SILABUS TEMATIK

KELAS/SEMESTER: V/1

SDN 09 BATIPUAH BARUAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan
Semester : I (Satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima keragaman  Keberagaman • Mendiskusikan makna Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman sosial sosial yang ada di sosial budaya keragaman dalam • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa budaya masayarakat masyarakat. masyarakat proses kerjasama • Disiplin  Internet
n sebagai anugerah 2.1.1 Menerapkan sikap • Menjelaskan makna • Tanggung  Lingkungan
Tuhan Yang Maha Esa toleran terhadap keanekaragaman yang Jawab
dalam konteks keragaman sosial tercermin dari cerita • Santun
Bhineka Tunggal Ika yang ada di yang disajikan • Peduli
2.3 Bersikap toleran dalam masyarakat. • Percaya diri
keberagaman sosial 3.3.1 Mengamati keragaman • Kerja Sama
budaya masyarakat di lingkungan sekitar.
dalam konteks 4.3.1 Melaksanakan kegiatan Jurnal:
Bhinneka Tunggal Ika kebudayaan. • Catatan
3.3 Menelaah keberagaman 4.3.2 Membuat gambar yang pendidik
sosial budaya menjelaskan tentang sikap
masyarakat keragaman. peserta didik
4.3 Menyelenggarakan saat di sekolah
 kegiatan yang maupun
mendukung informasi dari
keberagaman sosial orang lain
budaya masyarakat Penilaian Diri:
• Peserta didik
mengisi daftar
Bahasa 3.4 Menganalisis informasi 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar cek tentang
Indonesia yang disampaikan kesimpulan isi teks  Struktur iklan tentang makanan sikap peserta
paparan iklan dari iklan. kalimat iklan sehat didik saat di
media cetak atau 4.4.1 Menyimpulkan  Informasi dari• Mengidentifikasikan rumah, dan di
elektronik informasi yang iklan media struktur kalimat pada sekolah
4.4 Memeragakan terdapat dalam kalan cetak/elektron iklan media cetak
informasi yang media cetak. ik • Menuliskan hasil Pengetahuan
disampaikan paparan pengamatan terhadap Tes tertulis
iklan dari media cetak iklan media cetak •Mengamati
atau elektronik dengan dalam bentuk peta gambar iklan
bantuan lisan, tulis, pikiran yang
dan visual • Melaporkan hasil disajikan,
pengamatan siswa mampu
• Menyebutkan unsur- mengidentifik
unsur iklan asikan kata
• Menggali informasi kunci pada
dari teks bacaan iklan media
• Merancang iklan media cetak
cetak bersama •Menuliskan
kelompok hasil
• Menyajikan pengamatan
kesimpulan isi teks terhadap iklan
paparan iklan media media cetak
cetak secara visual dalam bentuk
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan organ Organ • Mencermati teks peta pikiran,
Pengetahuan pencernaan dan perncernaan hewan Pencernaan pada bacaan tentang organ- siswa mampu
Alam fungsinya pada hewan dan manusia. manusia dan organ pencernaan melaporkan
dan manusia serta cara 4.3.1 Membuat bagan hewan hewan hasil
memelihara kesehatan pencernaan organ  Organ • Mencari informasi pengamatanny
 organ pencernaan manusia dan pencernaan dalam kelompok a
manusia fungsinya. pada manusia tentang organ-organ •Mencermati
4.3 Menyajikan karya  Organ pencernaan hewan dan teks bacaan
(misalnya poster, pencernaan fungsinya yang
model, atau bermain pada hewan • Membuat poster disajikan,
peran) tentang konsep  Cara menjaga tentang sistem siswa mampu
organ dan fungsi kesehatan pencernaan manusia memukan
pencernaan pada organ • Mendeskripsikan informasi
hewan atau manusia pencernaan organ-organ pencernaan tentang organ-
pada manusia organ
• Membedakan organ pencernaan
pencernaan hewan dan hewan
manusia •Mendiskusikan
• Melengkapi diagram dan mencari
sistem pencernaan informasi
manusia dalam
• Melengkapi informasi kelompok,
fungsi organ siswa mampu
pencernaan manusia menjelaskan
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Mencari bentuk-bentuk  Interaksi • Mengamati iklan media organ-organ
