BS Tunagrahita 2 Tema 7 - Compressed PDF

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015
Lingkungan Rumahku
Tema 7
2
Buku Siswa
SDLB
BUKU SISWA TUNAGRAHITA
Republik Indonesia
2015
Lingkungan Rumahku
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 7
Disusun Oleh:
Rini Andayani, S.Pd
Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas 2
Hak Cipta © 2013 pada
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
(A, B,C dan Autis)
Disklaimer:
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.
Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan
Pendidikan
Buku guru Agama Islam
Pendidikan dan Budipeker
Agama Islam dan -Tunagrahita
Budipeker
KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
Daftar Isi
Kata Pengantar I
Daftar Isi ii
Subtema 1:
Rumahku indah 1
Subtema 2:
Benda-benda di rumahku 41
Subtema 3:
Kebersihan rumahku 85
Daftar Pustaka
ii
Subtema
1
Rumahku Indah
Pembelajaran
1
Rumahku indah
Rumah tempat tinggalku.

Ada teras tempatku duduk.
Ada taman tempat bermain.
Di taman tumbuh banyak bunga.
Ada bunga mawar dan melati.
Kurawat dan jaga kebersihannya.
Semua tertata rapi.
Halamanku indah sekali.
Aku mensyukurinya.
1
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut ini.
Kamu sudah melihat rumah indah.

Apakah kamu menyukainya?
Lihat gambar berikut ini.
Rumah pertama bersih dan indah.
Rumah kedua tak terawat.
Mana yang kamu pilih?
2
Pilih salah satu.
Berikan tanda ( ) pada pilihanmu.
Lakukan tanya jawab.

Tanya jawab tentang rumah indah.
Jawab pertanyaan dari temanmu.
Tanyakan juga pada temanmu.
Tanyakan yang belum kamu ketahui.
3
Salin tulisan berikut.
Rumahku indah
………………… ………………… …………………

………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
Kamu sudah mengamati rumah.

Ada rumah bersih dan indah.
Ada rumah kotor dan jorok.
Apakah rumah kamu kotor?
Tentu kamu tidak menyukainya.
Mengapa?
Beri alasannya.
4
Rumahku
Syair : Rini ( patitur “ Lagu Desaku “cipt. Bu Soed)
Rumahku yang kucinta.

Tempatku berteduh.
Ada teras dan taman.
Tempatku bermain.
Dengan adik dan kakak.
Di depan rumahku.
Selalu bersamanya.
Rumahku yang nyaman.
Nyanyikan lagu rumahku.
Sesuai lagu desaku.
5
Siswa menyebutkan rumah yang indah.
Dan nyaman yang ada di lingkungan rumah.
Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bersama orang tua sebutkan rumah yang
nyaman.
Dan indah yang ada di lingkungan rumah.
6
Kamar tidurku
Pembelajaran
2
Tempat ku beristirahat.
Lantainya berubin keramik.
Ada bantal, guling dan selimut.
Meja belajar dan almari baju.
Serta jam beker.
Setiap pagi selalu ku rapikan.
Dan selalu kubersihkan.
Kujaga kebersihan dan kerapian kamarku.
Aku bersyukur kepada Tuhan.
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut ini.
7
Kamu sudah melihat kamar rapi.
Kamar pertama kotor dan berantakan.
Kamar kedua bersih dan rapi.
Pilih salah satu.

Tanya jawab tentang kamar rapi.
8
Salin tulisan berikut.
Kamar bersih dan rapi

………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
Kamu sudah mengamati kamar.

Ada kamar bersih dan indah.
Ada kamar kotor dan berantakan.
Apakah kamar kamu kotor?
Apakah kamar kamu berantakan?
9
Tentu kamu tidak menyukai.
Mengapa?
Beri alasannya.
Ceritakan tentang kamar tidurmu.

Ceritakan seperti gambar berikut.
10
Siswa menyebut mana kamar tidur.

Bersama orang tua sebut kegunaan kamar
tidur yang ada rumah.
11
Halaman rumahku
Pembelajaran
3
Halaman rumahku luas.
Halaman rumahku indah.
Ada taman dan ayunan.
Banyak tumbuh bunga.
Bunga mawar, melati.
Dan bunga matahari.
Halamanku bersih dan indah.
Tempat ku bermain.
Terima kasih Tuhan.
12
Kamu sudah melihat halaman bersih.
Apakah kamu menyukainya.
Halaman pertama bersih.
Halaman kedua kotor.
Pilih salah satu.

