Silabus Tema II

SILABUS
Kelas : VII
Tema I : Ringan sama dijinjing berat sama dipikul
Mata Pelajaran dan Kompetensi Alokasi

Indikator Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
MINGGU 1
PPKn
Melaksanakan hak dan kewajiban  Mematuhi peraturan  Mendata aturan-aturan yang berlaku di sekolah Buku Tematik
sebagai warga dalam kehidupan sekolah sebagai kewajib-  Mendiskusikan manfaat aturan dan akibat tidak Kelas VII
sehari-hari di rumah dan sekolah. an dan menghormati hak melaksanakan aturan yang berlaku di sekolah.
orang lain dalam kehidupan  Menyimpulkan hasil diskusi
sehari-hari di rumah dan
sekolah Penilaian
 Membiasakan melaksana Pengamatan (diskusi )
kan hak dan kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia
Gemar menggali informasi melalui  Menulis pokok-pokok  Mencari informasi tentang kerja sama dari berbagai Buku Tematik
membaca dan mendengarkan dari informasi yang diperoleh sumber informasi melalui membaca di Kelas VII
sumber lain berdasarkan rasa dengan tepat perpustakaan, mendengarkankan radio, atau
ingin tahu menonton televisi
 Menulis pokok-pokok berbagai informasi yang
dibaca, didengar, atau dilihat/ditonton
 Mendiskusikan pokok-pokok informasi yang ditulis
 Membuat ringkasan berbagai informasi yang
dibaca, ddengar atau dilihat/ditonton
 Menyajikan ringkasan yang dibuat
Penilaian
Tes tertulis:
Menulis informasi yang diperoleh dengan
memperhatikan ketepatan informasi
Matematika
 Memahami konsep pecahan  Memahami konsep  Mengenal konsep pecahan melalui peragaan  Buku Tematik
1
Dasar Waktu
sederhana menggunakan benda- pecahan menggunakan benda konkrit yang bisa dibagi KelasVII
benda yang konkrit/gambar (k3)  Menyatakan pecahan menjadi beberapa bagian yang sama besar atau
 Menentukan pecahan menggunakan gambar
senilai  Menyatakan sebuah pecahan dengan
 Menentukan nilai menggunakan potongan kertas warna yang
pecahan dari gambar yang berbentuk lingkaran atau menggunakan gambar
diarsir lingkaran yang diarsir
 Menemukan pecahan senilai menggunakan
gambar atau batang pecahan
 Menyatakan sebuah pecahan berdasarkan
jumlah bagian yang diarsir dari seluruh bagian
Penilaian:
 Unjuk kerja : Membagi/memotong kue lapis
menjadi 8 bagian untuk dibagikan temannya
 Tes Tertulis : Penguasaan konsep pecahan
sederhana menggunakan benda-benda yang
konkrit/gambar
PJOK  Menyebutkan aktifitas  Mendiskusikan macam aktifitas kombinasi pola  

5.1 Mempraktikkan kombinasi kombinasi pola gerak gerak, pola gerak dominan dalam senam dasar
pola gerak dominan dalam dominan dalam senam, akrtivitas ritmik lokomotor, non-lokomotor dan
senam (seperti lompat  Menyebutkan aktifitas manipulatif dominan dalam senam,
kangkang, lompat jongkok, kombinasi pola gerak  Memperagakan rangkaian gerakan roll depan, rol
roll depan) dan kombinasi dominan dalam senam dasar kip, rol belakang, sikap kapal terbang
pola gerak dominan posisi akrtivitas ritmik lokomotor,  Memperagakan rangkaian gerak senam ritmik,
statis dengan pola gerak non-lokomotor dan dengan variasi langkah kaki dan tangan.
lainnya (seperti: sikap kapal manipulatif
terbang – roll atau  Mempraktikkan rangkaian Penilaian :
sebaliknya) gerakan roll depan, rol kip, rol Unjuk kerja
5.2 Mempraktikkan kombinasi belakang, sikap kapal terbang  Memperagakan rangkaian gerakan roll depan, rol
pola gerak dasar akrtivitas  Mempraktikkan rangkaian kip, rol belakang, sikap kapal terbang
ritmik lokomotor, non- gerak senam ritmik, dengan  Memperagakan rangkaian gerak senam ritmik,
lokomotor dan manipulatif variasi langkah kaki dan dengan variasi langkah kaki dan tangan.
dengan alat sederhana yang tangan.
dilandasi konsep gerak
2
Dasar Waktu
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
Seni budaya dan prakarya