Pengetahuan bentuk interaksi interaksi manusia sosial cetak tentang pencernaan
Sosial manusia dengan dengan lingkungan. budaya pentingnya air hewan dan
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan  Sosialisasi/ • Mengamati dan fungsinya
pengaruhnya terhadap tentang interaksi enkulturasi melaporkan interaksi •Mengamati
pembangunan sosial, manusia dan  Pembanguna sosial budaya iklan media
budaya dan ekonomi lingkungan. n sosial lingkungan sekitar cetak, siswa
masyarakat Indonesia budaya • Membuat cerita mampu
4.2 Menyajikan hasil  Pembanguna sederhana tentang mengenal dan
analisis tentang n ekonomi interaksi yang memiliki menyebutkan
interaksi manusia tingkat keragaman unsur-unsur
dengan lingkungan agama, budaya, dan iklan
dan pengaruhnya adat istiadat • Menggali
terhadap pembangunan • Mengidentifikasi informasi dari
sosial, budaya dan interaksi manusia teks bacaan,
ekonomi masyarakat dengan lingkungan siswa mampu
 Indonesia alam dan sosial mendeskripsik
sekitarnya an organ-
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui lagu  Tangga nada • Melakukan gerak organ
dan Prakarya nada. bertangga nada mayor  Lagu-lagu kombinasi jalan dan lari pencernaan
4.2 Menyanyikan lagu- dan minor. dalam dalam permainan/olah pada manusia
lagu dalam berbagai 4.2.1 Menyanyikan lagu berbagai raga •Mengamati
tangga nada dengan bertangga nada mayor tangga nada • Menjelaskan ciri-ciri lingkungan
iringan musik. dan minor . dengan lagu bertangga nada sekitar,
4.2.2 Memainkan alat iringan mayor dan minor melaporkan
musik tradisional. musik • Menyanyikan Lagu interaksi
 Pola lantai “Mars Hidup Sehat” manusia
tari kreasi • Menyanyikan lagu dengan
daerah “Mars Hidup Sehat” lingkunganny
 Jenis dan diiringi alat musik a, dan
bentuk karya ritmis sederhana mendeskripsik
seni rupa • Memainkan alat musik an keragaman
daerah sederhana untuk •Mengamati
 Pembuatan mengiringi lagu gambar iklan
karya bertangga nada mayor media cetak
topeng, dan minor dan
wayang, • Mencermati teks menjelaskan
ukiran batik, informasi tentang lagu kesimpulan isi
ronce, dan bertangga nada mayor iklan media
lain-lain dan minor cetak.
• Melakukan kombinasi •Mendiskusikan
gerak lari dan lompat dalam
kelompok dan
merefleksi
proses kerja
sama dan
diskusi dalam
kelompok,
untuk
menjelaskan
makna
 keanekaragam
an
•Mencermati
gambar dan
menceritakan
keanekaragam
an adat
istiadat
• Menyimak
penjelasan dan
mencermati
teks
informasi,
siswa mampu
menjelaskan
ciri-ciri lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•Mengamati
gambar iklan
media cetak
dan
menyebutkan
hal-hal
penting dalam
iklan media
cetak
•Mencermati
bacaan dan
mengidentifik
asikan
interaksi
manusia
dengan
 lingkungan
alam
sekitarnya dan
lingkungan
sosialnya.
•Mencermati
bacaan dan
menjelaskan
makna
keanekaragam
an yang
tercermin dari
cerita yang
disajikan
•Mengamati
gambar iklan
media cetak
dan
menyebutkan
hal-hal
penting dalam
iklan media
cetak

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membuat
bagan dan
model, siswa
mampu
membedakan
organ
pencernaan
hewan dan
manusia
• Menyanyi
dan
mengiringi
nyanyian
dengan alat
musik, siswa
mampu
bermain alat
musik
sederhana
• Membaca
teks bacaan
dan
berdiskusi,
dan
mengidentifik
asikan
interaksi
manusia
dengan
lingkunganny
a
• Membuat
cerita
bergambar
dan
menyajikan
hasil
pengamatan
tentang
keanekaragam
an di
lingkungan
sekitar
•Melengkapi
 bagan dan
mendefinisika
n organ
pencernaan
manusia dan
fungsinya
• Bernyanyi, dan
memainkan
alat musik
sederhana
untuk
mengiringi
lagu bertangga
nada mayor
dan minor
•Mencermati
gambar iklan
yang disajikan
dan
menjelaskan
kesimpulan isi
teks iklan
•Merancang
iklan media
cetak bersama
kelompoknya
dan
menyajikan
kesimpulan isi
teks paparan
iklan media
cetak secara
visual.
