SILABUS

SD INPRES CONGGORO

KURIKULUM 2013

TEMATIK TERPADU
TEMA 3: MAKANAN SEHAT
KELAS 5
SEMESTER GANJIL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagama • Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman keragaman n sosial makna keragaman • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar sosial budaya sosial yang ada budaya dalam proses • Disiplin  Aplikasi
aan masayarakat di masyarakat. masyarakat kerjasama • Tanggung Media SCI
sebagai 2.1.1 Menerapkan • Menjelaskan makna Jawab  Internet
anugerah Tuhan sikap toleran keanekaragaman • Santun  Lingkungan
Yang Maha Esa terhadap yang tercermin dari • Peduli
dalam konteks keragaman cerita yang • Percaya diri
Bhineka sosial yang ada disajikan • Kerja Sama
Tunggal Ika di masyarakat.
2.3 Bersikap toleran 3.3.1 Mengamati Jurnal:
dalam keragaman di • Catatan
keberagaman lingkungan pendidik
sosial budaya sekitar. tentang
masyarakat 4.3.1 Melaksanakan sikap
dalam konteks kegiatan peserta
Bhinneka kebudayaan. didik saat di
 Tunggal Ika 4.3.2 Membuat sekolah
3.3 Menelaah gambar yang maupun
keberagaman menjelaskan informasi
sosial budaya keragaman. dari orang
masyarakat lain
4.3 Penilaian
Menyelenggarak Diri:
an kegiatan yang • Peserta didik
mendukung mengisi
keberagaman daftar cek
sosial budaya tentang
masyarakat sikap
peserta
didik saat di
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar rumah, dan
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur iklan tentang di sekolah
disampaikan teks iklan. kalimat makanan sehat
paparan iklan 4.4.1 Menyimpulkan iklan • Pengetahuan
dari media cetak informasi yang  Informasi Tes tertulis
atau elektronik terdapat dalam dari iklan Mengidentifikasika •Mengamati
4.4 Memeragakan kalan media media n struktur kalimat gambar
informasi yang cetak. cetak/elektr pada iklan media iklan yang
disampaikan onik cetak disajikan,
paparan iklan • Menuliskan hasil siswa
dari media cetak pengamatan mampu
atau elektronik terhadap iklan mengidentif
dengan bantuan media cetak dalam ikasikan
lisan, tulis, dan bentuk peta pikiran kata kunci
visual • Melaporkan hasil pada iklan
pengamatan media cetak
• Menyebutkan •Menuliskan
unsur-unsur iklan hasil
• Menggali informasi pengamatan
 dari teks bacaan terhadap
• Merancang iklan iklan media
media cetak cetak dalam
bersama kelompok bentuk peta
• Menyajikan pikiran,
kesimpulan isi teks siswa
paparan iklan mampu
media cetak secara melaporkan
visual hasil
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ • Mencermati teks pengamatan
Pengetahuan organ Membandingka Pencernaan bacaan tentang nya
Alam pencernaan dan n organ pada manusia organ-organ •Mencermati
fungsinya pada perncernaan dan hewan pencernaan hewan teks bacaan
hewan dan hewan dan  Organ • Mencari informasi yang
manusia serta manusia. pencernaan dalam kelompok disajikan,
cara memelihara 4.3.1 Membuat bagan pada tentang organ- siswa
kesehatan organ pencernaan manusia organ pencernaan mampu
pencernaan organ manusia  Organ hewan dan memukan
manusia dan fungsinya. pencernaan fungsinya informasi
4.3 Menyajikan pada hewan • Membuat poster tentang
karya (misalnya  Cara tentang sistem organ-organ
poster, model, menjaga pencernaan pencernaan
atau bermain kesehatan manusia hewan
