SILABUSSLB TUNAGRAHITA

KELAS VIIISEMESTER GANJIL

TEMA : 1.Indahnya Persahabatan

SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN :1

MAPE INDIKATO KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL

KOMPETENSI DASAR TUJUAN
L R ARAN AN KTU AJAR
PPKN PPKN PPKN • o Mengamati teks dan -Penilaian 1 pertemuan =7 Buku,gambar,teks
3.1 Mengetahui hak dan 3.2.1 gambar tentang sikap Jam Pelajaran @ bacaan,spidol,kertas
B. kewajiban sebagai Menyebu Setelah aktivitas angota -Penilaian 35 Menit origami,internet.
Indone anggota keluarga tkan hak mengamati pengetahu
keluarga
sia dalam kehidupan di sebagai teks an
rumah siswa bacaan dan o Mengajukan - Penilaian
IPA 4.1 Melaksanakan 4.2.1 gambar, pertanyaan tentang ketrampila
kewajiban sebagai Menulisk siswa aktivitas anggota n
Prakar anggota keluarga an hak dapat keluarga.
ya dalam kehidupan di sebagai menyebutk o Mencari informasi
rumah dan sekolah siswa an aktifitas
tentang hak – hak
anggota
Bahasa Indonesia Bahasa keluarga anggota keluarga dan
3.3Mengemukakan isi teks Indone yang diskripsi pertumbuhan
surat tanggapan sia merupakan hewan
pribadi tentang 3.3.1 hak o Membandingkan
perkembangan Menyebut sebagai diskripsi pertumbuhan
teknologi komunikasi kan isi anggota hewan dan membuat
serta permasalahan dan surat keluarga.
lingkungan sosial di 3.3.2 origami.
•
daerah dengan bantuan Menyebut o Mengkomunikasikan
guru dan teman dalam kan Setelah tentang hak – hak
bahasa Indonesia lisan kegunaan mengamati anggota keluarga dan
dan tulis yang dapat surat gambar, menampilkan hasil
diisi dengan kosakata 3.3.3 siswa
 bahasa daerah untuk Menyebut dapat origami.
membantu kan isi membuat
pemahaman. surat pertanyaan
4.3 sederhana dengan
Mengolahdanmenyajik dengan mengguna
antekssurat tanggapan bahasanya kan kata
pribadi tentang sendiri. tanya yang
perkembangan 4.3.1 berkaitan
teknologi komunikasi Menulis dengan
serta permasalahan isi surat gambar.
danlingkungan sosial di 4.3.2 •
daerahsecaramandiridal Menulis
ambahasa Indonesia guna surat Setelah
lisan dan tulis yang 4.3.3 mencari
dapat diisi dengan Membuat informasi
kosakata bahasa daerah surat melalui
untuk membantu sederhana buku atau
penyajian. denganbah mengakses
asanya dari
IPA sendiri Internet
3.1Mendeskripsikan dapat
pertumbuhan pada IPA menyebutk
hewan 3.1.1Menyebut an hak –
4.1 Menggambarkan kan hak
tahapan pertumbuhan tahapan anggota
padahewan perkemba keluarga,
ng-biakan diskripsi
Prakarya hewan pertumbuh
3.2Mengenal proses 4.1.1 an hewan.
membuat kerajinan Menulisk •
dengan teknik lipat an
origami tahapan Setelah
4.2 Membuat kerajinan perkemba mencoba
dengan teknik lipat ng siswa
origami biakanhe dapat
 wan melipat
origami
Prakarya bentuk
3.2.1 katak.
Menyebut
kan alat
dan bahan
origami
3.2.2
Menyebut
langkah
membuat
origami
4.2.1
Menyiapk
an alat
dan bahan
origami
4.2.2
Membuat
origami
TEMA : 1. Indahnya Persahabatan
SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN : 2

