BS Tunagrahita 5 Tema 8 - Compressed

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015
Merawat
Merawat Hewan
Hewan
dan
dan Tumbuhan
Tumbuhan
Tema 8
5
Kelas
BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Republik Indonesia
2015
Merawat Hewan Dan Tumbuhan

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 8
Disusun Oleh:
Drs. Untung
Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas 5
Hak Cipta © 2013 pada
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
(A, B,C dan Autis)
Disklaimer:
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.
Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan
Pendidikan
Buku guru Agama Islam
Pendidikan dan Budipeker
Agama Islam dan -Tunagrahita
Budipeker
KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
Daftar Isi
Kata Pengantar……………………………………………… i
Daftar isi……………………………………………………... ii
Subtema 1
Hewan di Sekitarku..……………………………………….. 1
Subtema 2
Hewan Piaraan……………………………………………… 61
Subtema 3
Serangga……………………………………………………… 107
Subtema 4
Tumbuhan di Sekitarku………………………………..…… 149
Daftar Pustaka……………………………………………….. 190
ii
Subtema
1
Hewan di Sekitarku
Pembelajaran
1
Di sekitar kalian apakah ada hewan ?
Hewan apa saja yang ada di sekitar kalian ?
Hewan yang ada di sekitar kalian adalah hewan piaraan.
Edi dan Doni bermain di halaman.
Mereka bermain dengan gembira.
Edi mempunyai ayam.
Edi dan Doni suka dengan ayam.
Berdua memberi makan ayam.
Amatilah gambar berikut ini dengan teliti.
1
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
Tukarkan pertanyaan kalian dengan temanmu.
Kemudian jawab pertanyaan temanmu.
Pertanyaan kalian : ............................................................

..............................................................................................
Jawaban teman kalian : ...................................................
..............................................................................................
Tulis nama temanmu : .......................................................
Apakah kalian memiliki ayam di rumah?

Ada berapakah ayam kalian di rumah?
Apakah kalian suka memberi makan ayam?
2 2
Ayam Edi
Edi memiliki banyak ayam.

Ayam Edi gemuk dan sehat.
Edi suka memberi makan pada ayam.
Ayam Edi ada yang dijual.
Ada juga yang disembelih.
Salinlah bacaan di atas dengan huruf tegak bersambung.
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
3 3
Memelihara Ayam
Ayam adalah hewan peliharaan.

Edi memelihara banyak ayam.
Edi membuat kandang ayam.
Semua ayam dimasukkan ke dalam kandang.
Supaya ayam tidak berkeliaran di rumah tetangga.
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan isi teks di atas.

1. Ayam termasuk jenis hewan apa?
.........................................................................................
2. Dimana Edi memelihara ayam?

.........................................................................................
3. Siapa yang membuat kandang ayam?

........................................................................................
4 4
4. Dimana ayam dimasukkan?
.........................................................................................
5. Mengapa ayam dimasukkan kandang?

........................................................................................
Amati gambar di bawah ini.

Tunjukkan gambar apa saja yang kalian temukan.
1. Gambar apa saja yang kalian temukan?

2. Apakah kalian menemukan gambar ayam?
3. Ada berapa gambar ayam?
4. Apakah ada gambar ayam yang besar?
5. Apakah ada gambar ayam yang kecil?
5 5
Tulislah hasil pengamatan kalian pada gambar di atas.
No. Nama hewan Jumlah

1.
2.
3.
4.
5.
Perhatikan gambar berikut.

Manakah gambar hewan yang tampak berat dan ringan?
6 6
Kelompokkan nama hewan yang kalian amati pada
gambar di atas berdasarkan berat dan ringan.
No. Lebih berat Lebih ringan

1.
2.
3.
4.
5.
7 7
Ceritakan di depan kelas tentang hewan yang lebih berat
dan ringan sesuai dengan gambar yang telah kalian
amati.
Kalian harus bersukur karena memiliki hewan peliharaan

yang terawat sehingga gemuk dan sehat.
Mintalah orangtua untuk memeriksa tugasmu tentang:

1. Beberapa jenis hewan yang ada disekitarmu.
2. Membandingkan hasil pengukuran berat dan ringan
dengan bantuan gambar hewan.
Bila mengalami kesulitan, mintalah pada orangtua
menjelaskannya sampai kalian mengerti.
8 8
Pembelajaran
2
Telur Ayam
Ayah menjual telur ayam.

Telur ayam dijual ayah di pasar.
Ayah meminta Eli mengamati telur.
Telur yang retak dipisahkan Eli.
Eli anak yang rajin.
Ayah berterima kasih kepada Eli.
Amatilah gambar berikut ini.
9 9
Tukarkan pertanyaan kalian dengan teman, kemudian
tuliskan jawabannya pada tempat yang tersedia.
Pertanyaan kalian :.............................................................

............................................................................................
Jawaban temanmu :..........................................................
............................................................................................
Tulis nama temanmu:........................................................
Bacalah teks di bawah dengan suara lantang.

Ayam
Ayam banyak manfaat.
Ayam dapat diambil telurnya.
Ayam dapat diambil dagingnya.
Daging dan telur mengandung protein.
10 10
Apa yang kalian ketahui tentang ayam?
Tuliskan pada bagan berikut ini.
Manfaat ayam :
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
Jenis makanan ayam :

...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Tirukanlah suara ayam jantan maupun betina di depan

kelas.
11 11
Perhatikan dan amatilah gambar berikut ini.
12 12
Ceritakan hasil pengamatanmu di depan kelas.
Tuliskan hasil pengamatanmu di tempat tersedia.
1. Eli baru bangun tidur.

2. ....................................................................................
3. ....................................................................................
4. ....................................................................................
5. ....................................................................................
6. ....................................................................................
Eli anak yang rajin.

Eli biasa bangun pagi-pagi.
Tak lupa merapikan tempat tidur.
Ia sering mambantu ayah dn ibu di rumah.
Eli makan pagi bersama keluarga.
Minum susu sebelum ke sekolah.
13 13
Buat pertanyaan berdasar pengamatan gambar di atas.
Tukarkan pertanyaanmu dengan temanmu.
Tuliskan jawabanmu pada tempat yang tersedia.
Pertanyaanmu :.............................................................
........................................................................................
........................................................................................
Jawaban temanmu :......................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Nama temanmu:............................................................
........................................................................................
14 14
Tulislah secara sederhana kegiatan dirumah, dari pagi
sampai menjelang tidur.
1. Bangun tidur merapikan tempat tidur.

2. .....................................................................................
3. .....................................................................................
4. .....................................................................................
5. .....................................................................................
Bacalah teks di bawah ini dengan suara lantang.
Pagi-pagi Edi sudah bangun.

Edi merapikan tempat tidur.
Edi melakukan olahraga pagi.
Selesai olahraga Edi mandi.
Selesai berpakaian Edi makan pagi.
Tak lupa pamit orang tua sebelum ke sekolah.
Sebelum beraktifitas makanlah secukupnya.
15 15
Tulislah bacaan di atas dengan huruf tegak bersambung.
1. Pagi-pagi Edi sudah bangun

2. ..............................................................................
3. ..............................................................................
4. ..............................................................................
5. ..............................................................................
6. ..............................................................................
7. ..............................................................................
Ceritakan pada temanmu kegiatan penting dirumah yang

kalian alami di depan kelas.
16 16
Kita harus bersyukur pada Tuhan YME karena telah
menciptakan ayam yang sangat berguna bagi kita.
1. Tanyakan pada orang tuamu hal penting di dalam

keluarga, agar kalian dapat membantunya.
2. Kegiatan apa saja yang kalian lakukan sebelum
melakukan kegiatan fisik?
17 17
Pembelajaran
3
Kalian telah mengetahui tentang ayam.
Sekarang kita akan membicarakan tentang kelinci.
Amatilah gambar di bawah ini.
Edi duduk di halaman rumah.

Edi duduk sambil memegang kelinci.
Edi sangat suka kelinci.
Kelinci itu sangat lucu.
Kelinci dapat bergerak lincah.
Kelinci itu berwarna putih.
18 18
Tukar pertanyaanmu dengan temanmu, jawab di tempat
yang tersedia.
Pertanyaanmu : .........................................................
......................................................................................
Jawaban temanmu :...................................................
......................................................................................
Nama temanmu : ........................................................
Edi sangat mengetahui tentang kelinci.

Apakah kalian juga mengetahui tentang kelinci?
19 19
Bacalah teks berikut ini dengan lancar.
Kelinci
Kelinci adalah pemakan tumbuhan.

Kelinci suka makan wortel, kangkung dan sayuran.
Seluruh tubuh kelinci ditutupi bulu.
Bulu kelinci memiliki beberapa warna.
Ada warna putih, hitam dan cokelat.
Karena lucu kelinci menjadi hewan peliharaan.
Kelinci bergerak dengan meloncat.
Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan teks bacaan

di atas.
1. Apa jenis makanan kelinci?
.........................................................................................
2. Jenis tumbuhan apa saja yang disukai kelinci?

........................................................................................
20 20
3. Apa saja warna bulu kelinci?
.........................................................................................
4. Mengapa kelinci dijadikan hewan peliharaan?

.........................................................................................
5. Bagaimana cara kelinci bergerak?

.........................................................................................
Salinlah teks bacaan di atas dengan huruf tegak

bersambung.
1. .........................................................................................
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. ........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
21 21
Bacalah hasil pengamatan yang telah kalian tulis dengan
sederhana di depan kelas.
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
.................................................................................
Amati gambar berikut ini.
22 22
Berat 1 kelinci sama dengan berat 1 kelinci.
2 kelinci lebih berat dari pada 1 kelinci.
2 kelinci sama berat dengan 2 kelinci.
Berilah tanda (ü) pada gambar hewan yang lebih berat.
23 23
24 24
Nyanyikanlah lagu kelinciku sambil mempergakan
gerakan kelinci.
Kelinciku ciptaan : bu kasur

Kelinciku kelinciku
Kau manis sekali
Melompat kian kemari
Sepanjang hari
Aku ingin menemani
Sepulang sekolah
Bersamamu lagi
Menari-nari
Kalian semua telah melihat hewan kelinci.

