Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2015

Aku
Aku dan
dan Sekolahku
Sekolahku
Tema 1

5
Kelas

BUKU SISWA TUNAGRAHITA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015

Aku dan Sekolahku

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Tema 1
Disusun Oleh:
Imanto Rahadi, S.Pd

Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas 5
Hak Cipta © 2013 pada
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN

(A, B,C dan Autis)

Disklaimer:

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan

Pendidikan
Buku guru Agama Islam
Pendidikan dan Budipeker
Agama Islam dan -Tunagrahita
Budipeker
 KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,

Hamid Muhammad



NIP 195905121983111001

i
 Daftar Isi

Kata Pengantar i
Daftar Isi ii

Subtema 1
Temanku 1

Subtema 2
Guruku 41

Subtema 3
Lingkungan Sekolahku 71

Subtema 4
Taman Sekolahku 95

ii
 Subtema

1
Temanku

Pembelajaran
1
Mari membaca
Temanku

Selamat untuk kalian.

Bagaimanakah Perasaanmu naik ke kelas 5?
Marilah kita mengatur dan membersihkan kelas kita.
Edi bersekolah di SLB Suka Makmur.
Ia duduk di kelas lima.
Teman Edi banyak sekali.
Gurunya juga banyak.
Wali kelas Edi bernama Ibu Haning.
Ada ruang belajar, ada perpustakaan.
Ada ruang guru, kantin, dan juga WC.
Tempat bermain dan berolahraga juga ada .

1
 Manusia adalah makhluk sosial.
Manusia tidak bisa hidup tanpa orang lain.
Oleh karena itu kita harus banyak teman.

Bacalah bacaan di bawah ini.

Berteman
Teman adalah anugerah Tuhan.
Sekalipun berbeda agama.
Kita harus rukun dan damai.
Saling menghormati dan peduli pada sesama.
Hidup toleransi dan kasih saying.

Perhatikan gambar d i bawah ini

2
Lengkapi tabel berdasarkan ciri fisiknya.
Berilah tanda centang (√ ) sesuai pilihan.

Ciri-ciri fisik
No Nama Rambut Badan
Lurus Keriting Gemuk Kurus
1 Edi
2 Nina
3 Putu
4 Eli
5 Doni

Kumpulkan informasi.
Tanyakan kepada t emanmu.
Tata tertib yang berlaku di rumah mereka.
1. Jam tidur mereka pada malam hari.
2. Bilamana mereka bangun tidur.

3
 Edi dan teman-temannya berolahraga.
Sebelum bermain mereka berdoa.
Meraka menirukan gerak kelinci.
Sambil melompat mereka bernyanyi.
Lagunya berjudul “ kelinciku “.

Mari kita menyanyi.

Kelinciku
Berlompat-lompat jalan kelinciku
Telinganya bergerak selalu
Kukejar-kejar
sampai aku lelah
Tak tertangkap ...ya.
Karena cepat

4
Ayo kita bermain peran.

Lakukan sesuai petunjuk di bawah ini.

Petunjuk kegiatan
1. Dilakukan secara kelompok.
2. Materinya jual beli di kantin sekolah
3. Satu kelompok terdiri dari 5 orang.
4. Satu pedagang dan 4 pembeli
5. Setiap pembeli membawa uang mainan
6. Tema dan percakapan bebas

Catatan:
Saat satu kelompok tampil.
Salah satu kelompok lain menilai.
Menilai menggunakan tabel berikut.
Suara Mengenal nilai uang
N0 Nama Kurang
jelas kenal Tidak kenal
jelas

Penilai
Kelompok ..........
Anggota
1. .....
2. .....

5
 Berikan tanda pada uang yang paling banyak.

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

.........................................................................

6
Setelah kamu menanyakan teman
Tulislah pada Tabel dibawah ini.
Kegiatan tidur jam berapa
No Nama tidur malam tidur siang
tidur bangun tidur bangun

Jika ada temanmu terluka.

