonstrasikannya
wayang, • Melakukan survei, dan
ukiran mengidentifikasikan
batik, berbagai macam penyakit
ronce, dan yang memengaruhi organ
lain-lain pencernaan manusia
• Mempresentasikan hasil
survei, dan menjelaskan
berbagai penyakit yang
memengaruhi orgam
pencernaan manusia
•Memeragakan iklan yang
dibuatnya, menjelaskan
isi iklan dan
mendemonstrasikan iklan
elektronik
•Menampilkan iklan
layanan masyarakat
yangdibuatnya,
merancang iklan
elektronik dan
mendemonstrasikan iklan
tersebut.
•Melakukan refleksi,
menjawab pertanyaan
tentang kerja sama dalam
kelompok, menyebutkan
pentingnya keaneka
ragaman dan
 menguraikan contoh
cerita tentang arti
pentingnya memahami
keaneka ragaman budaya

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

FATIMAH, S.PdI DJUBAIDA UMATERNATE, A.Ma

NIP. 19660315 200008 2 001 NIP. 19830917 201212 2 001