SILABUS TEMATIK

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kelas/Semester : 3 (Tiga)/I (Ganjil)
Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU
Subtema 1 : ANEKA BENDA DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MATA PELAJARAN DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETEN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. PPKn
1.1 Menerima arti bintang, 1.1.1 Meyakini arti bintang, –– Mengetahui –– Melakukan musyawarah Sikap 24 JP Buku Guru
rantai, pohon beringin, rantai, pohon beringin, makna gambar untuk menentukan –– Jujur Buku Siswa
kepala banteng, dan padi kepala banteng, dan padi pada lambang kesepakatan.
–– Disiplin Internet
kapas pada lambang negara kapas pada lambang negara negara “Garuda
“Garuda Pancasila” sebagai “Garuda Pancasila” sebagai Pancasila” –– Menuliskan pengalaman –– Tanggungjawab Lingkungan
anugerah Tuhan Yang Maha anugerah Tuhan Yang Maha bermusyawarah –– Santun
Esa. Esa. –– Melakukan musyarawah –– Percaya Diri
untuk mengurangi sampah –– Peduli
bersama yang ada di
–– Kerja sama
sekolah
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih Jurnal
sayang sesuai dengan sila- sayang sesuai dengan sila- –– Menuliskan pengalaman –– Catatan pendidik tentang
sila Pancasila dalam sila Pancasila dalam bermusyarah di kelas sikap peserta didik saat di
lambang negara “Garuda lambang negara “Garuda sekolah maupun informasi
Pancasila” Pancasila”. dari orang lain
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih
sayang sesuai dengan sila-
sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”
Bersikap jujur, peduli, kasih
sayang sesuai dengan sila-
sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda
Pancasila”.
Catatan pendidik tentang
sikap peserta didik saat di
sekolah maupun informasi
dari orang lain
 SILABUS TEMATIK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kelas/Semester : 3 (Tiga)/I (Ganjil)
Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU
Subtema 2 : WUJUD BENDA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MATA PELAJARAN DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETEN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. PPKn
1.1 Menerima arti bintang, 1.1.1 Meyakini arti bintang, –– Mengetahui –– Menceritakan pengalaman Sikap 24 JP Buku Guru
rantai, pohon beringin, rantai, pohon beringin, makna gambar menolong teman di depan –– Jujur Buku Siswa
kepala banteng, dan padi kepala banteng, dan padi pada lambang kelas
–– Disiplin Internet
kapas pada lambang negara kapas pada lambang negara negara “Garuda
“Garuda Pancasila” sebagai “Garuda Pancasila” sebagai Pancasila” –– Menuliskan arti penting –– Tanggungjawab Lingkungan
anugerah Tuhan Yang Maha anugerah Tuhan Yang Maha sikap tolong menolong –– Santun
Esa. Esa. –– Diskusi kelompok untuk –– Percaya Diri
membahas topik gotong –– Peduli
royong
–– Kerja sama
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kasih –– Menuliskan contoh Jurnal
sayang sesuai dengan sila- sayang sesuai dengan sila- kegiatan gotong royong –– Catatan pendidik tentang
sila Pancasila dalam sila Pancasila dalam sikap peserta didik saat di
–– Menentukan sikap tentang
lambang negara “Garuda lambang negara “Garuda sekolah maupun informasi
gotong royong
Pancasila” Pancasila”. dari orang lain
 SILABUS TEMATIK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kelas/Semester : 3 (Tiga)/I (Ganjil)
Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU
Subtema 3 : PERUBAHAN WUJUD BENDA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MATA PELAJARAN DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETEN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Meyakini keberagaman – Mengetahui –– Mencari informasi tentang Sikap 24 JP Buku Guru
karakteristik individu di karakteristik individu di makna gambar peran di sekolah ––Jujur Buku Siswa
lingkungan sekitar sebagai lingkungan sekitar sebagai pada lambang
–– Berdiskusi tentang peran ––Disiplin Internet
anugerah Tuhan Yang Maha anugerah Tuhan Yang Maha negara “Garuda
dalam sekolah ––Tanggungjawab Lingkungan
Esa Esa Pancasila”
–– Melakukan wawancara ––Santun
tentang tugas ––Percaya Diri
–– Diskusi pembagian peran –– Peduli
2.3 Menampilkan kebersamaan 2.3.1 Menerapkan kebersamaan dalam kelompok ––Kerja sama
dalam keberagaman dalam keberagaman Jurnal
karakteristik individu di karakteristik individu di
–– Catatan pendidik tentang
lingkungan sekitar lingkungan sekitar
sikap peserta didik saat di
sekolah maupun informasi
dari orang lain
 MATA PELAJARAN DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETEN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Mengetahui makna –– Menceritakan arti Penilaian Diri
keberagaman karakteristik keberagaman karakteristik gambar pada –– Peserta didik mengisi daftar
individu di lingkungan individu di lingkungan lambang negara cek tentang sikap peserta
sekitar sekitar “Garuda didik saat di rumah, dan di
Pancasila” sekolah
3.3.2 Mengidentifikasi
keberagaman kebiasaan, Pengetahuan
kesukaan/hobi individu
Tes tertulis
dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah dan di rumah –– Mengidentifikasi perubahan
wujud benda melalui bacaan
dan pengamatan

