SILABUS KELAS VI SDLB/C

TEMA : Lingkungan

NO MATA KOMPETENSI INDIKTOR MATERI STRATEGI ALOKASI PENILAIAN SARANA

PELAJARAN DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU DAN
SUMBER

1 PKn 2.1.Mengenal aturan-o Mengenalkan aturano Aturan yang  Peserta 3X Tes Tertulis Buku PKn
aturan yang berlaku atau tata tertib di berlaku di didik mendiskusikan pertemuan yang
di lingkungan keluarga keluarga aturan yang berlaku di (6 jam relevan
masyarakat sekitar lingkungan keluarga pelajaran X
35 menit)

o Menyebutkan fungsio Aturan yang  Peserta didik

aturan di lingkungan berlaku di mendiskusikan fungsi Lembaran
masyarakat masyarakat aturan di lingkungan Tata tertib
masyarakat Anggota
o Mengenalkan Masyarakat
aturan yang berlaku  Peserta didik
di ingkungan mendiskusikan tentang
masyarakat sekitar aturan yang berlaku di
lingkungan masyarakat
2 Bahasa 5.1. Mendengarkan o Mendengarkan
o Drama pendek  Peserta didik melihat 6X Tes tertulis Buku
Indonesia drama pendek drama pendek dan mendengarkan pertemuan dan lisan Bahasa
drama pendek dari (15 jam Indonesia
o Menceritakan vidio pelajaran X yang
kembali isi drama  Menceritakan kembali 35 menit) relevan
pendek isi drama pendek

6.1. Melaporkan isi o o Karya

Menyebutkan judul,sastra
buku yang dibaca pengarang, jumlah  Guru tanya jawab
(judul, pengarag, halaman dan isi dari dengan peserta didik
jumlah halaman, dan buku yang dibaca membahas tentang
isi ) karya sastra
 7.1. Membaca o Membaca o Teks bacaan
intensif teks sendiri atau dengan sederhana  Peserta didik
sederhana dan bantuan guru teks membaca teks bacaan
menemukan makna sederhana sederhana
tersirat o Menjawab
pertanyaan bacaan
 Peserta didik
o Menyebutkan o Bagian-bagian menjawab pertanyaan
8.1.Menulis pokok- bagian-bagian surat surat bacaan
pokok isi surat
 Peserta didik menulis
bagian-bagian surat


3 Matematika 6.1.Melakukan o Melakukan o Penjumlahan  Peserta didik 6X Tes tertulis Buku
penjumlahan sampai penjumlahkan secar sampai 1000 melakukan pertemuan matematika
1000 a bersusun tanpa penjumlahan secara (15 jam Kelas VI
menyimpan sampai bersusun tanpa pelajaran X SDLB/C
1000 menyimpan sampai 35 menit)
1000

o Melakukan  Peserta didik

penjumlahkan secar melakukan
a bersusun tdengan penjumlahan secara
menyimpan sampai bersusun dengan
1000 menyimpan sampai
1000

6.2.Melakukan o Melakukan o Pengurangan  Peserta didik

pengurangan sampai pengurangan 3 sampai 1000 melakukan
1000 angka dengan dua pengurangan 3 angka
angka sampai 1000 dengan dua angka
 sampai 1000

6.3.Melakukan o Melakukan operasi o Operasi hitung  Peserta didik

operasi hitung hitung penjumlahan penjumlahan dan melakukan operasi
campuran dan pengurangan pengurangan hitung penjumlahan
penjumlahan dan dan pengurangan
pengurangan o Perkalian
o Melakukan perkalian bilangan 3 angka  Peserta didik
6.4.Melakukan bilangan 3 angka dengan 2 angka melakukan perkalian
perkalian bilangan 3 dengan 2 angka bilangan 3 angka
angka denga 2 o Pembagian dengan 2 angka
angka bilangan 3 angka
o Melakukan dengan 1 angka  Peserta didik
pembagian bilangan melakukan pembagian
6.5.Melakukan 3 angka dengan 1 bilangan 3 angka
pembagian bilangan angka dengan 1 angka
3 angka dengan
bilangan 1 angka
dengan sisa pada
bilangan satu dan
dua

4 IPA 2.1.Mendeskripsikan o Menjelaskan o kenampakan  Peserta 6X Tes tertulis Buku IPA

kenampakan kenampakan permukaan bumi didik mengamati globe pertemuan yang
permukaan bumi permukaan bumi kenampakan (12 jam relevan
(daratan dan sebaran (daratan dan lautan) permukaan bumi pelajaran X
air) (daratan dan lautan) 35 menit)
o Perbandingan
o Menyebutkan luas daratan  Peserta didik
perbandingan luas dengan lautan menyebutkan
daratan dengan perbandingan luas
lautan daratan dengan lautan

5 IPS 3.1.Mengidentifikasi o Menyebutkan o Peraturan tata  Peserta didik 3X Tes tertulis Buku IPS
 jenis-jenis peraturan peraturan tata tertib tertib untuk warga mengamatai peratura pertemuan yang
di sekolah untuk warga sekolah n tata tertib ( 9 jam relevan
sekolah untuk warga sekolah pelajaran X
35 menit)
3.2.Mengenal o Menyebutkan o Manfaat peraturan Peserta didik
manfaat peraturan di manfaat peraturan di di sekolah menyebutkan manfaat
sekolah sekolah peraturan di sekolah

6 SBK 6.2.Membuat bonekao Membuat boneka o boneka dari o Peserta didi membuat 6X Tes tertulis Buku SBK
dengan gagasan dari bahan apa saja bahan apa saja boneka dari bahan apa pertemuan yang
kreatif berdasarkan yang berasal dari yang berasal dari saja yang berasal dari (12 jam relevan
bentuk, warna,tekstur sekitar kita sekitar kita sekitar kita pelajaran X
dengan berbagai 35 menit)
teknik berdasarkan
seni nusantara