•Menyanyikan
lagu “Mars
 Hidup Sehat”
dan diiringi
alat musik
ritmis
sederhana

Mengetahui Pincuran Tujuh, Juli 2021

Kepala SDN 09 Batipuah Baruah Guru Kelas 5

Nofri, S.Pd.SD Helmia Husna, S.Pd

NIP. 19671101 199109 1 001 NIP. 19960716 201902 2 001
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Membuat booklet yang Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman sosial keberagaman yang sosial budaya menceritakan • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa budaya masayarakat ada dalam masyarakat keberagaman adat • Disiplin  Internet
n sebagai anugerah masyarakat. istiadat dan • Tanggung Lingkungan
Tuhan Yang Maha Esa 2.3.1 Menerapkan sikap memberikan contoh Jawab
dalam konteks toleran terhadap adat kegiatan yang • Santun
Bhineka Tunggal Ika istiadat yang ada di mendukung • Peduli
2.3 Bersikap toleran dalam masyarakat. keberagaman sosial • Percaya diri
keberagaman sosial 3.3.1 Mencari budaya dalam • Kerja Sama
budaya masyarakat keanekaragaman adat masyarakat
dalam konteks istiadat. • Menceritakan Jurnal:
Bhinneka Tunggal Ika 4.3.1 Membuat booklet keanekaragaman adat • Catatan
3.3 Menelaah keberagaman keragaman yang istiadat di lingkungan pendidik
sosial budaya menceritakan sekitar tentang sikap
masyarakat keanekaragaman adat • Menuliskan alasan peserta didik
4.3 Menyelenggarakan istiadat. perlunya gotong royong saat di
kegiatan yang walaupun memiliki sekolah
mendukung perbedaan dalam hal maupun
keberagaman sosial agama, suku bangsa, informasi
budaya masyarakat pekerjaan, dan usia dari orang
• Menceritakan tentang lain
keanekaragaman adat Penilaian Diri:
istiadat di lingkungan • Peserta didik
sekitarnya mengisi
 • Menjawab pertanyaan daftar cek
berdasarkan bacaan tentang sikap
tentang peserta didik
keanekaragaman adat saat di
istiadat sosial budaya rumah, dan
dalam masyarakat di sekolah
Bahasa 3.4 Menganalisis informasi 3.4.1 Menjelaskan cirri-ciri  Teks iklan • Mengamati iklan media
Indonesia yang disampaikan bahasa iklan  Struktur elektronik Pengetahuan
paparan iklan dari elektronik. kalimat iklan • Mendemonstrasikan Tes tertulis
media cetak atau 4.4.1 Mendemonstrasikan  Informasi dari iklan media elektronik • Mengamati
elektronik iklan elektronik. iklan media hasil pengamatan dan
4.4 Memeragakan cetak/elektron • Mengidentifikasi ciri- mendemonst
informasi yang ik ciri bahasa iklan rasikan iklan
disampaikan paparan elektronik media
iklan dari media cetak • Mencermati teks elektronik,
atau elektronik dengan bacaan tentang dan
bantuan lisan, tulis, makanan sehat mengidentifi
dan visual • Mengamati iklan kasikan ciri-
tentang kesehatan ciri bahasa
• Mengamati iklan iklan
tentang kesehatan elektronik
• Mengidentifikasi •Mencermati
struktur kalimat iklan teks bacaan
yang diamatinya dan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menunjukkan macam- Organ • Menjelaskan macam- membuat
Pengetahuan pencernaan dan macam gangguan Pencernaan pada macam gangguan pada poster, dan
Alam fungsinya pada hewan pada organ manusia dan organ pencernaan menjelaskan
dan manusia serta cara pencernaan. hewan • Membuat poster yang macam-
memelihara kesehatan 4.3.1 Membuat poster  Organ menggambarkan macam
organ pencernaan tentang macam- pencernaan dampak makanan gangguan
manusia macam gangguan pada manusia kurang sehat terhadap pada organ
4.3 Menyajikan karya pada organ  Organ organ pencernaan pencernaan
(misalnya poster, pencernaan. pencernaan • Membuat larutan •Mendiskusika
model, atau bermain pada hewan elektrolit dengan n bersama
peran) tentang konsep  Cara menjaga komposisi tertentu kelompok,
 organ dan fungsi kesehatan • Membaca teks bacaan dan
pencernaan pada organ tentang penyebab mengidentifi
hewan atau manusia pencernaan gangguan pada organ kasi ciri-ciri
pencernaan bahasa iklan
• Mencatat informasi •Mencermati
yang disampaikan iklan teks bacaan,
tentang kesehatan pada siswa
organ pencernaan mencari
