BS Tunagrahita 5 Tema 6 - Compressed

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015
Bumi
Bumi
Tema 6
5
Kelas
BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Republik Indonesia
2015
Bumi
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 6
Disusun Oleh:
Ning Nurnawati, S.Pd
Yuli Hartaty, M.Pd
Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas 5
Hak Cipta © 2013 pada
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
(A, B,C dan Autis)
Disklaimer:
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.
Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan
Pendidikan
Buku guru Agama Islam
Pendidikan dan Budipeker
Agama Islam dan -Tunagrahita
Budipeker
KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar isi ii
Subtema 1 : 1
Pedesaan
Subtema 2 : 31
Perkotaan
Subtema 3 : 67
Pantai
Subtema 4 : 93
Pegunungan
Daftar Pustaka 120
ii
Subtema
1
Pedesaan
Indonesia memiliki banyak daerah pedesaan.

Bagaimana kehidupan di desa itu.
Mari kita pelajari tentang pedesaan.
1
Ayo Mengamati Pembelajaran
1
Amati gambar berikut.
Bacalah teks di bawah ini.
Siti hidup di desa.

Kehidupan di desa menyenangkan.
Udara bersih dan sejuk.
Tidak banyak asap pabrik.
Tanaman tumbuh subur.
Sawah dan ladang tampak menghijau.
2
Tanyakan kepada temanmu, tentang alam yang ada di
pedesaan.
Bagaimana udaranya?
Bagaimana suasananya?
Tukarkan jawabanmu dengan jawaban temanmu.
Di daerah pedesaan banyak yang memelihara ayam.

Bapak siti memelihara ayam.
Jumlah ayam ada 20 ekor.
Bapak siti merawatnya dengan baik.
Ayam diberi makan dan minum
.
Semua ayam sehat dan gemuk.
Ayam yang sudah besar dijual.
Bapak siti mendapatkan uang.
Nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.
3
Nilai mata uang pada gambar …………rupiah.
Sekarang sebutkan nilainya.
Nilainya ……… rupiah
4
Bandingkan nilai uang di dibawah? Manakah nilai uang
yang terbesar?
Tulis dan Laporkan hasil perbandinganmu, dengan

menggunakan tulisan tegak bersambung.
5
Di pedesaan suasana tenang, udara masih segar,
bagaimana jika seandainya di desa banyak didirikan
pabrik-pabrik?
Tanyakan pada orangtuamu akibat yang akan terjadi jika

di desa banyak didirikan pabrik-pabrik
6
2
Amatilah gambar dibawah ini dengan teliti
.
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.
Bapak Siti menjual ayam ke pasar.

Naik delman miliknya.
Bapak Siti juga seorang kusir delman.
Setiap hari bapak Siti berkeliling desa.
Mengantar penumpang ke tujuan.
Tanyakan kepada temanmu apa saja yang di ketahui

tentang delman.
Sebutkan pertanyaanmu dan sebutkan jawaban
temanmu.
7
Berdiskusilah bersama temanmu.
Bahan diskusi
Yang kalian ketahui tentang delman
Buatlah laporan hasil diskusimu.
Laporan hasil diskusi
Anggota kelompok
1. ............................................................................................
2. ............................................................................................
Permasalahan yang didiskusikan : yang kalian ketahui

tentang delman.
Jawaban hasil diskusi.
1. ............................................................................................
2 ............................................................................................
Apa manfaat kuda bagi kusir dari hasil diskusi di atas?
8
Catat kesimpulan yang sudah kalian diskusikan.
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri.
Naik Delman
Ciptaan : Ibu Sud
Pada hari minggu ku turut ayah ke kota

Naik delman istimewa ku duduk di muka
Ku duduk samping pak kusir yang sedang bekerja
Mengendali kuda supaya baik jalannya
Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
Tuk tik tak tik tuk tik tak tik tuk
9
Kita berkewajiban memelihara hewan yang kita miliki
dengan baik, bagaimana seandainya kuda pak kusir
membantu kita mencari uang, tidak di rawat ?
Orang tua membantu siswa menuliskan kewajiban yang

dilakukan dalam merawat hewan peliharaan.
10
3
Ceritakan isi gambar di atas kepada temanmu dengan

bahasa lisan.
Bapak Siti seorang kusir delman.

Ibu siti membantu dengan.
Berjualan hasil kebun di pasar.
Sayur –sayuran dan buah-buahan.
Dagangan ibu siti selalu ramai pembeli.
11
Tanyakan kepada temanmu apa saja yang termasuk
sayur-sayuran.
Bapak siti memelihara ayam dan kuda

Siti membantu memberi makan ayam.
Setiap 2 hari sekali bapak Siti membeli pakan ayam.
1 bungkus (poor) seharga Rp.1000,00.
Hari Senin membeli 2 bungkus poor, seharga Rp ............
Hari Rabu membeli 3 bungkus poor, seharga Rp ............
Hari Jumat membeli 4 bungkus poor, seharga Rp ............
Bandingkan pada setiap pembelian pakan ayam, pada

hari apakah pembelian paling banyak?
12
Ibu siti penjual sayur di pasar
Mari kita buat gambar daun
Bahan dan alat :

‐ Daun sembarang
‐ Cat air
‐ Sisir
‐ Kertas maanila
‐ Sikat gigi
Cara membuat :
1. Taruh daun di atas potongan kertas manila
2. Celupkan ujung sikat gigi dalam cat air
3. Gosokkan sikat gigi pada sisir diatas daun
4. Ambil daun yang sudah kena cipratan cat air
13
sayuran dan buah-buahan banyak terdapat di kebun.
Sayur dan buah dapat di jual di pasar.
Apa yang akan kalian lakukan jika di kebun rumah
terdapat banyak sayuran dan buah-buahan.
Bekerjasamalah dengan Orang Tua kalian, menuliskan

cara merawat kebun di rumah.
14
4
Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti.
Di desa, bapak Siti adalah warga yang baik.

Bapak Siti selalu mematuhi aturan.
Bapak Siti mengikuti kegiatan ronda,
dan mengikuti kegiatan rapat RT.
Bapak Siti disenangi oleh tetangga.
Tanyakan kepada temanmu.

