SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mendiskusikan makna keragaman dalam Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman sosial keragaman an sosial proses kerjasama • Jujur  Buku Siswa
Kewarganega budaya masayarakat sosial yang ada budaya • Menjelaskan makna keanekaragaman • Disiplin  Internet
raan sebagai anugerah di masyarakat. masyarakat yang tercermin dari cerita yang disajikan • Tanggung Jawab  Lingkungan
Tuhan Yang Maha 2.1.1 Menerapkan • Santun
Esa dalam konteks sikap toleran • Peduli
Bhineka Tunggal Ika terhadap • Percaya diri
2.3 Bersikap toleran keragaman • Kerja Sama
dalam keberagaman sosial yang ada
sosial budaya di masyarakat. Jurnal:
masyarakat dalam 3.3.1 Mengamati • Catatan pendidik
konteks Bhinneka keragaman di tentang sikap peserta
Tunggal Ika lingkungan didik saat di sekolah
3.3 Menelaah sekitar. maupun informasi dari
keberagaman sosial 4.3.1 Melaksanakan orang lain
budaya masyarakat kegiatan Penilaian Diri:
4.3 Menyelenggarakan kebudayaan. • Peserta didik mengisi
kegiatan yang 4.3.2 Membuat daftar cek tentang sikap
mendukung gambar yang peserta didik saat di
keberagaman sosial menjelaskan rumah, dan di sekolah
budaya masyarakat keragaman.
Pengetahuan
Tes tertulis
•Mengamati gambar iklan
yang disajikan, siswa
 mampu
mengidentifikasikan
kata kunci pada iklan
media cetak
•Menuliskan hasil
pengamatan terhadap
iklan media cetak
dalam bentuk peta
pikiran, siswa mampu
melaporkan hasil
pengamatannya
•Mencermati teks bacaan
yang disajikan, siswa
mampu memukan
informasi tentang
organ-organ
pencernaan hewan
•Mendiskusikan dan
mencari informasi
dalam kelompok, siswa
mampu menjelaskan
organ-organ
pencernaan hewan dan
fungsinya
•Mengamati iklan media
cetak, siswa mampu
mengenal dan
menyebutkan unsur-
unsur iklan
• Menggali informasi
dari teks bacaan, siswa
mampu
mendeskripsikan
organ-organ
pencernaan pada
manusia
•Mengamati lingkungan
sekitar, melaporkan
interaksi manusia
dengan lingkungannya,
dan mendeskripsikan
 keragaman
•Mengamati gambar iklan
media cetak dan
menjelaskan
kesimpulan isi iklan
media cetak.
•Mendiskusikan dalam
kelompok dan
merefleksi proses kerja
sama dan diskusi dalam
kelompok, untuk
menjelaskan makna
keanekaragaman
•Mencermati gambar dan
menceritakan
keanekaragaman adat
istiadat
• Menyimak penjelasan
dan mencermati teks
informasi, siswa
mampu menjelaskan
ciri-ciri lagu bertangga
nada mayor dan minor
•Mengamati gambar iklan
media cetak dan
menyebutkan hal-hal
penting dalam iklan
media cetak
•Mencermati bacaan dan
mengidentifikasikan
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam sekitarnya dan
lingkungan sosialnya.
•Mencermati bacaan dan
menjelaskan makna
keanekaragaman yang
tercermin dari cerita
yang disajikan
•Mengamati gambar iklan
media cetak dan
 menyebutkan hal-hal
penting dalam iklan
media cetak