peran) tentang organ • Mendeskripsikan •Mendiskusik
konsep organ pencernaan organ-organ an dan
dan fungsi pencernaan pada mencari
pencernaan pada manusia informasi
hewan atau • Membedakan organ dalam
manusia pencernaan hewan kelompok,
dan manusia siswa
• Melengkapi mampu
diagram sistem menjelaskan
pencernaan organ-organ
 manusia pencernaan
• Melengkapi hewan dan
informasi fungsi fungsinya
organ pencernaan •Mengamati
manusia iklan media
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari  Interaksi • Mengamati iklan cetak, siswa
Pengetahuan bentuk bentuk bentuk-bentuk sosial media cetak tentang mampu
Sosial interaksi interaksi budaya pentingnya air mengenal
manusia dengan manusia  Sosialisasi/ • Mengamati dan dan
lingkungan dan dengan enkulturasi melaporkan menyebutka
pengaruhnya lingkungan.  Pembangu interaksi sosial n unsur-
terhadap 4.2.1 Membuat nan sosial budaya lingkungan unsur iklan
pembangunan laporan tentang budaya sekitar • Menggali
sosial, budaya interaksi  Pembangu • Membuat cerita informasi
dan ekonomi manusia dan nan sederhana tentang dari teks
masyarakat lingkungan. ekonomi interaksi yang bacaan,
Indonesia memiliki tingkat siswa
4.2 Menyajikan hasil keragaman agama, mampu
analisis tentang budaya, dan adat mendeskrips
interaksi istiadat ikan organ-
manusia dengan • Mengidentifikasi organ
lingkungan dan interaksi manusia pencernaan
pengaruhnya dengan lingkungan pada
terhadap alam dan sosial manusia
pembangunan sekitarnya •Mengamati
sosial, budaya lingkungan
dan ekonomi sekitar,
masyarakat melaporkan
Indonesia interaksi
manusia
Seni Budaya 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui  Tangga • Melakukan gerak dengan
dan Prakarya tangga nada. lagu bertangga nada kombinasi jalan dan lingkungann
4.2 Menyanyikan nada mayor  Lagu-lagu lari dalam ya, dan
lagu-lagu dalam dan minor. dalam permainan/olah mendeskrips
berbagai tangga 4.2.1 Menyanyikan berbagai raga ikan
nada dengan lagu bertangga tangga • Menjelaskan ciri- keragaman
iringan musik. nada mayor nada ciri lagu bertangga •Mengamati
dan minor . dengan nada mayor dan gambar
4.2.2 Memainkan iringan minor iklan media
alat musik musik • Menyanyikan Lagu cetak dan
tradisional.  Pola lantai “Mars Hidup menjelaskan
tari kreasi Sehat” kesimpulan
daerah • Menyanyikan lagu isi iklan
 Jenis dan “Mars Hidup media cetak.
bentuk Sehat” diiringi alat •Mendiskusik
karya seni musik ritmis an dalam
rupa sederhana kelompok
daerah • Memainkan alat dan
 Pembuatan musik sederhana merefleksi
karya untuk mengiringi proses kerja
topeng, lagu bertangga nada sama dan
wayang, mayor dan minor diskusi
ukiran • Mencermati teks dalam
batik, informasi tentang kelompok,
ronce, dan lagu bertangga nada untuk
lain-lain mayor dan minor menjelaskan
• Melakukan makna
kombinasi gerak keanekaraga
lari dan lompat man
•Mencermati
gambar dan
menceritaka
n
keanekaraga
man adat
istiadat
• Menyimak
penjelasan
dan
mencermati
teks
informasi,
siswa
mampu
menjelaskan
ciri-ciri lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•Mengamati
gambar
iklan media
cetak dan
menyebutka
n hal-hal
penting
dalam iklan
media cetak
•Mencermati
bacaan dan
mengidentif
ikasikan
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam
sekitarnya
dan
 lingkungan
sosialnya.