Apa yang kalian lakukan?

Untuk menambah pemahaman kalian.

Buatlah jadwal tidur kalian di rumah.
Diskusikan jadwal itu dengan ibu atau ayahmu.
Dapat juga dengan kakakmu.

7
 Pembelajaran
2
Bagaimana perasaanmu memiliki banyak teman?
Ingat, dalam berteman kita harus tolong menolong.

Bacalah wacana di bawah ini.

Menolong Teman
Karena suka menebang pohon di hutan.
Desa Sukatani terjadi banjir.
Edi dan temannya merasa prihatin.
Esok harinya mereka menggalang dana.
Mereka bergotong royong menolong korban banjir.
Mereka menolong dengan ikhlas dan sukarela.
Perhatikan gambar d bawah
i ini .

8
Pernahkah kalian melakukan seperti Edi?
Bagaimana pendapat kalian tentang perbuatan Edi?
Berdasarkan wacana dan gambar di atas.
Jawablah pertanyaan dibawah ini.
1. Apakah nama desa yang dilanda banjir?
........................................................................................
2. Musibah apa yang terjadi di Desa Sukatani?
.......................................................................................
3. Pertolongan apa yang dapat diberikan?
.......................................................................................
4. Apakah bantuan yang tepat untuk Nani?
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................

9
 Tanyakan kepada t emanmu,
Tata tertib apa yang berlaku di Rumah mereka?
1. Jam berapa kalian beranggkat sekolah?
2. Jam berapa kalian pulang sekolah?

Bagaimana perasaanmu setelah bermain? Segar?

Selanjutnya marilah kita bermain peran.

Lakukan sesuai petunjuk dibawah ini.

Petunjuk kegiatan
1. Dilakukan secara kelompok.
2. Materinya jual beli di Pasar.
3. Satu kelompok terdiri dari 5 orang.
4. Satu pedagang dan 4 pembeli
5. Setiap pembeli membawa uang mainan
6. Tema dan percakapan bebas

10
Catatan:
Saat satu kelompok tampil.
Salah satu kelompok lain menilai.
Nilailah menggunakan tabel berikut.

Hasil Penilaian Kelompok: ........

Kejelasan Ketepatan
N0 Nama keberanian
suara bertransaksi
Baik Kurang Baik Kurang Baik Kurang

Penilai
Kelompok ..........
Anggota
1. .....
2. .....
3. .....
4. .....
5. .....

11
 Tulislah pada t abel yang tersedia dibawah ini.
sekolah
No Nama
berangkat pulang

Mari kita berolahraga.

Kita akan bermain menirukan gerak katak.
Edi bersama teman-temannya berolahraga.
Sebelum bermain mereka berdoa.
Mereka menirukan gerak katak.
Gerakan itu adalah gerak dasar manipulatif.

Jika ada temannmu tertimpa musibah.

Apa yang akan kalian lakukan?

Untuk menambah pemahaman.

Buatlah jadwal kegiatan sekolah.
Diskusikan dengan orang tuamu masing-masing.

12
Pembelajaran
3

Menolong teman akan mempererat persahabatan.

Dalam berteman tentu tidak sama.
Perbedaan bukan menjadi penghalang.
Dengan saling menghargai.
Persahabatan semakin erat.

Bacalah wacana di bawah ini.

Menghargai Teman
Hobi Edi berbeda dengan teman-temannya.
Edi suka menulis , Eli menyanyi.
Putu berenang, dan Doni menari
Mereka saling menghargai.
Tetap rukun dan bekerjasama.

13
 Perhatikan gambar di bawah ini.

1. Tulislah 3 macam hobi orang.

a. ......................................................................................
b. ......................................................................................
c. ......................................................................................
2. Tuli skan perilaku Edi yang terpuji.
..........................................................................................
3. Tulislah apa yang kalian sukai
a. Makanan:
...................................................................................
b. Buah-buahan:
....................................................................................
c. Minuman:
....................................................................................
d. Warna:
....................................................................................