• Melengkapi peta informasi
pikiran tentang tentang
penyebab gangguan properti tari
pada organ pencernaan • Mengamati
• Mengidentifikasi gambar, dan
penyebab gangguan mengidentifi
pada organ pencernaan kasikan
• Membuat model dan aktivitas
mengulas kembali masyarakat
tentang penyebab sekitar dalam
gangguan pada organ upaya
pencernaan manusia pembanguna
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi aktivitas  Interaksi • Mengidentifikasi n sosial
Pengetahuan bentuk interaksi masyarakat sekitar sosial aktivitas masyarakat budaya
Sosial manusia dengan dalam upaya budaya sekitar dalam upaya • Mengamati
lingkungan dan pembangunan sosial  Sosialisasi/ pembangunan sosial lingkungan
pengaruhnya terhadap budaya ndonesia. enkulturasi budaya sekitar, dan
pembangunan sosial, 4.2.1 Melaporkan aktivitas  Pembanguna • Membuat laporan hasil membuat
budaya dan ekonomi masyarakat sekitar n sosial pengamatan tentang laporan hasil
masyarakat Indonesia dalam upaya budaya aktivitas masyarakat pengamatan
4.2 Menyajikan hasil pembangunan sosial  Pembanguna sekitar dalam upaya tentang
analisis tentang budaya Indonesia. n ekonomi pembangunan sosial aktivitas
interaksi manusia budaya masyarakat
dengan lingkungan • Mengamati lingkungan sekitar
dan pengaruhnya sekitar dalam upaya dalam upaya
terhadap pembangunan pembangunan sosial pembanguna
sosial, budaya dan budaya Indonesia n sosial
 ekonomi masyarakat • Mengidentifikasi budaya
Indonesia aktivitas masyarakat • Mengamati
sekitar dalam upaya lingkungan
pembangunan sosial sekitarnya,
budaya Indonesia. dan
• Melaporkan aktivitas mengidentifi
masyarakat sekitar kasikan dan
dalam upaya melaporkan
pembangunan sosial aktivitas
budaya Indonesia masyarakat
Seni Budaya 3.3 Memahami pola lantai 3.3.1 Menjelaskan geraktari  Tangga nada • Melakukan gerak sekitar dalam
dan Prakarya dalam kreasi tari yang menggunakan  Lagu-lagu kombinasi lari dan upaya
daerah. properti. dalam lempar pembanguna
4.3 Mempraktikkan pola 4.3.1 Mempraktikkan gerak berbagai • Mencari informasi n sosial
lantai pada gerak tari tari yang tangga nada tentang properti tari budaya
kreasi daerah. menggunakan dengan • Mencermati percakapan Indonesia.
property. iringan tentang takaran bahan • Mengamati
musik untuk membuat kue iklan, dan
 Pola lantai • Memeragakan gerak tari menyebutkan
tari kreasi daerah menggunakan dan
daerah properti dengan iringan menyajikan
 Jenis dan tari kata kunci
bentuk karya dari paparan
seni rupa iklan
daerah elektronik
 Pembuatan yang
karya diamatinya.
topeng, • Mengamati
wayang, iklan
ukiran batik, elektronik,
ronce, dan dan
lain-lain mengidentifi
kasi dan
menyajikan
kata kunci
 pada iklan
masyarakat
•Menuliskan
alasan
mengapa
orang-orang
yang
memiliki
perbedaan
seperti
perbedaan
agama, suku
bangsa, usia,
dan
pekerjaan
dapat saling
membantu
dan saling
bekerja sama
dan
menceritakan
gambar yang
disajikan,
siswa
menceritakan
dan
memberikan
contoh
keanekaraga
man adat
istiadat di
lingkungan
sekitarnya.
• Mengamati
iklan
 elektronik,
menyebutkan
kata kunci
dan
menyajikan
hasil
pengamatann
ya tentang
kata kunci
dalam iklan
elektronik
•Melengkapi
peta pikiran,
dan
mengidentifi
kasi
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca
teks bacaan,
dan mencari
informasi
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
•Melakukan
wawancara,
dan
 menceritakan
keanekaraga
man adat
istiadat di
lingkungan
sekitar
•Menentukan
ciri-ciri
bahasa iklan,
berdasarkan
iklan media
elektronik
yang
disediakan
• Membuat
poster, dan
mengulas
kembali
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
manusia
•Mempraktikk
an tari
Papatai, dan
memeragaka
n gerak tari
daerah
menggunaka
n properti
dengan
iringan tari
• Menjawab
 pertanyaan
berdasarkan
bacaan dan
membuat
booklet
keragaman
yang
menceritakan
keanekaraga
man adat
istiadat dan
memberikan
contoh
kegiatan
yang
mendukung
keragaman
sosial
budaya
dalam
masyarakat.