Apa yang sedang dilakukan oleh bapak-bapak pada
gambar di atas?
15
Bapak siti setiap seminggu sekali mendapat giliran ronda
malam.
Minggu pertama berangkat ronda pada pukul 10.00
malam sampai pukul 02.30 pagi.
Minggu kedua berangkat ronda pada pukul 09.30

Minggu ketiga berangkat ronda pada pukul 09.30

Minggu keempat berangkat ronda pada pukul 11.00

Mari kita hitung berapa lama bapak Siti meronda.
Minggu pertama ronda malam selama ........ jam ........menit
Minggu kedua ronda malam selama ........ jam ...... menit
Minggu ketiga ronda malam selama ........ jam ...... menit
Minggu keempat ronda malam selama ......... jam...... menit
16
Bandingkan kegiatan ronda malam di atas, pada minggu
ke berapakah waktu yang paling lama, dan yang paling
sedikit ?
Minggu Mulai Sampai Lamanya ronda

No
ke.... pukul pukul Jam Menit
Minggu
1
ke 1
Minggu
2
ke 2
Minggu
3
ke 3
Minggu
4
ke 4
Bisakah kalian menirukan seperti gambar?.

Praktikkan kalian sedang rapat.
Ketika rapat ada yang mengangkat tangan
sebagai tanda mau berpendapat.
17
Sekarang kalian lakukan mengangkat tangan,
ketika mendengar nada yang tinggi.
Kalian lakukan menurunkan tangan,
ketika mendengar nada rendah.
Mendengar nada tinggi Mendengar nada rendah
Lakukanlah seperti gambar.

Sesuaikan dengan nada yang kalian dengar.
Mengangkat tangan pada kegiatan rapat bisa dipakai

untuk menggerakkan anggota tubuh yang lain ketika
mendengar nada tinggi dan nada rendah?
Tanyakan pada orang tuamu, tulis gerakan anggota tubuh

ketika mendengar nada tinggi dan nada rendah!
18
5
Di desa, Bapak Siti adalah

warga yang baik.
Selalu mematuhi aturan.
Mengikuti kegiatan ronda.
Bapak siti disenangi oleh tetangga
Tanyakan kepada temanmu.

Apa yang sedang dilakukan oleh bapak-bapak pada
gambar di atas?
Tukarkan jawabanmu dengan jawaban temanmu
19
Berdiskusilah bersama temanmu
tentang kegiatan siskamling/ronda.
Laporan hasil diskusi.
Anggota kelompok :
1. ............................................................................................
2. ............................................................................................
Permasalahan yang didiskusikan : tentang kegiatan

siskamling di desa
Jawaban hasil diskusi
1. ...........................................................................................
2. ............................................................................................
Bagaimana kesimpulan dari hasil diskusi di atas?

Catat kesimpulan yang sudah kalian diskusikan.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
20
Dari catatan kesimpulan yang sudah kalian buat,
sekarang ceritakan di depan kelas dengan percaya diri
dengarkan ketika teman kalian bercerita.
Kegiatan ronda perlu ditingkatkan,

bagaimana jika di lingkunganmu tidak ada kegiatan
ronda.
Bekerjasamalah dengan orangtuamu dalam mencatat

manfaat dari ronda bagi lingkungan.
21
Pembelajaran
6
Edi hidup di desa.
Udaranya segar.
Pegunungan yang indah.
Penduduk yang taat pada tata tertib.
Penduduk yang suka bergotong royong.
Satu sama lain saling membantu.
Amati gambar berikut.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Pikirkan sebuah kalimat yang sesuai dengan gambar

Tuliskan kalimat itu di bawah gambar.
22
Bacalah teks dibawah ini.
Keluarga Edi tinggal di desa.

Di desa di pimpin oleh seorang kepala desa.
Wilayah desa terdiri
beberapa rukun warga.
Kepala desa di pilih
secara langsung oleh rakyat.
Kelapa desa dibayar dengan tanah kas desa.
Lakukan tanya jawab dengan temanmu mengenai

perangkat desa.
Tukar jawabanmu dengan jawaban temanmu.
Sekarang kita bermain bersama.

Pilih satu anak menjadi pemberi aba-aba (informan).
23
Sepakatilah aturan dalam bermain.
Pemberi aba-aba akan mengucapkan kata-kata:
Desa, sejuk, gotong royong
Desa berarti siswa harus jongkok.

Sejuk berarti siswa harus melompat.
Gotong royong berarti siswa harus menggoyang-
goyangkan badan.
Saat informan meneriakkan salah satu kata,

Siswa harus melakukan gerakan yang sudah di sepakati
bersama.
Pemenangnya adalah yang tidak pernah gagal mematuhi
aturan permainan.
24
Sekarang kita nyanyikan lagu desaku dengan nyaring.
Desa ku
Ciptaan : L Manik
Desaku yang ku cinta.

Pujaan hatiku.
Tempat ayah dan bunda.
Dan handai taulanku.
Tak mudah ku lupakan.
Tak mudah bercerai.
Selalu ku rindukan.
Desaku yang permai.
Desaku dipimpin oleh seorang kepala desa yang

bijaksana, bagaimana perasaanmu jika desa kalian di
pimpin oleh seorang kepala desa yang tidak bijaksana?.
25
Tanyakan kepada orangtuamu siapa saja yang membantu
kepala desa dalam melaksanankan sistem pemerintahan
desa.
26
Berilah tanda centang ( ) pada kolom kegiatan yang bisa
kamu lakukan.
1. Memahami suasana di pedesaan.
2. Dapat bercerita sederhana tentang pedesaan
3. Membuat pertanyaan dan jawaban singkat.
4. Membuat kalimat sederhana berdasar gambar.
5. Menyebutkan nilai mata uang sampai Rp 5000.
6. Mata uang sampai Rp 5000 dalam kehidupan

sehari-hari.
7. Menyebutkan cara merawat hewan peliharaan.
8. Menyebutkan berbagai jenis sayur- sayuran.
9. Menyanyikan lagu Naik delman.
10. Membuat kreasi gambar daun-daunan
27
11. Menyebutkan contoh tata tertib yang ada
di desa.
12. Mengangkat dan menurunkan kedua tangan

ketika mendengar nada tinggi dan nada
rendah.
13. Menyebutkan yang memimpin suatu desa.
14. Menyanyikan lagu Desaku.
15. Menulis kalimat dengan menggunakan tegak

bersambung.
28
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang sesuai.
1. Udara di desa masih terasa ...........................
2. Delman dikendalikan oleh seorang................
3. Makanan kuda adalah.....................................
4. Pekerjaan yang dikerjakan secara bersama-sama di
sebut ...............
5. Di desa di pimpin oleh seorang.............
Selesaikanlah soal-soal di bawah ini.