•Mencermati
bacaan dan
menjelaskan
makna
keanekaraga
man yang
tercermin
dari cerita
yang
disajikan
•Mengamati
gambar
iklan media
cetak dan
menyebutka
n hal-hal
penting
dalam iklan
media cetak

Keterampilan
Praktik/
Kinerja
• Membuat
bagan dan
model,
siswa
mampu
membedaka
n organ
pencernaan
 hewan dan
manusia
• Menyanyi
dan
mengiringi
nyanyian
dengan alat
musik,
siswa
mampu
bermain alat
musik
sederhana
• Membaca
teks bacaan
dan
berdiskusi,
dan
mengidentif
ikasikan
interaksi
manusia
dengan
lingkungann
ya
• Membuat
cerita
bergambar
dan
menyajikan
hasil
pengamatan
tentang
 keanekaraga
man di
lingkungan
sekitar
•Melengkapi
bagan dan
mendefinisi
kan organ
pencernaan
manusia dan
fungsinya
• Bernyanyi,
dan
memainkan
alat musik
sederhana
untuk
mengiringi
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•Mencermati
gambar
iklan yang
disajikan
dan
menjelaskan
kesimpulan
isi teks iklan
•Merancang
iklan media
cetak
 bersama
kelompokny
a dan
menyajikan
kesimpulan
isi teks
paparan
iklan media
cetak secara
visual.
•Menyanyikan
lagu “Mars
Hidup
Sehat” dan
diiringi alat
musik ritmis
sederhana
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman • Membuat Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman keberagam sosial budaya booklet yang • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar sosial budaya an yang masyarakat menceritakan • Disiplin  Aplikasi Media
aan masayarakat ada dalam keberagaman • Tanggung SCI
sebagai masyaraka adat istiadat dan Jawab  Internet
anugerah t. memberikan • Santun  Lingkungan
Tuhan Yang 2.3.1 contoh kegiatan • Peduli
Maha Esa Menerapk yang mendukung • Percaya diri
dalam konteks an sikap keberagaman • Kerja Sama
Bhineka toleran sosial budaya
Tunggal Ika terhadap dalam Jurnal:
2.3 Bersikap toleran adat masyarakat • Catatan
dalam istiadat • Menceritakan pendidik
keberagaman yang ada keanekaragaman tentang
sosial budaya di adat istiadat di sikap
masyarakat masyaraka lingkungan peserta
dalam konteks t. sekitar didik saat di
Bhinneka 3.3.1 Mencari • Menuliskan sekolah
Tunggal Ika keanekara alasan perlunya maupun
3.3 Menelaah gaman gotong royong informasi
keberagaman adat walaupun dari orang
sosial budaya istiadat. memiliki lain
masyarakat 4.3.1 Membuat perbedaan dalam Penilaian
4.3 booklet hal agama, suku Diri:
Menyelenggara keragaman bangsa, • Peserta didik
kan kegiatan yang pekerjaan, dan mengisi
yang menceritak usia daftar cek
mendukung an • Menceritakan tentang
 keberagaman keanekara tentang sikap
sosial budaya gaman keanekaragaman peserta
masyarakat adat adat istiadat di didik saat di
istiadat. lingkungan rumah, dan
sekitarnya di sekolah
• Menjawab
pertanyaan Pengetahuan
berdasarkan Tes tertulis
bacaan tentang • Mengamati
keanekaragaman dan
adat istiadat mendemons
sosial budaya trasikan
dalam iklan media
masyarakat elektronik,
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1  Teks iklan • Mengamati iklan dan
Indonesia informasi yang Menjelask  Struktur media elektronik mengidentif
