A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati video peserta didik dapat membuat origami rumah sederhana.
2. Dengan membandingkan gambar, peserta didik menyebutkan ciri-ciri rumah bersih
dan
sehat.
3. Dengan mengamati gambar dan lingkungan sekitar, peserta didik dapat
mengidentifikasi kebersihan dan kesehatan di dalam rumah.
4. Dengan penugasan, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk mata uang dan
menuliskan nilainya.
Kegiatan Awal
Halo anak-anak! Hari ini kita akan belajar untuk membedakan rumah sehat
dengan tidak sehat, ruangan di lingkungan rumah yang sehat dan tidak sehat,
serta jenis dan nilai mata uang.
1. Bahasa Indonesia
1.
2.
3.
4.
Dapatkah kalian menyebutkan perbedaan antara rumah nomor satu dan dua dengan nomor 3
dan 4?
Rumah Sehat
Leo : “Pa, apakah rumah sehat itu?”
Papa : “Rumah sehat adalah rumah yang
memiliki ciri-ciri seperti ada jendela
agar udara dan sinar matahari dapat
masuk, keadaannya bersih, punya air
bersih dan saluran pembuangan air
yang mengalir, dan ada tanaman di
sekitarnya. Rumahnya tidak perlu
mewah atau megah yang penting
bersih, udaranya segar, dan terawat
5.
6.
Benar! Ruangan nomor 5 kotor dan berantakan sedangkan ruangan nomor 6 bersih dan rapi.
Nah, sekarang tontonlah video berikut ini agar kalian bisa membuat rumah kalian sendiri!
https://www.youtube.com/watch?v=Mm2LZGBapk8
Ambillah kertas warna lalu buat rumah seperti video di atas lalu hias sesuai keinginan kalian!
Contoh:
Jika kalian telah selesai mengerjakan rumah tersebut, kalian dapat mengirimkannya melalui
google classroom.
Foto hasil origami rumah kalian lalu unggah dengan format nama, kelas, dan nomor absen
seperti biasanya.
3. Matematika
Untuk merawat rumah pasti membutuhkan uang. Yuk, kita amati gambar uang berikut ini!
Apakah kalian mengetahui beda jenis uang di kolom berwarna biru dengan kolom berwarna
jingga?
Dapatkah kalian membaca nilai uang yang ada di kedua kolom tersebut?
Dapatkah kalian menuliskan Kembali nilai uang yang terdapat pada kedua kolom di atas?
Kegiatan Akhir