SILABUS

SDN 26 BANAWA
(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI 2020
DICARIGURU.COM

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 : Makanan Sehat

Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman sosial • Mendiskusikan  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keragaman budaya masyarakat makna keragaman  Nasionalis • Jujur Guru
dan sosial budaya sosial yang dalam proses  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewargane masayarakat ada di kerjasama  Gotong • Tanggung Siswa
garaan sebagai masyaraka • Menjelaskan Royong Jawab  Internet
anugerah t. makna  Integritas • Santun  Lingkung
Tuhan Yang 2.1.1 keanekaragaman • Peduli an
Maha Esa Menerapka yang tercermin • Percaya diri
dalam n sikap dari cerita yang • Kerja Sama
konteks toleran disajikan
Bhineka terhadap Jurnal:
Tunggal Ika keragaman • Catatan
2.3 Bersikap sosial yang pendidik
toleran dalam ada di tentang sikap
keberagaman masyaraka peserta didik
sosial budaya t. saat di
masyarakat 3.3.1 sekolah
dalam Mengamati maupun
konteks keragaman informasi dari
 Bhinneka di orang lain
Tunggal Ika lingkunga Penilaian Diri:
3.3 Menelaah n sekitar. • Peserta didik
keberagaman 4.3.1 mengisi
sosial budaya Melaksana daftar cek
masyarakat kan tentang sikap
4.3 kegiatan peserta didik
Menyelenggar kebudayaa saat di
akan kegiatan n. rumah, dan
yang 4.3.2 Membuat di sekolah
mendukung gambar
keberagaman yang Pengetahuan
sosial budaya menjelask Tes tertulis
masyarakat an •Mengamati
keragaman gambar iklan
. yang
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1  Teks iklan • Mengamati disajikan,
Indonesia informasi Menyajika  Struktur kalimat iklan gambar iklan siswa mampu
yang n  Informasi dari iklan tentang makanan mengidentifik
disampaikan kesimpula media cetak/elektronik sehat asikan kata
paparan iklan n isi teks • kunci pada
dari media iklan. iklan media
cetak atau 4.4.1 Mengidentifikasika cetak
elektronik Menyimpul n struktur kalimat •Menuliskan
4.4 Memeragakan kan pada iklan media hasil
informasi informasi cetak pengamatan
yang yang • Menuliskan hasil terhadap
disampaikan terdapat pengamatan iklan media
paparan iklan dalam terhadap iklan cetak dalam
dari media kalan media cetak dalam bentuk peta
cetak atau media bentuk peta pikiran, siswa
elektronik cetak. pikiran mampu
dengan • Melaporkan hasil melaporkan
bantuan lisan, pengamatan hasil
tulis, dan • Menyebutkan pengamatann
visual unsur-unsur iklan ya
 • Menggali informasi •Mencermati
dari teks bacaan teks bacaan
• Merancang iklan yang
media cetak disajikan,
bersama kelompok siswa mampu
• Menyajikan memukan
kesimpulan isi informasi
teks paparan iklan tentang
media cetak secara organ-organ
visual pencernaan
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ Pencernaan pada • Mencermati teks hewan
Pengetahua organ Membandi manusia dan hewan bacaan tentang •Mendiskusika
n Alam pencernaan ngkan  Organ pencernaan pada organ-organ n dan
dan fungsinya organ manusia pencernaan hewan mencari
pada hewan perncerna  Organ pencernaan pada • Mencari informasi informasi
dan manusia an hewan hewan dalam kelompok dalam
serta cara dan  Cara menjaga tentang organ- kelompok,
memelihara manusia. kesehatan organ organ pencernaan siswa mampu
kesehatan 4.3.1 Membuat pencernaan hewan dan menjelaskan