1. Taruh uang saku kalian di atas meja.
Berapa jumlah nilai uang saku kalian? .......................
2. Bapak Edi berkeliling desa menggunakan delman
setiap ................................
3. Harga 1 bungkus pakan ayam adalah 1000 rupiah.
Harga 4 bungkus pakan ayam adalah...............rupiah
4. Ibu menjual sayur dan buah-buahan di pasar,
ibu adalah seorang ..................................
5. Tulis kalimat berikut dalam bentuk tulisan tegak
bersambung.
Desaku yang kucinta, pujaan hatiku
29
30
Subtema
2
Perkotaan
Daerah desa dan perkotaan banyak terdapat perbedaan.

Perbedaannya antara lain beda lingkungan, udara dan
pekerjaan.
Sekarang ayo kita pelajari tentang perkotaan.
31
1
Amatilah gambar berikut dengan teliti.
Bacalah teks dibawah ini.
Keluarga Doni hidup di kota.

Kehidupan di kota menyenangkan.
Suasana di kota sangat ramai.
Rumah-rumah sangat berdekatan.
Gedung-gedung menjulang tinggi.
Jalan raya penuh dengan kendaraan.
Yang lalu lalang tiada henti
32
Tanyakan kepada temanmu, tentang suasana yang ada di
perkotaan.
Bagaimana udaranya ?
Bagaimana suasananya di malam hari ?
Tukarkan jawabanmu dengan jawaban temanmu
33
Sesekali lampu padam di malam hari.
Doni menyalakan lilin.
Lilin itu beli di toko dekat rumah
Rumah doni tidak gelap lagi.
Ada lilin yang menerangi .
Satu lilin di beli dengan harga 500 Rupiah
2 lilin di beli dengan harga ........................... rupiah

Apa hubungannya lampu padam dengan lilin?
34
Di kota udara terasa panas
Untuk mengurangi udara yang panas,
Donimemeakai kipas angina.
Sekarang Doni ingin membuat kipas sendiri.
Ayo bantu Doni membuat kipas dari Koran bekas.
Bahan dan alat yang digunakan :
Koran bekas
Lem fox
Irisan bambu
Cat
Cara membuat :
1. Ambil kertas Koran yang sudah tak terpakai lagi.

2. Potong kertas brbentuk persegi panjang.
3. Lipat kertas dengan ukuran 2 cm ke kiri.
4. Lipat lagi dengan ukuran yang sama ke kanan.
5. Begitu seterusnya sampai lebar kertas menjadi
tumpukan lingkaran.
6. Tekan kuat-kuat tumpukan lipatan tersebut, supaya
lipatan tidak mudah pudar.
35
7. Supaya membentuk kipas, panjang kertas di lipat
menjadi 2 dan rekatkan dengan lem.
8. Potong bambu dengan lebar 2 cm dan panjang ukuran
sama dengan ukuran kertas yang sudah dilipat
sebanyak dua potong.
9. Rekatkan bambu pada kertas yang sudah dilipat.
10. Supaya lebih menarik, kipas di beri cat warna.
11. Jadilah sebuah kipas menarik dari Koran bekas.
Di kota hanya sesekali saja lampu padam di malam hari,

apa yang kalian rasakan apabila lampu padam hampir
setiap hari?
Tanyakan pada orang kalian, selain lilin apa yang bias

memberi nenerangan ketika lampu padam.
36
Pembelajaran
2
Keluarga Doni suka memelihara burung.
Doni anak yang tertib membantu ayah,
membersihkan dan merawat burung.
Ayo Mengamati

Di rumah bapak doni ada
berbagai hewan peliharaan.
Ada kutilang, parkit dan kenari
Doni menyukai burung.
Doni rajin melihara burung.
Doni rajin membersihkan sangkar
dan memberi makan burung-burungnya.
37
buatlah pertanyaan sesuai dengan gambar di bawah ini.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
38
Burung peliharaan keluarga Doni banyak.
Seminggu sekali ayah Doni membeli makanan burung.
Makanan burung bermacam-macam, antara lain
Biji-bijian, pisang, semut.
Hari ini Doni membeli makanan burung.
1 bungkus biji-bijian seharga 2000 rupiah.
1 sisir pisang seharga 5000 rupiah.
1 bungkus semut seharga 3000 rupiah.
Berapa uang yang harus di keluarkan, jika Doni membeli
1. 4 bungkus biji-bijian = ……………….rupiah
2. 2 sisir pisang = ……………….rupiah
3. 3 bungkus semut = ……………….rupiah
Doni membersihkan dan memberi makan burung kutilang

sambil bernyanyi.
Doni menyanyikan lagu burung kutilang ciptaan ibu sud.
Sekarang ayo kita sama-sama menyanyikan lagu burung
kutilang.
39
Burung Kutilang
Ciptaan : ibu Sud
Di pucuk pohon cemara

Burung Kutilang berbunyi.
Bersiul-siul menari-nari.
Dengan tak jemu jemu.
Mengangguk –angguk sambil berseru.
Tri lili – lili – lili – lili.
Selesai membersihkan dan memberi makan burung,

Doni merasa badannya gerah,
Karena udara terasa panas
Sekarang ayo kita ulangi lagi membuat kipas dari Koran
bekas.
Membuat Kipas dari Koran Bekas

Bahan dan alat yang digunakan :
Koran bekas Irisan bambu
Lem fox Cat
Cara membuat :
1. Ambil kertas Koran yang sudah tak terpakai lagi.
2. Potong kertas brbentuk persegi panjang.
3. Lipat kertas dengan ukuran 2 cm ke kiri.
40
4. Lipat lagi dengan ukuran yang sama ke kanan.
5. Begitu seterusnya sampai lebar kertas menjadi
tumpukan lingkaran.
6. Tekan kuat-kuat tumpukan lipatan tersebut, supaya
lipatan tidak mudah pudar.
7. Supaya membentuk kipas, panjang kertas di lipat
menjadi 2 dan rekatkan dengan lem.
8. Potong bambu dengan lebar 2 cm dan panjang ukuran
sama dengan ukuran kertas yang sudah dilipat
sebanyak dua potong.
9. Rekatkan bambu pada kertas yang sudah dilipat.
10. Supaya lebih menarik, kipas di beri cat warna.
11. Jadilah sebuah kipas menarik dari Koran bekas.
Kita berkewajiban memelihara hewan yang kita miliki

dengan baik, bagaimana seandainya hewan yang kita
miliki tidak dirawat ?
Orangtua membantu siswa menuliskan kewajiban yang

dilakukan dalam merawat hewan peliharaan.
41
3
Amatilah gambar di bawah ini.
Setelah kamu amati gambar di atas, buatlah kalimat yang

sesuai dengan gambar.
Tulis kalimat yang kamu buat, di bawah gambar yang
telah di sediakan.
42

Setiap pagi hari,
ayah Doni mengendarai taxi
keliling kota mencari penumpang .
Bapak Doni mengantar penumpang
dengan penuh tanggung jawab.
43
Buatlah pertanyaan yang sesuai dengan gambar di bawah
ini.
........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
44
Diskusikan dengan temanmu.
Apa yang kalian ketahui tentang transportasi yang ada di
perkotaaan?