4.3 Menyajikan makna 4.3.1 Menyajikan contoh –– Mengidentifikasi garis dan

keberagaman karakteristik keberagaman kebiasaan,
individu di lingkungan kesukaan/hobi individu
sekitar dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah dan di rumah
4.3.2 Menceritakan pengalaman
keberagaman kebiasaan,
kesukaan/hobi individu
dalam kehidupan sehari-hari
di sekolah dan di rumah
2. Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang 3.1.1 Memahami informasi terkait –– Mengetahui
konsep perubahan wujud bahan pembentuk benda
benda dalam kehidupan dengan tepat
sehari-hari yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, 3.1.2 Mengidentifikasi kata/istilah dalam
visual, pembentuk benda dengan
tepat
warna
Memahami cara
mengkonversi satuan
panjang
–– Mengidentifikasi informasi
tentang perubahan wujud
–– Mengidentfifikasi peran
yang ada di sekolah
–– Memahami cara
mengkonversi satuan berat
–– Mengidentifikasikan
perubahan wujud
mengembun
–– Melakukan percobaan
informasi terkait tentang perubahan wujud –– Mengenal konversi gram-
konsep perubahan mencair kilogram
wujud benda
–– Melakukan percobaan yang –– Mengidentifikasi peran
terkait dengan perubahan anggota kelompok
wujud
konsep perubahan wujud informasi terkait
benda dalam kehidupan konsep perubahan
sehari-hari yang disajikan wujud benda
dalam bentuk lisan, tulis, Mengidentifikasi kata/istilah dalam Melakukan percobaan yang
visual, pembentuk benda dengan terkait dengan perubahan
tepat wujud
 SILABUS TEMATIK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SDN 107 LAGEGO

Kelas/Semester : 3 (Tiga)/I (Ganjil)
Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU
Subtema 4 : KEAJAIBAN PERUBAHAN WUJUD DI SEKITARKU

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

MATA PELAJARAN DAN MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETEN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu 1.4.1 Meyakini makna bersatu –– Makna bersatu –– Mengidentifikasi gambar Sikap 24 JP Buku Guru
dalam keberagaman di dalam keberagaman di dalam tolong menolong –– Jujur Buku Siswa
lingkungan sekitar sebagai lingkungan sekitar sebagai keberagaman di
–– Disiplin Internet
anugerah Tuhan Yang Maha anugerah Tuhan Yang Maha lingkungan
Esa Esa sekitar –– Menceritakan pengalaman –– Tanggungjawab Lingkungan
tentang kegiatan tolong –– Santun
menolong
–– Percaya Diri
–– Peduli
2.4 Menampilkan sikap kerja 2.4.1 Menerapkan sikap kerja –– Diskusi kelompok untuk –– Kerja sama
sama sebagai wujud bersatu sama sebagai wujud bersatu menemukan kegiatan yang Jurnal
dalam keberagaman di dalam keberagaman di menunjukkan persatuan di
–– Catatan pendidik tentang
lingkungan sekitar lingkungan sekitar sekolah
sikap peserta didik saat di
sekolah maupun informasi
–– Menuliskan pengalaman
dari orang lain
menolong