Kelinci bergerak dengan lucu.
Bagaimana cara kelinci bergerak?
Buatlah gerakan kelinci menurut kreasimu.
Lakukan gerakan tersebut bersama-sama dengan
temanmu.
25 25
Lakukan kegiatan seperti pada gambar.
1. Melompat mulai dari gambar 1 sampai gambar 4.
2. Semua anak melakukan kegiatan melompat seperti
pada gambar.
3. Guru memberikan motivasi dan arahan.
26 26
1. Ceritakan pada temanmu tentang jenis makanan
kelinci.
2. Apa saja warna bulu kelinci yang kalian ketahui?
Kalian harus bersyukur karena dapat mengetahui tentang

kelinci dan menirukan cara bergerak kelinci.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang ciri kelinci.

2. Tanyakan pada orang tuamu mengapa kelinci
dipelihara?
27 27
Pembelajaran
4
Kalian telah mengetahui tentang kelinci.
Kelinci termasuk hewan yang tidak dapat terbang.
Ada jenis hewan yang mempunyai sayap.
Hewan tersebut ada yang dapat terbang.
Tetapi ada yang tidak dapat terbang.
Perhatikan dan amatilah gambar berikut ini.
28 28
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas, tukarkan
pertanyaanmu dengan teman, jawab pertanyaan
temanmu pada tempat yang tersedia.
Pertanyaanmu : ...............................................................
..............................................................................................
Jawaban temanmu : ........................................................
.............................................................................................
Nama temanmu : ............................................................
..........................................................................................
Hari minggu Edi berjalan-jalan di taman.

Edi bertemu Doni dan Eli di taman.
Edi membawa burung merpati di taman.
Di taman banyak burung beterbangan.
Ada burung pipit, burung gereja, dan merpati.
Burung-burung di taman tidak dipelihara.
Apakah kalian tahu tentang burung pipit?
29 29
Bacalah teks bacaan berikut dengan suara lantang.
Burung Pipit
Burung pipit jenis burung pemakan padi.

Bentuknya kecil hidup secara berkelompok.
Bulunya berwarna hitam dan putih di dada.
Burung pipit bersarang di atas pohon.
Burung pipit tergolong hama petani.
Burung pipit berkembang biak dengan bertelur.
Telur menetas setelah dierami induknya.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan.
1. Apa makanan burung pipit?

.........................................................................................
2. Apa warna burung pipit?

.........................................................................................
3. Dimana burung pipit bersarang?

.........................................................................................
30 30
4. Mengapa burung pipit merugikan petani?
.........................................................................................
5. Sampai berapa butir burung pipit bertelur?

.........................................................................................
Tulislah teks laporan di atas dengan huruf tegak

bersambung.
1. Burung pipit
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .......................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
31 31
Jika 1 burung pipit bertelur sampai 5 butir.
Dan 1 burung merpati bertelur sampai 2 butir.
Berilah tanda ( ) pada gambar kelompok burung yang
bertelurnya lebih banyak.
32 32
Perhatikan gambar pada data piktograf berikut ini.
Bulan ke Jumlah burung merpati Edi
33 33
Jawablah pertanyaan berikut ini.
1. Berapa jumlah burung merpati pada bulan pertama?
........................................................................................
2. Berapa jumlah burung merpati pada bulan kedua?

.........................................................................................
3. Berapa jumlah burung merpati pada bulan ketiga?

........................................................................................
4. Berapa jumlah burung merpati pada bulan keempat?

.......................................................................................
5. Berapa jumlah burung merpati pada bulan kelima ?

........................................................................................
34 34
Amatilah ruangan kelasmu, tunjukkan gambar burung
yang ada di kelasmu.
Gambar burung apa yang kalian temukan?
Apakah kalian menemukan gambar burung garuda?
Perhatikan gambar burung garuda berikut.
Masih ingatkah kalian dengan sila-sila Pancasila?
35 35
Lafalkan isi Pancasila berikut ini.
Pancasila
1. Ketuhanan yang maha Esa.

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan atau perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Sebutkan gambar-gambar yang terdapat pada perisai
burung garuda.
2. Tentukan sila yang ditunjukkan masing-masing
gambar.
36 36
Isilah tabel berikut ini.
No. Sila Gambar Simbol Pancasila
1. Pertama
2. Kedua
3. Ketiga
4. Keempat
5. Kelima
37 37
Ceritakan pada temanmu tentang lambang negara
Garuda Pancasila di depan kelas.
Kalian harus bersyukur karena kita mempunyai dasar

negara Pancasila.
1. Tanyakan pada orang tuamu apabila ada yang belum

mengerti.
2. Tanyakan pada orang tuamu tentang perilaku yang
sesuai dengan Pancasila.
38 38
Pembelajaran
5
Kalian telah mengetahui jenis hewan yang bersayap.
Salah satu hewan bersayap tersebut adalah burung.
Ada jenis burung yang suka makan jenis ikan.
Doni, Nani, Putu dan Edi bermain di tepi kolam.
39 39
Tukarkan pertanyaanmu dengan temanmu.
Jawablah pertanyaan temanmu di tempat yang tersedia.
Pertanyaanmu : ............................................................
..........................................................................................
Jawaban temanmu :.....................................................
..........................................................................................
Nama temanmu : ........................................................
Bacalah teks bacaan berikut ini dengan suara lantang.
Edi, Putu, Nani dan Doni bermain di halaman.

Mereka bermain di dekat kolam ikan.
Air kolam tersebut sangat bersih.
Di kolam ada banyak ikan.
Edi ingin sekali menangkap ikan.
Edi dan Doni turun ke dalam kolam.
Mereka berhasil menangkap ikan.
Apa yang kalian ketahui tentang ikan ?
40 40
Tuliskan hasil pengamatanmu secara sederhana pada
tempat yang tersedia.
1. Edi dan temannya bermain di halaman.
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
9. .........................................................................................
10. .........................................................................................
Ceritakan kembali hasil laporan yang kalian tulis di depan

kelas dengan bahasamu sendiri.
41 41
Setelah berenang badan Edi terasa pegal-pegal.
Sebelum berenang Edi tidak melakukan pemanasan.
Isilah kolom berikut berkaitan dengan kegiatan yang
harus dihindari sebelum beraktifitas fisik.
Kegiatan yang harus dihindari sebelum

No.
beraktifitas fisik
1. Makan yang banyak
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
42 42
1. Pernahkah kalian mengalami seperti Edi karena tidak
melakukan pemanasan?
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas pengalaman
yang pernah kalian alami.
Tulislah pada kolom yang tersedia.
1. Saya sakit perut dan mau muntah.

2. ........................................................................................
3. ........................................................................................
4. ........................................................................................
5. ........................................................................................
43 43
Bacalah teks berikut ini dengan suara lantang.
Bermain di Taman
Edi, Putu, Doni dan Nani bermain di halaman.

Mereka bermain di dekat kolam.
Di dalam kolam banyak ikan.
Edi dan Doni ingin menangkapnya.
Edi berhasil menangkap ikan.
Edi melepaskan kembali ikan tersebut.

bersambung.
1. .........................................................................................
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
44 44
Pernahkah kalian bersikap seperti Edi?
Tulislah contoh sikap pengamalan sila kedua Pancasila.
1. Menghormati pada orangtua.
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
Ceritakan perasaan yang kalian alami setelah mengetahui

tentang hewan yang hidup di air.
45 45
1. Ceritakan perasaan yang kalian alami setelah
mengetahui tentang hewan yang hidup di air.
2. Ceritakan perasaan kalian setelah di tegur orang
tidak boleh menangkap ikan di kolam.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang jenis ikan

2. Tanyakan pada orang tuamu tentang pengamalan
sila kedua Pancasila
46 46
Pembelajaran
6
Ikan adalah hewan yang hidup di air.
Ada hewan yang biasa mencari makan di air.
Hewan tersebut pandai berenang.
Hewan tersebut juga bersayap.
Hewan tersebut tidak dapat terbang.
Perhatikan gambar ini.
47 47
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas,
kemudian tukarkan pertanyaamu dengan teman.
Pertanyaamu : ....................................................................
.................................................................................................
Jawaban temanmu :............................................................
.................................................................................................
Nama temanmu : ................................................................
..............................................................................................
Belakang rumah Edi ada sungai kecil.

Di halaman belakang juga ada kolam kecil.
Banyak tanaman tumbuh subur di halaman itu.
Edi sedang bermain bersama Beni dan Nani.
Di sungai dan kolam ada beberapa ekor bebek.
Bebek-bebek tersebut sedang mencari makan.
Edi berusaha menangkap bebek-bebek itu.
48 48
Apa yang kalian ketahui tentang bebek?
Bacalah teks laporan berikut dengan lantang
Bebek
Bebek adalah hewan jenis unggas.

Bebek bergerak dengan kedua kakinya.
Bulu bebek biasanya berwarna cokat.
Bebek mempunyai sayap, tetapi tidak terbang.
Bebek mempunyai kaki untuk berenang.
Bebek biasa mencari makan di sungai dan kolam.
Bebek berkembang biak dengan bertelur.
49 49
Jawab pertanyaan berikut sesuai dengan teks bacaan.
1. Bebek termasuk kelompok hewan apa?
.........................................................................................
2. Apa alat gerak bebek?
.........................................................................................
3. Apa warna bulu bebek?
.........................................................................................
4. Dimana bebek mencari makan?
.........................................................................................
5. Bagaimana bebek berkembang biak?
.........................................................................................
Salinlah isi teks laporan sederhana tentang bebek dengan

huruf tegak bersambung.
1. Bebek
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. ........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
50 50
Kelinci melompat.
Burung pipit terbang .
Bebek dapat berenang.
51 51
Berilah tanda ( ) pada jenis hewan yang bersayap.
52 52
Berilah tanda ( ) pada jenis hewan yang bergerak
dengan melompat.
53 53
Bacalah teks berikut ini dengan lancar.
Keberagaman
Nani suka berteman.

Nani mempunyai banyak teman.
Nani tidak membeda-bedakan teman.
Teman ada yang dari daerah lain.
Nani dan teman-temannya saling menghargai.
Mereka berkomunikasi dengan bahasa indonesia.
Sikap tersebut mencerminkan pengamalan sila ketiga

Pancasila.
Apa lambang dan isi sila ketiga Pancasila?
1. Ceritakan perasaan kalian setelah mengetahui tentang

hewan jenis unggas yang dipelihara.
54 54
2. Ceritakan kembali pada temanmu di depan kelas
tentang hasil laporan pengamatanmu, sesuai dengan
bahasamu.
Bagaimana perasaan kalian setelah mengetahui tentang

hewan jenis unggas yang dipelihara.
Tanyakan pada orang tuamu tentang.