14
Tanyakan kepada t emanmu,
Tertib yang berlaku di rumah meraka.
Tulislah pada tabel yang tersedia di bawah ini.

Kegiatan belajar
No Nama
dimulai selesai

Mari lakukan gerak dasar manipulatif.

Sebelum bermain kita berdoa.
Gerakannya meniru kupu-kupu terbang
Perhatikan gambar di bawah ini.
Kemudian buatlah karya cendera mata.

15
 Setiap orang membuat 1 kupu-kupu
Ikuti petunjuk pembutan .

Petunjuk membuat cinde ra mata .

Petunjuk membuat bros kupu-kupu
1. Alat: gunting
2. Bahan gambar :
a. Gambar kupu-kupu
b. Lem kertas
c. Kardus m i instan, air mineral atau lainnya

16
3. Cara kerja
a. Gunting kardus ukuran kertas

b. Tempel gambar kupu -kupu diatasnya

c. Gunakan spidol untuk mempertegas gambar

d. Lalu gunting ikuti gambar.

17
 Bagaimana perasaanmu setelah bermain?
Segar bukan?

Selanjutnya marilah kita bermain peran.

Petunjuk kegiatan.

Petunjuk kegiatan
1. Dilakukan secara kelompok.
2. Materinya jual beli di Toko.
3. Satu kelompok terdiri dari 5 orang.
4. Satu pedagang dan 4 pembeli
5. Setiap pembeli membawa uang mainan
6. Tema dan percakapan bebas

Catatan:
Saat satu kelompok tampil.
Salah satu kelompok lain menilai.
Menilai menggunakan tabel berikut.

18
Catat hasil penilaian pengamatanmu pada tabel berikut.
Hasil Penilaian Kelompok: ........

N0 Nama Kejelasan Ketepatan

keberanian
suara bertransaksi
Baik Kurang Baik Kurang Baik Kurang

Penilai
Kelompok ..........
Anggota
1. .....
2. .....

Buatlah jadwal belajar kalian di rumah.

Diskusikan dengan orang tuamu.

19
 Pembelajaran
4

Dengan melihat perbedaan.

Kita harus saling sayang menyayangi.
Hidup akan menjadi lebih nyaman.
Jika rasa sayang itu tulus dan murni.

Bacalah bacaan di bawah ini.

Menyayangi Teman
Eli sedang sakit.
Edi bersama temannya datang menjenguk.
Mereka membawa kesukaan Eli.
Ia merasa terhibur.
Mereka saling menyayangi.

20
Perhatikan gambar kegiatan Edi di bawah ini .

Jawab pertanyaan berikut dengan huruf tegak bersambung.

Temukan jawabannya dengan diskusi.
1. Apakah yang sedang dilakukan oleh Edi?
........................................................................................

2. Apa saja bantuan yang dapat diberikan untuk Eli?

......................................................................................

3. Apakah yang akan kamu lakukan jika ada temanmu

dirawat di rumah sakit?
.........................................................................................

21
 Tulislah w acana di bawah ini dengan huruf tegak
bersambung.
Menjenguk teman sakit
.................................................................................................
.................................................................................................
Eli dirawat di rumah sakit
.................................................................................................
.................................................................................................
Ia sakit demam berdarah
.................................................................................................
.................................................................................................

Teman -teman menyayangi Eli

.................................................................................................
.................................................................................................
Mereka datang membesuk
.................................................................................................
.................................................................................................
Dengan senang hati mereka membantu Eli
.................................................................................................
.................................................................................................

22
Menulis huruf tegak bersambung, asyik bukan?
Selanjutnya, marilah kita bermain peran.

Ikuti petunjuk di bawah ini.

