RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan

: SDLB B

Kelas/Semester

: I / 1(satu)

Tema

: 1. ( Diriku )

Subtema

: I . Aku dan Teman baruku

Pembelajaran

: 2 ( dua )

Alokasi Waktu

: 2 hari (10JPX35 menit)

A. Kompetensi Inti ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
MATEMATIKA
1.1
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Indikator
1.1.1 Mentaati perintah Tuhan
2.1

Menirukan ( menunjukkan perilaku tertib, disiplin dan percaya diri dalam konsep
pengenalan bilangan sesuai dengan kemampuan anak berkebutuhan khusus.
Indikator
2.1.1 Perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab ,santun, peduli dan percaya diri

3.1

Mengenal lambing bilangan dan mendeskripsikan kemunculan

bilangan dengan bahasa yang sederhana
Indikator
3.1.1 Mengenal lambang bilangan yang ditentukan

4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 50 sebagai hasil

penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan
berbagai kemungkinan jawaban
Indikator:
Menghitung banyak benda 1-5
.

4.1.1

SBDP

1.1. Merasakankeindahanalamsebagaisalahsatutanda-tandakekuasaanTuhan
Indikator :
1.1.1 Mensyukuri sebagai makhluk ciptaan Tuhan
2.3

Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan peduli terhadap alam

sekitar melalui aktivitas apresiasi dan berkarya.
Indikator :
2.3.1 Menunjukkan perilaku disiplin

3.1. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi
4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna , dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
Indikator
4.1.1 Menggambar bentuk baru dari segi empat
BAHASA INDONESIA
1.2.MenerimakeberadaanTuhan Yang MahaEsaataspenciptaanmanusiadanbahasa
yangberagamsertabenda-benda di alamsekitar.
Indikator :
1.2.1 Bersyukur atas penciptaan manusia

2.2 Memilikikedisiplinandantanggungjawabmerawattubuh agar sehatdanbugar

melaluipemanfaatanbahasa Indonesia dan/ataubahasadaerah.

Indikator :
2.2.1 Menunjukkan perilaku disiplin dalam merawat anggota tubuh
3.4.. Mengenal teks ceritadiri/personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
Indikator:
3.4.1

Mengidentifikasikan nama teman

4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri

dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
4.4.1Menyebutkan identitas teman

C . TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengenal konsep bilangan 1-5 dengan
tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengenal lambang bilangan secara
tepat.
3. Dengan melakukan permainan, siswa dapat mengidentifikasikan nama teman
baru dengan tepat
4. Setelah mengidentifikasi nama teman baru ,siswa dapat menyebutkan
kembali nama temannya dengan benar.
D. Deskripsi Materi Pembelajaran( dapat berupa rincian, uraian atau penjelasan
materi pembelajaran )
Matematika
: banyak benda 1-5
SBDP
: gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi
Bahasa Indonesia : nama nama teman
D. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode

: ceramah, demonstrasi, tanya jawab dan penugasan

Pendekatan :Scientific (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/

eksperimen, mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan.
Model Pembelajaran : Discovery Learning
E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Hari ke Satu

Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan
10
menit
menanyakan kabar.
2. Salah satu siswa memimpin berdoa.
3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi
sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan hari ini
dan tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut
dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami oleh
siswa.

Kegiatan Inti

1. Siswa bersama guru mempercakapkan benda di sekitar

sambil mengenalkan bilangan.
( mengkomunikasikan )
2. Siswa mempercakapkan benda di sekitar
sambil berhitung dari 1-5 ( Menalar )
3. Siswa mengenal konsep

Gb. 1 siswa
Gb. 2 siswa

Gb. 3 siswa

lambang bilangan 1-5 dengan bimbingan guru. Gb. 4 siswa

( mengamati )

Gb.5 siswa

4. Siswa mengamati pias-pias angka 1-5

yang ada di pojok-pojok papan panel/ papan tulis.
( mengamati )
Ayo bertanya
5. Siswa bertanya tentang pias-pias angka yang ada di pojok
papan panel/papan tulis ( menanya )

155
menit

4
2

6. Siswa berdiri di dekat angka 1,

satu siswa lain berdiri di dekat angka 2
demikian seterusnya sampai di angka 5
dengan lima orang siswa.( mengumpulkan data )

7. Selanjutnya siswa kembali ke tempat semula.

8. Siswa bergerak mengikuti angka yang disebutkan guru.
9. Siswa mengulang kegiatan ini sampai siswa mengerti
tentang banyak benda dan lambang bilangan 1-5.
10. Siswa melakukan refleksi kegiatan dengan cara
mengungkapkan pendapatnya.( mengkomunikasikan )

Penutup
1.