MAPE INDIKATO KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL

KOMPETENSI DASAR TUJUAN
L R ARAN AN KTU AJAR
PPKN PPKN PPKN • o Dengan kegiatan -Penilaian 1 pertemuan = 7 Buku,gambar,teks
3.1 Mengetahui hak dan 3.2.1 mengamati teks sikap Jam Pelajaran @ bacaan,spidol,kertas
B. kewajiban sebagai Menyebu Setelah bacaan , siswa dapat -Penilaian 35 Menit origami,internet.
Indone anggota keluarga tkan hak mengamati pengetahu
menyebutkan aktifitas
sia dalam kehidupan di sebagai teks an
rumah siswa bacaan , anggota keluarga yang - Penilaian
IPA 4.1 Melaksanakan 4.2.1 siswa merupakan kewajiban ketrampila
kewajiban sebagai Menulisk dapat sebagai anggota n
Prakar anggota keluarga an hak menyebutk keluarga.
ya dalam kehidupan di sebagai an aktifitas o Dengan mengamati
rumah dan sekolah siswa anggota teks bacaan dapat
keluarga
Bahasa Indonesia Bahasa membuat pertanyaan
yang
3.3Mengemukakan isi teks Indone merupakan dengan menggunakan
surat tanggapan sia hak kata tanya yang
pribadi tentang 3.3.1 sebagai berkaitan dengan
perkembangan Menyebut anggota bantuan gambar.
teknologi komunikasi kan isi keluarga. o Dengan mencari
serta permasalahan dan surat •
informasi melalui
lingkungan sosial di 3.3.2
daerah dengan bantuan Menyebut Setelah buku atau mengakses
guru dan teman dalam kan mengamati dari Internet dapat
bahasa Indonesia lisan kegunaan teks, siswa menyebutkan
dan tulis yang dapat surat dapat kewajiban anggota
diisi dengan kosakata 3.3.3 membuat keluarga, diskripsi
bahasa daerah untuk Menyebut pertanyaan pertumbuhan hewan.
membantu kan isi dengan
pemahaman. surat o Dengan mencoba
mengguna
siswa dapat melipat
4.3 sederhana kan kata origami bentuk
Mengolahdanmenyajik dengan tanya yang binatang.
antekssurat tanggapan bahasanya berkaitan
pribadi tentang sendiri. dengan
perkembangan 4.3.1 teks.
teknologi komunikasi Menulis •
serta permasalahan isi surat
danlingkungan sosial di 4.3.2 Setelah
daerahsecaramandiridal Menulis mencari
ambahasa Indonesia guna surat informasi
lisan dan tulis yang 4.3.3 melalui
dapat diisi dengan Membuat buku atau
kosakata bahasa daerah surat mengakses
untuk membantu sederhana dari
penyajian. denganbah Internet
asanya dapat
IPA sendiri menyebutk
3.1Mendeskripsikan an cara
pertumbuhan pada IPA melaksana
hewan 3.1.1Menyebut kan hak
4.1 Menggambarkan kan dan
tahapan pertumbuhan tahapan kewajiban
padahewan perkemba anggota
ng-biakan keluarga,
Prakarya hewan diskripsi
3.2Mengenal proses 4.1.1 pertumbuh
membuat kerajinan Menulisk an hewan.
dengan teknik lipat an •
origami tahapan
4.2 Membuat kerajinan perkemba Setelah
dengan teknik lipat ng mencoba
origami biakanhe siswa
wan dapat
melipat
Prakarya origami
3.2.1 bentuk .
Menyebut
kan alat
dan bahan
origami
3.2.2
Menyebut
langkah
membuat
origami
4.2.1
Menyiapk
an alat
dan bahan
origami
4.2.2
Membuat
origami
TEMA : 1. Indahnya Persahabatan
SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN : 3

MAPE INDIKATO KEGIATANPEMBELAJ PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBEL

KOMPETENSI DASAR TUJUAN
L R ARAN AN KTU AJAR
PPKN PPKN PPKN • o Mengamati teks dan -Penilaian 1 pertemuan = 7 Buku,gambar,teks
3.1 Mengetahui hak dan 3.2.1 gambar tentang sikap Jam Pelajaran @ bacaan,spidol,kertas
B. kewajiban sebagai Menyebu Setelah aktivitas angota -Penilaian 35 Menit origami,internet.
Indone anggota keluarga tkan hak mengamati pengetahu
keluarga
sia dalam kehidupan di sebagai teks an
rumah siswa bacaan , o Mengajukan - Penilaian
IPA 4.1 Melaksanakan 4.2.1 siswa pertanyaan tentang ketrampila
kewajiban sebagai Menulisk dapat aktivitas anggota n
Prakar anggota keluarga an hak menyebutk keluarga.
ya dalam kehidupan di sebagai an aktifitas o Mencari informasi
rumah dan sekolah siswa anggota
tentang hak – hak
keluarga
Bahasa Indonesia Bahasa yang anggota keluarga dan
3.3Mengemukakan isi teks Indone merupakan diskripsi
surat tanggapan sia hak pertumbuhan hewan
pribadi tentang 3.3.1 sebagai o Membandingkan
perkembangan Menyebut anggota diskripsi
teknologi komunikasi kan isi keluarga. pertumbuhan hewan
serta permasalahan dan surat •
lingkungan sosial di 3.3.2 dan membuat
daerah dengan bantuan Menyebut Setelah origami.
guru dan teman dalam kan mengamati o Mengkomunikasikan
bahasa Indonesia lisan kegunaan teks, siswa tentang hak – hak
dan tulis yang dapat surat dapat anggota keluarga dan
diisi dengan kosakata 3.3.3 membuat menampilkan hasil
bahasa daerah untuk Menyebut pertanyaan
membantu kan isi origami
dengan
pemahaman. surat mengguna
4.3 sederhana kan kata
Mengolahdanmenyajik dengan tanya yang
antekssurat tanggapan bahasanya berkaitan
pribadi tentang sendiri. dengan
perkembangan 4.3.1 teks.
teknologi komunikasi Menulis •
serta permasalahan isi surat
danlingkungan sosial di 4.3.2 Setelah
daerahsecaramandiridal Menulis mencari
ambahasa Indonesia guna surat informasi
lisan dan tulis yang 4.3.3 melalui
dapat diisi dengan Membuat buku atau
kosakata bahasa daerah surat mengakses
untuk membantu sederhana dari
penyajian. denganbah Internet
asanya dapat
IPA sendiri menyebutk
3.1Mendeskripsikan an cara
pertumbuhan pada IPA melaksana
hewan 3.1.1Menyebut kan hak
4.1 Menggambarkan kan dan
tahapan pertumbuhan tahapan kewajiban
padahewan perkemba anggota
ng-biakan keluarga,
Prakarya hewan diskripsi
3.2Mengenal proses 4.1.1 pertumbuh
membuat kerajinan Menulisk an hewan.
dengan teknik lipat an •
origami tahapan
4.2 Membuat kerajinan perkemba Setelah
dengan teknik lipat ng mencoba
origami biakanhe siswa
wan dapat
melipat
Prakarya origami
3.2.1 bentuk .
Menyebut
kan alat
dan bahan
origami
3.2.2
Menyebut
langkah
membuat
origami
4.2.1
Menyiapk
an alat
dan bahan
origami
4.2.2
Membuat
origami
TEMA : 1. Indahnya Persahabatan
SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN : 4