1. Salah satu jenis hewan yang dipelihara.
2. Bagaimana menghargai teman?
55 55
Berilah tanda ( ) pada kotak di samping apabila kalian
telah menguasai kemampuan berikut ini.
1. Mengetahui infornasi berkaitan dengan hewan
disekitar kita.
2. Membandingkan pengukuran berat badan hewan.
3. Membaca teks laporan dengan kalimat sederhana.
4. Menulis dengan huruf tegak.
5. Menjawab pertanyaan dari teks bacaan.
6. Mengidentifikasi jenis-jenis hewan.
7. Mengidentifikasi simbol pada sila Pancasila.
8. Menyebutkan sikap yang sesuai dengan nilai
pancasila.
9. Menyebutkan hewan yang berkembang biak dengan
bertelur.
10. Menyebutkan kegiatan yang dihindari sebelum
melakukan aktifitas.
56 56
1. Apa makanan kelinci?
.........................................................................................
2. Bagaimana kelinci bergerak?
.........................................................................................
3. Makanan kelinci jenis tumbuhan apa?
.........................................................................................
4. Bagaimana cara ayam berkembang biak?
.........................................................................................
5. Sebutkan simbol Pancasila pada gambar di bawah
ini.
Tuliskan pada tabel yang tersedia.

Sila
Simbol
ke
57 57
3
6. Tulislah sikap yang mencerminkan sila pertama,

kedua dan ketiga Pancasila
Sila ke Sikap sesuai dengan nilai Pancasila

1
2
3
7. Sebutkan kegiatan yang harus dihindari sebelum

melakukan aktifitas fisik
.........................................................................................
58 58
8. Sebutkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktifitas fisik
.........................................................................................
9. Sebutkan hewan disekitar kalian yang hidup di air?

........................................................................................
10. Sebutkan hewan jenis unggas yang ada disekitarmu?

.........................................................................................
59 59
Daftar Isi
Kata Pengantar……………………………………………… i
Daftar isi……………………………………………………... ii
Subtema 1
Hewan di Sekitarku..……………………………………….. 1
Subtema 2
Hewan Piaraan……………………………………………… 61
Subtema 3
Serangga……………………………………………………… 159
Subtema 4
Tumbuhan di Sekitarku………………………………..…… 239
Daftar Pustaka……………………………………………….. 318
60
Subtema
2
Hewan Piaraan
Nani anak yang rajin.

Pembelajaran
1
Nani suka membantu ayah di rumah.
Nani mempunyai ayam di rumah.
Ayah membelikan kandang ayam.
Ayam Nani ditempatkan di kandang.
Perhatikan gambar di bawah ini dengan teliti.
61
Buatlah pertanyaan berdasarkan pengamatan gambar.
Tukarkan dengan temanmu.
Jawab pertanyaan temanmu.
Pertanyaanmu : ................................................................
..............................................................................................
Jawaban temanmu : .........................................................
..............................................................................................
Nama temanmu : .............................................................
Ada beberapa jenis hewan piaraan.

Ayam adalah salah satu hewan piaran.
62 62
Bacalah teks laporan berikut dengan lantang.
Memelihara ayam
Nani anak yang rajin.

Nani suka membantu ayah.
Ayam Nani banyak sekali.
Ayam tersebut memerlukan kandang.
Ayah Nani sudah menyediakan kandang.
Ayam dimasukkan kandang.

1. Siapakah yang rajin?
.........................................................................................
2. Siapakah yang suka membantu ayah?
.........................................................................................
3. Berapa ayam Nani?
.........................................................................................
4. Siapakah yang menyediakan kandang?
.........................................................................................
5. Dimana ayam Nani dimasukkan?
.........................................................................................
63 63
Tulislah hasil pengamatanmu dari gambar di atas.
1. .....................................................................................
2. .......................................................................................
3. .......................................................................................
4. ......................................................................................
5. .......................................................................................
6. .......................................................................................
7. .......................................................................................
Nyanyikanlah lagu berikut ini sambil mengepakkan sayap

seperti ayam.
64 64
Anak Ayam
Ciptaan : A.T Mahmud
Tekotek kotek kotek, anak ayam turun berkotek.

Anak ayam turunlah empat, mati satu tinggallah tiga.
Anak ayam turunlah tiga, mati satu tinggallah dua.
Anak ayam turunlah dua, mati satu tinggallah satu.
Anak ayam turunlah satu, mati satu tinggal induknya.
Nani suka menyanyi di rumah.

Nani menyanyi dengan suara pelan.
Ia menghargai tetangga.
Kita harus menghargai tetangga.
Saling menghargai sesuai pengamalan sila Pancasila.
Masih ingatkah simbol-simbol Pancasila?
65 65
Ceritakan di depan kelas, sikap menghargai tetangga.
Berilah tanda ( ) pada perbuatan yang pernah kalian

lakukan dengan jujur.
No. Perbuatan Ya Tidak

1. Berkata sopan
2. Mengerjakan PR dengan rajin
3. Berpakaian rapi
4. Hidup rukun dengan adik
5. Suka menolong ayah
6. Menghormati guru
7. Mematuhi nasehat orangtua
8. Melakanakan tugas rumah
66 66
1. Ayam jantan dan betina mempunyai bentuk berbeda.
2. Ayam jantan dan betina mempunyai berat yang
berbeda.
Perhatikan gambar barikut ini.
Nani mempunyai 2 ayam.

Ayam jantan dan ayam betina.
Ayam jantan lebih berat daripada ayam betina.
67 67
Bandingkan berat ayam jantan dengan ayam betina
Berilah tanda ( ) pada gambar yang lebih berat.
68 68
1. Ceritakan kepada temanmu di depan kelas tentang
ayam yang biasa dipelihara di rumah.
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas tentang
cara berkembangbiak ayam.
cara menghargai tetangga.
Bagaimana perasaan kalian bila ayam peliharaan kita

mengganggu tetangga.
1. Tanyakan pada orang tua tentang hewan piaraan.

2. Bagaimana cara supaya hewan piaraan tidak
menggangu tetangga?
3. Bagaimana perilaku yang mencerminkan
pengamalan Panacasila dalam kehidupan di
keluarga?
69 69
Pembelajaran
2
Ayah membersihkan kandang ayam.
Nani ikut membantu ayah.
Kandang ayam menjadi bersih.
Ayam tidak mudah terkena penyakit.
70 70
Tukar dengan temanmu. Jawab pertanyaan temanmu.
Pertanyaanmu : ..............................................................
.........................................................................................
Jawaban temanmu : ......................................................
.........................................................................................
Nama temanmu :...........................................................
Kandang ayam harus selalu dibersihkan.

Kandang yang bersih, ayam menjadi sehat.
Bagaimana cara merawat ayam agar sehat?
Bacalah teks hasil pengamatan berikut dengan lantang.
Memelihara ayam
Nani dan Edi mempunyai ayam.

Ada ayam jantan dan ayam betina.
Ayam berkembangbiak dengan bertelur.
Ayam dapat dimanfaatkan dagingnya.
Ayam dapat dimanfaatkan telurnya.
Semua ayam ditempatkan di kandang.
71 71
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan teks
bacaan?
1. Siapakah yang mempunyai banyak ayam?
.........................................................................................
2. Jenis ayam apa yang di pelihara Edi dan Nani?
.........................................................................................
3. Ayam berkembang biak dengan apa?
.........................................................................................
4. Apa yang dimanfaatkan dari ayam?
.........................................................................................
5. Dimana ayam di tempatkan?
.........................................................................................
Nani mempunyai 10 ayam.

8 ayam betina dan 2 ayam jantan.
Edi mempunyai 8 ayam.
7 ayam betina dan 1 ayam jantan.
72 72
Berilah tanda ( ) pada gambar ayam yang lebih banyak
jumlahnya.
73 73
Ayam Nani cukup banyak yaitu 10 ekor.
Sedangkan ayam Edi ada 8 ekor.

Berilah tanda ( ) pada gambar ayam yang dapat bertelur.
74 74
1. Ceritakan kembali pada temanmu di depan kelas, lebih
banyak mana antara ayam bertelur dengan ayam tidak
bertelur.
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, ayam Nani
dan ayam Edi lebih banyak ayam siapa.
1. Ceritakan pada temanmu tentang perasaanmu setelah

dapat membantu orangtua membersihkan kandang
ayam.
2. Ceritakan kembali pada temanmu tentang manfaat
ayam bagi manusia.
75 75
Membantu orangtua merupakan sikap yang sangat
terpuji, maka kalian harus bersyukur bila orangtua sayang
pada kalian semua.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang hewan yang

berkembang biak dengan cara bertelur.
2. Tanyakan pada orang tuamu tentang perbedaan
ayam jantan dan ayam betina.
76 76
Pembelajaran
3
Keluarga Doni mempunyai bebek.
Doni suka memberi makan bebek.
Bebek-bebek Doni sehat-sehat.
Amatilah gambar berikut dengan teliti.

Doni mempunyai 20 ekor bebek.
Setiap pagi Doni memberi makan bebek.
Bebek biasa diberi makan jagung.
Bebek juga mencari makan sendiri di sungai.
Bebek berkembang biak dengan bertelur.
Bebek juga pandai berenang.
77 77
Amatilah gambar di atas dengan teliti dan cermat.
Kemudian bacalah teks hasil laporan di atas dengan
suara keras.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan teks

bacaan?
1. Berapa jumlah bebek Doni ?
.........................................................................................
2. Kapan Doni memberi makan bebek?
.........................................................................................
3. Apa makanan bebek?
.........................................................................................
4. Dimana bebek Doni mencari makan sendiri?
.........................................................................................
5. Bagaimana cara bebek berkembang biak?
.........................................................................................
78 78
Cara berjalan bebek sangat lucu.
79 79
Coba kalian tirukan dan peragakan cara bebek berjalan
seperti pada gambar tersebut.
Peragakan cara bebek berjalan sambil menyanyi.
Potong Bebek Angsa

Lagu daerah dari NTT
Potong bebek angsa.

Masak di kuali.
Nona minta dansa.
Dansa empat kali.
Dorong ke kiri.
Dorong ke kanan.
La la la la la ...
Dorong ke kiri.
Dorong ke kanan.
La la la la la ...
Bebek dapat menghasilkan telur.