Permasalahan yang didiskusikan: tentang alat
transportasi di perkotaan.
Hasil diskusi :
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
45
Setelah kalian mendiskusikan tentang alat transportasi di
perkotaan, sekarang coba bandingkan transportasi taxi
dengan bemo.
Dari hasil perbandingan yang sudah kalian buat, sekarang

ceritakan di depan kelas dengan percaya
Diri, dengarkan ketika temanmu bercerita.
Semua kebutuhan hidup sehari-hari dikota lebih banyak,

untuk mencukupi kebutuhan hidup harus bekerja lebih
keras. Apa yang akan kalian lakukan, melihat orang tua
kita bekerja keras ?
46
Tanyakan kepada orang tuamu tentang macam-macam
mata pencaharian penduduk perkotaan
47
4
Amatilah gambardi bawah ini dengan teliti.
Setiap hari bapak mengantar

Doni ke sekolah
Berangkat lebih pagi.
Karena doni tidak mau
terlambat masuk sekolah.
Di kota jalanan sering terjadi kemacetan.
Kendaraan padat, memenuhi jalan.
48
Tanyakan kepada temanmu
Mengapa di kota sering terjadi kemacetan?
Siapa yang mengatur lalulintas?
Setiap hari bapak mengantar doni ke sekolah.

Hari senin berangkat pukul 05.00 sampai sekolah pada
pukul 07.00 .
Hari selasa berangkat pukul 05.30 sampai sekolah pada
pukul 07.00 .
Hari rabu berangkat pukul 05.30 sampai sekolah pada
pukul 06.45.
Hari kamis berangkat pukul 05.45 sampai sekolah pada
pukul 07.00 .
Hari jumat berangkat pukul 05.45 sampai sekolah pada
pukul 06.45.
49
Hari senin perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit.
Hari selasa perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit.
Hari rabu perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit.
Hari kamis perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit.
Hari jumat perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit
Bandingkan waktu perjalanan dari rumah ke sekolah

doni. Pada hari apakah waktu perjalanan yang paling
lama dan yang paling sedikit?
Sampai Lama perjalanan
Nama Berangkat
No sekolah
hari pukul jam menit
pukul
1 Senin
2 Selasa
3 Rabu
4 Kamis
5 Jumat
50
Dikota jalan raya sering terjadi kemacetan.
Sekarang ayo kita nyanyikan lagu si komo lewat.
Si Komo Lewat Tol

Ciptaan : kak Seto
Macet lagi jalanan macet.

Gara-gara Si komo lewat.
Pak polisi jadi bingung.
Orang- orang ikut bingung.
Macet lagi macet lagi.
Gara-gara Si komo lewat.
Jalan Thamrin jalan Sudirman.
Katanya berkeliling kota.
Di kota sering terjadi kemacetan, polisi mengatur lalu

lintas, agar semua pemakai jalan tetap mentaati tata
tertib yang berlaku di jalanan, apa yang terjadi jika ada
yang tidak mau mentaati tata tertib di jalan?
51
Tanyakan kepada orangtuamu, apa sajakah contoh dari
tata tertib di jalan raya?
52
5
Bacalah teks di bawah ini
Setiap hari Doni diantar oleh ayahnya ke sekolah.

Mereka naik sepeda motor.
Mereka selalu memakai masker
Untuk melindungi sengatan matahari.
Masker juga berguna untuk
mencegah udara kotor masuk ke hidung.
Doni dan ayahnya selalu menaati rambu lalu lintas.
53
Dari teks bacaan di atas,
sekarang kalian buat pertanyaan yang berhubungan
dengan bacaan di atas.
Tukarkan pertanyaan dan jawabanmu.
Berdiskusilah bersama temanmu

Tentang polusi yang ada di perkotaan.

Anggota kelompok :
1. ....................................................................
2. ....................................................................
3. ....................................................................
4. ....................................................................
Permasalahan yang didiskusikan: tentang polusi yang

ada di perkotaan.
54
Jawaban hasil diskusi
1. ............................................................................................
2. ............................................................................................
3. ............................................................................................
4. ............................................................................................
5. ............................................................................................
Bagaimana kesimpulan dari hasil diskusi di atas?

Catat kesimpulan yang sudah kalian diskusikan dengan
menggunakan tulisan tegak bersambung.
55
Polusi udara dan air bisa menyebabkan saluran
pernafasan kita terganggu, kulit menjadi gatal-gatal,
Bagaimana perasaanmu apabila polusi tidak di kurangi
Tanyakan kepada orang tuamu tentang cara mengurangi

polusi di perkotaan
56
6
----------------------------------------------
Pikirkan sebuah kalimat yang sesuai dengan gambar.
Tuliskan kalimat itu di bawah gambar .
Rumah doni di kelurahan Balowerti.

Kelurahan dipimpin oleh pak lurah.
Wilayah dari kelurahan
terdiri dari beberapa RW.
Pak lurah ditunjuk langsung
oleh pemerintah daerah.
Dan digaji oleh pemerintah.
57
Lakukan tanya jawab dengan temanmu mengenai aparat
kelurahan.
Tukar jawabanmu dengan jawaban temanmu.
Setelah melakukan tanya jawab, sekarang ayo kita

observasi langsung ke kantor kelurahan.
Didalam kantor kelurahan terdapat struktur organisasi
yang terpasang di dinding ruangan.
Tugas kalian adalah :

Salinlah bagan dari struktur organisasi di atas.
58
Bandingkan tugas kepala kelurahan dengan sekretaris
kelurahan.
Sekarang kita bermain bersama.