KEGIATANPEMBELA PENILAI ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBE

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN
JARAN AN KTU LAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa • o Mengamati gambar -Penilaian 1 pertemuan = 7 Buku,gambar, teks
Indonesi 3.3Mengemukakan isi Indonesi tentang alat – alat sikap Jam Pelajaran @ bacaan, Uang asli
a teks surat tanggapan a Setelah komunikasi -Penilaian 35 Menit dengan nominal
pribadi tentang 3.3.1 mengamat pengetahu Rp1.000,00 – Rp
tradisional
Matemat perkembangan Menjelaskan i gambar, an 10.000,00,internet
ika teknologi komunikasi isi surat siswa o Membuat pertanyaan - Penilaian
serta permasalahan sederhana dapat tentang alat ketrampila
IPS dan lingkungan sosial dengan menyebut komunikasi n
di daerah dengan bahasanya kan jenis – tradisional
Seni bantuan guru dan sendiri. jenis alat o Mencari informasi
Budaya teman dalam bahasa 4.3.1 Membuat komunikas
tentang cara
Indonesia lisan dan surat i
PJOK tulis yang dapat diisi sederhana tradisional menggunakan alat
dengan kosakata dengan • komunikasi dan jenis
bahasa daerah untuk bahasanya nominal uang.
membantu sendiri Setelah o Mendiskusikan
pemahaman. mengamat tentang uang.
4.3 Matematika i gambar, o Menuliskan hasil
Mengolahdanmenyaji 3.2.1Menyebutka siswa
kantekssurat n nilai uang diskusi tentang uang.
dapat
tanggapan pribadi ratusan,ribu membuat
tentang perkembangan an,puluhan pertanyaan
teknologi komunikasi ribu dengan
serta permasalahan 4.2.1Menyebutka mengguna
danlingkungan sosial n cara kan kata
di membelanja tanya yang
daerahsecaramandirid kan uang berkaitan
alambahasa Indonesia pas dengan
 lisan dan tulis yang 4.2.2Menunjukk alat
dapat diisi dengan an nilai komunikas
kosakata bahasa uang i
daerah untuk ratusan,ribu tradisional
membantu penyajian. an,puluhan .
ribu •
Matematika 4.2.3Membelanja
3.2 Mengetahui strategi kan dengan Setelah
pemecahan masalah uang pas mencari
dengan mengurangi, informasi
menambah, dan IPS melalui
menukarkan 3.2.1 buku atau
sejumlahuang Menyebutka mengakses
4.2 Menentukan strategi n jenis alat – dari
pemecahan masalah alat Internet
dengan mengurangi, komunikasi dapat
menambah, dan 3.2.2 menyebut
menukarkan Menyebutka kan cara
sejumlah uang n kegunaan mengguna
alat kan alat
IPS komunikasi komunikas
3.2 Mendeskripsikan 4.2.1 Menuliskan i
perkembangan jenis - jenis tradisional
teknologi yang ada alat , dan
di daerah setempat komunikasi mengenal
(teknologi produksi, 4.2.2 Menuliskan nilai
komunikasi dan kegunaan nominal
transportasi) alat uang.
4.2 Menunjukkan komunikasi
perkembangan
teknologi yang ada Seni Budaya
di daerah setempat 3.3.1
(teknologi produksi, Mendengark
komunikasi dan an lagu
transportasi) yang
 bertanda
Seni Budaya birama
3.3Mengenal lagu anak- enam
anak bertanda birama 3.3.2
enam sesuai dengan Mengetahui
isi lagu. isi lagu
4.2 Menyanyikan lagu yang
anak-anak bertanda dipelajari
birama enam per 4.2.1
delapan sesuai dengan Menyanyika
isi lagu. n lagu yang
bertanda
PJOK birama
3.1 Mengenalkan gerak enam
kombinasi pola gerak 4.2.2Menceritaka
dasar lokomotor dan n isi lagu
manipulative dalam yang yang
berbagai bentuk dipelajari
permainan sederhana
dan atau tradisional
yang dimodifikasi PJOK
4.1 Mempraktekkan 3.1.1
gerak kombinasi pola Menyebutka
gerak dasar n jenis–jenis
lokomotor dan permainan
manipulative dalam tradisional
berbagai bentuk 3.1.2
permainan sederhana Menjelaska
dan atau tradisional n aturan
yang dimodifikasi permainan
sederhana
4.1.1
Memainkan
salah satu
permainan
 tradisional
4.1.2 Menuliskan
aturan
permainan
tradional
TEMA : 1. Indahnya Persahabatan
SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN : 5