Telur bebek dan daging bebek dapat dimakan.
Bebek harus dirawat dengan baik.
Makan dan minum harus cukup.
Kandang juga harus bersih.
Bebek yang tidak terawat mudah terkena penyakit.
80 80
Berilah tanda ( ) pada tabel berikut ini tentang bebek
terawat.
No. Perlakuan Tanda ( )

1. Banyak menghasilkan telur
2. Mudah terkena penyakit
3. Tidak diberi makan dan minum cukup
4. Kandang sangat kotor
5. Bebek sehat dan gemuk

tentang perbedaan bebek yang terawat dengan
bebek yang tidak terawat.
2. Bacakan kembali hasil laporan pengamatan pada
temanmu di depan kelas.
81 81
Ceritakan dengan bahasamu sendiri, tentang perasaanmu
setelah dapat mengetahui manfaat bebek.
1. Tanyakan pada orang tuamu, mengapa bebek bisa

berenang.
2. Tanyakan pada orang tuamu, mengapa bebek suka
mencari makan di sungai.
82 82
Pembelajaran
4
Putu akan pergi ke rumah Doni.
Putu jalan melewati kebun.
Di kebun banyak sekali berbagai hewan.
Hewan
Putu dan Eli berjalan bersama.
Mereka berjalan melewati kebun.
Di kebun tersebut ada banyak hewan.
Ada hewan yang di pelihara.
Yaitu, kucing, kelinci, kambing, bebek.
Dan hewan yang tidak di pelihara.
Contohnya: ular, katak, tikus.
83 83
Jawablah pertanyaan berikut sesuai isi teks bacaan.
1. Siapakah yang berjalan bersama?
.........................................................................................
2. Mereka berjalan melewati apa?
.........................................................................................
3. Apa yang Putu dan Eli lihat di kebun?
.........................................................................................
4. Apa saja jenis hewan yang dipelihara?
.........................................................................................
5. Apa saja jenis hewan yang tidak dipelihara?
.........................................................................................

1. .........................................................................................
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
84 84
Doni di rumah memelihara hewan.
Di rumah Doni ada kucing dan kelinci.
Putu dan Eli juga suka kucing dan kambing.
Mereka bertiga bermain di rumah Doni.
Selain suka dengan hewan kucing dan kelinci,
Mereka bertiga mengamati gerakan kucing.
Mereka bertiga menirukannya.
Perhatikan gambar berikut ini.
85 85
1. Putu, Eli dan Doni melakukan gerakan seperti kucing.
2. Mereka bertiga bergantian melakukannya.
3. Melakukan gerakan dari gambar no 1 sampai no 6.
4. Lakukanlah gerakan seperti pada gambar di atas.
Semua siswa menirukan seperti gerakan kucing.

Satu-satu siswa melakukann seperti gerakan kucing.
Guru memberi motivasi pada siswa yang belum bisa
melakukan.
86 86
Tirukanlah gerakan seperti gerakan kucing.
1. Siswa melakukan gerakan seperti kucing, dengan

melompat 1 sampai 3 kali?
2. Siswa melakukan gerakan seperti kucing dengan
melompat mundur?
mengguling ke kanan 1 sampai 3 kali?
mengguling ke kiri 1 sampai 3 kali?
5. Siswa melompat ke atas sambil memutar badan ke
arah kiri?
6. Siswa melompat ke atas sambil memutar badan ke
arah kanan?
Mereka bertiga telah menirukan gerakan kucing.

Eli takut saat akan berguling dua kali.
Doni dan Putu membantu Eli agar dapat melakukannya.
Sikap saling membantu merupakan perilaku yang
mencerminkan sila ke lima Pancasila.
87 87
Apakah kalian masih ingat lambang dan bunyi sila ke
lima Pancasila?
Tulislah ditempat yang tersedia.
Lambang sila kelima Bunyi sila kelima
Tuliskan sikap yang mencerminkan sila ke lima Pancasila

dalam kehidupan.
Tuliskan pada tempat yang tersedia.
No Contoh perilaku
1 Membantu orang
2
3
4
5
6
88 88
hewan yang dipelihara dan tidak dipelihara.
2. Bacakanlah hasil pengamatanmu di depan kelas
tentang nama-nama hewan yang di pelihara dan
hewan yang tidak dipelihara.
cara kucing bergerak dan tirukan gerakannya.
Kalian harus bersyukur tuhan menciptakan berbagai

macam hewan yang berguna bagi kita.
89 89
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang macam-macam
hewan yang dipelihara?
2. Tanyakan pada orang tuamu tentang macam-macam
hewan yang tidak dipelihara?
3. Tanyakan pada orang tuamu mengapa orang suka
memelihara kucing dan kelinci?
90 90
Pembelajaran
5
Kambing adalah hewan yang dipelihara.
Doni mempunyai kambing.
Doni senang mempunyai kambing.
Kambing hewan pemakan rumput.
91 91
Dari hasil pengamatanmu jenis hewan apa saja yang ada
pada gambar tersebut.
Tulislah pada tempat yang tersedia.
No Jenis Hewan Jumlah

1. Kupu-kupu 3
2.
3.
4.
5.
Buatlah pertanyaan berdasarkan pengamatan gambar di

atas. Tukarkan dengan temanmu
Pertanyaanmu : .................................................................
..............................................................................................
Jawaban temanmu : .........................................................
............................................................................................
Nama temanmu :...............................................................
92 92
Bacalah teks berikut ini dengan suara yang lantang.
Kambing
Kambing hewan yang di pelihara.

Doni mempunyai 5 ekor kambing.
Kambing adalah hewan pemakan rumput.
Doni menggembala kambing di sawah.
Kambing biasa mengembik.
Kambing banyak manfaatnya.
Kita dapat memanfaatkan daging, kulit, tanduk.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di

atas.
1. Berapa jumlah kambing Doni?
.........................................................................................
2. Apa makanan kambing?
.........................................................................................
3. Dimana Doni menggembala kambing?
.........................................................................................
4. Bagaimana suara kambing?
.........................................................................................
5. Kambing dapat di ambil apanya?
.........................................................................................
93
bersambung.
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................................................................
...............................................................................................
.................................................................................................
................................................................................................
.................................................................................................
...............................................................................................
Apa yang kalian ketahui tentang kambing.

94 94
Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel berikut.
No. Jenis Ciri-ciri dan guna
1. Kambing betina Tidak bertanduk
2.
3.
4.
5.
Semua siswa menirukan seperti suara kambing.

Apakah kalian dapat menirukan suara kambing?
Apakah kalian dapat menyebutkan ciri-ciri kambing
jantan dan kambing betina?
Apakah kalian dapat membedakan ciri-ciri kambing
jantan dan kambing betina ?
95 95
tentang manfaat hewan kambing.
2. Ceritakan kembali tentang cara membedakan
kambing jantang dan kambing betina.
Kalian harus mensyukuri nikmat Tuhan karena telah

menciptakan hewan seperti kambing, karena banyak
manfaatnya.
96 96
Pembelajaran
6
Di belakang sekolah terdapat kolam.
Di kolam banyak ikan.
Anak-anak sering main ditepi kolam.
Mereka memberi makan pada ikan.
97 97
Dari hasil pengamatanmu jenis ikan apa saja yang ada
pada gambar tersebut.
No. Jenis ikan Jumlah

1.
2.
3.
4.
5.

atas.
Pertanyaanmu : .................................................................
...............................................................................................
Jawaban temanmu :..........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ...............................................................
98 98
Bacalah teks laporan berikut ini dengan suara yang
lantang.
Ikan
Kolam di belakang sekolah banyak ikan.

Ada ikan mujair, ikan mas, gurami, dan gabus.
Doni dan Nani suka memberi makan ikan.
Edi dapat menangkap satu ikan mas.
Edi membawa pulang ikan mas.
Ikan mas tersebut digoreng ibu.
Jawablah pertanyaan ini berdasarkan hasil pengamatan

pada gambar di atas.
1. Dimana letak kolam ikan?
.........................................................................................
2. Ikan apa saja yang ada dikolam itu?
.........................................................................................
3. Siapa yang suka memberi makan ikan?
.........................................................................................
4. Siapa yang mendapatkan ikan mas?
.........................................................................................
5. Siapa yang menggoreng ikan tersebut?
.........................................................................................
99 99
Apa yang kalian ketahui tentang ikan
Berat ikan berbeda-beda.
Jumlah ikan sedikit lebih ringan timbangannya.
100 100
Urutkan hasil pengukuran berat pada ketiga kelompok
ikan berikut, dari kelompok yang ringan sampai yang
berat
101 101
Doni suka memberi makan pada ikan.
Kolam ikan harus selalu dibersihkan.
Apakah siswa mampu membandingkan ikan yang sehat
dengan ikan yang tidak sehat?
Bandingkan ikan yang sehat dengan ikan tidak sehat,

dengan memberi tanda ( ) pada tabel berikut ini.
Tidak
No Keadaan ikan sehat
sehat
1 Ikan gemuk
2 Kolam selalu dibersihkan
3 Selalu diberi makan
4 Kekurangan makan
5 Ikan lincah bergerak
102 102
1. Ceritakan pada temanmu di depan kelas tentang ikan
yang terawat dengan baik.
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas tentang ikan
yang sehat.
Bagaimana perasaan kalian jika mempunyai ikan yang

terawat dengan baik.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang jenis ikan yang

tidak boleh dikonsumsi.
2. Tanyakan pada orang tuamu tentang cara
memelihara ikan.
103 103
Berilah tanda ( ) pada kotak di samping apabila kalian
telah menguasai kemampuan tersebut.
1. Mengetahui cara merawat hewan piaraan.
2. Mengurutkan hasil pengukuran berat dan ringan
hewan.
3. Mengurutkan jumlah hewan air.
4. Membandingkan hasil pengukuran berat binatang.
5. Menjawab pertanyaan dari grafik konkret atau piktograf
yang diamati.
6. Menirukan gerakan binatang sambil menyanyikan
lagu.
7. Mengidentifikasi simbol pada masing-masing sila
Pancasila.
8. Menunjukan sikap yang sesuai dengan sila keempat
dan kelima.
9. Mengidentifikasi kegiatan yang perlu dihindari sebelum
aktivitas fisik.
10. Mengidentifikasi kegiatan yang perlu dilakukan
setelah aktivitas fisik.
104 104
1. Sebutkan jenis hewan peliharaan?
.......................................................................................
2. Bagaimana cara merawat hewan peliharaan?
......................................................................................
3. Bagaimana apabila hewan peliharaan tidak
dimasukkan di kandang ?
.......................................................................................
4. Sebutkan 4 jenis unggas ?
a. ...................................................................................
b. ...................................................................................
c. ...................................................................................
d. ...................................................................................
5. Bagaimana ayam berkembang biak?
.........................................................................................
6. Bagaimana bebek berkembang biak?
.........................................................................................
7. Bagaimana kucing berkembangbiak?
.........................................................................................
8. Sebutkan jenis hewan air?
.......................................................................................
9. Sebutkan simbol sila kelima Pancasila?
.......................................................................................
105 105
10. Tulis lambang sila kelima Pancasila pada tabel
berikut.
Lambang
Bunyi sila kelima
sila kelima
Tuliskan sikap yang mencerminkan sila ke lima Pancasila

dalam kehidupan. Tuliskan pada tempat yang tersedia.
No. Contoh perilaku
1. Membantu orang
2.
3.
4.
5.
6.
11. Tuliskan ciri kambing betina dan kambing jantan.