disampaikan an cirri- kalimat iklan • ikasikan
paparan iklan ciri bahasa  Informasi dari ciri-ciri
dari media iklan iklan media Mendemonstrasi bahasa iklan
cetak atau elektronik. cetak/elektroni kan iklan media elektronik
elektronik 4.4.1 k elektronik hasil •Mencermati
4.4 Memeragakan Mendemo pengamatan teks bacaan
informasi yang nstrasikan • dan
disampaikan iklan membuat
paparan iklan elektronik. Mengidentifikas poster, dan
dari media i ciri-ciri bahasa menjelaskan
cetak atau iklan elektronik macam-
elektronik • Mencermati teks macam
dengan bantuan bacaan tentang gangguan
lisan, tulis, dan makanan sehat pada organ
visual • Mengamati iklan pencernaan
tentang •Mendiskusik
kesehatan an bersama
 • Mengamati iklan kelompok,
tentang dan
kesehatan mengidentif
• ikasi ciri-
ciri bahasa
Mengidentifikas iklan
i struktur •Mencermati
kalimat iklan teks bacaan,
yang diamatinya siswa
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ • Menjelaskan mencari
Pengetahuan organ Menunjuk Pencernaan pada macam-macam informasi
Alam pencernaan dan kan manusia dan gangguan pada tentang
fungsinya pada macam- hewan organ properti tari
hewan dan macam  Organ pencernaan • Mengamati
manusia serta gangguan pencernaan • Membuat poster gambar, dan
cara pada organ pada manusia yang mengidentif
memelihara pencernaa  Organ menggambarkan ikasikan
kesehatan organ n. pencernaan dampak aktivitas
pencernaan 4.3.1 Membuat pada hewan makanan kurang masyarakat
manusia poster  Cara menjaga sehat terhadap sekitar
4.3 Menyajikan tentang kesehatan organ organ dalam upaya
karya (misalnya macam- pencernaan pencernaan pembangun
poster, model, macam • Membuat larutan an sosial
atau bermain gangguan elektrolit dengan budaya
peran) tentang pada organ komposisi • Mengamati
konsep organ pencernaa tertentu lingkungan
dan fungsi n. • Membaca teks sekitar, dan
pencernaan bacaan tentang membuat
pada hewan penyebab laporan
atau manusia gangguan pada hasil
organ pengamatan
pencernaan tentang
• Mencatat aktivitas
 informasi yang masyarakat
disampaikan sekitar
iklan tentang dalam upaya
kesehatan pada pembangun
organ an sosial
pencernaan budaya
• Melengkapi peta • Mengamati
pikiran tentang lingkungan
penyebab sekitarnya,
gangguan pada dan
organ mengidentif
pencernaan ikasikan dan
• Mengidentifikasi melaporkan
penyebab aktivitas
gangguan pada masyarakat
organ sekitar
pencernaan dalam upaya
• Membuat model pembangun
dan mengulas an sosial
kembali tentang budaya
penyebab Indonesia.
gangguan pada • Mengamati
organ iklan, dan
pencernaan menyebutka
manusia n dan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Mengidentifikasi menyajikan
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas sosial budaya aktivitas kata kunci
Sosial interaksi masyaraka  Sosialisasi/ masyarakat dari paparan
manusia t sekitar enkulturasi sekitar dalam iklan
dengan dalam  Pembangunan upaya elektronik
lingkungan dan upaya sosial budaya pembangunan yang
pengaruhnya pembangu  Pembangunan sosial budaya diamatinya.