Tanya jawab tentang halaman bersih.
13
Lengkapi tulisan berikut !
Halaman b…rs…h
Halaman b…rs…h
Halaman b…rs…h
H a l a m a n b … r s …h
H a l a m a n b … r s …h
Kamu sudah mengamati halaman.

Ada halaman bersih dan indah.
Ada halaman kotor dan berantakan.
Apakah halaman kamu kotor.
Apakah halaman kamu berantakan.
Mengapa ? Beri alasannya.
14
Lihat gambar berikut.
Gambar halaman rumah.
15
Warnai gambar berikut
Siswa menyebutkan apa saja yang ada di

halaman.
Bersama orang tua menyebutkan apa saja

yang ada di halaman rumahmu .
16
Ruang tamu
Pembelajaran
4
Ruang tamu yang nyaman.
Tempat menerima tamu.
Ada meja dan kursi tamu.
Taplak meja menghiasi.
Foto keluarga dipasang di dinding.
Serta foto presiden dan wakilnya.
Ada juga televisi.
Kutaruh pot bunga.
Membuat indah ruangan.
Bersyukur kepada Tuhan.
Ayo Mengamati
17
Kamu sudah melihat ruang tamu.
Ruang tamu yang bersih.
Ruang tamu pertama bersih.
Ruang tamu kedua kotor.
Pilih salah satu.

Tanya jawab tentang ruang tamu.
18
Ruang tamu yang bersih.
Lengkapi dengan tulisan huruf
R……ng t…m…
M…j… t…m…
K…rs… t…m…
19
F…t…
Kamu sudah mengamati ruang tamu.

Ada ruang tamu bersih dan rapi.
Ruang kotor dan berantakan.
Apakah ruang tamu bersih?
Apakah ruang tamu kotor?
Mengapa?
Beri alasannya.
20
Ayo berkreasi dengan mencocok gambar.
Ambil kertas marmer yang sesuai.
Kertas yang sudah diambil, diberi lem.
Cocokkanlah gambar dengan menggunakan pensil.
21
Siswa menyebutkan ruang tamu yang ada di
rumah.
Bersama orang tua menyebutkan ruang –

ruang yang ada rumahmu .
22
Ruang kamar mandi
Pembelajaran
5
Ruang kamar mandi.
Tempat Doni mandi, menggosok gigi .
Setiap pagi dan sore.
Tempat Doni cuci kaki dan tangan.
Serta buang air besar dan kecil.
Selalu aku jaga kebersihannya.
Supaya bersih dan sehat.
Aku selalu bersyukur.
Ayo Mengamati
23
Kamu sudah melihat kamar mandi.
Kamar mandi yang bersih.
Kamar mandi pertama kotor.
Kamar mandi kedua bersih .
Pilih salah satu.
Berikan tanda ( ) pada pilihanmu!
24
Tanya jawab tentang kamar mandi.
Kamar mandi yang bersih.
25
Hubungkan gambar dengan tulisan.
Buang air besar
Cuci kaki
Kamar mandi
Menggosok gigi
26
Kamu sudah mengamati kamar mandi.
Ada kamar mandi bersih.
Ada kamar mandi kotor.
Apakah kamar mandi bersih?
Apakah kamarmandi kotor?
Mengapa ?
Beri alasannya.
Lihat gambar kamar mandi.

Warnai gambar dengan membuat bulatan.
27
Bulatan-bulatan kecil sesuai warna.
Siswa menyebutkan kamar mandi yang ada di

rumah.