Bersama

siswa

membuat

10
kesimpulan/rangkuman menit

tentang anggota tubuh..

2.

Guru mengakumulasi pertanyaan dari siswa.

3. Mengajak siswa berdoa untuk menutup pelajaran

Pertemuan Hari ke Dua

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulua
n

1.

Guru membuka pelajaran

dengan

salam dan menanyakan kabar.

2.
Salah satu siswa memimpin berdoa.

Alokasi
waktu
memberi
10
menit

3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi

sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
5.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan hari ini
dan tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut
dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami oleh
siswa.
Kegiatan Inti

1.

Siswa bermain sambil mengenal temannya dengan

2.

bimbingan guru. ( mengamati )

Siswa diminta duduk setengah lingkaran
Siswa yang mendapat giliran, mengucapkan nama

3.
4.
5.

dirinya dan nama teman barunya.( mengkomunikasikan )

Kegiatan diulang sampai semua siswa mendapat giliran
Siswa mempercakapkan benda di sekitar
sambil berhitung dari 1-5 ( mengkomunikasikan )
Siswa mengenal konsep lambang bilangan 1-5 dengan
bimbingan guru.( mengamati )

6. Siswa berlatih memasangkan lambang bilangan 1-5 sesuai

petunujuk di buku siswa.( mengumpulkan data )
7. Sebagai penutup siswa menyimpulkan materi yang dipelajari
dengan bimbingan guru. ( mengkomunikasikan )

155
menit

Penutup

10
Bersama siswa membuat kesimpulan/rangkuman menit

1.
2.

tentang anggota tubuh..

Guru mengakumulasi pertanyaan dari siswa.
Mengajak siswa berdoa untuk menutup pelajaran

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

a. Buku siswa kelas I Tunarungu tema I sub tema I pembelajaran 2
b. Pias-pias bilangan/ angka 1-5

H. PENILAIAN
I. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap

: observasi

b. Penilaian pengetahuan : tes lisan

c. Penilaian ketrampilan

: unjuk kerja

2. Instrumen Penilaian
1. Pengamatan sikap:
Bermain sambil mengenal teman
Percaya diri
No

Nama

...

...

...

...

dst

BT
4

MT
3

MB
2

Disiplin
SM
1

BT
4

MT
3

MB
2

Bekerja sama
SM
1

BT
4

MT
3

MB
2

Keterangan :
4 = sangat baik
3 = baik
2= cukup
1= perlu bimbingan
2. Penilaian pengetahuan:
Penilaian lisan :
1.Sebutkan nama teman barumu ?
2. Hitunglah nama teman barumu ?
3. Berapa jumlah teman yang ada dikelasmu ?
3. Penilaian keterampilan
a. Penilaian observasi
Lembar pengamatan ketaatan dalam permainan
No

Aspek

Siswa mampu mengikuti

instruksi guru

Siswa terlihat aktif dalam

permainan

Baik sekali

Baik

Cukup

b. Penilaian Unjuk kerja:

Rubrik kegiatan memperkenalkan teman.

Perlu
bimbingan
1

SM
1

No

Kriteria

Baik sekali

Baik

Cukup

Perlu
bimbingan
1

Kemampuan

Melafalkan nama

Melafalkan nama

Kurang jelas

Belum

melafalkan

sendiri dan nama

sendiri dan nama

dalam melafalkan

mampu

namanya

temannya dengan

temannya dengan

nama sendiri dan

melafalkan

sendiri dan

sangat jelas

jelas

nama temannya

namanya

nama

sendiri dan

temannya

nama
temannya

Kemampuan

Sangat jelas

Jelas dalam

Kurang jelas

Belum

mengisyaratka

dalam

mengisyaratkan

dalam

mampu

n nama diri

mengisyaratkan

nama diri dan

mengisyaratkan

mengisyaratk

dan temannya

nama diri dan

temannya

nama diri dan

an nama diri

temannya

dan temannya

temannya

.........................,..................
Mengetahui,
Kepala SDLB .............................

.............................................
NIP.

Guru kelas I

.....................................................
NIP.