terhadap nan sosial ekonomi • Membuat • Mengamati
 pembangunan budaya laporan hasil iklan
sosial, budaya ndonesia. pengamatan elektronik,
dan ekonomi 4.2.1 tentang aktivitas dan
masyarakat Melaporka masyarakat mengidentif
Indonesia n aktivitas sekitar dalam ikasi dan
4.2 Menyajikan masyaraka upaya menyajikan
hasil analisis t sekitar pembangunan kata kunci
tentang dalam sosial budaya pada iklan
interaksi upaya • Mengamati masyarakat
manusia pembangu lingkungan •Menuliskan
dengan nan sosial sekitar dalam alasan
lingkungan dan budaya upaya mengapa
pengaruhnya Indonesia. pembangunan orang-orang
terhadap sosial budaya yang
pembangunan Indonesia memiliki
sosial, budaya • Mengidentifikasi perbedaan
dan ekonomi aktivitas seperti
masyarakat masyarakat perbedaan
Indonesia sekitar dalam agama, suku
upaya bangsa,
pembangunan usia, dan
sosial budaya pekerjaan
Indonesia. dapat saling
• Melaporkan membantu
aktivitas dan saling
masyarakat bekerja
sekitar dalam sama dan
upaya menceritaka
pembangunan n gambar
sosial budaya yang
Indonesia disajikan,
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1  Tangga nada • Melakukan siswa
dan Prakarya pola lantai Menjelask  Lagu-lagu gerak kombinasi menceritaka
 dalam kreasi an dalam lari dan lempar n dan
tari daerah. geraktari berbagai • Mencari memberikan
4.3 yang tangga nada informasi contoh
mengguna dengan iringan tentang properti keanekaraga
Mempraktikka kan musik tari man adat
n pola lantai properti.  Pola lantai • Mencermati istiadat di
pada gerak tari 4.3.1 tari kreasi percakapan lingkungan
kreasi daerah. daerah tentang takaran sekitarnya.
Memprakt  Jenis dan bahan untuk • Mengamati
ikkan bentuk karya membuat kue iklan
gerak tari seni rupa • Memeragakan elektronik,
yang daerah gerak tari daerah menyebutka
mengguna  Pembuatan menggunakan n kata kunci
kan karya topeng, properti dengan dan
property. wayang, iringan tari menyajikan
ukiran batik, hasil
ronce, dan pengamatan
lain-lain nya tentang
kata kunci
dalam iklan
elektronik
•Melengkapi
peta pikiran,
dan
mengidentif
ikasi
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan

Keterampilan
Praktik/
 Kinerja
• Membaca
teks bacaan,
dan mencari
informasi
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
•Melakukan
wawancara,
dan
menceritaka
n
keanekaraga
man adat
istiadat di
lingkungan
sekitar
•Menentukan
ciri-ciri
bahasa
iklan,
berdasarkan
iklan media
elektronik
yang
disediakan
• Membuat
poster, dan
mengulas
kembali
 tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
manusia
•Mempraktikk
an tari
Papatai, dan
memeragak
an gerak tari
daerah
menggunak
an properti
dengan
iringan tari
• Menjawab
pertanyaan
berdasarkan
bacaan dan
membuat
booklet
keragaman
yang
menceritaka
n
keanekaraga
man adat
istiadat dan
memberikan
contoh
kegiatan
yang
 mendukung
keragaman
sosial
budaya
dalam
masyarakat.
• Berlatih
menari,
siswa
memperaga
kan gerak
tari daerah
dengan
menggunak
an properti
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagama • Mencermati Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila dan keberagaman sosial keberagaman n sosial informasi dari • Jujur  Buku Siswa
Kewarganegar budaya masayarakat yang ada di budaya artikel tentang • Disiplin  Aplikasi
aan sebagai anugerah masyarakat masyarakat nilai-nilai • Tanggung Media SCI
Tuhan Yang Maha dan realitas kebersamaan Jawab  Internet
Esa dalam konteks Bhineka dalam • Santun  Lingkungan
Bhineka Tunggal Ika Tunggal Ika.. keanekaragam • Peduli
2.3 Bersikap toleran 2.3.1 Menerapkan an • Percaya
dalam keberagaman sikap toleran • Membuat diri
sosial budaya terhadap gambar yang • Kerja
masyarakat dalam realitas menceritakan Sama
konteks Bhinneka Bhineka kebersamaan
Tunggal Ika Tunggal Ika. dalam Jurnal:
3.3 Menelaah 3.3.1 Mencermati keanekaragam • Catatan
keberagaman sosial nilai an pendidik
budaya masyarakat kebersamaan • Melakukan tentang
4.3 Menyelenggarakan di dalam diskusi sikap
kegiatan yang masyarakat. tentang peserta