No. Kambing betina Kambing jantan
1.
2.
3.
4.
106
Subtema
3
Serangga
Pembelajaran
1
Lingkungan sekolah sangat rindang.
Banyak tanaman tumbuh subur.
Banyak bunga yang mekar.
Banyak serangga beterbangan.
Kupu-kupu hinggap pada bunga.
Dari hasil pengamatanmu jenis serangga apa saja yang

ada pada ganbar tersebut.
107
Tukar dengan temanmu. Jawab pertanyaan temanmu.
Pertanyaanmu : ..............................................................
.........................................................................................
Jawaban temanmu :.....................................................
.........................................................................................
Nama temanmu : ..........................................................
Jawablah pertanyaan ini berdasarkan hasil pengamatan

pada gambar di atas.
1. Siapakah yang bermain di taman?
.........................................................................................
2. Bunga apa saja yang tumbuh di taman?
.........................................................................................
3. Dimana kupu-kupu hinggap?
.........................................................................................
4. Hewan apa yang beterbangan di taman?
.........................................................................................
5. Jenis serangga apa yang ada di taman?
.........................................................................................
108 108
Apa yang kalian ketahui tentang kupu-kupu.
Bacalah teks laporan berikut ini.
Kupu-kupu
Kupu-kupu adalah kelompok serangga.

Kupu-kupu bergerak dengan sayapnya.
Kupu-kupu berwarna sangat indah.
Kupu-kupu berkembang biak dengan bertelur.
Kupu-kupu menghisap madu pada bunga.
Kupu-kupu menghisap madu dengan belalai.
Kupu-kupu memiliki 3 pasang kaki.
Salinlah teks bacaan di atas dengan tegak bersambung.

................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
..................................................................................
109 109
Setelah menyalin teks bacaan di atas, sekarang tirukan
gerakan seperti kupu-kupu sambil bernyanyi.
Kupu-kupu
Ciptaan : Ibu Sud
Kupu-kupu yang lucu

Ke mana engkau terbang
Hilir-mudik mencari
Bunga-bunga yang kembang
Berayun-ayun
Pada tangkai yang lemah
Tidakkah sayapmu
Merasa lelah
110 110
Tirukan seperti gerakan kupu-kupu.
Lakukanlah seperti gerakan kupu-kupu.
Dengarkan motivasi dari gurumu.
Lakukanlah gerakan seperti kupu-kupu.

1. Siswa berjalan maju sambil mengepakkan tangan
seperti gerakan kupu-kupu terbang.
2. Siswa berlari maju sambil mengepakkan tangan
seperti gerakan kupu-kupu terbang.
3. Siswa melakukan gerakan seperti kupu-kupu terbang
sambil meliuk-liuk.
4. Siswa melakukan gerakan seperti kupu-kupu secara
individu maupun kelompok.

hewan jenis serangga.
111 111
2. Bacakanlah hasil pengamatanmu di depan kelas
tentang nama-nama hewan jenis serangga yang kalian
ketahui.
cara kupu-kupu bergerak dan tirukan gerakannya.
Kalian harus dapat meikmati ciptaan Tuhan yang sangat

indah, seperti kupu-kupu.
1. Tanyakan pada oran g tuamu tentang macam-macam

hewan jenis serangga?
berkembang biak pada serangga?
112 112
Pembelajaran
2
Kalian telah mengenal kupu-kupu.
Di belakang rumah Eli ada sarang lebah.
Lebah itu tidak mengganggu.
Ada beberapa macam jenis lebah.
Lebah ada yang dapat di pelihara.
Pada gambar tersebut kalian temukan berapa jenis

serangga?
113 113
Tulis pada tabel yang tersedia.
No. Jenis serangga Jumlah

1. Belalang 4
2.
3.
4.
5.

atas.
Pertanyaanmu :.............................................................
........................................................................................
Jawaban temanmu : .....................................................
........................................................................................
Nama temanmu : .........................................................
114 114
Lebah
Di belakang rumah Eli ada rumah lebah.

Lebah adalah jenis serangga.
Ada banyak jenis lebah.
Ada lebah madu, lebah tanah, tawon gung.
Jenis lebah madu bisa dipelihara.
Lebah dipelihara untuk diambil madunya.
Jawablah pertanyaan ini berdasarkan teks bacaan.

1. Di belakang rumah Eli ada apa?
.........................................................................................
2. Lebah termasuk jenis apa?
........................................................................................
3. Jenis lebah apa yang dapat dipelihara?
.........................................................................................
4. Untuk apa kita memelihara lebah ?
.........................................................................................
5. Sebutkan nama-nama lebah ?
.........................................................................................
115 115
bersambung.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.............................................................................
Ada beberapa jenis serangga.

Apa yang kalian ketahui tentang serangga jenis lebah?
Amati gambar berikut berikut ini.
116 116
Apa yang kalian ketahui tentang gambar tersebut?
Berilah tanda ( ) pada tabel berikut sesuai dengan
jenisnya.
No Nama lebah Ya Tidak
1 Tawon/Lebah madu
2 Tawon/Lebah merah
3 Tawon/Lebah hutan
4 Tawon/lebah gung
5 Tawon/lebah anggrek
6 Tawon/lebah tanah
117 117
Bacalah teks berikut dengan suara lantang.
Jenis Lebah
Lebah penghasil madu dapat dipelihara.

Ada jenis lebah yang tidak dapat dipelihara.
Di antaranya tawon gung, lebah tanah, parasit.
Tawon Gung jenis lebah yang ganas.
Tawon Gung biasa menyerang manusia.
Kita harus berhati-hati dengan tawon Gung.
Salinlah teks di atas dengan huruf tegak bersambung.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.............................................................................
118 118
Kalian telah mengetahui tentang bermacam lebah.
1. Ada lebah yang dapat dipelihara dan ada lebah yang
tidak bisa dipelihara.
2. Bedakan antara lebah yang dipelihara dengan lebah
yang tidak bisa dipelihara.
3. Apakah kalian bisa menyebutkan jenis lebah madu?
4. Apakah kalian bisa membedakan lebah yang bersengat
dan tidak bersengat ?
Ceritakan pada temanmu di depan kelas dengan
bahasamu sendiri.
1. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, perasaan

kita setelah mengetahui ada beberapa jenis lebah.
manfaat lebah madu.
119 119
Kalian harus bersyukur Tuhan telah menciptakan lebah
penghasil madu yang sangat bermanfaat bagi kesehatan.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang lebah

pengganggu.
2. Tanyakan pada orang tuamu tentang lebah yang
membahayakan kita.
120 120
Pembelajaran
3
Lebah merupakan salah satu jenis serangga.
Serangga banyak jenisnya.
Serangga jenis kupu-kupu, nyamuk, belalang.
Belalang banyak hidup di sekitar kita.
Eli, Doni dan Putu bermain di ladang.

Mereka bermain dengan sukaria.
121 121
Belalang
Belalang termasuk jenis serangga.

Belalang banyak hidup di ladang.
Petani menganggap belalang sebagai musuh.
Karena belalang suka makan dedaunan.
Ladang petani bisa habis dimakan belalang.
Ada jenis belalang yang enak di makan.

Tukar dengan temanmu.
Pertanyaanmu : ..................................................................
...............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ................................................................
122 122
Jawablah pertanyaan ini berdasarkan teks bacaan
1. Belalang termasuk jenis apa?
.........................................................................................
2. Dimana belalang biasa hidup?
.........................................................................................
3. Petani menganggap belalang sebagai apa ?
.........................................................................................
4. Apa jenis makanan belalang?
.........................................................................................
5. Mengapa petani menganggap belalang sebagai
musuh
.........................................................................................
Salinlah teks bacaan di atas dengan hurus tegak

bersambung.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
..............................................................................
123 123
Belalang termasuk jenis serangga.
Apa yang kalian ketahui tentang belalang?
Dari pengamatan pada gambar di atas, apa yang kalian

ketahui tentang belalang.
Ceritakan pada teman di depan kelas dengan bahasa
sederhana, sesuai dengan kemampuanmu sendiri.
124 124
Apa yang kalian ketahui tentang gambar tersebut.
Berilah tanda ( ) pada tabel berikut sesuai dengan
jenisnya.
Enak di makan
No. Belalang
Ya Tidak
1. Belalang kayu
2. Belalang daun
3. Belalang peniru
4. Belalang sangit
5. Belalang pohon
Kalian telah mengetahui tentang bermacam belalang.

Ada belalang yang merugikan petani, ada belalang yang
enak untuk di konsumsi.
1. Ceritakan pada teman kalian di depan kelas, tentang
belalang yang merugikan petani.
2. Ceritakan pada teman kalian di depan kelas, tentang
belalang yang dapat di konsumsi.
125 125
1. pada temanmu di depan kelas, tentang belalang
yang merugikan petani.
manfaat belalang.
Ceritakan pada temanmu di depan kelas, perasaan kita

setelah mengetahui ada beberapa jenis belalang yang
dapat dikonsumsi.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang belalang yang

baunya tidak enak atau busuk.
126 126
Pembelajaran
4
Edi dan Eli bermain ke rumah Doni.
Rumah Doni dekat kebun.
Kebun dekat rumah Doni sangat kotor.
Di kebun banyak sekali berbagai hewan.
127 127
Edi, Eli dan Doni bermain bersama.