Bersama orang tua menyebut kamar mandi
yang ada rumahmu.
28
Ruang dapur
Pembelajaran
6
Tempat ibuku memasak.
Menanak nasi, memasak sayur.
Menggoreng ikan serta membuat kue.
Pagi, siang dan malam.
Ia selalu memasak.
Masakan kesukaan kita.
Saya ucapkan terima kasih.
29
Kamu sudah melihat dapur.
Dapur yang bersih dan rapi.
Ruang dapur pertama bersih.
Ruang dapur kedua kotor.
Pilih salah satu.
30
Hubungkan gambar dengan tulisan
Mengepel lantai
Menata piring
Ruang dapur
Mencuci piring
31
Kamu sudah mengamati ruang dapur.
Ada ruang dapur bersih.
Ada ruang dapur kotor.
Apakah ruang dapur bersih?
Apakah ruang dapur kotor?
Mengapa?
Beri alasannya.
32
Membuat mozaik.
Tempelkan guntingan kertas berwarna berbentuk
segiempat pada gambar berikut.
33
Siswa menyebutkan ruang dapur yang ada di
rumah.

Bersama orang tua menyebut ruang dapur
yang ada rumahmu.
34
Beri tanda ( ) pada kotak dengan bantuan gurumu
1. Membedakan rumah bersih dan kotor.
2. Melakukan Tanya jawab tentang rumah.
3. Menyalin tulisan rumahku indah.
4. Memilih rumah bersih dengan kotor.
5. Menyanyikan lagu “rumahku“.
6. Membedakan kamar bersih dengan kotor.
7. Tanya jawab tentang kamar tidur.
8. Menyalin tulisan kamar tidur.
9. Memilih kamar bersih dan kotor.
10. Menceritakan tentang kamar tidur.
11. Membedakan halaman bersih dan kotor.
12. Tanya jawab halaman bersih dan kotor.
13. Melengkapi tulisan halaman yang bersih.
14. Memilih halaman bersih dan kotor.
15. Mewarnai gambar seperti contoh.
16. Membedakan ruang tamu bersih dan kotor.
17. Melakukan Tanya jawab tentang ruang
tamu
18. Melengkapi kata dengan huruf.
19. Memilih ruang tamu bersih.
35
20. Memilih ruang tamu kotor.
21. Membuat mozaik gambar ruang tamu.
22. Membedakan kamar mandi bersih dan
kotor
23. Menghubungkan gambar dengan tulis.an
24. Memilih kamar bersih dan kotor.
25. Mewarnai gambar dengan membuat
bulatan
26. Membedakan dapur bersih dan kotor.
27. Menghubungkan gambar dengan tulisan.
28. Membuat mozaik gambar ruang dapur.
36
Lingkari kata yang tepat.
1. Rumah adalah tempat …..
singgah tinggal
2. Kamar tidur tempat ……..
bermain beristirahat
3. Halaman rumah tempat ……..
bermain tidur
4. Ruang tamu tempat menerima ……..
masak tamu
5. Kamar mandi tempat …….
mandi memasak
37
Hubungkan sesuai nama ruangannya.
1. Kamar mandi
2.
Halaman rumah
Ruang dapur
3
4. Ruang tidur
5.
Ruang tamu
38
39
40
Subtema
2
da -b e n da di Rumahk
Ben u
Benda- benda di ruang keluarga

Ruang keluarga.
Tempat keluarga berkumpul.
Tempat keluargaku bermusyawarah.
Di ruang keluarga banyak benda.
Ada karpet, sofa, dan bantalan santai.
Ada juga televise serta jam dinding.
Sekeluarga selalu hidup rukun.
Ayo Mengamati
41
Kamu sudah melihat.
Benda- benda di ruang keluarga.
Semua tertata rapi.
Dan terawat kebersihannya.
Sebutkan benda di ruang keluarga?
Benda apa di ruang keluarga?
Coba kamu pilih.
Beri tanda ( ) pada pilihanmu
42
Tanya jawab tentang.
Apa yang kamu lihat di ruang keluarga?
Hitunglah benda di ruang keluarga.
43
Ini ……… Ini …………
Ini ……… Ini …………
Menyalin tulisan di bawah ini.
44
Ruang keluarga
………………………..
Kursi sofa
………………………..
Bantal santai
………………………..
Televisi
…………………………