• Berlatih
menari,
siswa
memperagak
an gerak tari
daerah
dengan
menggunaka
n properti
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Mata Materi Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Mencermati informasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman sosial keberagaman yang sosial budaya dari artikel tentang • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegaraa budaya masayarakat ada di masyarakat dan masyarakat nilai-nilai kebersamaan • Disiplin  Internet
n sebagai anugerah realitas Bhineka dalam keanekaragaman • Tanggung Lingkungan
Tuhan Yang Maha Esa Tunggal Ika.. • Membuat gambar yang Jawab
dalam konteks 2.3.1 Menerapkan sikap menceritakan • Santun
Bhineka Tunggal Ika toleran terhadap kebersamaan dalam • Peduli
2.3 Bersikap toleran dalam realitas Bhineka keanekaragaman • Percaya diri
keberagaman sosial Tunggal Ika. • Melakukan diskusi • Kerja Sama
budaya masyarakat 3.3.1 Mencermati nilai tentang pentingnya nilai
dalam konteks kebersamaan di dalam kebersamaan dalam Jurnal:
Bhinneka Tunggal Ika masyarakat. keanekaragaman sosial • Catatan
3.3 Menelaah keberagaman 4.3.1 Berdiskusi tentang budaya pendidik
sosial budaya pentingnya nilai tentang sikap
masyarakat kebersamaan. peserta didik
4.3 Menyelenggarakan saat di
kegiatan yang sekolah
mendukung maupun
keberagaman sosial informasi
budaya masyarakat dari orang
lain
Penilaian Diri:
Bahasa 3.4 Menganalisis informasi 3.4.1 Menjelaskan informasi  Teks iklan • Menjelaskan iklan • Peserta didik
Indonesia yang disampaikan yang di dapat dari  Struktur elektronik mengisi
paparan iklan dari iklan elektronik. kalimat iklan • Mendemonstrasikan daftar cek
media cetak atau 4.4.1 Membuat contoh iklan.  Informasi dari keunggulan produk/jasa tentang sikap
elektronik iklan media dari iklan tersebut peserta didik
4.4 Memeragakan cetak/elektron • Mempresentasikan saat di
informasi yang ik informasi produk iklan rumah, dan
disampaikan paparan dari media cetak atau di sekolah
 iklan dari media cetak elektronik dengan lisan,
atau elektronik dengan tulis, dan visual Pengetahuan
bantuan lisan, tulis, (gambar, film) Tes tertulis
dan visual • Mencermati
teks naskah
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menyebutkan macam- Organ • Membuat karya poster iklan
Pengetahuan pencernaan dan macam Penyakit yang Pencernaan pada berbagai macam elektronik,
Alam fungsinya pada hewan menyerang organ manusia dan penyakit yang menjelaskan
dan manusia serta cara pencernaan manusia. hewan mengganggu organ isi iklan dan
memelihara kesehatan 3.4.1 Mempresentasikan  Organ pencernaan manusia mendemonst
organ pencernaan hasil survey tentang pencernaan • Menjelaskan berbagai rasikan
manusia penyakit yang pada manusia macam penyakit yang keunggulan
4.3 Menyajikan karya mempengaruhi organ  Organ mengganggu organ produk/jasa
(misalnya poster, pencernaan Manusia. pencernaan pencernaan manusia dari iklan
model, atau bermain pada hewan • Mengidentifikasi tersebut
peran) tentang konsep  Cara menjaga berbagai macam • Mencermati
organ dan fungsi kesehatan penyakit yang dan
pencernaan pada organ mempengaruhi organ mengemas
hewan atau manusia pencernaan pencernaan manusia teks
• Mempresentasikan informasi
berbagai penyakit yang dan
mempengaruhi organ mengidentifi
pencernaan manusia kasikan
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali informasi dan berbagai
Pengetahuan bentuk interaksi pembangunan sosial sosial mengidentifikasi jenis karya