Mereka bermain di halaman rumah.
Rumah Doni dekat dengan kebun.
Kebun dekat rumah Doni sangat kotor.
Di kebun tersebut ada banyak serangga.
Ada jenis serangga yang berbahaya.
Jenis serangga tersebut adalah nyamuk.
Nyamuk penyebab demam berdarah dan malaria.

atas. Tukarkan dengan temanmu.
Jawab pertanyaan temanmu
Pertanyaanmu : ...............................................................
..........................................................................................
Jawaban temanmu : .......................................................
.........................................................................................
Nama temanmu : ...........................................................
128 128
1. Siapa yang bermain di rumah Doni?
.........................................................................................
2. Dimana mereka bertiga bermain?
.........................................................................................
3. Halaman rumah Doni ekat apa?
.........................................................................................
4. Di kebun yang kotor banyak hewan apa?
.........................................................................................
5. Jenis serangga apa yang berbahaya?
.........................................................................................

Apa yang kalian ketahui tentang nyamuk.
129 129
Demam Berdarah
Eli terbaring di tempat tidur.

Eli terkena penyakit demam berdarah.
Edi dan Doni membesuk ke rumah Eli.
Demam berdarah penyakit yang berbahaya.
Karena Eli bermain di kebun yang kotor.
Edi dan Doni membantu Eli menyuapi makan.
Mereka berdua telah mengamalkan sila dari Pancasila.

Apakah kalian juga telah melaksanakan seperti yang telah
dilakukan oleh Edi dan Doni?
Salinlah teks di atas dengan huruf tegak berambung.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
...............................................................................
130 130
Anak-anak bermain di tempat yang banyak nyamuk.
Eli sakit demam berdarah karena digigit nyamuk.
Eli terbaring karena sakit.
Edi dan Doni membezuk Eli.
Edi dan Doni menyuapi Eli.
Apakah kalian biasa bermain ditempat yang banyak

nyamuk?
Apakah kalian tahu akibat bermain ditempat yang banyak
nyamuk?
Apakah kalian tahu akibat dari gigitan nyamuk yang
berbahaya?
Apakah kalian mengetahui apabila sakit harus dibawa
kemana?
1. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, apabila ada

teman teman yang sakit.
131 131
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, tentang
akibat bermain ditempat yang banyak nyamuk.
jenis serangga yang berbahaya.
Kalian harus mempunyai rasa empati terhadap teman

kita yang sedang sakit.
1. Tanyakan pada orang tuamu bagaimana cara

mencegah dari gigitan nyamuk yang berbahaya.
berkembang biak nyamuk.
132 132
Pembelajaran
5
Laba-laba adalah salah satu jenis serangga.
Laba-laba biasa tinggal di tempat yang lembab.
Di rumah biasanya banyak laba-laba.
133 133
atas .
Pertanyaanmu : ............................................................
.......................................................................................
Jawaban temanmu : ....................................................
.......................................................................................
Nama temanmu : .........................................................
Amati gambar laba-laba berikut ini dengan teliti.
134 134
Laba-laba
Di rumah banyak terdapat laba-laba.

Laba-laba biasanya membuat jaring.
Jaring laba-laba untuk menangkap mangsa.
Laba-laba tikus dan tarantula sangat beracun.
Laba-laba rumah tidak beracun.

1. Dimana banyak terdapat laba-laba ?
.........................................................................................
2. Dinamakan apa rumah laba-laba ?
.........................................................................................
3. Apa guna jaring laba-laba ?
.........................................................................................
135 135
4. Jenis laba-laba apa yang beracun ?
.........................................................................................
5. Jenis laba-laba apa yang tidak beracun ?
.........................................................................................
Apa yang kalian ketahui tentang laba-laba?

Lakukan permainan jaring laba-laba.
Bermain jaring laba-laba
Alat : tali pramuka/rafia
Pelaksanaan :
1. Siapkan jaring persegi ukuran +_ 60 cm.
2. Jumlah lubang sesuai jumlah siswa.
3. Lubang dibuat 2 tingkat.
Permainan :
1. Semua anggota regu pada satu sisi.
2. Tiap lubang hanya untuk satu orang.
3. Lubang yang sudah dipakai tidak boleh dipakai lagi.
4. Anggota yang sudah masuk tidak boleh kembali ke
posisi semula.
136 136
5. Saat masuk lubang, badan tidak boleh menyentuh
tali.
6. Yang menyentuh tali berarti kalah.
Apakah siswa bisa bermain jaring laba-laba?

Kalian diperkenankan untuk mendengarkan motivasi dari
gurumu.
Mintalah gurumu untuk membimbingmu jika kalian takut
untuk melakukannya.
Mereka membersihkan sarang laba-laba di rumah.

Ada jenis laba-laba yang beracun.
Tetapi ada juga laba-laba yang tidak beracun.
Laba-laba di rumah biasanya tidak beracun.
Laba-laba beracun biasa berada di hutan.
Keberadaan Laba-laba sangat mengganggu.
Sarang laba-laba harus dibuang.
Tutup celah pintu dan celah dinding.
Jaga kebersihan rumah.
Ceritakan kembali di depan kelas tentang laba-laba

dengan bahasa kalian sendiri.
137 137
1. Bacakan kembali teks tentang laba-laba di depan
kelas, ceritakan isinya dengan bahasamu sendiri.
Ceritakan pada temanmu di depan kelas, perasaan kalian

setelah tahu tentang laba-laba beracun.

menghilangkan laba-laba di rumah.
2. Ajaklah orang tua kalian untuk mengamati laba-laba
yang ada di rumahmu.
138 138
Pembelajaran
6
Ada jenis serangga yang dapat terbang.
Serangga ada yang mengganggu.
Ada serangga yang dapat menularkan penyakit.

Serangga Lalat
Di rumah Edi banyak lalat.

Lalat suka hinggap pada kotoran.
sehingga lalat dapat menularkan penyakit.
Ada beberapa jenis lalat.
Jenis lalat rumah dan lalat biru.
Lalat dapat menularkan penyakit perut.
139 139
atas.
Pertanyaanmu : .................................................................
...............................................................................................
Jawaban temanmu : ..........................................................
..............................................................................................
Nama temanmu : ................................................................
Jawablah pertanyaan berikut berdasar teks bacaan.

1. Di rumah Edi banyak serangga apa?
.........................................................................................
2. Lalat suka hinggap dimana?
.........................................................................................
3. Ada berapa jenis lalat?
.........................................................................................
4. Jenis lalat apa saja?
.........................................................................................
5. Lalat dapat menularkan penyakit apa?
.........................................................................................
140 140
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
..........................................................................
Apa yang kalian ketahui tentang lalat?

Amati gambar berikut ini dengan teliti.
141 141
Lalat rumah tertarik dengan semua makanan.
Lalat rumah ada beberapa warna.
Biru, hijau, hitam atau abu-abu.
Lalat biru suka pada hewan mati.
Ada jenis lalat cluster.
Biasa hidup di daerah dingin.
Semua lalat dapat menularkan penyakit.
Ceritakan kembali tentang lalat rumah di depan kelas.

Gunakan dengan bahasa kalian sendiri.
Amati gambar berikut ini dengan teliti.
142 142
Edi di rawat di rumah sakit.
Edi terkena penyakit kolera.
Penyakit kolera ditularkan oleh lalat.
Edi makan-makanan yang telah dihinggapi lalat.
Badan Edi menjadi lemas.
Saat makan harus dibantu.
Masih ingatkah kalian, sikap saling membantu

merupakan perilaku yang mencerminkan sila kelima
Pancasila.
1. Bacakan kembali teks tentang serangga terbang lalat

di depan kelas
2. Ceritakan isinya dengan bahasamu sendiri.
Ceritakan pada temanmu di depan kelas, perasaan kalian

setelah mengetahui tentang lalat.
143 143
mencegah penyakit yang ditimbulkan lalat.
2. Ajaklah orang tuamu untuk mengamati lalat yang
sering mengganggu di rumah.
144 144
Berilah tanda centang ( ) pada kotak disamping apabila
kalian telah menguasai kemampuan tersebut.
1. Membaca nyaring teks laporan sederhana.
2. Menyimpulkan hasil laporan sederhana.
3. Menulis laporan sederhana tentang hasil
pengamatan jenis serangga.
4. Menjelaskan makna simbol sila-sila Pancasila.
5. Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan sila-sila
Pancasila.
6. Menyebutkan jenis-jenis serangga.
7. Mengurutkan hasil pengukuran dari nilai terkecil ke
terbesar.
8. Menyebutkan jenis serangga yang bermanfaat bagi
manusia.
9. Menyebutkan jenis serangga yang bermanfaat
berbahaya bagi manusia.
10. Mempraktikkan cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
145 145
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan jenis-jenis serangga?
......................................................................................
2. Apa jenis makanan kupu-kupu?
......................................................................................
3. Sebutkan jenis serangga yang bermanfaat bagi
manusia?
.......................................................................................
4. Bagaimana kupu-kupu berkembang biak?
........................................................................................
5. Sebutkan jenis-jenis lebah?
a. ............................................
b. ............................................
c. ............................................
6. Sebutkan jenis lebah yang bermanfaat bagi
manusia?
a. .............................................
b. .............................................
c. .............................................
7. Sebutkan jenis belalang?
a. .............................................
b. .............................................
c. .............................................
8. Sebutkan jenis laba-laba?
a. .............................................
146 146
b. .............................................
c. .............................................
9. Sebutkan jenis-jenis lalat?
a. .............................................
b. .............................................
c. .............................................
10. Lalat dapat menularkan penyakit apa?
............................................................................................
.....................................................................................
147 147
148
Subtema
4
Tumbuhan di Sekitarku
Kebun sekolah sangat sejuk.

Pembelajaran
1
Banyak tanaman tumbuh subur.
Putu dan teman-teman mengamati tumbuhan.
Putu dan Eli mengamati tanaman cabai.
Masing-masing anak bertugas mengamati tumbuhan.
Mereka mengamati tumbuhan yang lain.
149
Di bawah ini adalah laporan hasil pengamatan Putu dan
Eli pada tanaman cabai.
Tanaman Cabai
Di kebun sekolah tumbuh tanaman cabai.