Tulislah nomor sesuai gambar.
45
Televisi ……………………………………… ……….
……….
Sofa…………………………………………
……….
Karpet………………………………………
Membuat mozaik.
Tempelkan guntingan kertas pada gambar berikut.
46
Siswa menyebutkan isi ruang tamu yang ada di
rumah.
B ersama orang tua menyebutkan ruang – ruang
yang ada rumahmu .
47
Benda- benda di kamar tidur
Kamar tidurku.
Lantainya berubin keramik.
Ada tempat tidur dan kasur.
Bantal, guling dan selimut.
Ada juga meja belajar dan lemari baju.
Serta jam beker.
Aku selalu menjaga kebersihan.
Dan kerapian kamarku.
Aku bersyukur kepada Tuhan.
Ayo Mengamati
48
Kamu sudah melihat .
Benda- benda di kamar tidur.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di kamar tidur?
Benda apa di kamar tidur?
Coba kamu pilih.
Beri tanda ( ) pada pilihanmu.
49
Benda- benda di kamar tidur.
Apa yang kamu lihat di kamar tidur?
50
Hitunglah benda di kamar tidur.
Menyalin tulisan di bawah ini
Kasur
………………………
51
Bantal
………………………….
Guling
………………………….
Selimut
…………………………

Tulislah nomor sesuai gambar.
3
5
52
Almari baju ………………………… ……….
Meja belajar…………………………. ……….
karpet kasur………………………… ……….
Warnai dengan bentuk bintik- bintik pada gambar

berikut.
53
Siswa menyebutkan benda-benda di ruang kamar
tidur yang ada di rumah.
Bersama orang tua menyebutkan benda-

benda di kamar tidur yang ada rumahmu .
54
Halaman rumahku Pembelajaran
3
Halaman rumahku indah.
Ada taman dan ayunan.
Banyak tumbuh bunga.
Bunga mawar, melati.
Dan bunga matahari.
Halamanku bersih dan indah.
Tempatku bermain.
Terima kasih Tuhan.
Ayo Mengamati
55
Kamu sudah melihat .
Benda- benda di halaman.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di halaman?
Benda apa di halaman?
Coba kamu pilih.
a … y … n… n
m…t…h…r…
m…l…t…
56
m…w…r

Apa yang kamu lihat di halaman.
Hitunglah benda di halaman.
Apa bentuk benda di halaman.
…y…n…n
M…t…h…r…
57
M…l…t…
M…w…r
Tirukan dan salin tulisan berikut.
l i n g k a r a n
……………………………………….
……………………………………….
58
Kamu sudah mengamati.
Ada benda hidup dan mati.
Semua aku rawat dan kupelihara.
Apakah benda terawat?
Apakah benda tidak terawat?
Mengapa?
Beri alasannya.
59
Lihat kebunku
Lihat kebunku.
Penuh dengan bunga.
Ada yang putih.
Dan ada yang merah.
Setiap hari kusiram semua.
Mawar melati semuanya indah.
Nyanyikan lagu tersebut secara bergantian.
Siswa menyebutkan apa saja yang ada di

halaman.
Bersama orang tua menyebutkan apa saja

yang ada di halaman rumahmu.
60
Benda- benda di ruang tamu
Pembelajaran
4
Ada meja dan kursi tamu.
Taplak meja menghiasi.
Foto keluarga, jam dinding dipasang di dinding.
Serta foto presiden dan wakil presiden.
Ada juga kipas angin.
Kutaruh pot bunga.
Membuat indah ruangan.
Bersyukur kepada Tuhan.
61
Kamu sudah melihat.
Benda- benda di ruang tamu.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di ruang tamu?
Benda apa di ruang tamu?
Coba kamu pilih.
62
Apa yang kamu lihat di ruang tamu?
Hitunglah benda di ruang tamu.
Apa bentuk benda di ruang tamu?
Ini ……… Ini …………
Ini ………………
63
Hitung jumlah benda sebagai berikut.
64
Benda-benda di halaman.
Mana yang kamu pilih.
Mengapa?
Beri alasannya!
………………… ……………………………………
………………… ……………………………………
………………… ……………………………………
………………… ……………………………………
65
Membuat muzaik.
Tempelkan guntingan kertas berwarna.
Tempelkan pada gambar.
66
Siswa menyebutkan ruang tamu yang ada di
rumah.