organ bagan fungsinya organ-organ
pencernaan pencernaa • Membuat poster pencernaan
manusia n organ tentang sistem hewan dan
4.3 Menyajikan manusia pencernaan fungsinya
karya dan manusia •Mengamati
(misalnya fungsinya. • Mendeskripsikan iklan media
poster, model, organ-organ cetak, siswa
atau bermain pencernaan pada mampu
peran) tentang manusia mengenal dan
konsep organ • Membedakan menyebutkan
dan fungsi organ pencernaan unsur-unsur
pencernaan hewan dan iklan
pada hewan manusia • Menggali
atau manusia • Melengkapi informasi dari
diagram sistem teks bacaan,
pencernaan siswa mampu
manusia mendeskripsi
 • Melengkapi kan organ-
informasi fungsi organ
organ pencernaan pencernaan
manusia pada
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari  Interaksi sosial budaya • Mengamati iklan manusia
Pengetahua bentuk bentuk-  Sosialisasi/enkulturasi media cetak •Mengamati
n Sosial bentukinterak bentuk  Pembangunan sosial tentang pentingnya lingkungan
si manusia interaksi budaya air sekitar,
dengan manusia  Pembangunan • Mengamati dan melaporkan
lingkungan dengan ekonomi melaporkan interaksi
dan lingkunga interaksi sosial manusia
pengaruhnya n. budaya lingkungan dengan
terhadap 4.2.1 Membuat sekitar lingkunganny
pembangunan laporan • Membuat cerita a, dan
sosial, budaya tentang sederhana tentang mendeskripsi
dan ekonomi interaksi interaksi yang kan
masyarakat manusia memiliki tingkat keragaman
Indonesia dan keragaman agama, •Mengamati
4.2 Menyajikan lingkunga budaya, dan adat gambar iklan
hasil analisis n. istiadat media cetak
tentangintera • Mengidentifikasi dan
ksi manusia interaksi manusia menjelaskan
dengan dengan lingkungan kesimpulan
lingkungan alam dan sosial isi iklan
dan sekitarnya media cetak.
pengaruhnya •Mendiskusika
terhadap n dalam
pembangunan kelompok dan
sosial, budaya merefleksi
dan ekonomi proses kerja
masyarakat sama dan
Indonesia diskusi dalam
kelompok,
Seni 3.2 Memahami 3.2.1  Tangga nada • Melakukan gerak untuk
Budaya tangga nada.  Lagu-lagu dalam kombinasi jalan menjelaskan
dan 4.2 Menyanyikan Mengetah berbagai tangga nada dan lari dalam makna
Prakarya lagu-lagu ui lagu dengan iringan musik permainan/olah keanekaraga
dalam bertangga  Pola lantai tari kreasi raga man
berbagai nada daerah • Menjelaskan ciri- •Mencermati
tangga nada mayor dan  Jenis dan bentuk ciri lagu bertangga gambar dan
dengan minor. karya seni rupa nada mayor dan menceritakan
iringan 4.2.1 daerah minor keanekaraga
musik.  Pembuatan karya • Menyanyikan Lagu man adat
Menyanyik topeng, wayang, “Mars Hidup istiadat
an lagu ukiran batik, ronce, Sehat” • Menyimak
bertangga dan lain-lain • Menyanyikan lagu penjelasan
nada “Mars Hidup dan
mayor dan Sehat” diiringi alat mencermati
minor . musik ritmis teks
4.2.2 sederhana informasi,
• Memainkan alat siswa mampu
Memainka musik sederhana menjelaskan
n alat untuk mengiringi ciri-ciri lagu
musik lagu bertangga bertangga
tradisional nada mayor dan nada mayor
. minor dan minor
• Mencermati teks •Mengamati
informasi tentang gambar iklan
lagu bertangga media cetak
nada mayor dan dan
minor menyebutkan
• Melakukan hal-hal
kombinasi gerak penting
lari dan lompat dalam iklan
media cetak
•Mencermati
bacaan dan
mengidentifik
asikan
interaksi
manusia
dengan
 lingkungan
alam
sekitarnya
dan
lingkungan
sosialnya.