Sosial manusia dengan di Indonesia. budaya pembangunan ekonomi, seni rupa
lingkungan dan 4.2.1 Mempresentasikan  Sosialisasi/ sosial, dan budaya di daerah dan
pengaruhnya terhadap hasil analisis tentang enkulturasi Indonesia fungsinya
pembangunan sosial, pembangunan di  Pembanguna • Menggali
budaya dan ekonomi Indonesia. n sosial informasi
masyarakat Indonesia budaya dari bacaan,
4.2 Menyajikan hasil  Pembanguna mengidentifi
analisis tentang n ekonomi kasi
interaksi manusia pembanguna
dengan lingkungan n sosial
 dan pengaruhnya budaya di
terhadap pembangunan Indonesia
sosial, budaya dan • Merancang
ekonomi masyarakat iklan
Indonesia elektronik,
dan
Seni Budaya 3.4 Memahami karya seni 3.4.1 Menjelaskan ciri-ciri  Tangga nada • Mencermati teks menjelaskan
dan Prakarya rupa daerah karya seni rupa  Lagu-lagu informasi dan dan
4.4 Membuat karya seni daerah tertentu. dalam mengidentifikasi jenis mendemonst
rupa daerah 3.4.1 Menyebutakan alat, berbagai dan fungsi karya seni rasikan
bahan, dan cara tangga nada rupa daerah keunggulan
membatik. dengan • Merancang karya motif produk/jasa
4.4.1 Membuat rancangan iringan batik dari iklan
karya seni rupa (motif musik • Mencermati
batik).  Pola lantai penjelasan
tari kreasi tertulis dan
daerah dari guru,
 Jenis dan dan
bentuk karya menyebutkan
seni rupa prosedur
daerah pembagian
 Pembuatan pecahan
karya desimal
topeng, • Mencermati
wayang, informasi
ukiran batik, dari artikel,
ronce, dan membuat
lain-lain gambar yang
menceritakan
beragam
aktivitas,
menyebutkan
realitas
Bhineka
Tunggal Ika
 dan
mempraktikk
an diskusi
tentang
pentingnya
nilai
kebersamaan
.
• Berdiskusi
dalam
kelompok,
siswa
mengidentifi
kasikan
pembanguna
n sosial
budaya di
Indonesia
•
Mengidentifi
kasi bahan
dan alat dan
membuat
rancangan
karya seni
rupa
• Menguraikan
teknik
membuat
batik,
mengidentifi
kasikan
langkah-
langkah
membuat
 karya seni
rupa daerah
dan
mempresenta
sikannya

Keterampilan
Praktik/Kinerja
•
Memperagak
an iklan
elektronik,
menjelaskan
isi iklan dan
mendemonst
rasikan
keunggulan
produk/jasa
dari iklan
tersebut
• Membuat
karya poster,
mengidentifi
kasikan dan
menjelaskan
berbagai
macam
penyakit
yang
mengganggu
organ
pencernaan
manusia
• Mencoba
prosedur di
 lapangan,
mempraktikk
an prosedur
kombinasi
lompat dan
lempar
dalam
permainan
• Melakukan
kegiatan
dalam
kelompok,
mengidentifi
kasikan dan
menjelaskan
berbagai
macam
penyakit
yang
memengaruh
i organ
pencernaan
manusia
• Melakukan
kegiatan
dalam
kelompok,
menyebutkan
realitas
Bhineka
Tunggal Ika
dan
melakukan
praktik
diskusi
 tentang
pentingnya
nilai
kebersamaan
dalam
keanekaraga
man
• Membuat
naskah iklan
layanan
masyarakat,
merancang
iklan
elektronik
dan
mendemonst
rasikannya
• Melakukan
survei, dan
mengidentifi
kasikan
berbagai
macam
penyakit
yang
memengaruh
i organ
pencernaan
manusia
•
Mempresent
asikan hasil
survei, dan
menjelaskan
berbagai
 penyakit
yang
memengaruh
i orgam
pencernaan
manusia
•Memeragakan
iklan yang
dibuatnya,
menjelaskan
isi iklan dan
mendemonst
rasikan iklan
elektronik
•Menampilkan
iklan layanan
masyarakat
yangdibuatn
ya,
merancang
iklan
elektronik
dan
mendemonst
rasikan iklan
tersebut.
•Melakukan
refleksi,
menjawab
pertanyaan
tentang kerja
sama dalam
kelompok,
menyebutkan
pentingnya
 keaneka
ragaman dan
menguraikan
contoh cerita
tentang arti
pentingnya
memahami
keaneka
ragaman
budaya

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….