67
Ruang Kamar mandiku.
Pembelajaran
5
Tempat aku mandi.
Banyak benda di kamar mandiku.
Gayung, cermin, gantungan baju.
Tempat dan alat mandi.
Sabun mandi, sampo.
Odol serta sikat gigi.
Semua tertata rapi.
68
Kamu sudah melihat.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di ruang tamu?
Benda apa di ruang tamu?
Coba kamu pilih.
69
Apa yang kamu lihat di ruang tamu.
Hitunglah jumlah benda berikut
15
70
…

Benda- benda di kamar mandi.
Mengapa?
Beri alasannya.
71
Buatlah bentuk meja.
Dari kemasan pasta gigi.
Siapkan bahan :
Kemasan pasta gigi bekas
Gunting
Penggaris
Pensil
Cara :
Gunting kemasan pasta gigi.
Menjadi kerangka kaki meja.
Tekuk kertas yang sudah.
Digunting menjadi bentu meja.
72
Siswa menyebutkan benda- benda di kamar
mandi yang ada di rumah.

Bersama orang tua menyebut benda-benda di
kamar mandi yang ada rumahmu.
73
Ruang dapur
Pembelajaran
6
Banyak benda dan alat masak.
Magic com (dandang), panci sayur.
Wajan, oven dan mixer.
Ada juga kompor gas, kulkas.
Serta rak piring.
Semua terawat dan tertata rapi.
74
Kamu sudah melihat.
Benda-benda di ruang dapur.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di ruang dapur?
Benda apa di ruang dapur?
Coba kamu pilih.
75
Benda- benda di ruang dapur.
Apa yang kamu lihat di ruang dapur?
Hitunglah benda di ruang dapur.
Tirukan dan lengkapi tulisan berikut.
M…g…c…m
76
P…nc…
K…lk…s
R…k p…r…ng

Benda-benda di ruang dapur.
77
Mengapa ?
Beri alasannya.
Ayo warnai gambar.

Warnai gambar badut berikut.
78
Siswa menyebutkan benda- benda ruang dapur
yang ada di rumah.

Bersama orang tua menyebutkan benda-
benda ruang dapur yang ada rumahmu.
79
Beri tanda ( ) pada kotak dengan bantuan
gurumu.
1. Membedakan benda rumah bersih dan
.kotor
2. Tanya jawab tentang benda rumah.
3. Menyalin tulisan rumahku indah.
4. Memilih benda di rumah bersih dengan
kotor.
5. Menyanyikan lagu “rumahku “.
6. Membedakan benda kamar bersih
dengan kotor.
7. Tanya jawab tentang benda di kamar.
8. Menyalin tulisan kamar tidur.
9. Memilih benda kamar bersih dan kotor.
10. Menceritakan benda kamar tidur.
11. Membedakan benda halaman bersih dan
kotor.
12. Tanya jawab benda halaman bersih dan
kotor.
13. Melengkapi tulisan benda halaman yang
bersih
80
14. Memilih benda halaman bersih dan kotor.
15. Mewarnai gambar seperti contoh.
16. Membedakan benda ruang tamu
bersih dan kotor.
17. Melakukan tanya jawab tentang benda
di ruang tamu.
18. Melengkapi kata dengan huruf.
19. Memilih benda ruang tamu bersih.
20. Memilih benda ruang tamu kotor.
21. Membuat mozaik benda ruang tamu.
22. Membedakan benda kamar mandi
bersih dan kotor.
23. Menghubungkan gambar benda dengan
tulisan
24. Memilih benda kamar bersih dan kotor.
25. Mewarnai gambar dengan membuat
bulatan.
26. Membedakan benda dapur bersih dan kotor.
27. Menghubungkan gambar dengan tulisan.
28. Membuat mozaik gambar.
81
Lingkari kata yang tepat.
1. Ini ……..
Kursi teras sofa
Ini ……..
2.
Meja belajar bufet
3. Ini ……..
Kursi teras Kursi tamu
82
4.
Ini ……..
Bak mandi Bak minum
Ini ……..
5.
Kompor minyak Kompor gas
83
Hubungkan sesuai nama bentuknya.
1.
2.
3.
4.
5.
84
Subtema
3
Keb er s i h an d i Rumah
Kebersihan ruang keluarga

Ruang keluargaku.
Pembelajaran
1
Ruangannya bersih dan nyaman.
Setiap hari kubersihkan dan kurapikan.
Ayah membersihkan karpet.
Ibu membersihkan sofa.
Ani merapikan bantalan cinta.
Setiap minggu kerja bakti.
Kami bertanggung jawab.
Ayo Mengamati
85
Kamu sudah melihat.
Kegiatan di ruang keluarga.
Semua tertata rapi.
Sebutkan benda di ruang keluarga?
Benda apa di ruang keluarga?
Coba kamu pilih.
86
Benda- benda di keluarga.
Apa yang kamu lihat di ruang keluarga?
Lengkapi tulisan berikut.
87
k…m…c…ng
…………………………
S…p… l…d…
………………………….