Pilih satu anak menjadi pemberi aba-aba (informan).
Sepakatilah aturan dalam bermain.
Pemberi aba-aba akan mengucapkan kata-kata:
ramai, polusi, macet.
59
Ramai berarti siswa harus jongkok.
Polusi berarti siswa harus melompat.
Macet berarti siswa harus menggoyang-goyangkan
badan.
Saat informan meneriakkan salah satu kata,
siswa harus melakukan gerakan yang sudah di sepakati
bersama.
Pemenangnya adalah yang tidak pernah gagal mematuhi
aturan permainan.
60
Sistem pemerintahan tingkat kelurahan dipimpin oleh
seorang pak lurah yang bijaksana, bagaimana
perasaanmu jika di kelurahan kalian di pimpin oleh
seorang lurah yang tidak bijaksana?
Tanyakan kepada orangtuamu siapa saja yang membantu

pak lurah dalam melaksanakan sistem pemerintahan di
tingkat kelurahan.
61
Berilah tanda centang ( ) pada kotak jika kamu bisa
melakukan.
1. Memahami suasana di perkotaan
2. Dapat bercerita sederhana tentang

perkotaan.
3. Membuat pertanyaan dan jawaban singkat
4. Membuat kalimat sederhana berdasar

gambar.
5. Menggunakan mata uang sampai Rp 5000

dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menyebutkan cara merawat hewan

Peliharaan.
7. Menyanyikan lagu Si komo lewat tol.
8. Menyebutkan contoh tata tertib yang ada

di jalan raya.
62
9. Mengangkat dan menurunkan kedua
tangan ketika mendengar
nada tinggi dan nada rendah.
10. Menyebutkan yang memimpin

suatu kelurahan.
11. Menghitung lama waktu yang terpakai

pada suatu kegiatan.
12. Menulis kalimat dengan menggunakan

tulisan tegak bersambung.
63
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang sesuai.
1. Udara di kota terasa ..........................................
2. Di kota jalanan sering macet dikarenakan
...............................................................................
3. Makanan kuda adalah.........................................
4. Pekerjaan yang dikerjakan secara
bersama-sama di sebut .....................................
5. Di kelurahan di pimpin oleh seorang...............
.............................
Selesaikan soal-soal di bawah ini.

Setiap hari bapak mengantar doni ke sekolah.
Hari senin berangkat pukul 05.00 sampai sekolah pada
pukul 07.00 .
Hari selasa berangkat pukul 05.30 sampai sekolah pada
pukul 07.00 .
Hari rabu berangkat pukul 05.30 sampai sekolah pada
pukul 06.45.
1. Hari senin perjalanan dari rumah ke sekolah

.................jam................menit.
2. Hari selasa perjalanan dari rumah ke sekolah
.................jam................menit.
64
1 lilin di beli dengan harga 500 rupiah
3. 2 lilin di beli dengan harga ............................. rupiah.

4. 5 lilin di beli dengan harga ............................ rupiah.
5. Tulis kalimat berikut dalam bentuk tulisan tegak
bersambung.
Macet lagi- macet lagi gara-gara si komo lewat
65
66
Subtema
3
Pantai

1
Hari minggu adi sekeluarga

bertamasya ke pantai.
Bapak, ibu, kakak dan adik
menikmati keindahannya.
Kakak dan adik berenang
Ibu, bapak duduk di bawah
pohon sambil menikmati
makanan yang dibawa.
67
Apa kegiatan yang di lakukan oleh orang-orang di
pantai?
Tuliskan kegiatannya.
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
Amatilah gambar dibawah ini .

Binatang apa yang ada di laut?
68
Ayo kita sebutkan.
Sebutkan berat timbangan pada gambar di bawah.
------------------------------
------------------------------
------------------------------
69
-------------------------------
------------------------------
Bacalah dengan nyaring.
Ke Pantai
Pada hari minggu

siswa kelas lima pergi ke pantai
bersama guru.
Sekolah mengadakan perpisahan.
Siswa–siswa sangat senang
dengan suasana pantai.
70
Ayo ceritakan kegiatanmu di pantai di depan kelas
dengan bimbingan guru.
Apa yang kamu rasakan ketika berada di pantai?
Ajak orang tuamu untuk bertamasya ke pantai.
71
2
Ayah Udin seorang nelayan.
Cuaca cerah ayah Udin mencari ikan.
Amati gambar di bawah ini.
Bapak Udin mencari ikan di pantai

Apa pekerjaan bapak Udin?
72
Beni, Udin, Siti, Sari, bermain bola di tepi pantai.
Penghasilan ikan ayah Udin bertambah

karena cuaca cerah.
Amati gambar di atas.

Urutkan harga ikan dari harga yang paling kecil ke harga
yang paling besar.
Berapa hasil ikan yang dijual?
73
Pemandangan pantai sangat indah
Banyak orang berenang
Kalian pernah ke pantai?
Ayo tuliskan pantai mana yang pernah dikunjungi.
Dapatkah kamu merasakan keindahan pantai dan

manfaatnya?
Tanyakan kepada orang tuamu tentang manfaat pantai

bagi nelayan.
74
3
Saat liburan, Siti dan keluarga pergi ke pantai
Siti bermain pasir bersama ayah
Pernahkah kamu pergi kepantai?
Ucapkan apa yang sesuai dengan gambar .
Tanyakan kepada temanmu apa saja

Yang bisa di lihat di pantai.
75
Amatilah gambar diatas,
sebutkan alat yang diperlukan?
Ayo Menalar
Coba tunjukan gambar mana pantai yang landai.
76
Pemandangan pantai sangat indah.
Banyak orang yang berenang.
Apa kalian pernah ke pantai.
Ayo tulislah pantai mana yang pernah di kunjungi ?
Pantai tempat pariwisata yang paling indah.

Apa yang kamu rasakan saat pergi ke pantai?
Ajaklah Orang tuamu berwisata ke pantai pada waktu

liburan.
77
4
Hari ini matahari bersinar cerah.
Amati suasana di pantai
Apa yang kamu lihat.
Pikirkanlah beberapa hal berikut bersama guru dan

teman sekelasmu.
1. Adakah aturan yang harus di patuhi ketika di pantai
adalah .........................
78
2. Apabila aturan ini tidak di patuhi, maka
............................................
3. Apakah perlu menjaga kebersihan pantai ?

...........................................................
Ayo kumpulkan kerang–kerang yang ada di sekitarmu.