•Mencermati
bacaan dan
menjelaskan
makna
keanekaraga
man yang
tercermin
dari cerita
yang
disajikan
•Mengamati
gambar iklan
media cetak
dan
menyebutkan
hal-hal
penting
dalam iklan
media cetak

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membuat
bagan dan
model, siswa
mampu
membedakan
organ
pencernaan
hewan dan
 manusia
• Menyanyi
dan
mengiringi
nyanyian
dengan alat
musik, siswa
mampu
bermain alat
musik
sederhana
• Membaca
teks bacaan
dan
berdiskusi,
dan
mengidentifik
asikan
interaksi
manusia
dengan
lingkunganny
a
• Membuat
cerita
bergambar
dan
menyajikan
hasil
pengamatan
tentang
keanekaraga
man di
lingkungan
sekitar
•Melengkapi
 bagan dan
mendefinisika
n organ
pencernaan
manusia dan
fungsinya
• Bernyanyi,
dan
memainkan
alat musik
sederhana
untuk
mengiringi
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•Mencermati
gambar iklan
yang
disajikan dan
menjelaskan
kesimpulan
isi teks iklan
•Merancang
iklan media
cetak
bersama
kelompoknya
dan
menyajikan
kesimpulan
isi teks
paparan iklan
media cetak
secara visual.
•Menyanyikan
lagu “Mars
Hidup Sehat”
dan diiringi
alat musik
ritmis
sederhana
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 2 : Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh

Pendidikan
Mata Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman sosial • Membuat booklet  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila dan keberagaman keberagaman budaya masyarakat yang menceritakan  Nasionalis • Jujur Guru
Kewarganegar sosial budaya yang ada keberagaman adat  Mandiri • Disiplin  Buku
aan masayarakat dalam istiadat dan  Gotong • Tanggung Siswa
sebagai masyarakat. memberikan Royong Jawab  Internet
anugerah 2.3.1 Menerapkan contoh kegiatan  Integritas • Santun  Lingkung
Tuhan Yang sikap toleran yang mendukung • Peduli an
Maha Esa terhadap adat keberagaman • Percaya diri
dalam istiadat yang sosial budaya • Kerja Sama
konteks ada di dalam masyarakat
Bhineka masyarakat. • Menceritakan Jurnal:
Tunggal Ika 3.3.1 Mencari keanekaragaman • Catatan
2.3 Bersikap keanekaraga adat istiadat di pendidik
toleran dalam man adat lingkungan sekitar tentang sikap
keberagaman istiadat. • Menuliskan alasan peserta didik
sosial budaya 4.3.1 Membuat perlunya gotong saat di
masyarakat booklet royong walaupun sekolah
dalam keragaman memiliki maupun
konteks yang perbedaan dalam informasi dari
Bhinneka menceritakan hal agama, suku orang lain
Tunggal Ika keanekaraga bangsa, pekerjaan, Penilaian Diri:
3.3 Menelaah man adat dan usia • Peserta didik
keberagaman istiadat. • Menceritakan mengisi daftar
sosial budaya tentang cek tentang
masyarakat keanekaragaman sikap peserta
4.3 adat istiadat di didik saat di
 Menyelenggar lingkungan rumah, dan di
akan kegiatan sekitarnya sekolah
yang • Menjawab
mendukung pertanyaan Pengetahuan
keberagaman berdasarkan Tes tertulis
sosial budaya bacaan tentang • Mengamati
masyarakat keanekaragaman dan
adat istiadat mendemonstr
sosial budaya asikan iklan
dalam masyarakat media
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Mengamati iklan elektronik,
Indonesia informasi cirri-ciri  Struktur kalimat media elektronik dan
yang bahasa iklan iklan • mengidentifik