Petunjuk kegiatan
1. Dilakukan secara kelompok.
2. Materinya jual beli di warung.
3. Satu kelompok terdiri dari 5 orang.
4. Satu pedagang dan 4 pembeli
5. Setiap pembeli membawa uang mainan
6. Tema dan percakapan bebas

Catatan:

Saat satu kelompok tampil.

Salah satu kelompok lain menilai.
Menilai menggunakan tabel berikut.

23
 Catat hasil pengamatanmu dalam tabel berikut.
Tabel Pengamatan.

Hasil Penilaian Kelompok: ........

Kejelasan Ketepatan
N0 Nama keberanian
suara bertransaksi
Baik Kurang Baik Kurang Baik Kurang

Penilai
Kelompok ..........
Anggota
1. .....
2. .....
3. .....
4. .....
5. .....

24
Bila ada teman kalian yang sakit,
Apa yang kalian lakukan?

Catatlah jenis dagangan di warung.

Ingat tulis harganya.
Diskusikan dengan orang tuamu.

25
 Pembelajaran
5

Salah satu perbedaan kita dengan teman,

adalah perbedan pada keyakinan.
Agar kita hidup rukun,
kita harus menghargai perbedaan itu.
Hal tersebut dikenal dengan toleransi.

Bacalah bacaan di bawah ini.

Toleransi terhadap teman

Edi merayakan hari raya agama.
Putu dan Doni berkunjung kerumahnya
Mereka mengucapkan selamat hari raya .
Ibu Edi menyuguhkan hidangan kue.
Mereka tampak riang gembira.

26
Tanyakan pada temanmu yang la in agama
Apakah nama hari besar mereka?
Perhatikan keg atan
i di bawa h
ini.

Diskusikan dan jawab pertanyaan di bawah ini.

1. Sesuaikan dengan gambar di atas.
Lalu Lengkapi tabel di bawah ini.
27
 Nama hari
No Gambar Agama
raya
Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

Gambar 4

Gambar 5

Gambar 6

28
2.Apakah yang akan kamu lakukan jika ada temanmu
merayakan hari raya?
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................

Selanjutnya marilah kita bermaian peran.

Ikuti petunjuk dibawah ini

Petunjuk kegiatan
1. Dilakukan secara kelompok.
2. Materinya jual beli di Swalayan.
3. Satu kelompok terdiri dari 5 orang.
4. Satu pedagang dan 4 pembeli
5. Setiap pembeli membawa uang mainan
6. Tema dan percakapan bebas

29
 Catatan
Saat satu kelompok tampil
Salah satu kelompok lain menilai
Menilai menggunakan tabel berikut

Catat hasil pengamatan kalian pada tabel berikut

Tabel Pengamatan.
Hasil Penilaian Kelompok: ........

Kejelasan Ketepatan
N0 Nama keberanian
suara bertransaksi
Baik Kurang Baik Kurang Baik Kurang

Penilai
Kelompok ..........
Anggota:
1. .....
2. .....
3. .....
4. .....

30
Diskusikan dengan orang tuamu
Apakah perbedaan antara swalayan dengan toko?

31
 Pembelajaran
6

Dalam pergaulan kita pasti melakukan kesalahan.

Menyinggung perasaan atau menyakiti teman.
Jika ada teman kita melakukan kesalahan.
Sebaiknya kita memaafkan.
Jika kita saling memaafkan.
Pertikaian dan permusuhan tidak akan terjadi.

Baacalah wacana di bawah ini

Memaafkan Teman
Edi dan temannya bermain kejar-kejaran.
Tanpa seng aja Hasan mendorongnya.
Edi terjatuh dan terluka.
Hasan menyesal dan meminta maaf.
Edi ikhlas memaafkan Hasan.

32
Perhatikan gambar di bawah ini

Berdasarkan gambar di atas,

Tanyakan pada teman sekelompokmu.
Apa yang mereka lakukan jika,
mereka mengalami seperti pemain yang terjatuh?