Jiplaklah kerang pada kertas sebanyak 10 kali.
Setelah selesai warnailah kerangnya.
79
Pasangkan dengan menarik garis pada gambar
dengan nama yang tepat .
Menjaga kebersihan
Tidak menjaga kebersihan
Tunjukan gambar mana yang menjaga kebersihan
Ayo Mengomunikasikan
Amatilah gambar di bawah ini
80
Apa yang kamu lihat pada gambar di atas?
Coba ucapakan apa yang ada pada gambar di depan
kelas.
Apakah kamu mengetahui aturan yang ada di pantai?
Amatilah keadaan pantai bersama orang tua pada waktu

liburan.
Lakukan Tanya jawab dengan orang tua tentang menjaga
kebersihan pantai.
81
5
Sebutkan gambar yang sesuai dengan

gambar di atas ?
Kalian sudah pernah pergi ke pantai?

Bila sudah, apa yang kalian lihat?
82
Bacalah teks lagu ini dengan baik.
Nyiur Hijau
Ciptaan: Maladi
Nyiur hijau
Di tepi pantai
Siar siur daunnya melambai
Padi mengembang
Kuning merayu
Burung-burung
Bernyanyi gembira
Tanah airku
Tumpah darahku
Tanah yang subur
Kaya makmur
Tanah airku
Tumpah darahku
Tanah yang kaya
Permai nyata
Apa isi cerita lagu di atas?
83
Sebutkan kegunaan pohon kelapa.
Batang pohon kelapa di gunakan untuk ...........................

Bagian daun yang keras di gunakan untuk .......................
Buah kelapa untuk .........................
Bacalah cerita di bawah ini.

Pantai indah dan bersih.
Dirawat dengan baik.
Untuk menjaga kelestariannya,
lingkungan pantai harus bersih.
Bagaimana caramu menjaga kelestarian pantai?
84
Apakah kita dapat marasakan keindahan pantai?
Maka kita perlu bersyukur dengan melestarikannya.
Tanyakan kepada orang tuamu cara menjaga kelestarian.
85
Pembelajaran
6
Perubahan cuaca akan
mempengaruhi kegiatan manusia.
Nelayan pergi menangkap ikan
dengan menggunakan perahu.
Cuaca yang cerah dapat menentukan
jumlah ikan yang didapat.
Apakah kamu pernah melihat pasar ikan?

Kalau sudah pernah, ceritakanlah.
86
Tanyakan kepada temanmu apakah kamu pernah
Makan ikan terimahlah jawabannya dari temanmu ?
Warnailah gambar di bawah ini.
87
Saat cuaca cerah, nelayan berhasil menangkap ikan.
Banyak, hasil tangkapan ikan dijual di pasar.
Hubungkanlah dengan menarik garis pada gambar

yang sesuai.
Ikan Bawal
Cumi-cumi
Ikan Tongkol
Udang
88
Bacalah bacaan di bawah ini
Pasar adalah tempat bertemunya

penjual dan pembeli.
Ikan yang di tangkap nelayan
dijual di pasar.
Kita membeli ikan di pasar.
Ikan yang kita makan
hasil tangkapan nelayan.
Apakah kalian pernah membeli ikan di pasar?

Bila pernah membeli, ikan apa yang kamu beli?
Kita bisa merasakan ikan hasil tangkapan nelayan.

Ikan dapat di masak dengan berbagai menu.
Tanyakan kepada orang tuamu tentang manfaat ikan bagi

kesehatan tubuh.
89
Berilah tanda centang ( ) pada kotak yang kamu kuasai.
1. Mengetahui alam pantai.
2. Mengetahui pekerjaan nelayan.
3. Mengetahui tempat wisata pantai.
4. Menjaga kebersihan pantai.
5. Mewarnai kerang.
6. Menyanyikan lagu Nyiur Hijau.
7. Membuat sapu lidi.
8. Membaca sedeharna.
9. Mengetahui manfaat pohon kelapa.
10. Mewarnai gambar ikan.
11. Mengetahui pasar ikan.
90
Lengkapi kalimat berikut.
1. Pantai tempat .................................
2. Nelayan pekerjaannya ................................
3. Kita harus ...............................kebersihan pantai
4. Lagu nyiur hijau ciptaan................................
5. Ikan banyak mengandung................................
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Sebutkan manfaat dari pohon kelapa?

..........................................................................................
2. Apa manfaat dari pantai?
..........................................................................................
3. Sebutkan arti dari pasar?
..........................................................................................
91
92
Subtema
4
Pegunung
Indonesia terdiri atas daratan dan lautan.

Di daratan ada gunung,
hutan, dan padang rumput.
Ada gunung berapi,
dan gunung tidak berapi.
Semua itu adalah anugerah Tuhan.
Mari kita bersyukur kepada Tuhan atas anugerah-Nya.
93
1
Perhatikan gambar di bawah ini .
Apa yang kamu ketahui tentang gambar di atas?.

Ceritakan isi gambar di atas kepada temanmu dengan
bahasa lisan.
Indonesia adalah negeri yang subur.

Terdapat bukit dan gunung
Ada gunung yang dapat meletus,
disebut gunung merapi.
Apakah kamu pernah melihat gunung?

Apa nama gunung yang kalian kunjungi?
94
Warnailah gambar di bawah ini.
95
Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
Gunung Kelud
Gunung kelud terletak di kota Kediri Jawa Timur.

Meletus pada bulan Februari tahun 2013.
Letusannya menyebabkan hujan abu.
Penduduk tidak dapat bekerja.
Anak-anak tidak bisa sekolah.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar.
1. Apa judul bacaan di atas?

_________________________________________
2. Bagaimana keadaan lingkunganmu jika terjadi
gunung meletus?
_________________________________________
3. Bagaimana perasaanmu?
_________________________________________
96
Ayo Mengomunikasikan
Tulislah hal-hal yang terjadi akibat gunung meletus

dengan tulisan tegak bersambung.
Kita dapat merasakan keindahan gunung dan bersyukur

kepada Tuhan Esa atas karunianya.
Bagaimana caramu bersyukur?
Mari menjaga alam pegunungan.
Dengan bimbingan orang tuamu tuliskan keindahan

gunung dan manfaatnya.
97
Pembelajaran
2
Siti membayangkan kondisi
penduduk sekitar gunung
yang sedang meletus,
Siti akan menyumbangkan
baju-baju yang tidak terpakai,
pada warga yang kena
bencana alam.
Coba perhatikan gambar di bawah ini.