Ada dua jenis tanaman cabai.
Tanaman cabai keriting dan cabai rawit.
Cabai muda berwarna hijau.
Cabai yang tua berwarna merah.
Putu mengukur panjang cabai.
Cabai keriting lebih panjang dari cabai rawit.
150 150
atas.
Pertanyaanmu : ..................................................................
...............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ................................................................

1. Di kebun sekolah terdapat tanaman apa?
.........................................................................................
2. Jenis apa saja tanaman cabai yang ada di sekolah?
.........................................................................................
3. Apa warna cabai yang masih muda?
.........................................................................................
4. Apa warna cabai yang sudah tua ?
.........................................................................................
5. Siapa yang mengukur panjang cabai ?
........................................................................................
151 151
Putu dan Eli sedang mengamati tanaman cabai.
Putu tidak membawa pensil.
Eli meminjamkan pensil pada Putu.
Bagaimana menurutmu sikap Eli?

Apakah sikap Eli perlu di contoh?
Sikap Eli merupakan pengamalan sila dari Pancasila.
Ceritakan kepada temanmu di depan kelas, tentang sikap
Eli dan berilah contoh lain yang sesuai dengan sila-sila
pada Pancasila?
152 152
Ceritakan pada temanmu di depan kelas, hasil

pengamatanmu dengan bahasamu sendiri.
Bagaimana sikap Edi setelah diberi nasehat oleh Nani?
153 153
jenis cabai.
2. Tulislah hasil pengamatanmu tentang tanaman cabai
secara sederhana.
Kalian harus selalu berempati pada teman untuk selalu

saling membantu.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang cara menanam

cabai.
menghargai sesama teman dan orang lain.
154 154
Pembelajaran
2
Kalian telah mengetahui tentang cabai.
Apakah kalian ada yang tahu tentang jagung.
Daerah tertentu jagung adalah makanan pokok.
Jagung dapat dijadikan tepung maizena.
Batang pohon jagung juga bermanfaat.
155 155
atas.
Pertanyaanmu : ..................................................................
.............................................................................................
Jawaban temanmu : ..........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ...............................................................
Jagung
Jagung merupakan tanaman pangan.

Butir jagung termasuk makanan pokok.
Jagung sebagai bahan tepung maizena.
Batang tanaman jagung untuk pakan ternak.
jagung dapat dibuat jadi berbagai bahan pangan.
Tanaman jagung termasuk jenis rumput-rumputan.
156 156
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas.
1. Jagung termasuk tanaman apa ?
.........................................................................................
2. Butir jagung sebagai bahan apa ?
.........................................................................................
3. Batang tanaman jagung untuk apa ?
.........................................................................................
4. Jagung dapat dibuat untuk bahan apa saja ?
.........................................................................................
5. Tanaman jagung termasuk jenis tanaman apa ?
.........................................................................................
Putu dan Eli menyukai jagung.

Mereka berdua memetik jagung di ladang.
Jagung berbuah besar-besar.
157 157
Budidaya Jagung
Jagung termasuk jenis rumput-rumputan.

Bunga jagung dinamakan tongkol.
Ada beberapa jenis jagung.
Jagung gigi kuda, jagung manis, hibrida.
Ada jenis hama jagung yang merugikan petani.
Ulat penggerek, ulat tanah, ulat grayak.
158 158
Tulislah teks bacaan tersebut dengan huruf tegak
1. .........................................................................................
2. .........................................................................................
3. .........................................................................................
4. .........................................................................................
5. .........................................................................................
6. .........................................................................................
7. .........................................................................................

Menurut kalian dari beberapa gambar di bawah ini,
manakah yang termasuk bahan dari tumbuhan ?
Berilah tanda ( ) pada gambar yang sesuai.
159 159
1. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, apa yang
kalian ketahui tentang jenis-jenis jagung.
2. Ceritakan pada temanmu di depan kelas, apa yang
kalian ketahui tentang jenis-jenis hama jagung.
Bagaimana perasaanmu, ketika melihat tanaman jagung

yang tumbuh dengan subur? Ceritakan pada temanmu.
1. Tanyakan pada orang tuamu manfaat jagung.

jagung.
160 160
Pembelajaran
3
Di kebun sekolah banyak tumbuh tanaman.
Tanaman sirsat, terong, cabai dan tomat.
Tomat sering disebut dengan buah.
Tetapi ada juga yang menyebut sayur tomat.
Ada banyak jenis tomat.
Apakah kalian sudah pernah makan tomat?
161 161
Tukar dengan temanmu.
Pertanyaanmu : ..................................................................
.............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ................................................................
Tanaman tomat berjenis menjalar dan perdu.

Tahukah kalian ada banyak jenis tomat.
Tomat yang rasanya manis adalah tomat ceri.
Ada tomat yang rasanya segar yaitu tomat hijau.
Jenis tomat bentuk ulat bulat kecil yaitu tomat anggur.
Semua tomat bermanfaat bagi kesehatan.
Apakah kalian sudah pernah makan tomat?
162 162
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks di atas.
1. Tomat mempunyai batang jenis apa ?
.........................................................................................
2. Jenis tomat apa yang rasanya manis?
.........................................................................................
3. Jenis tomat apa yang rasanya segar?
.........................................................................................
4. Jenis tomat apa yang bentuknya bulat lonjong?
.........................................................................................
5. Apa manfaat tomat bagi kita?
.........................................................................................
Ada beberapa jenis tomat yang dikenal masyarakat.

Kalian pasti pernah makan salah satu jenis tomat.
163 163
Dari gambar tomat di atas kalian pasti pernah merasakan
rasanya.
Berilah tanda ( ) pada tomat yang pernah kalian makan
pada tabel berikut ini.
Pernah makan
No. Jenis Tomat
Ya Tidak
1. Tomat anggur
2.
3.
4.
5.
6.
164 164
Sekolah mempunyai ladang yang cukup luas.

Kalian diberi tugas menanam bibit tomat pada area yang
tersedia.
Semua siswa wajib menanam bibit tomat tersebut.
165 165
Tuliskan hak dan kewajibanmu di sekolah pada tabel
berikut.
. Hak Kewajiban
No
1. Mendapatkan pendidikan Mematuhi tata tertib sekolah
2.
3.
4.
5.
6.
1. Ceritakan kembali pada temanmu di depan kelas,

apa yang kalian ketahui tentang jenis-jenis tomat.
2. Ceritakan kembali pada temanmu di depan kelas,
apa yang kalian ketahui tentang hak dan
kewajibanmu di sekolah.
166 166
Bagaimana perasaan kalian melihat tanaman tomat yang
tumbuh dengan subur?
Ceritakan pada teman kalian.
1. Tanyakan pada orang tuamu manfaat tomat bagi

kesehatan.
tomat yang benar.
167 167
Pembelajaran
4
Tanaman Bambu
Tanaman bambu dapat tumbuh dimana-mana.

Tanaman bambu mudah menanamnya.
Tanaman bambu mudah tumbuh dan berkembang.
Bambu termasuk jenis rumput-rumputan.
Bambu sangat banyak manfaatnya.
168 168
atas.
Jawab pertanyaan temanmu
Pertanyaanmu : .................................................................
...............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ...............................................................
Tempat Sampah dari Bambu
Ayah memotong bambu di belakang rumah.

Bambu dapat dimanfaatkan membuat kerajinan.
Bambu dipotong dan dibelah kecil-kecil.
Bambu akan di buat tempat sampah.
Edi membantu ayah membuat tempat sampah.
169 169
1. Siapakah yang memotong bambu di belakang rumah?
..........................................................................................
2. Bambu dapat dimanfaatkan untuk apa?
..........................................................................................
3. Bagaimana cara membuat tempat sampat?
..........................................................................................
4. Ayah memotong bambu untuk membuat apa?
..........................................................................................
5. Siapa yang membantu ayah membuat tempat sampah?
..........................................................................................
Masih ingatkah kalian tentang tempat sampah dari

bambu?
Kalau akan membuat tempat sampat dari bambu, pasti
kita harus menyiapkan alat bahan yang akan digunakan.
170 170
Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel berikut.
No. Nama Guna

1. Potongan bambu Bahan kerajinan
2.
3.
4.
171 171
Kalian telah mengetahui alat dan bahan untuk membuat
tempat sampah dari bambu.
Edi juga rajin membantu ayahnya membuat tempat
sampah.
Sikap Edi sesuai dengan nilai-nilai pada sila Pancasila.
Masih ingatkah simbol sila kedua?
Beri tanda ( ) pada perilaku yang sesuai dengan sila

kedua Pancasila pada tabel berikut.
No. Perilaku
1. Suka menolong teman
2. Berdoa sebelum tidur
3. Tidak semena-mena terhadap teman
4. Membantu orangtua
5. Menghina teman yang susah
Ceritakan pada temanmu di depan kelas tentang perilaku

Edi yang suka membantu orang tua.
Apakah perilaku Edi tersebut perlu untuk di contoh ?
172 172
Kalian telah mengetahui manfaat bambu bagi kehidupan
dan mengetahui alat dan bahan yang digunakan.
manfaat bambu.
2. Tulislah hasil pengamatanmu tentang alat dan
bahan untuk membuat tempat sampah dari bambu.
Ceritakan pada temanmu di depan kelas, perasaanmu

setelah mengetahui cara membuat tempat sampah dari
bambu bersama orangtua.
1. Tanyakan pada orang tuamu tentang manfaat

bambu selain untuk membuat tempat sampah
menghargai sesama teman dan orang lain.
173 173
Pembelajaran
5
Nani dan Eli datang ke sekolah lebih awal.
Mereka mendapat tugas piket di kelasnya.
Kelas mereka bersihkan dengan semangat.
Kemudian datang teman yang lain.
Bunga apa saja yang kalian ketemukan pada gambar di

atas.
Ceritakan pada teman kalian di depan kelas.
174 174
atas.
Tukarkan dengan pertanyaan temanmu
Pertanyaanmu : ..................................................................
..............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
.............................................................................................
Nama temanmu : ...............................................................
Piket Kelas
Piket dilakukan untuk kebersihan kelas.

