SILABUS

SEKOLAH DASAR NEGERI 071 SUKAGALIH

KURIKULUM 2013
REVISI 2018

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 1 : Peredaran Darahku Sehat

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Menjalankan  Kewajiban, • Membaca wacana Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, kewajiban, hak, hak dan tentang kewajiban, • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung hak, dan tanggung • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab jawab sebagai • Tanggung Jawab Media SCI
raan masyarakat dan warga sebagai warga masyarakat • Santun  Internet
umat beragama masyarakat. sebagai dalam kehidupan • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan 2.2.1 Menerapakan warga sehari-hari • Percaya diri
sehari-hari sikapa tanggung masyarakat • Mencoba mencari • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan dalam memenuhi solusi pemecahan
sikap tanggung kewajban sebagai masalah tentang Jurnal:
jawab dalam warga hak dan kewajiban • Catatan pendidik
memenuhi masyarakat. sebagai anggota tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 3.2.1 Menjelaskan masyarakat sebagai didik saat di sekolah
sebagai warga makna tanggung keputusan bersama maupun informasi
masyarakat dalam jawab. dari orang lain
kehidupan sehari- 4.2.1 Mengikuti Penilaian Diri:
hari pelaksanaan • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, pengambilan daftar cek tentang
kewajiban dan keputusan di sikap peserta didik
tanggung jawab dalam rapat-rapat saat di rumah, dan di
sebagai warga yang ada di sekolah
 dalam kehidupan asyarakat.
sehari-hari Pengetahuan
4.2 Menjelaskan hak, Tes tertulis
kewajiban, dan • Mengamati gambar
tanggung jawab organ peredaran
sebagai warga darah dan fungsinya
masyarakat dalam pada manusia.
kehidupan sehari- • Menuliskan organ
hari. peredaran darah dan
fungsinya pada
manusia.
• Mengamati gambar
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Menjelaskan Pantun: • Menganalisis ciri- organ peredaran
Indonesia amanat pantun ciori-ciri pantun.  Bagian- ciri dan bagian- darah dan fungsinya
yang disajikan 3.6.2 Mencari isi dan bagian bagian pantun pada manusia.
secara lisan dan amanat yang pantun • Menyimak isi dan • Menuliskan organ
tulis dengan terdapat dalam  Ciri-ciri amanat yang peredaran darah dan
tujuan untuk pantun nasihat. pantun terdapat pada fungsinya pada
kesenangan 4.6.1 Mengetahui car-  Membuat pantun manusia.
4.6 Melisankan cara membaca pantun • Menggolongkan • Mengamati interaksi
pantun hasil pantun dengan dengan pantun yang manusia dengan
karya pribadi benar. tema dibaca (pantun lingkungannya
dengan lafal, 4.6.2 Membacakan tertentu anak, muda, tua) • Mengamati interaksi
intonasi, dan pantun di depan  Menggolon dan jenisnya manusia dengan
ekspresi yang kelas. gkan (nasehat, suka cita lingkungannya
tepat sebagai pantun ) • Mengamati gambar
bentuk ungkapan organ peredaran
diri darah dan fungsinya
pada manusia.
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan  Organ • Mencari informasi • Menuliskan organ