disampaikan elektronik.  Informasi dari iklan asikan ciri-ciri
paparan iklan 4.4.1 media Mendemonstrasik bahasa iklan
dari media Mendemonstr cetak/elektronik an iklan media elektronik
cetak atau asikan iklan elektronik hasil •Mencermati
elektronik elektronik. pengamatan teks bacaan
4.4 Memeragakan • Mengidentifikasi dan membuat
informasi ciri-ciri bahasa poster, dan
yang iklan elektronik menjelaskan
disampaikan • Mencermati teks macam-
paparan iklan bacaan tentang macam
dari media makanan sehat gangguan
cetak atau • Mengamati iklan pada organ
elektronik tentang kesehatan pencernaan
dengan • Mengamati iklan •Mendiskusikan
bantuan tentang kesehatan bersama
lisan, tulis, • Mengidentifikasi kelompok, dan
dan visual struktur kalimat mengidentifik
iklan yang asi ciri-ciri
diamatinya bahasa iklan
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menunjukkan Organ Pencernaan • Menjelaskan •Mencermati
Pengetahuan organ macam- pada manusia dan macam-macam teks bacaan,
Alam pencernaan macam hewan gangguan pada siswa mencari
dan fungsinya gangguan  Organ pencernaan organ pencernaan informasi
 pada hewan pada organ pada manusia • Membuat poster tentang
dan manusia pencernaan.  Organ pencernaan yang properti tari
serta cara 4.3.1 Membuat pada hewan menggambarkan • Mengamati
memelihara poster  Cara menjaga dampak makanan gambar, dan
kesehatan tentang kesehatan organ kurang sehat mengidentifik
organ macam- pencernaan terhadap organ asikan
pencernaan macam pencernaan aktivitas
manusia gangguan • Membuat larutan masyarakat
4.3 Menyajikan pada organ elektrolit dengan sekitar dalam
karya pencernaan. komposisi tertentu upaya
(misalnya • Membaca teks pembangunan
poster, model, bacaan tentang sosial budaya
atau bermain penyebab • Mengamati
peran) gangguan pada lingkungan
tentang organ pencernaan sekitar, dan
konsep organ • Mencatat membuat
dan fungsi informasi yang laporan hasil
pencernaan disampaikan iklan pengamatan
pada hewan tentang kesehatan tentang
atau manusia pada organ aktivitas
pencernaan masyarakat
• Melengkapi peta sekitar dalam
pikiran tentang upaya
penyebab pembangunan
gangguan pada sosial budaya
organ pencernaan • Mengamati
• Mengidentifikasi lingkungan
penyebab sekitarnya,
gangguan pada dan
organ pencernaan mengidentifik
• Membuat model asikan dan
dan mengulas melaporkan
kembali tentang aktivitas
penyebab masyarakat
gangguan pada sekitar dalam
organ pencernaan upaya
 manusia pembangunan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi sosial • Mengidentifikasi sosial budaya
Pengetahuan bentuk aktivitas budaya aktivitas Indonesia.
Sosial bentukinterak masyarakat  Sosialisasi/ masyarakat • Mengamati
si manusia sekitar dalam enkulturasi sekitar dalam iklan, dan
dengan upaya  Pembangunan upaya menyebutkan
lingkungan pembanguna sosial budaya pembangunan dan
dan n sosial  Pembangunan sosial budaya menyajikan
pengaruhnya budaya ekonomi • Membuat laporan kata kunci
terhadap ndonesia. hasil pengamatan dari paparan
pembanguna 4.2.1 Melaporkan tentang aktivitas iklan
n sosial, aktivitas masyarakat elektronik
budaya dan masyarakat sekitar dalam yang
ekonomi sekitar dalam upaya diamatinya.