KEGIATANPEMBELA PENILA ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBE

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN
JARAN IAN KTU LAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 1. Setelah o Mengamati gambar -Penilaian 1 pertemuan = 7 Buku, gambar, teks
Indonesi 3.3Mengemukakan isi Indonesi mengam tentang alat – alat sikap Jam Pelajaran @ bacaan, Uang asli
a teks surat tanggapan a ati komunikasi modern -Penilaian 35 Menit dengan nominal
pribadi tentang 3.3.1 pengetahu Rp1.000,00 – Rp
gambar, o Membuat pertanyaan
Matemat perkembangan Menjelaskan an 10.000,00,
ika teknologi komunikasi isi surat siswa tentang alat - Penilaian
serta permasalahan sederhana dapat komunikasi ketrampil
IPS dan lingkungan sosial dengan menyebu tradisional an
di daerah dengan bahasanya tkan o Mencari informasi
Seni bantuan guru dan sendiri. jenis – tentang cara
Budaya teman dalam bahasa 4.3.1 Membuat jenis alat menggunakan alat
Indonesia lisan dan surat
komunik komunikasi modern
PJOK tulis yang dapat diisi sederhana
dengan kosakata dengan asi dan membelanjakan
bahasa daerah untuk bahasanya modern uang tanpa kembalian
membantu sendiri 2. Setelah o Mendiskusikan
pemahaman. mengam tentang uang.
4.3 Matematika ati o Mencoba berlatih
Mengolahdanmenyaji 3.2.1Menyebutk gambar,
kantekssurat an nilai menyanyi.
siswa o Menampilkan lagu
tanggapan pribadi uang
tentang perkembangan ratusan,ribu dapat yang sudah dipelajari
teknologi komunikasi an,puluhan membuat
serta permasalahan ribu pertanya
danlingkungan sosial 4.2.1Menyebutk an
di an cara dengan
daerahsecaramandirid membelanja menggun
alambahasa Indonesia kan uang
akan
 lisan dan tulis yang pas kata
dapat diisi dengan 4.2.2Menunjukk tanya
kosakata bahasa an nilai yang
daerah untuk uang
berkaitan
membantu penyajian. ratusan,ribu
an,puluhan dengan
Matematika ribu alat
3.2 Mengetahui strategi 4.2.3Membelanj komunik
pemecahan masalah akan dengan asi
dengan mengurangi, uang pas modern.
menambah, dan 3. Setelah
menukarkan IPS
mencari
sejumlahuang 3.2.1
4.2 Menentukan strategi Menyebutka informas
pemecahan masalah n jenis alat i melalui
dengan mengurangi, –alat buku
menambah, dan komunikasi atau
menukarkan 3.2.2 mengaks
sejumlah uang Menyebutka es dari
n kegunaan
Internet
IPS alat
3.2 Mendeskripsikan komunikasi dapat
perkembangan 4.2.1 Menuliskan menyebu
teknologi yang ada jenis - jenis tkan cara
di daerah setempat alat menggun
(teknologi produksi, komunikasi akan alat
komunikasi dan 4.2.2 Menuliskan komunik
transportasi) kegunaan
asi
4.2 Menunjukkan alat
perkembangan komunikasi modern,
teknologi yang ada dan nilai
di daerah setempat Seni Budaya nominal
(teknologi produksi, 3.3.1 uang.
komunikasi dan Mendengark 4. Siswa
transportasi) an lagu
 yang mencoba
Seni Budaya bertanda membela
3.3Mengenal lagu anak- birama njakan
anak bertanda birama enam
uang
enam sesuai dengan 3.3.2
isi lagu. Mengetahui tanpa
4.2 Menyanyikan lagu isi lagu uang
anak-anak bertanda yang kembali.
birama enam per dipelajari
delapan sesuai 4.2.1
dengan isi lagu. Menyanyika
n lagu yang
PJOK bertanda
3.1 Mengenalkan gerak birama
kombinasi pola gerak enam
dasar lokomotor dan 4.2.2Menceritak
manipulative dalam an isi lagu
berbagai bentuk yang yang
permainan sederhana dipelajari
dan atau tradisional
yang dimodifikasi
4.1 Mempraktekkan PJOK
gerak kombinasi pola 3.1.1
gerak dasar Menyebutka
lokomotor dan n jenis–jenis
manipulative dalam permainan
berbagai bentuk tradisional
permainan sederhana 3.1.2
dan atau tradisional Menjelaska
yang dimodifikasi n aturan
permainan
sederhana
4.1.1
Memainkan
salah satu
 permainan
tradisional
4.1.2 Menuliskan
aturan
permainan
tradional
TEMA : 1. Indahnya Persahabatan
SUB TEMA : 1. Temanku Sahabatku di Rumah
PEMBELAJARAN : 6