Pengetahuan peredaran darah orga peredaran peredaran organ-organ yang peredaran darah dan
Alam dan fungsinya darah dan darah dan berkaitan dengan fungsinya pada
pada hewan dan fungsinya pada fungsinya peredaran darah manusia.
manusia serta hewan. pada manusia dan
cara memelihara 3.4.2 Menunjukkan manusia hewan
kesehatan organ cara-cara  Organ • Mengamati gambar Keterampilan
 peredaran darah memelihara peredaran alur peredaran Praktik/Kinerja
manusia kesehatan organ darah dan darah manusia dan • Membaca pantun di
4.4 Menyajikan karya manusia. fungsinya hewan depan kelas.
tentang organ 4.4.1 Menggambar pada hewan • Melengkapi gambar • Menjelaskan
peredaran darah organ peredaran  Peredaran dan membuat pengertian pantun
pada manusia darah hewan. darah besar gambar alur • Menyebutkan ciri-ciri
dan peredaran darah pantun.
Peredaran manusia dan • Menyebutkan
darah kecil hewan berbagai lagu
 Cara • Menghitung detak bertangga nada
menjaga jantung teman mayor dan minor.
kesehatan dengan atau tanpa • Menyebutkan ciri-ciri
peredaran alat pantun.
darah • Menjelaskan makna
Manusia tanggung jawab
• Membaca pantun
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengamati  Interaksi • Menyebutkan dengan benar.
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia interaksi sosial • Menyebutkan ciri-ciri
Sosial interaksi manusia dan dan yang terjadi di pantun.
dengan lingkungannya. lingkungan masyarakat • Menjelaskan makna
lingkungan dan 3.2.1 Mencari interaksi nya • Mengidentifikasi tanggung jawab
pengaruhnya manusia dengan dampak dari • Membaca pantun
terhadap lingkungannya permasalahan yang nasihat.
pembangunan dalam upaya terjadi dalam • Menyebutkan ciri-ciri
sosial, budaya pembangunan kehidupan pantun.
dan ekonomi social budaya. bermasyarakat • Menyebutkan
masyarakat 4.2.1 Menyebutakn terhadap berbagai lagu
Indonesia macam-,macam pembangunan bertangga nada
4.2 Menyajikan hasil interaksi manusia (sosial, ekonomi, mayor dan minor
analisis tentang dengan dan budaya) • Menyanyikan lagu
interaksi manusia lingkungannya. bertangga nada
dengan mayor dan minor.
lingkungan dan • Membaca pantun dan
pengaruhnya memahami ciri-ciri
terhadap pantun
pembangunan • Menyebutkan
 sosial, budaya berbagai jenis dan
dan ekonomi makna pantun.
masyarakat • Menjelaskan makna
Indonesia tanggung jawab
• Menyebutkan
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan  Tangga • Menjelaskan ciri- berbagai lagu
dan Prakarya nada. tangga nada nada dalam ciri lagu bertangga bertangga nada
4.2 Menyanyikan mayor dan minor musik nada mayor dan mayor dan minor.
lagu-lagu dalam 3.2.2 Menyebutkan  Ciri-ciri minor • Menyanyikan lagu
berbagai tangga lagu yang lagu bertangga nada
nada dengan bertanagga nada bertangga mayor dan minor.
iringan musik. mayor dan minor. nada mayor
4.2.1 Bernyanyi lagu dan minor
yang bertangga  Menyanyika
nada mayor dan n lagu
minor. bertangga
nada mayor
dan minor
 Bermain
alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
 karikatur,
kartun)