Berilah centang ( ) pada gambar yang menunjukkan
tindakan yang mematuhi tata tertib pada waktu
memberikan bantuan bencana.
98
Tata tertib di rumah harus kalian patuhi,
bagaimana dengan tata tertib di sekolah pada waktu
membantu becana alam?
Tanyakan kepada temanmu, mintalah jawaban dari
temanmu.
Tulislah hasil jawaban dari teman dengan huruf tegak

bersambung.
99
Baju–baju yang dikumpulkan

untuk bantuan bencana alam,
dipilih yang masih bagus dan dihitung.
100
Ayo kita hitung baju untuk sumbangan bencana.
Sari mengumpulkan 4 potong
Beni mengumulkan 6 potong
Siti mengumulkan 7 potomg
Udin mengumpulkan 8 potong
Siapa yang paling banyak mengumulkan baju?
Siapa yamg paling sedikit mengumulkan baju?
Bacalah bacaan ini dengan benar.

Siti dan teman-teman mengumpulkan baju
untuk korban bencana gunung meletus.
Baju yang sudah terkumpul
dipilih, dihitung dan dimasukkan
dalam dus, lalu dikirim.
Apa yang kamu rasakan saat ada bencana alam?

Maka bila ada bencana kita harus membantu mereka.
Bersama orang tuamu bantulah temanmu atau orang

yang terkena bencana.
101
Pembelajaran
3
Di Indonesia ada dua jenis gunung.
Ada gunung yang berapi aktif.
Ada gunung mati.
Gunung berapi aktif dapat meletus.
Buat kalimat yang sesuai dengan gambar

Tulis kalimat itu di bawah gambar.
102
Pada saat bencana gunung meletus orang-orang
mengungsi.
Mencari daerah yang aman.
Apakah kalian pernah melihat gunung meletus?
Mengapa mereka harus mengungsi?
Bagaimana perasaan kalian bila mengalami bencana
tersebut?
Tulislah jawaban dari temanmu.
Amati gambar di atas.
103
Sebutkanlah permainan yang sesuai dengan gambar di
atas.
Berapa orang yang bermain sepak bola?
Berapa lama mereka bermain?

Bermain bola dengan berhitung.
Dengan bimbingan gurumu coba kalian mengukur

dengan langkah kakimu.
Hitunglah langkah kakimu?
Tulislah dan ceritakan di depan kelas.
Sari dan Beni bercerita di depan kelas,

hasil menghitung ukuran lapangan bola
adalah 50 m dan 100 m.
104
Teman-temannya memperhatikan dan menulis hasil
cerita Sari dan Beni.
Kita melihat penderitaan orang yang sedang mengalami

bencana gunung meletus, bagaimana perasaan kita bila
mengalaminya?
Ajak orang tuamu memberikan bantuan kepada korban

bencana alam.
105
4
Bacalah teks lagu di bawah ini dan nyanyikanlah.
Memandang Alam
Ciptaan : AT.Makmud
Memandang alam dari atas bukit .

Sejauh pandang ku lepaskan.
Burung tanpa berkicau.
Laut hampar meluas.
Bagai sang surya di kaki langit.

Gunung menjulang terhampar awan.
Oh indah pemandangan.
Tanyakan kepada temanmu apa yang dilihat

pada waktu pariwisata ke gunung?
Mintalah jawabannya dari temanmu.
106
Edi dan teman-teman akan membuat model gunung
berapi.
Bahan dan alat:
1. Bubur kertas atau tepung terigu
2. Lem kayu
3. Cuka makan
4. Soda kue
5. Deterjen
6. wadah
7. Pewarna kuning atau merah
8. Kertas untuk alas
Cara membuatnya :
1. Letakkan alas di tempat yang datar seperti meja atau
lantai
2. Campurkan bubur kertas atau tepung terigu dengan
lem kayu, lalu bentuk menjadi gunung
3. Bentuklah gunung dengan alur-alur pada badannya,
agar nanti saat lahar mengalir terlihat jejak alirannya
pada badan gunung
4. Buatlah rongga dari puncak gunung sampai ke bagian
dalam, sebagai tempat mengalirnya lahar buatan.
107
5. Sekarang campurkan cuka, deterjen dan pewarna
dalam sebuah wadah.
6. Masukkan soda kue ke dalam lubang buatan pada
gunung.
7. Masukkan campuran cuka ke dalam lubang tersebut.
8. Amatilah apa yang terjadi. Bekerjalah dengan
bimbingan gurumu.
Tulislah nama–nama gunung yang meletus di Indonesia

mintalah bantuan gurumu.
108
Bacalah bacaan di bawah ini.
Gunung kelud terletak di kota Kediri.

Meletus pada bulan Februari tahun 2013.
Letusannya menyebabkan hujan abu.
Penduduk yang berada di daerah berbahaya,
Diharuskan mengungsi.
Hal itu harus mereka alami supaya aman dari bahaya.
Hewan-hewan ternak pun ikut di bawa ke pengungsian.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar.

1. Mengapa penduduk harus mengungsi?
_________________________________________
2. Menyebabkan hujan apa letusan gunung itu?
_________________________________________
3. Bagaimana kondisi di tempat pengungsian?
_________________________________________
4. Hewan apa saja yang biasanya di bawa ke tempat
pengungsian?
_________________________________________
109
Kita dapat merasakan manfaat lahar bagi tumbuhan
untuk kehidupan sehari-hari.
Kita harus bersyukur dengan merawat tanaman.
Mintalah orang tuamu menjelaskan manfaat letusan

gunung berapi.
110
5
Gunung berapi adalah gunung yang
masih bisa meletus,
mengeluarkan lahar.
Lahar yang dikeluarkan bermanfaat
bagi kesuburan tambuhan.
Ucapkan sesuai dengan gambar.
Tanyakan kepada temanmu bagaimana manfaat lahar

bagi tumbuhan.
Mintalah jawaban dari temanmu.
111
Tulislah manfaat lahar bagi tumbuhan.
Tuliskanlah di bawah ini dengan huruf tegak bersambung.
Apakah kalian pernah pergi ke gunung yang

mengeluarkan lahar?
Apa nama gunungnya?
Sebutkan gambar mana yang mengeluarkan lahar?
112
Gunung berapi aktif dapat meletus.

Magma di dalamnya di keluarkan
ke permukan bumi.
Contoh gunung berapi aktif
adalah gunung Semeru.
Apa yang telah kamu pelajari tentang manfaat letusan

gunung berapi?
Mintalah penjelasan lebih lanjut pada orang tuamu

tentang manfaat lahar bagi tumbuhan.
113
Pembelajaran
6
Di Indonesia banyak terdapat gunung.
Gunung berapi dapat meletus mengeluarkan asap dan
lahar .
Juga mengeluarkan abu, pasir dan kerikil.
Banyak warga mengungsi karena gunung meletus.
Warga mengungsi membawa barang–barang yang bisa
dibawa.
Amati gambar di atas sesuai dengan gambar .