33
 Setelah berlatih, mari kita berkarya.
Mari membuat pin Bunga-bunga .
Untuk dapat membuatnya,
ikuti langkah-langkah di bawah ini

Petunjuk membuat Pin Bunga-bunga

1. Alat: Gunting
2. Bahan:
Gambar:
a. Gambar macam-macam bunga
b. Lem kertas
c. Kardus mi instan, air mineral atau lainnya

3. Cara kerja
a.Tempel gambar bunga pada kardus yang tersedia

34
 b.Gunakan spidol untuk memper tegas ga mbar

c. Guntinglah mengikuti gambar bunga

Catat pendapat temanmu

Dengan memberi centang (√ ) tabel berikut
Memaafkan
Nama Memafkan
No Marah Membalas dengan
teman terpaksa
ikhlas
1
2
3
4
5

35
 Jika ada teman menyinggung perasaan kalian
Apa yang akan kalian lakukan?

Agar kita dapat belajar di rumah.

Buatlah jadwal kegiatanmu di rumah.
Untuk membuat jadwal diskusikan dengan orang tuamu.

36
Berilah tanda centang (√) pada kotak yang kamu kuasai.

Membaca percakapan dengan lafal dan

1
intonasi yang benar.
Menyalin kalimat dengan huruf tegak
2
bersambung.

3 Mengenal perbedaan waktu.

4 Menirukan gerakan berdasarkan gambar.

Membuat prakarya sederhana seperti

5
sapu tangan jumputan.
Membuat jadwal harian berdasarkan
6
kegiatan yang dilakukan.
Mengetahui aturan yang berlaku dirumah,
7 contohnya jam tidur, jam sekolah dan jam
belajar
Memaafkan teman jika bersalah kepada
8
kita

9 Bermain peran tentang kegiatan jual beli

37
1. Satu lembar dua ribuan dan satu lembar seribuan= …
lembar seribuan
a. 2 lembar b. 3 lembar
c. 4 lembar d. 5 lembar

2. Uang pecahan Rp 20.000,- di tunjukkan oleh gambar

huruf ….
a. b.

c. d.

3. Kalau ada teman berbuat kesalahan kepada kalian lalu

meminta maaf, maka harus di ….
a. Dibalas b. Ditolak
c. Dimarahi d. Didiamkan
38
4. Masuk jam 07.00 dan oulang jam 12.00 adalah aturan
yang berlaku di ….
a. Pasar b. Rumah
c. Sekolah d. Kantin

5. Tulislah dengan huruf tegak bersambung.

· Agar kita hidup rukun
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Kita harus menghargai perbedaan itu
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Hal tersebut terkenal dengan toleransi
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

39
40
 Subtema

2
Guruku

Pembelajaran
1
Semua yang mengajar di sekolah
adalah guru kita.
Kita tidak boleh membedakanya.
Untuk lebih dekat dengan mereka,
Kita harus mengenalnya.

Baacalah wacana di bawah ini!

Mengenal Guru
SDN Suka makmur sekolah yang maju.
Bapak dan ibu gurunya rajin selalu.

41
 Edi mengenal semua guru.
Ada guru kelas, guru olahraga,
Guru keterampilan, dan ada juga guru agama.
Ada kepala sekolah,
dan ada juga guru pembina lainnya.

Perhatikan gambar di bawah ini !

Tanyakan pada temanmu .

Apakah pendapatmu melihat kegiatan mereka?
Apakah kamu pernah melakukan kegiatan tersebut?

42
Berdasarkan gambar di atas,
Jawab pertanyaan di bawah ini dengan huruf tegak
bersambung.
1. Kegiatan apakah yang mereka lakukan?
.............................................................................................
2.Tulislah alat yang diperlukan dalam kegiatan tersebut.
.............................................................................................

Mari kita bermain di halaman sekolah.