Menunjukkan disiplin dan taat  Menyelesaikan tugas tepat  Mencari tahu disiplin dan taat aturan dalam Buku Tematik
aturan dalam berkarya (KI 2) waktu berkarya melalui bertanya ,membaca Kelas VII
 Menyelesaikan tugas dengan buku,majalah, media lain yang ada disekitar
tidak menyontek karya teman sekolah
 Memperhatikan keselamatan  Membuat laporan informasi yang diperolehnya
dalam berkarya/kerja  Berdiskusi dan bertukar pikiran/brain storming
 Merapikan alat dan bahan mengenai disiplin dan taat aturan dalam berkarya
setelah berkarya dan Mempresentasikan hasil temuannya di depan
membuang sampah pada kelas
tempatnya  Menampilkan hasil temuannya tentang disiplin
dan taat aturan dalam berkarya di depan kelas
 Menggambar, bernyanyi, menari dan berkarya
sesuai dengan minat peserta didik
Penilaian
 Pengamatan: pada saat peserta didik memulai,
melaksanakan, dan menyelesiakan karya/kegiatan
MINGGU 2
PPKn
Melaksanakan hak dan kewajiban  Mematuhi peraturan  Melakukan simulasi hak dan kewajiban yang Buku Tematik
sebagai warga dalam kehidupan sekolah sebagai kewajib- sebelumnya ditentukan bersama Kelas VII
sehari-hari di rumah dan sekolah. an dan menghormati hak  Memberikan kesempatan kepada peserta didik
orang lain dalam kehidupan untuk menanggapi (bertanya, memberikan
sehari-hari di rumah dan masukan/informasi) simulasi yang dilakukan
sekolah  Menceritakan pengalaman peserta didik dalam
 Membiasakan melaksana pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan
kan hak dan kewajiban di rumah dan/atau dirumah yang berkesan
dalam kehidupan sehari-  Membuat kesimpulan dan catatan mengenai hak
hari di rumah dan sekolah dan kewajiban di rumah dan sekolah
Penilaian :
3
Dasar Waktu
 Unjuk Kerja : mengetahui kemampuan
dan keterampilan dalam melaksana-
kan simulasi tentang pelaksanaan hak
dan kewajiban warganegara dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah.
 Skala Sikap : mengetahui sikap dan
perilaku dalam melaksanakan hak
dan kewajiban dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa Indonesia  Menyapa dengan kata atau Pembelajaran 5 jp Buku Tematik

 Menyapa dan menyampaikan kalimat sapaan yang sesuai 1. Mengidentifikasi kata-kata dan kalimat-kalimat KelasVII
ucapan selamat, terima kasih  Menyapa dan menyampaikan sapaan dan ucapan terima kasih
atau permohonan maaf sesuai ucapan terima kasih dengan 2. Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang
dengan konteksnya kalimat yang sesuai sesuai
3. Menyapa dan menyampaikan ucapan terima kasih
dengan kalimat yang sesuai
Penilaian
Unjuk kerja: Menyapa dan mengucapkan terima kasih
dengan kata dan kalimat yang sesuai
 Menuliskan pesan singkat  Mengidentifikasi pesan Pembelajaran 5 jp Buku Tematik

kepada teman-teman singkat berdasarkan teks  Mendengarkan penjelasan tentang menulis pesan KelasVII
 Menulis pesan singkat yang singkat kepada teman-teman dengan tahap-tahap
kepada teman dengan sebagai berikut :
bahasa yang santun dan  Mengidentifikasi pesan singkat berdasarkan teks
komunikatif  Menulis pesan singkat kepada teman dengan
bahasa yang komunikatif
 Memberikan komentar terhadap pesan yang
disampaikan
 Penilaian
Tes tulis:
Penulisan pesan kepada teman dengan kreteria
singkat dan komunikatif
Matematika
4
Dasar Waktu
 Memahami konsep pecahan  Mengurutkan pecahan.  Membandingkan dua buah pecahan mengguna 6 jp  Buku Tematik
sederhana menggunakan benda- benda konkrit atau gambar Kelas VII
benda yang konkrit/gambar (k3)  Mengurutkan pecahan senilai berdasarkan
gambar
 Mengurutkan pecahan senilai tanpa menggunakan
gambar
 Mengurutkan pecahan tidak senilai berdasarkan
gambar
 Mengurutkan pecahan senilai tanpa menggunakan
gambar
PENILAIAN :
 Tes terulis : mengurutkan pecahan tidak senilai
Penjasorkes