mendukung 4.3.1 Berdiskusi pentingnya didik saat
keberagaman sosial tentang nilai di
budaya masyarakat pentingnya kebersamaan sekolah
nilai dalam maupun
kebersamaan keanekaragam informasi
. an sosial dari
budaya orang
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Menjelaskan lain
Indonesia informasi yang informasi  Struktur iklan Penilaian
disampaikan paparan yang di dapat kalimat iklan elektronik Diri:
 iklan dari media dari iklan  Informasi • • Peserta
cetak atau elektronik elektronik. dari iklan Mendemonstr didik
4.4 Memeragakan 4.4.1 Membuat media asikan mengisi
informasi yang contoh iklan. cetak/elektro keunggulan daftar
disampaikan paparan nik produk/jasa cek
iklan dari media dari iklan tentang
cetak atau elektronik tersebut sikap
dengan bantuan • peserta
lisan, tulis, dan didik saat
visual Mempresenta di rumah,
sikan dan di
informasi sekolah
produk iklan
dari media Pengetahua
cetak atau n
elektronik Tes tertulis
dengan lisan, •
tulis, dan Mencerm
visual ati teks
(gambar, naskah
film) iklan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menyebutkan Organ • Membuat elektroni
Pengetahuan pencernaan dan macam- Pencernaan karya poster k,
Alam fungsinya pada macam pada manusia berbagai menjelas
hewan dan manusia Penyakit dan hewan macam kan isi
serta cara yang  Organ penyakit yang iklan dan
memelihara menyerang pencernaan mengganggu mendemo
kesehatan organ organ pada manusia organ nstrasika
pencernaan manusia pencernaan  Organ pencernaan n
4.3 Menyajikan karya manusia. pencernaan manusia keunggul
(misalnya poster, 3.4.1 pada hewan • Menjelaskan an
model, atau bermain Mempresent  Cara berbagai produk/ja
peran) tentang asikan hasil menjaga macam sa dari
 konsep organ dan survey kesehatan penyakit yang iklan
fungsi pencernaan tentang organ mengganggu tersebut
pada hewan atau penyakit pencernaan organ •
manusia yang pencernaan Mencerm
mempengaru manusia ati dan
hi organ • mengema
pencernaan s teks
Manusia. Mengidentifik informasi
asi berbagai dan
macam mengiden
penyakit yang tifikasika
mempengaruh n
i organ berbagai
pencernaan jenis
manusia karya
• seni rupa
daerah
Mempresenta dan
sikan fungsinya
berbagai • Menggali
penyakit yang informasi
mempengaruh dari
i organ bacaan,
pencernaan mengiden
manusia tifikasi
Ilmu 3.2 Menganalisis bentuk 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali pembang
Pengetahuan bentuk interaksi pembanguna sosial informasi dan unan
Sosial manusia dengan n sosial di budaya mengidentifik sosial
lingkungan dan Indonesia.  Sosialisasi/ asi budaya di
pengaruhnya 4.2.1 enkulturasi pembangunan Indonesia
terhadap Mempresent  Pembangun ekonomi, •
pembangunan sosial, asikan hasil an sosial sosial, dan Meranca
budaya dan ekonomi analisis budaya budaya di ng iklan
 masyarakat tentang  Pembangun Indonesia elektroni
Indonesia pembanguna an ekonomi k, dan
4.2 Menyajikan hasil n di menjelas
analisis tentang Indonesia. kan dan
interaksi manusia mendemo
dengan lingkungan nstrasika
dan pengaruhnya n
terhadap keunggul
pembangunan sosial, an
budaya dan ekonomi produk/ja
masyarakat sa dari
Indonesia iklan
•
Seni Budaya 3.4 Memahami karya 3.4.1 Menjelaskan  Tangga • Mencermati Mencerm
dan Prakarya seni rupa daerah ciri-ciri nada teks informasi ati
4.4 Membuat karya seni karya seni  Lagu-lagu dan penjelasa
rupa daerah rupa daerah dalam mengidentifik n tertulis
tertentu. berbagai asi jenis dan dan dari
3.4.1 tangga nada fungsi karya guru, dan
Menyebutak dengan seni rupa menyebut
an alat, iringan daerah kan
bahan, dan musik • Merancang prosedur
cara  Pola lantai karya motif pembagia
membatik. tari kreasi batik n
4.4.1 Membuat daerah pecahan
rancangan  Jenis dan desimal
karya seni bentuk •
rupa (motif karya seni Mencerm
batik). rupa daerah ati
 Pembuatan informasi
karya dari
topeng, artikel,
wayang, membuat
ukiran gambar
batik, yang
ronce, dan mencerita
lain-lain kan
beragam
aktivitas,
menyebut
kan
realitas
Bhineka
Tunggal
Ika dan
memprak
tikkan
diskusi
tentang
pentingn
ya nilai
kebersam
aan.