Sebelum mulai kita berdoa.
Gerakan kita mengikuti burung terbang.
Lakukan gerakan itu dengan gembira.
Dapatkah kamu menyebut nama-nama burung?

43
 Mari kita menyanyi
Lagunya Burung Kutilang

Burung Kutilang

Di pucuk pohon cempaka

Burung kultilang berbunyi
Bersiul-siul sepanjang hari
Dengan tak jemu-jemu
Mengaguk-angguk sambil berseru
Trili..li...li...li...li..li...li...li...li.

Jika kalian punya sayap,

Apa yang kamu akan lakukan?
Saya akan ....

44
Mari kumpulkan informasi.

Setelah jam istirahat,

marilah kita kumpulkan informasi.
Informasi yang ada di kantin sekolah.
Catat nama kantin dan petugasnya,
macam-macam dagangan,
dan harga barang.
Informasi tersebut catat pada bukumu.

Setelah kalian memperoleh data,

mari kita membuat laporan.
Laporan dibuat masing-masing anak.

Untuk itu lengkapilah tabel berikut

Kantin sekolah
Nama kantin:
Nama petugas: 1. ......................................
2. ......................................
3. ......................................
4. ......................................

45
 Alat
No Nama barang Minuman makanan
pelajaran
1
2
3
4
5

Telah diperikasa Kelompok

Guru Kelas V ............................
............................
............................
(............................) ............................
Nip: ............................

Jika bertemu guru kalian diluar sekolah,

Apakah yang akan kalian lakukan?

Tunjukan laporan tadi pada orang tuamu.

Tanyakan pendapatny a.

46
 Pembelajaran
2
Dengan mengenal guru lebih jauh,
kita akan semakin dekat dengan mereka.
Guru adalah orang tua kita disekolah.
Oleh karena itu kita harus menghormati mereka.

Mengapa kita harus menghormati guru?

Baacalah wacana di bawah ini

Menghormati Guru
Guru juga orang tua kita.
Di sekolah kita dibimbingnya.
Diajari menulis, membaca, dan berhitung.
Dilatih keterampilan dan dibina agar mandiri.
Dengan sabar dan penuh kasih sayang.
Untuk membalas kebaikannya,
kita harus menghormati guru

47
 Perhatikan gambar di bawah ini.

Berdasarkan wacana dan gambar di atas.

Tanyakanlah pada temanmu .
Apakah mereka bersalaman saat tiba disekolah?

48
Tulislah jawaban temanmu pada tabel berikut!

Bersalaman
No Nama Siswa
Ya Tidak
1
2
3
4
5

Kalau disekolah bersalaman dengan guru.

Maka di rumah bagaimana?
Saat kapan kita bersalaman dengan orang tua?

Setelah beristirahat marilah kita berlatih

Menjodohkan gambar uang dengan nilainya!

49
 Tariklah garis yang sesuai !

Rp 25.000

Rp 7.000

Rp 16.000

Rp 22.000

Setelah kalian mengenal nilai uang pecahan,

mari kita membuat daftar harga alat tulis yang ada di kantin

Tulis pada tabel di bawah ini.

50
Daftar Harga Alat Tulis Kantin Sekolah
No Nama Alat Tulis Harga Rp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Petugas kantin

( ........................... )

51
 Apakah kalian pernah menulis daftar harga?
Kalau belum lakukan dari sekarang.

Setelah kamu mengenal mata uang,tanyakan dimana

orang tuamu membelikan kalian alat tulis.
Bandingkan dengan harga yang ada di kantin.
Berapakah perbedaan harganya?

52
 Pembelajaran
3
Bacalah wacana di bawah ini.

Kasih Sayang Guru

Karena kelelahan Edi terlambat bangun.
Ia tiba di sekolah jam 08.00.
Ia tidak mengerjakan PR.
Ia menyesal dan minta maaf.
Bu guru tidak marah.
Dengan penuh kasih sayang,
Edi dipersilahkan mengikuti pelajaran.