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 2 : Gangguan Kesehatan Pada Organ Peredaran Darah

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Menyimak Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan cerita/video/film/g • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab dan tanggung tanggung ambar tentang • Disiplin  Aplikasi
Kewarganega sebagai warga jawab sebagai jawab pelaksanaan • Tanggung Jawab Media SCI
raan masyarakat dan siswa. sebagai kewajiban, hak, • Santun  Internet
umat beragama 2.2.1 Melaksanakan sebagai dan tanggung • Peduli  Lingkungan
dalam kehidupan tanggung jawab warga jawab sebagai • Percaya diri
sehari-hari terhadap tugas masyarakat warga masyarakat • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan sekolah. dalam kehidupan
sikap tanggung 3.2.1 Menjelaskan sehari-hari Jurnal:
jawab dalam makna tanggung • Mencari informasi • Catatan pendidik
memenuhi jawab. dari berbagai tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sumber belajar didik saat di sekolah
sebagai warga pengambialn tentang maupun informasi
masyarakat dalam keputuan yang pelaksanaan dari orang lain
kehidupan sehari- ada di sekolah. kewajiban, hak dan Penilaian Diri:
hari tanggung jawab • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, sebagai warga daftar cek tentang
kewajiban dan masyarakat dalam sikap peserta didik
tanggung jawab kehidupan sehari- saat di rumah, dan di
sebagai warga hari sekolah
dalam kehidupan • Mengidentifikasi
sehari-hari cara pengambilan Pengetahuan
4.2 Menjelaskan hak, keputusan bersama Tes tertulis
kewajiban, dan • Mengamati berbagai
tanggung jawab gambar karya tari.
sebagai warga • Memahami berbagai
masyarakat dalam jenis dan makna
kehidupan sehari- pantun
hari. • Memahami penyebab
gangguan peredaran
darah pada manusia
(faktor-faktor yang
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mengidentifikasi Pantun: • Membaca contoh mempengaruhi
Indonesia amanat pantun bentuk-bentuk  Bagian- pantun tentang kesehatan).
yang disajikan pantun. bagian kesehatan tubuh • Menunjukkan ciri-ciri
 secara lisan dan 3.6.2 Menjelaskan pantun • Membuat pantun pantun yang di buat
tulis dengan amnat yang  Ciri-ciri bertema kesehatan • Mengindentifikasi
tujuan untuk terdapat di dalam pantun tubuh jenis gangguan pada
kesenangan pantun.  Membuat organ peredaran
4.6 Melisankan 4.6.1 Membuat pantun. pantun manusia
pantun hasil 4.6.2 Membacakan dengan • Mendiskusikan
karya pribadi pantun hasil tema mengenai ciri-ciri
dengan lafal, karya sendiri dan tertentu pantun
intonasi, dan mencari amanat  Menggolon • Mengamati berbagai
ekspresi yang yang etkandung gkan gambar karya tari.
tepat sebagai di dalam pantu pantun • Menuliskan penyebab
bentuk ungkapan tersebut. gangguan
diri peredarandarah pada
manusia.
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Mencari berbagai • Memperagakan gerak
Pengetahuan peredaran darah macam-macam peredaran informasi tentang dengan pola lantai
Alam dan fungsinya gangguan pada darah dan darah dan dan properti tari.
pada hewan dan peredarn darah fungsinya penyebab • Mengetahui aktivitas
manusia serta manusia. pada gangguan pada masyarakan di
cara memelihara 3.4.2 identifikasi manusia organ peredaran tempat tinggalnya
kesehatan organ gangguan pada  Organ darah manusia terkait pembangunan
peredaran darah organ perdaran peredaran dari sumber belajar sosial budaya.
manusia darah manusia. darah dan • Menjelaskan • Mendiskusikan
4.4 Menyajikan karya 4.4.1 fungsinya penggunaan jarak, tentang makna
tentang organ pada hewan waktu, dan tanggung jawab
peredaran darah Mempresentasika  Peredaran kecepatan dalam • Menuliskan hasil
pada manusia n gambar tentang darah besar kehidupan sehari- diskusi tentang
penyebab dan hari aktivitas masyarakat
gangguan pada Peredaran • Menyelesaikan soal di daerah tempat
organ peredaran darah kecil cerita tentang
darah pada  Cara jarak, waktu, dan Keterampilan
manusia. menjaga kecepatan yang Praktik/Kinerja
kesehatan berkaitan dengan • Membaca tentang
peredaran kehidupan sehari- peredaran darah
darah hari manusia.
 Manusia • Menjelaskan arti pola
lantai dan properti
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Melakukan dalam karya tari.
Pengetahuan bentuk bentuk interaksi manusia manusia pengamatan • Menyebutkan
Sosial interaksi manusia dengan dan aktivitas berbagai lagu
dengan lingkungan. lingkungan masyarakat di bertangga nada
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan nya sekitarnya dalam mayor dan minor.
pengaruhnya hasil observasi pembangunan • Membaca tentang
terhadap interaksi manusia sosial, budaya, dan peredaran darah
pembangunan dengan ekonomi manusia.
sosial, budaya lingkungannya. • Mengidentifikasi • Menjelaskan arti pola
dan ekonomi interaksi manusia lantai dan properti
masyarakat dan lingkungan dalam karya tari.
Indonesia melalui cerita • Menyebutkan
4.2 Menyajikan hasil berbagai lagu
analisis tentang bertangga nada
interaksi manusia mayor dan minor.
dengan • Membaca bacaan
lingkungan dan penyebab gangguan
pengaruhnya peredaran darah
terhadap pada manusia
pembangunan (faktor-faktor yang
sosial, budaya mempengaruhi
dan ekonomi kesehatan)
masyarakat • Menyebutkan ciri-ciri,
Indonesia isi, dan amanat
pantun.
Seni Budaya 3.3 Memahami 3.3.1 Identifikasi  Tangga  Memahami dan • Memperagakan gerak
dan Prakarya properti tari gerakan-gerakan nada dalam menjelaskan dengan pola lantai
daerah. tari. musik dan properti tari.
pengertian properti
4.3 Memperagakan 3.3.2 Menyebutkan  Ciri-ciri • Menyebutkan ciri-ciri,
tari
penggunaan karya tari yang lagu isi, dan amanat
properti tari menggunakan bertangga pantun.
daerah. properti. nada mayor • Menjelaskan makna
4.3.1 Praktik menari dan minor tanggung jawab
dengan • Membuat dan
 menggunakan  Menyanyika memperagakan gerak
properti n lagu tari
bertangga
nada mayor
dan minor
 Bermain
alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