Mengapa?
Beri alasannya.
88
Beri ( ) kegiatan setiap hari,
dan (X) kegiatan setiap minggu
89
Membuat mozaik.
Tempelkan guntingan kertas berwarna.
Kertas berwarna (berbentuk bulat ).
Siswa melakukan kegiatan membersihkan dan

merapikan ruang keluarga di rumah.

90
Kebersihan di kamar tidur
Pembelajaran
2
Kamar tidurku.
Bersih dan rapi.
Setiap pagi kurapikan.
Lantainya kusapu dan saya pel.
Setiap minggu kasur, bantal.
Dan guling, dijemur.
Seprai dan selimut dicuci.
Kami selalu menjaga kebersihan.
Ayo Mengamati
91
Kamu sudah melihat.
Kegiatan di kamar tidur.
Semua tertata rapi.
Sebutkan kegiatan di ruang keluarga?
Kegiatan apa di kamar tidur?
Coba kamu pilih.
92
Kegiatan di kamar tidur.
Contohnya melipat selimut.
Dan merapikan tempat tidur.
Mana yang lebih lama?
93
Lakukan kegiatan merapikan.
Tempat tidur bersama temanmu.
Salinlah tulisan berikut ini.
Merapikan tempat tidur
………………………………………………
Menyapu lantai
………………………………………………
Mengepel lantai
………………………………………………
Menjemur kasur
………………………………………………
94
Merapikan Melipat
tempat tidur selimut
Melipat selimut Merapikan

seprai
Mengelap meja Menyapu

belajar lantai
Mengepel lantai Melipat

selimut
95
Lagu “Bangun Tidur” sambil bersih-bersih.
Bangun Tidur
Bangun tidur kuterus mandi.

Tidak lupa menggosok gigi.
Habis mandi kutolong ibu.
Membersihkan tempat tidurku.
Siswa dapat melakukan kegiatan membersihkan di

ruang kamar tidur yang ada di rumah.

Bersama orang tua melakukan bersih-bersih di
kamar tidur yang ada rumahmu .
96
Kebersihan Halaman rumahku
Pembelajaran
3
Halaman rumahku bersih.
Aku menyapu halaman.
Aku kumpulkan sampah.
Kuserok sampah menggunakan pengki.
Lalu kubuang ke tong sampah.
Setiap minggu kami bergotong royong.
Ibu mencabuti rumput liar.
Ayah menyiangi daun dan ranting kering.
Halamanku bersih dan nyaman.
Ayo Mengamati
97
Kamu sudah melihat.
Kegiatan di halaman.
Semua tertata rapi.
Sebutkan kegiatan di halaman?
Kegiatan apa di halaman?
Coba kamu pilih.
Beri tanda ( ) pada pilihanmu
98
Contohnya menyapu halaman.
Dan mencabuti rumput.
Berilah ( ) kegiatan mana yang lama.
99
Ayo tirukan tulisan
Ayo salin tulisan.
Eli menyerok sampah

………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
100
Mana yang kamu pilih.

Apakah kegiatan merawat?
Apakah kegiatan tidak merawat?
Mengapa?
Beri alasannya.
Hubungkan kegiatan membersihkan.
Membersihkan halaman gambar.
Menyapu halaman.
Mengumpulkan sampah.
101
Menyerok sampah
Membuang ke tong.
sampah.
Ceritakan kembali cerita bergambar berikut.
2 3
102
1 5
4
.
Ceritakan di depan temanmu
Siswa dapat membersihkan halaman rumah.
Bersama orang tua membersihkan halaman di

rumah.
103
Pembelajaran
4
Kebersihan di ruang tamu

Harus bersih dan nyaman.
Kita jaga kebersihannya.
Supaya bersih dan sehat.
Hari minggu hari bersih- bersih.
Kita bagi-bagi tugas.
Ibu menyapu lantai.
Ayah mengepel lantai.
Putu mengelap kaca jendela.
Adik merapikan meja.
Kami taat peraturan di rumah.
104
Ayo Mengamati
Kamu sudah melihat.