Buat kalimat yang sesuai dengan gambar.
114
Gunung meletus banyak warga yang mengungsi.
Apa yang warga bawa dalam mengungsi?
Bagaimana sikap kalian terhadap warga yang
mengungsi?
Warga yang mengungsi di tempatkan di kelurahan.

Mereka memerlukan bantuan dari kalian.
Kita membuat roti pakai mentega
Bahan yang diperlukan :

1. Roti tawar
2. Mentega
3. Gula pasir
Alat yang dipakai pisau dan sendok.
Cara membuatnya :
Olesi permukaan roti tawar dengan mentega.
Dengan menggunakan pisau lalu taburi gula pasir.
115
Beni membeli roti tawar 1 bungkus Rp 7.000
Sari membeli roti tawar 1 bungkus Rp 8.000
Siti membeli roti tawar 1 bungkus Rp 10.000
Udin membeli roti tawar 1 bungkus Rp.9.500
Siapa yang membeli roti tawar yang paling mahal?

Siapa yang membeli roti tawar yang paling murah?

Warga yang mengungsi
dari bencana gunung meletus,
memerlukan bantuan.
Beni dan kawan-kawan
membuat roti untuk sarapan.
116
Ceritakan kepada temanmu cara membuat roti tawar
pakai mentega.
Warga yang mengungsi dari bencana alam Gunung

meletus memerlukan bantuan dari kita semua.
Bagaimana sikap kamu saat ada bencana?
Orangtua memberikan arahan kepada siswa denga

contoh memberikan bantuan kepada korban bencana.
Melatih siswa memasak menu lainnya.
117
1. Mengetahui gunung.
2. Mewarnai gambar.
3. Membaca sederhana.
4. Menulis tegak bersambung.
5. Bermain sepak bola.
6. Menghitung uang.
7. Menyanyikan lagu.
8. Membuat roti tawar dengan olesan mentega.
118
Jawablah dengan benar.
1. Gunung berapi adalah ...........................................

2. Gunung meletus mengeluarkan ................................
3. Gunung mati ...........................................
4. Warga mengungsi karena ...........................................
5. Gunung ada .......... jenis
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Sebutkan gunung yang pernah meletus di Indonesia?

............................................................................................
2. Apa yang di bawah pengungsi saat bencana?
............................................................................................
3. Apa yang kita bisa sumbangkan pada korban bencana?
............................................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA
Kemendikbud. 2013. Panduan Teknis di Sekolah Dasar.

Jakarta: Kemendikbud. Dirjen Pendidikan Dasar.
Mahmud. AT. 2008. Pustaka Nada. Jakarta: PT. Grasindo.
Melodi, Kirana. 2013. Panduan Lagu Daerah. Jakarta:
Infra Pustaka.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor. 54 Tahun 2013 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar
dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
Republik Indonesia Nomor Nomor 81A Tahun 2013
tentang Implementasi Kurikulum.
Pica, Rae.2012.Permainan-Permainan Pengembangan
Karakter Anak-Anak. Jakarta: Indeks.
120
Redaksi Widyatama. 2013. 99 Koleksi Pilihan Hafalan
Lagu Anak. Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Tim Abdi Guru. 2006. Kreasi Seni Budaya dan
Keterampilan untuk SD Kelas II. Jakarta: Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2004. Pendidikan Jasmani untuk
Sekolah Dasar Kelas II. Jakarta: Erlangga.
121

BS Tunagrahita 5 Tema 6 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BS Tunagrahita 5 Tema 6 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Buku Siswa SDLB

(A, B,C dan Autis)

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

Daftar Pustaka 120

Indonesia memiliki banyak daerah pedesaan.

Bacalah teks di bawah ini.

Siti hidup di desa.

Di daerah pedesaan banyak yang memelihara ayam.

Nilai mata uang pada gambar ………………….rupiah.

Nilainya ……… rupiah

Nilainya ……… rupiah

Nilainya ……… rupiah

Nilainya ……… rupiah

Tulis dan Laporkan hasil perbandinganmu, dengan

Tanyakan pada orangtuamu akibat yang akan terjadi jika

Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.

Bapak Siti menjual ayam ke pasar.

Tanyakan kepada temanmu apa saja yang di ketahui

Permasalahan yang didiskusikan : yang kalian ketahui

Apa manfaat kuda bagi kusir dari hasil diskusi di atas?

Nyanyikan lagu di bawah ini dengan percaya diri.

Ciptaan : Ibu Sud

Pada hari minggu ku turut ayah ke kota

Orang tua membantu siswa menuliskan kewajiban yang

Ceritakan isi gambar di atas kepada temanmu dengan

Bacalah teks di bawah ini.

Bapak Siti seorang kusir delman.

Bapak siti memelihara ayam dan kuda

Bandingkan pada setiap pembelian pakan ayam, pada

Bahan dan alat :

Bekerjasamalah dengan Orang Tua kalian, menuliskan

Bacalah teks di bawah ini.

Di desa, bapak Siti adalah warga yang baik.

Tanyakan kepada temanmu.

Minggu kedua berangkat ronda pada pukul 09.30

Minggu ketiga berangkat ronda pada pukul 09.30

Minggu keempat berangkat ronda pada pukul 11.00

Mari kita hitung berapa lama bapak Siti meronda.

Minggu pertama ronda malam selama ........ jam ........menit

Minggu kedua ronda malam selama ........ jam ...... menit

Minggu ketiga ronda malam selama ........ jam ...... menit

Minggu keempat ronda malam selama ......... jam...... menit

Minggu Mulai Sampai Lamanya ronda

Bisakah kalian menirukan seperti gambar?.

Mendengar nada tinggi Mendengar nada rendah

Lakukanlah seperti gambar.

Mengangkat tangan pada kegiatan rapat bisa dipakai

Tanyakan pada orang tuamu, tulis gerakan anggota tubuh

Bacalah teks di bawah ini.

Di desa, Bapak Siti adalah

Tanyakan kepada temanmu.

Permasalahan yang didiskusikan : tentang kegiatan

Bagaimana kesimpulan dari hasil diskusi di atas?

Kegiatan ronda perlu ditingkatkan,

Bekerjasamalah dengan orangtuamu dalam mencatat

Amati gambar berikut.

Pikirkan sebuah kalimat yang sesuai dengan gambar

Keluarga Edi tinggal di desa.

Lakukan tanya jawab dengan temanmu mengenai