Tema 4 : Sehat Itu Penting

Subtema 3 : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.2 Menghargai 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, • Mengidentifikasi Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila kewajiban, hak, hak, kewajiban hak dan hal-hal yang • Jujur  Buku Siswa
dan dan tanggug jawab tanggung jawab tanggung termasuk hak dan • Disiplin
Kewarganega sebagai warga sebagai warga jawab kewajiban dari • Tanggung Jawab  Aplikasi
raan masyarakat dan masyarakat. sebagai tayangan • Santun Media SCI
umat beragama 2.2.1 Mengikuti sebagai video/film/gambar • Peduli  Internet
dalam kehidupan kegiatan gotong warga • Bermain peran • Percaya diri  Lingkungan
sehari-hari royong dalam masyarakat tentang mengambil • Kerja Sama
2.2 Menunjukkan masyarakat keputusan bersama
sikap tanggung 3.2.1 Mengetahui sebagai wujud Jurnal:
jawab dalam penegertian tanggung jawab • Catatan pendidik
memenuhi gotong royong. dalam kehidupan tentang sikap peserta
kewajiban dan hak 4.2.1 Mengikuti sehari- hari didik saat di sekolah
sebagai warga pengambilan • Mengisi tabel hak maupun informasi
masyarakat dalam keputusan yang dan kewajiban yang dari orang lain
kehidupan sehari- ada di sudah/belum Penilaian Diri:
hari masyarakat. dilakukan di • Peserta didik mengisi
3.2 Memahami hak, rumah, sekolah, daftar cek tentang
kewajiban dan dan masyarakat sikap peserta didik
tanggung jawab • Mengisi tabel jarak saat di rumah, dan di
sebagai warga dari rumah ke sekolah
dalam kehidupan sekolah, waktu
sehari-hari berangkat, Pengetahuan
4.2 Menjelaskan hak, kendaraan yang Tes tertulis
kewajiban, dan digunakan dan • Memahami isi pantun
tanggung jawab waktu tiba selama yang disajikan secara
sebagai warga 1 minggu lisan
masyarakat dalam • Memahami Berbagai
kehidupan sehari- macam penyakit yang
hari. mempengaruhi organ
peredaran darah pada
manusia.
• Mengidentifikasi
Bahasa 3.6 Menggali isi dan 3.6.1 Mencari isi dan Pantun: • Membuat pantun gambar cerita.
Indonesia amanat pantun amanat pada  Bagian- yang bertema hak • Mengamati pantun
yang disajikan pantun dalam bagian dan kewajiban tentang gotong royong.
secara lisan dan prosesi adat pantun dalam • Mengamati gambar
tulis dengan pernikahan.  Ciri-ciri bermasyarakat gotong royong.
tujuan untuk 3.6.2 Menjelaskan isi pantun serta • Mengamati
 kesenangan pantun secara  Membuat membacakannya pelaksanaan
4.6 Melisankan lisan dan tulisan. pantun musyawarah, untuk
pantun hasil 4.6.1 Membuat jenis dengan penerapan tanggung
karya pribadi pantun yang ada tema jawab dalam
dengan lafal, di prosesi adat tertentu masyarakat.
intonasi, dan pernikahan.  Menggolon • Mendiskusikan
ekspresi yang 4.6.2 Membacakan gkan mengenai hak dan
tepat sebagai pantun. pantun kewajiban
bentuk ungkapan • Mengamati gambar
diri cerita
• Mengamati tulisan
Ilmu 3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menjelaskan  Organ • Melakukan diskusi pantun
Pengetahuan peredaran darah berbagai macam peredaran mengenai cara • Mengamati gambar