53
 Berdasarkan wacana dan gambar di atas.
Berilah tanda silang (X) salah satu huruf a,b,c
pada kata tanya mengapakah, siapakah, berapakah
untuk melengkapi pertanyaan dibawah ini.
Berdasarkan pernyataan yang tersedia.
1. Pernyataan: Karena kelelahan menunggu adiknya
yang sakit.
Pertanyaannya: ..... Edi kelelahan?
Jawaban
A Mengapakah
B Siapakah
C Berapakah

2. Pernyataan: Edi tidak mengerjakan PR.

Pertanyaan: .... yang tidak mengerjakan PR?
Jawaban

A Mengapakah
B Siapakah
C Berapakah

54
3. Pernyataan: Edi tiba disekolah jam 08.00.
Pertanyaan:Jam ... edi tiba disekolah
Jawaban

A Mengapakah
B Siapakah
C Berapakah

Apakah kalian sayang pada Guru?

Marilah kita membuatkan cenderamata.
Kita membuat bros dari bahan pita.

Untuk membuatnya ikuti petunjuk berikut.

Petunjuk membuat bros bunga
Alat : Gunting
Bahan: Pita, Peniti dan Lem tembak
Cara kerja
a. Potong pita sepanjang 30 cm

55
 b. Bentuk Pita sesuai kereatifitas

c. Gunakan lem tembak untuk mengikat peniti dengan

pita yang sudah dibentuk.

Luar biasa kalian dapat membuat bros.

Jika bros kalian dipajang di swalayan,
bagaimana cara kalian menjajakannya?

56
Jika bros yang kalian buat telah selesai.
Silakan panjangkan di depan kelas!

Sampai dirumah ceritakan pada orang tuamu bahwa

kamu telah mampu membuat bros.
Bagaimana tanggapan mereka?

57
 Pembelajaran
4
Bacalah wacana di bawah ini.

Taat pada Guru

Bu guru meminta bantuan Edi dan teman-temannya
untuk membersihkan halaman.
Dengan senang hati mereka melaksanakannya.
Mereka tidak menggerutu.
Edi dan teman-temannya taat pada guru.

Perhatikan dengan seksama gambar kegiatan Edi di

bawah ini.

58
Setelah membaca dan memperhatikan gambar,
Isilah titik-titik di bawah ini.
1. Bu guru meminta bantuan membersihkan halaman
kepada ....

2. Mereka melaksakan tugas dengan ....

3. Terhadap siswa yang duduk santai dalam gambar ,

sikap saya adalah ....
a. setuju
b. tidak setuju

Untuk lebih mendekatkan diri dengan Guru

Tanyakanlah Guru kalian ,
Apakah yang dilakukan agar mereka bahagia?

59
 Benarkah kalian taat pada guru?
Kalau demikian selamat buat kalian.
Karena membuat bros belum selesai,
hari ini kita akan menyelesaikannya.
Untuk itu ikuti petunjuk pembuatannya.

Petunjuk membuat bros kupu-kupu

1. Alat : Gunting
2. Bahan: Pita kertas yang lebar, Peniti, Lem
tembak
3. Cara kerja
a. Potong pita sesuai ukuran
b. Bentuk pita seperti kupu-kupu
c. Gunakan lim tembak untuk mengikat peniti
dengan model yang sudah dibentuk.

Jika ada yang menawar bros kalian,

berapakah harga yang kalian tawarkan?

60
Jika bros yang kalian buat telah selesai,
silakan tunjukkan cara pemasangannya di depan kelas.
Jika memungkinkan tampilkan dengan bergaya?

Sampai di rumah,
persembahkan bros tersebut pada ibumu tercinta.

61
 Pembelajaran
5

Bacalah wacana di bawah ini!