masyarakat upaya pembangunan • Mengamati
Indonesia pembanguna sosial budaya iklan
4.2 Menyajikan n sosial • Mengamati elektronik,
hasil analisis budaya lingkungan sekitar dan
tentangintera Indonesia. dalam upaya mengidentifik
ksi manusia pembangunan asi dan
dengan sosial budaya menyajikan
lingkungan Indonesia kata kunci
dan • Mengidentifikasi pada iklan
pengaruhnya aktivitas masyarakat
terhadap masyarakat •Menuliskan
pembanguna sekitar dalam alasan
n sosial, upaya mengapa
budaya dan pembangunan orang-orang
ekonomi sosial budaya yang memiliki
masyarakat Indonesia. perbedaan
Indonesia • Melaporkan seperti
aktivitas perbedaan
masyarakat agama, suku
sekitar dalam bangsa, usia,
upaya dan pekerjaan
pembangunan dapat saling
 sosial budaya membantu
Indonesia dan saling
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan  Tangga nada • Melakukan gerak bekerja sama
dan Prakarya pola lantai geraktari  Lagu-lagu dalam kombinasi lari dan dan
dalam kreasi yang berbagai tangga lempar menceritakan
tari daerah. menggunakan nada dengan • Mencari informasi gambar yang
4.3 properti. iringan musik tentang properti disajikan,
4.3.1  Pola lantai tari tari siswa
Mempraktikk kreasi daerah • Mencermati menceritakan
an pola lantai Mempraktikk  Jenis dan bentuk percakapan dan
pada gerak an gerak tari karya seni rupa tentang takaran memberikan
tari kreasi yang daerah bahan untuk contoh
daerah. menggunakan  Pembuatan karya membuat kue keanekaragam
property. topeng, wayang, • Memeragakan an adat
ukiran batik, ronce, gerak tari daerah istiadat di
dan lain-lain menggunakan lingkungan
properti dengan sekitarnya.
iringan tari • Mengamati
iklan
elektronik,
menyebutkan
kata kunci
dan
menyajikan
hasil
pengamatann
ya tentang
kata kunci
dalam iklan
elektronik
•Melengkapi
peta pikiran,
dan
mengidentifik
asi penyebab
gangguan
 pada organ
pencernaan

Keterampilan
Praktik/Kinerja
• Membaca teks
bacaan, dan
mencari
informasi
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
•Melakukan
wawancara,
dan
menceritakan
keanekaragam
an adat
istiadat di
lingkungan
sekitar
•Menentukan
ciri-ciri
bahasa iklan,
berdasarkan
iklan media
elektronik
yang
disediakan
• Membuat
poster, dan
mengulas
kembali
tentang
 penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
manusia
•Mempraktikka
n tari Papatai,
dan
memeragakan
gerak tari
daerah
menggunakan
properti
dengan
iringan tari
• Menjawab
pertanyaan
berdasarkan
bacaan dan
membuat
booklet
keragaman
yang
menceritakan
keanekaragam
an adat
istiadat dan
memberikan
contoh
kegiatan yang
mendukung
keragaman
sosial budaya
dalam
masyarakat
• Berlatih
menari, siswa
memperagaka
n gerak tari
daerah
dengan
menggunakan
properti
Tema 3 : Makanan Sehat
Subtema 3 : Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat

Pendidikan
Mata Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Materi Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
karakter
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagaman sosial • Mencermati  Religius Sikap: 24 JP  Buku
Pancasila keberagaman keberagama budaya masyarakat informasi dari  Nasionalis • Jujur Guru
dan sosial budaya n yang ada artikel tentang  Mandiri • Disiplin  Buku
Kewarganega masayarakat di nilai-nilai  Gotong • Tanggung Jawab Siswa
raan sebagai masyarakat kebersamaan Royong • Santun  Internet