Nani bertugas membersihkan meja dan kursi.
Eli bertugas menyapu lantai.
Kemudian datang Putu ikut membantu.
Putu merawat dan menyiram tanaman hias.
Mereka kompak saling membantu.
175 175
1. Apa tujuan diadakan piket kelas?
.........................................................................................
2. Siapa yang bertugas piket hari itu?
.........................................................................................
3. Nani bertugas membersihkan apa?
.........................................................................................
4. Eli bertugas untuk membersihkan apa?
.........................................................................................
5. Siapa yang datang membantu Nani dan Eli?
.........................................................................................
Masih ingatkah kalian tentang tempat sampah dari

bambu?
Kalau akan membuat tempat sampat dari bambu, pasti
kita siapkan alat bahan yang akan digunakan.
176 176
Mereka rajin melaksanakan piket dengan semangat. Apa

manfaat dari piket tersebut?
177 177
Tuliskan pada tabel berikut.
No. Kegiatan Manfaat
1. Membersihkan papan tulis Bersih dari debu kapur
2. Membersihkan lantai
Membersihkan meja dan
3.
kursi
4. Menyiram tanaman hias
5. Merawat tanaman hias
Kalian telah mengetahui manfaat piket kelas.

Kelas menjadi bersih tidak berdebu dan sehat.
Tanaman yang ada menjadi segar dan subur.
Beri tanda ( ) nama-nama alat yang dipergunakan
untuk piket pada tabel berikut.
No Nama alat
1 Sapu lantai
2 Kemoceng
3 Lap pel
4 Sabit dan cangkul
5 Gembor dan ember
6 Pisau dapur
178 178
Kalian telah mengetahui manfaat dari kebersihan.
Juga mengetahui alat yang digunakan.
kebersihan kelas.
manfaat kebersihan.
Bagaimana perasaan kalian setelah kelas bersih dan

tanaman bisa menjadi segar?
Diskusikan dengan orang tuamu tentang tugas-tugas di

sekolah.
179 179
Pembelajaran
6
Kebun sekolah Edi cukup luas.
Edi bersama Doni bermain di kebun sekolah.
Di kebun sekolah tumbuh pohon kelapa.
Pohon kelapa di belakang sekolah cukup tinggi.
Di bawah ini adalah laporan hasil pengamatan tentang

pohon kelapa.
180 180
Pohon Kelapa
Edi dan Doni bermusyawarah tentang pohon kelapa.

Mereka musyawarah di bawah pohon kelapa.
Nani datang bertanya tentang guna pohon kelapa.
Semua pohon kelapa ada manfaatnya.
Dari akar, batang, buah dan daun.
Batang pohon kelapa untuk bangunan rumah.

atas.
Tukarkan dengan pertanyaan temanmu
Pertanyaanmu : ..................................................................
.............................................................................................
Jawaban temanmu : ...........................................................
...............................................................................................
Nama temanmu : ...............................................................
181 181
1. Dimana Doni dan Edi bermusyawarah?
.........................................................................................
2. Doni dan Edi bermusyawarah tentang apa?
.........................................................................................
3. Siapa yang datang ikut bermusyawarah?
.........................................................................................
4. Bagian apa saja yang dapat digunakan?
.........................................................................................
5. Batang pohon kelapa dapat digunakan untuk apa?
........................................................................................
Kalian telah mengetahui manfaat dari pohon kelapa.

Mulai dari batang, daun dan buahnya.
Kalian dapat memanfaatkan daun kelapa untuk membuat
kerajinan.
Membuat Sapu Lidi

Bahan dan alat:
1. Daun kelapa
2. Pisau
3. Parang
182 182
Cara membuat:
1. Ambil 2 pelepah daun kelapa
2. Potong daun/janurnya
3. Serut dan ambil lidinya
4. Serut lidi sampai halus
5. Setelah terkumpul cukup, ikat lidi dengan iratan dari
pelepah kelapa yang sudah di bentuk bulat untuk
mengikat lidi.
Pohon kelapa banyak manfaatnya.

Mulai dari batang, daun dan buah.
Daun dan lidi dapat di manfaatkan.
Buah kelapa mulai dari sabut, tempurung, daging buah,
air kelapa.
183 183
Selain gambar di atas apa manfaat dari pohon kelapa,
tuliskan pada tabel berikut.
No. Bagian pohon kelapa Guna

1. Tempurung Kerajinan
2. Sabut kelapa
3. Batang pohon kelapa
4. Air kelapa
5. Daging buah kelapa
6. Daun kelapa

pohon kelapa dan manfaatnya.
184 184
Bagaimana perasaan kalian setelah mengetahui tentang
banyak manfaat dari pohon kelapa?
Diskusikan dengan orang tuamu tentang manfaat dari air

kelapa bagi kesehatan.
185 185
Berikan tanda centang ( ) pada kotak di samping apabila
kalian telah menguasai kemampuan di bawah.
1. Menjelaskan isi teks laporan secara sederhana.
2. Membaca teks bacaan.
3. Menulis laporan pengamatan tentang tumbuhan.
4. Menyebutkan perilaku sesuai sila keempat Pancasila.
5. Menolong teman yang membutuhkan pertolongan.
6. Menyebutkan jenis-jenis sayuran.
7. Menjelaskan secara sederhana cara menanam
sayuran.
8. Menjelaskan cara membuat keranjang sampah.
9. Menyebutkan manfaat pohon kelapa.
10. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
186 186
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Sebutkan jenis-jenis cabai?
a. .................................................
b. .................................................
c. .................................................
2. Sebutkan jenis-jenis jagung?
a. .................................................
b. .................................................
c. .................................................
3. Sebutkan makanan pokok selain beras?
.......................................................................................
4. Sebutkan jenis hama jagung?
a. ................................................
b. ................................................
c. ................................................
5. Sebutkan jenis-jenis tomat?
a. ................................................
b. ................................................
c. ................................................
6. Sebutkan jenis-jenis sayuran?
a. ................................................
b. ................................................
c. ................................................
187 187
7. Tuliskan hak dan kewajibanmu di sekolah pada tabel
berikut.
No. Hak Kewajiban
Mendapatkan Mematuhi tata tertib
1.
pendidikan sekolah
2.
3.
4.
5.
6.
8. Beri tanda ( ) pada perilaku yang sesuai dengan

sila kedua Pancasila pada tabel berikut.
No. Perilaku
1. Suka menolong teman
2. Berdoa sebelum tidur
3. Tidak semena-mena terhadap teman
4. Membantu orangtua
5. Menghina teman yang susah
188 188
9. Apa manfaat piket di sekolah ?
No. Kegiatan Manfaat

1. Membersihkan papan tulis Bersih dari debu kapur
2. Membersihkan lantai
Membersihkan meja dan
3.
kursi
4. Menyiram tanaman hias
5. Merawat tanaman hias
10. Jelaskan secara singkat cara membuat sapu lidi.

.......................................................................................
............................................................................................
....................................................................................
189 189
Daftar Pustaka
Bunanta, Murti, 2006. Masarasenani dan Matahari.

Penerbit Kelompok Pecinta Bacaan Anak.
Kemendikbud. 2013. Panduan Teknis Penilaian di
Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud. Dirjen
Pendidikan Dasar.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Standar Penilaian Pendidikan.
Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang
Implementasi Kurikulum.
Pica, Rae. 2012. Permainan-permainan Pengembangan
Karakter Anak-anak. Jakarta:
Redaksi Widyatama. 2013. 99 Koleksi Pilihan Hafalan
Lagu Anak. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
190 190
Tim Abdi Guru. 2006. Kreasi Seni Budaya dan
Keterampilan untuk SD Kelas II. Jakarta: Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2004. Pendidikan Jasmani untuk
Sekolah Dasar Kelas II. Jakarta: Erlangga.
191 191

BS Tunagrahita 5 Tema 8 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BS Tunagrahita 5 Tema 8 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Merawat Hewan Dan Tumbuhan

Buku Siswa SDLB

(A, B,C dan Autis)

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

Daftar Pustaka……………………………………………….. 190

Amatilah gambar berikut ini dengan teliti.

Pertanyaan kalian : ............................................................

Apakah kalian memiliki ayam di rumah?

Edi memiliki banyak ayam.

Salinlah bacaan di atas dengan huruf tegak bersambung.

Ayam adalah hewan peliharaan.

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan isi teks di atas.

2. Dimana Edi memelihara ayam?

3. Siapa yang membuat kandang ayam?

5. Mengapa ayam dimasukkan kandang?

Amati gambar di bawah ini.

1. Gambar apa saja yang kalian temukan?

No. Nama hewan Jumlah

Perhatikan gambar berikut.

No. Lebih berat Lebih ringan

Kalian harus bersukur karena memiliki hewan peliharaan

Mintalah orangtua untuk memeriksa tugasmu tentang:

Ayah menjual telur ayam.

Amatilah gambar berikut ini.

Pertanyaan kalian :.............................................................

Bacalah teks di bawah dengan suara lantang.

Jenis makanan ayam :

Tirukanlah suara ayam jantan maupun betina di depan

1. Eli baru bangun tidur.

Eli anak yang rajin.

1. Bangun tidur merapikan tempat tidur.

Bacalah teks di bawah ini dengan suara lantang.

Pagi-pagi Edi sudah bangun.

1. Pagi-pagi Edi sudah bangun

Ceritakan pada temanmu kegiatan penting dirumah yang

1. Tanyakan pada orang tuamu hal penting di dalam

Amatilah gambar di bawah ini.

Edi duduk di halaman rumah.

Edi sangat mengetahui tentang kelinci.

Kelinci adalah pemakan tumbuhan.

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan teks bacaan

2. Jenis tumbuhan apa saja yang disukai kelinci?

4. Mengapa kelinci dijadikan hewan peliharaan?

5. Bagaimana cara kelinci bergerak?

Salinlah teks bacaan di atas dengan huruf tegak

Amati gambar berikut ini.

Berilah tanda (ü) pada gambar hewan yang lebih berat.

Kelinciku ciptaan : bu kasur

Kalian semua telah melihat hewan kelinci.

Kalian harus bersyukur karena dapat mengetahui tentang

1. Tanyakan pada orang tuamu tentang ciri kelinci.

Perhatikan dan amatilah gambar berikut ini.

Hari minggu Edi berjalan-jalan di taman.

Burung pipit jenis burung pemakan padi.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks bacaan.

1. Apa makanan burung pipit?

2. Apa warna burung pipit?

3. Dimana burung pipit bersarang?

5. Sampai berapa butir burung pipit bertelur?