Mengembangkan gerak  Mengidentifikasi gerak hasil  Meng identifikasi keadaan alam melalui 6 JP Buku Tematik
berdasarkan pengamatan alam pengamatan dari alam sekitar pengamatan Kelas VII
sekitar ke dalam bentuk tari Menyusun gerak  Mendengarkan penjelasan guru bentuk tari
bertema (KI 4) berdasarkan pengamtan bertema. Ringan Sama Dijinjing Berat Sama
alam sekitar dalam bentuk Dipikul
tari bertema Ringan Sama  Memperagakan tari bertema Ringan Sama
Dijinjing Berat Sama Dipikul Dijinjing Berat Sama Dipikul
 Membuat gerak berdasarkan  Memperagakan gerak berdasarkan pengamatan
pengamatan alam sekitar alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema Ringan
Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Penilaian :
Unjuk kerja :
gerak berdasarkan pengamatan alam sekitar ke
dalam bentuk tari bertema Ringan Sama Dijinjing
Berat Sama Dipikul
5
Dasar Waktu
MINGGU 3
PPKn
Melaksanakan hak dan kewajiban  Mematuhi peraturan  Membaca cerita bergambar tentang anak yang 6 jp Buku Tematik
sebagai warga dalam kehidupan sekolah sebagai kewajib- putus sekolah. Kelas VII
sehari-hari di rumah dan sekolah. an dan menghormati hak  Tanya jawab mengenai cerita tersebut
orang lain dalam kehidupan  Membuat cerita bergambar mengenai hak anak
sehari-hari di rumah dan ( mendapat pendidikan, makanan, pakaian, kasih
sekolah sayang, kesehatan, dan perlindungan)
 Membiasakan melaksana
kan hak dan kewajiban Penilaian
dalam kehidupan sehari- Produk( hasil membuat cerita bergambar)
hari di rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia  Mengungkapkan dengan  Mendengarkan dengan seksama pembicaraan 4 jp Buku Tematik
Berbicara spontan tentang diri tepat pikiran, gagasan, dan orang lain (dialog atau diskusi) Kelas VII
sendiri, keluarga, dan sekolah perasaan melalui isi  Mengungkapkan pikiran, gagasan, dan perasaan
pembicaraan secara spontan terhadap pembicaraan orang lain
 Menggunakan bahasa yang dengan menggunakan bahasa yang sopan
santun Penilaian
Unjuk kerja:
 Ketepatan pikiran, gagasan, dan perasaan yang
diungkan dengan isi pembicaraan
 Menggunakan Bahasa yang sopan
Bahasa Indonesia  Menulis paragraf sederhana Pembelajaran 6 jp Buku Tematik
Menulis dalam satu paragraf atau puisi berdasarkan - Menentukan pengalaman atau pengetahuan yang Kelas III
sederhana dan puisi berdasarkan pengalaman atau telah dimiliki
pengalaman atau pengetahuan pengetahuan - Menjelaskan pengalaman atau pengetahuan
sebelumnya tersebut
- Menentukan kata-kata kunci untuk menyusun
puisi berdasarkan pengalaman atau pengetahuan
yang sudah dimiliki
- Menulis puisi berdasarkan kata-kata kunci yang
6
Dasar Waktu
telah ditetapkan
- Menjelaskan isi puisi dengan bahasa sendiri
- Menanggapi puisi dan penjelasan teman
Penilaian
Peserta didik dinilai dari hasil karya berupa puisi
dengan kreteria kesesuaian puisi dengan pengalaman
atau pengetahuan yang dimiliki, diksi, dan rima
Matematika
Menerapkan konsep pecahan  Mengidentifikasi unsur-unsur  Mendiskusikan dan melakukan kegiatan eksplorasi 6 jp  Buku Tematik
untuk membagikan secara adil masalah/soal cerita yang dalam kelompok cara membagikan sebuah kue Kelas VII
satu potong atau beberapa berkaitan dengan penerapan sehingga setiap anggota kelompok mendapat
potong kue, buah dan sejenisnya pecahan bagian
kepada sejumlah orang (k2  Menentukan model kalimat  Menemukan cara membagikan sebuah kue menjadi
matematika dari soal cerita beberapa potong yang sama besar
yang berkaitan dengan  Menemukan masalah dalam sehari-hari yang
konsep pecahan berkaitan dengan pembagian secara adail
 Penyelesaian soal cerita yang  Menuliskan model kalimat matematika dari soal
berkaitan dengan pecahan cerita yang berkaitan dengan konsep pecahan
senilai  Menyelesaikan hasil dari pengitungan soal cerita
yang berkaitan dengan pecahan
Penilaian :
 Tes Tertulis : menggunakan konsep pecahan untuk
menyelesaikan permasalahn sehari-hari
Penjasorkes
Membuat karya kreatif dengan  Memilih bahan yang tepat  Mendiskusikan karya yang akan dibuat dengan 6 JP Buku Tematik
mengolah bahan buatan untuk berkarya mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui Kelas VII
lingkungan rumah melalui kegiatan  Dapat kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel
bermain lipat, gunting, dan tempel menempel,menggunting,mero  Menyiapkan alat dan bahan
(KI 4) bek,menempel  Membuat rancangan
 Membuat rancangan  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan
 Memilih warna yang serasi buatan lingkungan rumah melalui kegiatan
untuk berkarya bermain lipat, gunting, dan temple dengan tema
Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Penilaian :
Proses : membuat karya kreatif dengan mengolah
7
Dasar Waktu
bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan
bermain lipat, gunting, dan tempel
Hasil karya : karya kreatif

Silabus Tema II

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tema II

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Mata Pelajaran dan Kompetensi Alokasi

PJOK  Menyebutkan aktifitas  Mendiskusikan macam aktifitas kombinasi pola  

Seni budaya dan prakarya

Bahasa Indonesia  Menyapa dengan kata atau Pembelajaran 5 jp Buku Tematik

 Menuliskan pesan singkat  Mengidentifikasi pesan Pembelajaran 5 jp Buku Tematik

Seni budaya dan prakarya

Anda mungkin juga menyukai