anugerah dan realitas dalam  Integritas • Peduli  Lingkun
Tuhan Yang Bhineka keanekaragaman • Percaya diri gan
Maha Esa Tunggal • Membuat gambar • Kerja Sama
dalam Ika.. yang
konteks 2.3.1 Menerapkan menceritakan Jurnal:
Bhineka sikap kebersamaan • Catatan pendidik
Tunggal Ika toleran dalam tentang sikap
2.3 Bersikap terhadap keanekaragaman peserta didik saat
toleran dalam realitas • Melakukan di sekolah
keberagaman Bhineka diskusi tentang maupun
sosial budaya Tunggal Ika. pentingnya nilai informasi dari
masyarakat 3.3.1 Mencermati kebersamaan orang lain
dalam nilai dalam Penilaian Diri:
konteks kebersamaa keanekaragaman • Peserta didik
Bhinneka n di dalam sosial budaya mengisi daftar
Tunggal Ika masyarakat. cek tentang sikap
3.3 Menelaah 4.3.1 Berdiskusi peserta didik saat
keberagaman tentang di rumah, dan di
sosial budaya pentingnya sekolah
masyarakat nilai
4.3 kebersamaa Pengetahuan
Menyelenggar n. Tes tertulis
akan • Mencermati teks
kegiatan yang naskah iklan
 mendukung elektronik,
keberagaman menjelaskan isi
sosial budaya iklan dan
masyarakat mendemonstrasik
an keunggulan
produk/jasa dari
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1  Teks iklan • Menjelaskan iklan tersebut
Indonesia informasi Menjelaskan  Struktur kalimat iklan iklan elektronik • Mencermati dan
yang informasi  Informasi dari iklan • mengemas teks
disampaikan yang di media cetak/elektronik Mendemonstrasi informasi dan
paparan iklan dapat dari kan keunggulan mengidentifikasik
dari media iklan produk/jasa dari an berbagai jenis
cetak atau elektronik. iklan tersebut karya seni rupa
elektronik 4.4.1 Membuat • daerah dan
4.4 Memeragakan contoh fungsinya
informasi iklan. Mempresentasika • Menggali
yang n informasi informasi dari
disampaikan produk iklan dari bacaan,
paparan iklan media cetak atau mengidentifikasi
dari media elektronik pembangunan
cetak atau dengan lisan, sosial budaya di
elektronik tulis, dan visual Indonesia
dengan (gambar, film) • Merancang iklan
bantuan elektronik, dan
lisan, tulis, menjelaskan dan
dan visual mendemonstrasik
an keunggulan
Ilmu 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Organ Pencernaan pada • Membuat karya produk/jasa dari
Pengetahuan organ Menyebutka manusia dan hewan poster berbagai iklan
Alam pencernaan n macam-  Organ pencernaan macam penyakit • Mencermati
dan macam pada manusia yang penjelasan
fungsinya Penyakit  Organ pencernaan mengganggu tertulis dan dari
pada hewan yang pada hewan organ guru, dan
dan manusia menyerang  Cara menjaga pencernaan menyebutkan
serta cara organ kesehatan organ manusia prosedur
memelihara pencernaan • Menjelaskan pembagian
 kesehatan manusia. pencernaan berbagai macam pecahan desimal
organ 3.4.1 penyakit yang • Mencermati
pencernaan Mempresent mengganggu informasi dari
manusia asikan hasil organ artikel, membuat
4.3 Menyajikan survey pencernaan gambar yang
karya tentang manusia menceritakan
(misalnya penyakit • Mengidentifikasi beragam
poster, yang berbagai macam aktivitas,
model, atau mempengar penyakit yang menyebutkan
bermain uhi organ mempengaruhi realitas Bhineka
peran) pencernaan organ Tunggal Ika dan
tentang Manusia. pencernaan mempraktikkan
konsep organ manusia diskusi tentang
dan fungsi • pentingnya nilai
pencernaan kebersamaan.