KEGIATANPEMBELA PENILA ALOKASIWA MEDIA/SUMBERBE

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN
JARAN IAN KTU LAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa 5. Setelah o Mengamati teks -Penilaian 1 pertemuan = 7 Buku, gambar, teks
Indonesi 3.3Mengemukakan isi Indonesi mengam bacaan tentang alat sikap Jam Pelajaran @ bacaan, Uang asli
a teks surat tanggapan a ati – alat komunikasi -Penilaian 35 Menit dengan nominal
pribadi tentang 3.3.1 pengetahu Rp1.000,00 – Rp
gambar, tradisional dan
Matemat perkembangan Menjelaskan an 10.000,00,
ika teknologi komunikasi isi surat siswa modern - Penilaian
serta permasalahan sederhana dapat o Membuat ketrampil
IPS dan lingkungan sosial dengan menyebu pertanyaan tentang an
di daerah dengan bahasanya tkan alat komunikasi
Seni bantuan guru dan sendiri. jenis – o Mencari informasi
Budaya teman dalam bahasa 4.3.1 Membuat jenis alat tentang kegunaan
Indonesia lisan dan surat
komunik alat komunikasi
PJOK tulis yang dapat diisi sederhana
dengan kosakata dengan asi o Mendiskusikan
bahasa daerah untuk bahasanya modern tentang
membantu sendiri 6. Setelah menggunakan uang
pemahaman. mengam dengan kembalian
4.3 Matematika ati o Mencoba berlatih
Mengolahdanmenyaji 3.2.1Menyebutk gambar,
kantekssurat an nilai menyanyi.
siswa o Menampilkan lagu
tanggapan pribadi uang
tentang perkembangan ratusan,ribu dapat yang sudah
teknologi komunikasi an,puluhan membuat dipelajari
serta permasalahan ribu pertanya
danlingkungan sosial 4.2.1Menyebutk an
di an cara dengan
daerahsecaramandirid membelanja menggun
alambahasa Indonesia kan uang
akan
 lisan dan tulis yang pas kata
dapat diisi dengan 4.2.2Menunjukk tanya
kosakata bahasa an nilai yang
daerah untuk uang
berkaitan
membantu penyajian. ratusan,ribu
an,puluhan dengan
Matematika ribu alat
3.2 Mengetahui strategi 4.2.3Membelanj komunik
pemecahan masalah akan dengan asi
dengan mengurangi, uang pas modern.
menambah, dan 7. Setelah
menukarkan IPS
mencari
sejumlahuang 3.2.1
4.2 Menentukan strategi Menyebutka informas
pemecahan masalah n jenis alat i melalui
dengan mengurangi, –alat buku
menambah, dan komunikasi atau
menukarkan 3.2.2 mengaks
sejumlah uang Menyebutka es dari
n kegunaan
Internet
IPS alat
3.2 Mendeskripsikan komunikasi dapat
perkembangan 4.2.1 Menuliskan menyebu
teknologi yang ada jenis - jenis tkan cara
di daerah setempat alat menggun
(teknologi produksi, komunikasi akan alat
komunikasi dan 4.2.2 Menuliskan komunik
transportasi) kegunaan
asi
4.2 Menunjukkan alat
perkembangan komunikasi modern,
teknologi yang ada dan nilai
di daerah setempat Seni Budaya nominal
(teknologi produksi, 3.3.1 uang.
komunikasi dan Mendengark 8. Siswa
transportasi) an lagu
 yang mencoba
Seni Budaya bertanda membela
3.3Mengenal lagu anak- birama njakan
anak bertanda birama enam
uang
enam sesuai dengan 3.3.2
isi lagu. Mengetahui tanpa
4.2 Menyanyikan lagu isi lagu uang
anak-anak bertanda yang kembali.
birama enam per dipelajari
delapan sesuai 4.2.1
dengan isi lagu. Menyanyika
n lagu yang
PJOK bertanda
3.1 Mengenalkan gerak birama
kombinasi pola gerak enam
dasar lokomotor dan 4.2.2Menceritak
manipulative dalam an isi lagu
berbagai bentuk yang yang
permainan sederhana dipelajari
dan atau tradisional
yang dimodifikasi
4.1 Mempraktekkan PJOK
gerak kombinasi pola 3.1.1
gerak dasar Menyebutka
lokomotor dan n jenis–jenis
manipulative dalam permainan
berbagai bentuk tradisional
permainan sederhana 3.1.2
dan atau tradisional Menjelaska
yang dimodifikasi n aturan
permainan
sederhana
4.1.1
Memainkan
salah satu
 permainan
tradisional
4.1.2 Menuliskan
aturan
permainan
tradional

Amuntai, 17 Juli 2021

Mengetahui
Guru Kelas
Kepala SLB Negeri 2 Amuntai

Fahrudin Ahyani, S.Pd

Faturahman, S.PD
NIP. 196803051989111001
NIP. ...