Kegiatan di ruang tamu.
Semua tertata rapi.
Sebutkan kegiatan di ruang tamu?
Kegiatan apa di ruang tamu?
Coba kamu pilih.
105
106
Contohnya menyapu lantai.
Dan mengepel lantai.
107
Lengkapi tulisan berikut.
m… ny … p …
m… n g … p …l
m… ng … l … p
108
m … r… p … k …n

Ada kegiatan menyapu, mengepel
Semua dilakukan bersama.
Apakah kamu pernah lakukan?
Beri ( ) kegiatan membersihkan ruang tamu.
Beri (X) kegiatan yang tidak membersihkan.
109
Menyapu ruang
Syair : sedikit dirubah
Patitur : lagu “Menanam Jagung “
Ayo adik kita bersama .

Membersihkan ruang tamu kita.
Ambil sapumu ambil kainmu.
Kita bekerja tak jemu jemu.
Sapu sapu sapu yang bersih.
Ruang yang bersih indah sekali.
110
Siswa membersihkan ruang tamu yang ada di
rumah.

Bersama orang tua membersihkan ruang –
ruang yang ada di rumahmu.
111
Kebersihan kamar mandiku
Pembelajaran
5
Tempat aku mandi.
Setiap selesai mandi.
Lantai kusikat selalu.
Setiap minggu bersih- bersih.
Menguras bak, menyikat WC.
Serta menyikat dinding kamar mandi.
Ayo Mengamati
Kamu sudah melihat.

Kegiatan di kamar mandi.
Semua tertata rapi.
112
Sebutkan kegiatan di kamar mandi?
Kegiatan apa di kamar mandi?
Coba kamu pilih.
.
.
113
Contohnya menguras bak.
Dan menyikat lantai.
Beri ( ) kegiatan di kamar mandi
114
Ada kegiatan menguras bak.
Dan kegiatan menyikat lantai.
Hubungkan gambar sesuai kegiatannya.
Menyika dinding
Menyikat lantai
Menguras bak
Menyikat WC
115
116
Gunting dan tempel cerita bergambar berikut.
117
118
Siswa membersihkan kamar mandi yang ada di
rumah.

Bersama orang tua membersihkan kamar
mandi yang ada rumah.
119
Pembelajaran
6
Kebersihan Ruang dapur
Ruang dapur.
Banyak benda dan alat masak.
Yang dipakai serta berantakan.
Dan juga kotor.
Ibu selalu membersihkan dan merapikan.
Semua dicuci menggunakan spon.
Sabun pencuci piring, serta abu.
Kemudian ditata di rak piring.
Aku membantu menyapu dan mengepel
120
Ayo Mengamati
Kamu sudah melihat.

Kegiatan di dapur.
Semua tertata rapi.
Coba kamu pilih
Sebutkan kegiatan di dapur.
Kegiatan apa di dapur.
121

Kegiatan di dapur.
Contohnya menanak nasi.
Dan menggoreng ikan
122
Lengkapi kalimat berikut sesuai gambar.
Mencuci ….. menyapu …………….
Menyusun …… mengepel ……
123
Kegiatan di dapur.
Ada kegiatan mencuci piring.
Dan kegiatan memasak.
Setelah piring dicuci.
Masukkan ke rak piring.
Ayo dihitung
= ……..
= ………
124
= ………
= ………
Ayo membuat gambar muzaik.