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membuat bagan dan
model, siswa mampu
membedakan organ
pencernaan hewan dan
manusia
• Menyanyi dan
mengiringi nyanyian
dengan alat musik,
siswa mampu bermain
alat musik sederhana
• Membaca teks bacaan
dan berdiskusi, dan
mengidentifikasikan
interaksi manusia
dengan lingkungannya
• Membuat cerita
bergambar dan
menyajikan hasil
pengamatan tentang
keanekaragaman di
lingkungan sekitar
•Melengkapi bagan dan
mendefinisikan organ
pencernaan manusia
dan fungsinya
• Bernyanyi, dan
memainkan alat musik
sederhana untuk
mengiringi lagu
bertangga nada mayor
dan minor
•Mencermati gambar
iklan yang disajikan dan
menjelaskan
kesimpulan isi teks
 iklan
•Merancang iklan media
cetak bersama
kelompoknya dan
menyajikan kesimpulan
isi teks paparan iklan
media cetak secara
visual.
•Menyanyikan lagu “Mars
Hidup Sehat” dan
diiringi alat musik
ritmis sederhana
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan • Mengamati gambar iklan tentang
 Teks iklan
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur makanan sehat
disampaikan paparan teks iklan. kalimat • Mengidentifikasikan struktur kalimat
iklan dari media 4.4.1 Menyimpulkan iklan pada iklan media cetak
cetak atau elektronik informasi yang  Informasi• Menuliskan hasil pengamatan terhadap
4.4 Memeragakan terdapat dalam dari iklan iklan media cetak dalam bentuk peta
informasi yang kalan media media pikiran
disampaikan paparan cetak. • Melaporkan hasil pengamatan
cetak/elektr
iklan dari media onik • Menyebutkan unsur-unsur iklan
cetak atau elektronik • Menggali informasi dari teks bacaan
dengan bantuan • Merancang iklan media cetak bersama
lisan, tulis, dan visual kelompok
• Menyajikan kesimpulan isi teks paparan
iklan media cetak secara visual
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan Organ • Mencermati teks bacaan tentang organ-
Pengetahuan pencernaan dan organ Pencernaan organ pencernaan hewan
Alam fungsinya pada perncernaan pada manusia • Mencari informasi dalam kelompok
hewan dan manusia hewan dan dan hewan tentang organ-organ pencernaan hewan
serta cara manusia.  Organ dan fungsinya
memelihara 4.3.1 Membuat bagan pencernaan • Membuat poster tentang sistem
kesehatan organ pencernaan pada pencernaan manusia
pencernaan manusia organ manusia manusia • Mendeskripsikan organ-organ
4.3 Menyajikan karya dan fungsinya.  Organ pencernaan pada manusia
(misalnya poster, pencernaan • Membedakan organ pencernaan hewan
model, atau bermain pada hewan dan manusia
peran) tentang  Cara • Melengkapi diagram sistem pencernaan
konsep organ dan menjaga manusia
fungsi pencernaan kesehatan • Melengkapi informasi fungsi organ
pada hewan atau organ pencernaan manusia
 manusia pencernaan

Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mencari bentuk-  Interaksi • Mengamati iklan media cetak tentang
Pengetahuan bentuk interaksi bentuk sosial pentingnya air
Sosial manusia dengan interaksi budaya • Mengamati dan melaporkan interaksi
lingkungan dan manusia  Sosialisasi/ sosial budaya lingkungan sekitar
pengaruhnya dengan enkulturasi • Membuat cerita sederhana tentang
terhadap lingkungan.  Pembangu interaksi yang memiliki tingkat
pembangunan sosial, 4.2.1 Membuat nan sosial keragaman agama, budaya, dan adat
budaya dan ekonomi laporan tentang budaya istiadat
masyarakat interaksi  Pembangu • Mengidentifikasi interaksi manusia
Indonesia manusia dan nan dengan lingkungan alam dan sosial
4.2 Menyajikan hasil lingkungan. ekonomi sekitarnya
analisis tentang
interaksi manusia
dengan lingkungan
dan pengaruhnya
terhadap
pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui  Tangga • Melakukan gerak kombinasi jalan dan
dan Prakarya nada. lagu bertangga nada lari dalam permainan/olah raga
4.2 Menyanyikan lagu- nada mayor  Lagu-lagu • Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga
lagu dalam berbagai dan minor. dalam nada mayor dan minor
tangga nada dengan 4.2.1 Menyanyikan berbagai • Menyanyikan Lagu “Mars Hidup Sehat”
iringan musik. lagu bertangga tangga • Menyanyikan lagu “Mars Hidup Sehat”
nada mayor nada diiringi alat musik ritmis sederhana
dan minor . dengan • Memainkan alat musik sederhana untuk
4.2.2 Memainkan iringan mengiringi lagu bertangga nada mayor
alat musik musik dan minor
tradisional.  Pola lantai • Mencermati teks informasi tentang lagu
tari kreasi bertangga nada mayor dan minor
daerah • Melakukan kombinasi gerak lari dan
 Jenis dan lompat
bentuk
karya seni
rupa
daerah
  Pembuatan
karya
topeng,
wayang,
ukiran
batik,
ronce, dan
lain-lain

Mengetahui, Berbek, 29 April 2022

Kepala SDN 3 Berbek Guru Kelas IV

NIP. -