pada hewan Mempresentasika • Berdiskusi dalam
atau manusia n berbagai kelompok, siswa
penyakit yang mengidentifikasik
mempengaruhi an pembangunan
organ sosial budaya di
pencernaan Indonesia
manusia • Mengidentifikasi
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi sosial • Menggali bahan dan alat
Pengetahuan bentuk pembangun budaya informasi dan dan membuat
Sosial bentukintera an sosial di  Sosialisasi/ mengidentifikasi rancangan karya
ksi manusia Indonesia. enkulturasi pembangunan seni rupa
dengan 4.2.1  Pembangunan sosial ekonomi, sosial, • Menguraikan
lingkungan Mempresent budaya dan budaya di teknik membuat
dan asikan hasil  Pembangunan Indonesia batik,
pengaruhnya analisis ekonomi mengidentifikasik
terhadap tentang an langkah-
pembanguna pembangun langkah
n sosial, an di membuat karya
budaya dan Indonesia. seni rupa daerah
ekonomi dan
masyarakat mempresentasika
 Indonesia nnya
4.2 Menyajikan
hasil analisis Keterampilan
tentangintera Praktik/Kinerja
ksi manusia • Memperagakan
dengan iklan elektronik,
lingkungan menjelaskan isi
dan iklan dan
pengaruhnya mendemonstrasik
terhadap an keunggulan
pembanguna produk/jasa dari
n sosial, iklan tersebut
budaya dan • Membuat karya
ekonomi poster,
masyarakat mengidentifikasik
Indonesia an dan
menjelaskan
Seni Budaya 3.4 Memahami 3.4.1  Tangga nada • Mencermati teks berbagai macam
dan karya seni Menjelaskan  Lagu-lagu dalam informasi dan penyakit yang
Prakarya rupa daerah ciri-ciri berbagai tangga nada mengidentifikasi mengganggu
4.4 Membuat karya seni dengan iringan musik jenis dan fungsi organ
karya seni rupa daerah  Pola lantai tari kreasi karya seni rupa pencernaan
rupa daerah tertentu. daerah daerah manusia
3.4.1  Jenis dan bentuk • Merancang karya • Mencoba
Menyebutak karya seni rupa motif batik prosedur di
an alat, daerah lapangan,
bahan, dan  Pembuatan karya mempraktikkan
cara topeng, wayang, prosedur
membatik. ukiran batik, ronce, kombinasi lompat
4.4.1 Membuat dan lain-lain dan lempar
rancangan dalam permainan
karya seni • Melakukan
rupa (motif kegiatan dalam
batik). kelompok,
mengidentifikasik
an dan
 menjelaskan
berbagai macam
penyakit yang
memengaruhi
organ
pencernaan
manusia
• Melakukan
kegiatan dalam
kelompok,
menyebutkan
realitas Bhineka
Tunggal Ika dan
melakukan
praktik diskusi
tentang
pentingnya nilai
kebersamaan
dalam
keanekaragaman
• Membuat naskah
iklan layanan
masyarakat,
merancang iklan
elektronik dan
mendemonstrasik
annya
• Melakukan
survei, dan
mengidentifikasik
an berbagai
macam penyakit
yang
memengaruhi
organ
pencernaan
 manusia
•
Mempresentasika
n hasil survei,
dan menjelaskan
berbagai penyakit
yang
memengaruhi
orgam
pencernaan
manusia
•Memeragakan
iklan yang
dibuatnya,
menjelaskan isi
iklan dan
mendemonstrasik
an iklan
elektronik
•Menampilkan
iklan layanan
masyarakat
yangdibuatnya,
merancang iklan
elektronik dan
mendemonstrasik
an iklan tersebut.
•Melakukan
refleksi,
menjawab
pertanyaan
tentang kerja
sama dalam
kelompok,
menyebutkan
pentingnya
 keaneka ragaman
dan menguraikan
contoh cerita
tentang arti
pentingnya
memahami
keaneka
ragaman budaya

Mengetahui Ganti, ……………………….. 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

ARFAN A. LAGUNAMO, S.Pd.I BUDI WAHYONO, S.Pd

NIP. 19781010 200801 1 011 NIP. 19871028 201908 1 001