Alam dan fungsinya penyakit yang darah dan menjaga kesehatan masyarakat yang tidak
pada hewan dan mempengaruhi fungsinya khususnya organ melaksanakan
manusia serta organ peredaran pada peredaran darah tanggung jawabnya
cara memelihara darah pada manusia terhadap lingkungan.
kesehatan organ manusia.  Organ • Mendiskusikan akibat
peredaran darah 3.4.1 Menyebutkan peredaran tidak melaksanakan
manusia cara memelihara darah dan tanggung jawabnya
4.4 Menyajikan karya kesehatan organ fungsinya terhadap lingkungan
tentang organ peredaran darah. pada hewan
peredaran darah 4.4.1 Membuat bagan  Peredaran Keterampilan
pada manusia tentang organ darah besar Praktik/Kinerja
peredaran darah dan • Membuat contoh satu
mnausia. Peredaran adegan gambar cerita.
darah kecil • Mencari tahu berbagai
 Cara macam penyakit yang
menjaga mempengaruhi organ
kesehatan peredaran darah pada
peredaran manusia..
darah • Membaca pantun yang
Manusia dibuat.
• Membaca bacaan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi  Interaksi • Mendata cara ke tentang interaksi
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas interaksi manusia sekolah dan sosial.
Sosial interaksi manusia manusia di dalam dan mengaitkan dengan • Mencari tahu tentang
dengan ekonomi,sosial, lingkungan cara menjaga pantun dalam sebuah
lingkungan dan dan budaya. nya kesehatan profesi adat istiadat.
pengaruhnya 3.2.2 Menyebutkan • Menghitung • Membaca bacaan
terhadap perbandingan kecepatan rata-rata interaksi manusia
pembangunan pola Aktivitas selama 1 minggu • Membaca bacaan
sosial, budaya ekonomi, sosial, datang ke sekolah mengenai perbedaan
dan ekonomi dan budaya yang berdasarkan tabel hak dan kewajiban
masyarakat dipengaruhi oleh yang dibuatnya • Membuat diagram alur
Indonesia keadaan • Menyelesaikan soal berbagai macam
4.2 Menyajikan hasil lingkungan cerita yang gangguan peredaran
analisis tentang masyarakat. berkaitan dengan darah pada manusia.
interaksi manusia 4.2.1 Membuat tabel jarak, kecepatan, • Menggambar cerita
dengan tentang interaksi dan waktu dengan tema.
lingkungan dan manusiabdi
pengaruhnya dalam ekonomi,
terhadap sosial, dan
pembangunan budaya.
sosial, budaya
dan ekonomi
masyarakat
Indonesia

Seni Budaya 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan tema  Tangga • Membuat dan
dan Prakarya gambar cerita. yang terdapat nada dalam mempresentasikan
4.1 Membuat gambar dalam gambar musik karya komik
cerita. cerita.  Ciri-ciri tentang dirinya
4.1.1 Membuat sketsa lagu dikaitkan dengan
gambar sesuia bertangga hak dan kewajiban
tema yang telah nada mayor
di tentukan. dan minor
 Menyanyika
n lagu
bertangga
nada mayor
 dan minor
 Bermain
alat musik
sederhana
 Pola lantai
dalam tari
kreasi
daerah
 Gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)
 Proses
pembuatan
gambar
ilustrasi
(komik,
karikatur,
kartun)

Mengetahui Bandung, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ulan Sumilan, S.Pd.,M.M.Pd. Novie Susanti Nuraeni, S.Pd.

NIP. 196410081984102008 NIP. 198911122019032007