•
Berdisku
si dalam
kelompo
k, siswa
mengiden
tifikasika
n
pembang
unan
sosial
budaya di
Indonesia
•
Mengide
ntifikasi
bahan
dan alat
dan
membuat
rancanga
n karya
seni rupa
•
Mengurai
kan
teknik
membuat
batik,
mengiden
tifikasika
n
langkah-
langkah
membuat
karya
seni rupa
daerah
dan
mempres
entasikan
nya

Keterampil
an
Praktik/
 Kinerja
•
Mempera
gakan
iklan
elektroni
k,
menjelas
kan isi
iklan dan
mendemo
nstrasika
n
keunggul
an
produk/ja
sa dari
iklan
tersebut
• Membuat
karya
poster,
mengiden
tifikasika
n dan
menjelas
kan
berbagai
macam
penyakit
yang
menggan
ggu
 organ
pencerna
an
manusia
• Mencoba
prosedur
di
lapangan,
memprak
tikkan
prosedur
kombinas
i lompat
dan
lempar
dalam
permaina
n
•
Melakuk
an
kegiatan
dalam
kelompo
k,
mengiden
tifikasika
n dan
menjelas
kan
berbagai
macam
penyakit
 yang
memenga
ruhi
organ
pencerna
an
manusia
•
Melakuk
an
kegiatan
dalam
kelompo
k,
menyebut
kan
realitas
Bhineka
Tunggal
Ika dan
melakuka
n praktik
diskusi
tentang
pentingn
ya nilai
kebersam
aan
dalam
keanekar
agaman
• Membuat
naskah
 iklan
layanan
masyarak
at,
merancan
g iklan
elektroni
k dan
mendemo
nstrasika
nnya
•
Melakuk
an survei,
dan
mengiden
tifikasika
n
berbagai
macam
penyakit
yang
memenga
ruhi
organ
pencerna
an
manusia
•
Mempres
entasikan
hasil
survei,
 dan
menjelas
kan
berbagai
penyakit
yang
memenga
ruhi
orgam
pencerna
an
manusia
•Memeraga
kan iklan
yang
dibuatnya
,
menjelas
kan isi
iklan dan
mendemo
nstrasika
n iklan
elektroni
k
•Menampil
kan iklan
layanan
masyarak
at
yangdibu
atnya,
merancan
 g iklan
elektroni
k dan
mendemo
nstrasika
n iklan
tersebut.
•Melakuka
n
refleksi,
menjawa
b
pertanyaa
n tentang
kerja
sama
dalam
kelompo
k,
menyebut
kan
pentingn
ya
keaneka
ragaman
dan
mengurai
kan
contoh
cerita
tentang
arti
pentingn
 ya
memaha
mi
keaneka
ragaman
budaya

Mengetahui Bengo, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

H ANWAR, S.Pd.,M.Si SUPIYANI, S.Pd.

NIP. 197007151993081001 NIP. 199307072023212060