Tempelkan guntingan kertas berwarna berbentuk
lingkaran pada gambar badut koki berikut.
125
Siswa menyebut ruang dapur di rumah.
Bersama orang tua menyebutkan benda-benda

ruang dapur yang ada rumahmu.
126
Beri tanda ( ) pada kotak dengan bantuan
gurumu.
1. Membedakan ruang dapur yang bersih
dengan ruang dapur yang tidak
. bersih
2. Menunjuk dan menyebutkan kegiatan
membersihkan ruang dapur.
3. Menirukan dan melengkapi tulisan kegiata
4. Menandai kegiatan yang dilakukan setia
hari dan yang dilakukan setiap minggu.
5. Membuat moz aik tentang merapikan
kamar tidur.
6. Membedakan kegiatan membersihkan
ruang tidur.
m embersihkan kamar tidur.
8. Menyalin tulisan kegiatan membersih kan
kamar tidur.
9. Mengurutkan kegiatan membersihkan
kamar tidur.
127
10. Menyanyikan lagu “bangun tidur”.
halaman.
12. M enunjuk dan menyebutkan kegiatan
me mbersihan halaman
.
13. Menirukan dan menyalin tulis kegiatan
memberikan asnah sihkan halaman.
14. Menghubungkan kegiatan membersihkan
halaman dengan gambar yang sesuai.
15. Menceritakan kembali cerita bergambar
tentang membersihkan halaman.
16. Membedakan kegitan membersihkan
di ruang tamu.
membersihkan ruang tamu.
18. Melengkapi huruf pada tulisan kegiatan
membersihkan ruang tamu.
19. Menandai kegiatan membersihkan ruang
tamu dengan kegiatantidak membersihkan
ruang tamu.
20.Menyanyikan lagu “menyapu ruang“.
128
21.Menandai kegiatan membersihkan kamar
mandi pada gambar.

membersihkan kamartidur.
kamar mandi
.
membersikan kamar mandi.
25. Menirukan dan menyalin tulisan tentang
kegiatan membersihkan kamar mandi.
26. Menghubungkan gambar sesuai dengan
kegiatan membersihkan kamar mandi
27. Menggunting dan menempel cerita
bergambar tentang kegiatan membersihkan
kamar mandi
.
129
29. Menirukan dan melengkapi tulisan
dengan huruf tentang kegiatan
30. Menghitungkan gambar dengan t ulisan
yang sesuai tentang membersihkan ruang
dapur.
31. Membuat mozaik tentang kegiatan di
ruang dapur.
130
131

BS Tunagrahita 2 Tema 7 - Compressed PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BS Tunagrahita 2 Tema 7 - Compressed PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Buku Siswa SDLB

(A, B,C dan Autis)

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

Rumah tempat tinggalku.

Amati gambar berikut ini.

Kamu sudah melihat rumah indah.

Lihat gambar berikut ini.

Rumah pertama bersih dan indah.

Rumah kedua tak terawat.

Mana yang kamu pilih?

Berikan tanda ( ) pada pilihanmu.

Lakukan tanya jawab.

………………… ………………… …………………

Kamu sudah mengamati rumah.

Rumahku yang kucinta.

Nyanyikan lagu rumahku.

Sesuai lagu desaku.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Amati gambar berikut ini.

Berikan tanda ( ) pada pilihanmu.

Lakukan tanya jawab.

Salin tulisan berikut.

Kamar bersih dan rapi

Kamu sudah mengamati kamar.

Ceritakan tentang kamar tidurmu.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukan tanya jawab.

Kamu sudah mengamati halaman.

Siswa menyebutkan apa saja yang ada di

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bersama orang tua menyebutkan apa saja

Berikan tanda ( ) pada pilihanmu.

Lakukan tanya jawab.

Lengkapi dengan tulisan huruf

Kamu sudah mengamati ruang tamu.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Bersama orang tua menyebutkan ruang –

Berikan tanda ( ) pada pilihanmu!

Buang air besar

Lihat gambar kamar mandi.

Siswa menyebutkan kamar mandi yang ada di

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Berikan tanda ( ) pada pilihanmu.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

2. Kamar tidur tempat ……..

3. Halaman rumah tempat ……..

4. Ruang tamu tempat menerima ……..

5. Kamar mandi tempat …….

Benda- benda di ruang keluarga

Beri tanda ( ) pada pilihanmu

Ini ……… Ini …………

Menyalin tulisan di bawah ini.

Lihat gambar berikut.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

B ersama orang tua menyebutkan ruang – ruang

yang ada rumahmu .

Beri tanda ( ) pada pilihanmu.

Menyalin tulisan di bawah ini

Lihat gambar berikut.

Meja belajar…………………………. ……….