Jasa Guru
(Ciptaan M Isfanhari)

Kita jadi bisa menulis dan membaca,

karena siapa?
Kita jadi tahu beraneka bidang ilmu,
dari siapa?
Kita jadi pintar dibimbing bu guru.
Kita jadi pandai dibimbing pak guru.
Gurulah pelita penerang dalam gulita.
Jasamu tiada tara.
Setelah kita membaca marilah kita bernyanyi

62
Untuk membalas jasa guru,
apa yang sebaiknya kamu lakukan?
Setelah kita nyanyi bersama,
mari berlatih menilai mata uang.

Disajikan gambar tentang beberapa barang

dengan harganya

Rp 2.500,- Rp 5.000,- Rp 2.000,-

Rp 2.500,- Rp 1.000,- Rp 500,-

63
 Lengkapi tabel di bawah ini.
Barang yang
No Nilai Uang
didapat
Edi memiliki uang Rp 10.000,-
1 Ia ingin membeli air mineral botol 4 botol
kecil.
Eli memiliki uang Rp 5.000,-
2 ...
Ia membeli penghapus.
Putu memiliki uang Rp 5.000,-
3 ...
Ia membeli pulpen.
Beni memiliki uang Rp 5.000,-
4 ...
Ia membeli 1 buah buku tulis.
Siti memiliki uang Rp 10.000,-
5 ...
Ia membeli susu kedelai.

Setelah kamu melengkapi tabel tersebut.

Pajangkan hasil kerja kamu tersebut!

Jangan lupa ceritakan kegiatanmu hari ini pada orang

tuamu.
Tanyakan pendapatnya.

64
 Pembelajaran
6
Setelah kita mengetahui jasa guru,
mari kita baca teks lagu di bawah ini.

Nyanyian Untuk Guru

Terima kasihku kuucapkan
Pada guruku yang tulus
Ilmu yang berguna salalu dilimpahkan
Untuk bekalku nanti
Setiap hariku dibimbingnya
Agar tumbuhlah bakatku
Kanku ingat slalu nasehat guruku
Terima kasihku guruku

Apa judul lagu itu? Tanyakan pada guru kalian .

Bagaimanakah sikap kita pada guru?

65
 Setalah kita bernyanyi,
Mari kita ke halaman sekolah.
Mari bermain ular naga.

Lakukan seperti gambar di bawah ini.

Saat anak bermain sambil menyanyikan lagu:

Ular naga panjangnya bukan kepalang
Menjalar jalar selalu kian kemari
Umpan yang lezat itulah yang dicari
Inidianya yang terbelakang

66
Jika ada 10 anak yang ikut bermain.
Berapa kalikah kita menyanyikan lagu ular naga?

Setelah selesai bermain,

tulislah nama teman ke dalam kelompok kalian.
Ingat tulislah dengan huruf tegak bersambung.

Sampai di rumah ceritakan kegiatanmu kepada orang

tuamu.

67
 Berilah tanda centang (ü) pada kotak yang kamu kuasai.

No Kemampuan Ya Tidak
Saya sudah dapat membaca
1 percakapan dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Saya sudah dapat menyalin
2 kalimat dengan huruf tegak
bersambung.
Saya sudah dapat menjodohkan
3
gambar uang dengan nilainya.
Saya sudah dapat melakukan
4
permainan ular naga.
Saya sudah dapat membuat
5 cendramata sederhana contohnya
membuat bros bunga.
Saya sudah dapat menyanyikan
6
lagu kelinciku.
Saya sudh dapat mendaftar harga
7
barang di kantin.
Saya sudah dapat menyanyikan
8
lagu nyanyian untuk guru.

68
 Membuat kalimat dengan kata
9
Tanya yang tepat.
Saya sudah dapat menghormati,
10
menyayangi dan taat pada guru.

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat.

1. Satu lembar lima ribuan dan satu keeping uang lima
ratusan memiliki nilai Rp ….
a. Rp1.500,- b. Rp2.500,-
c. Rp3.500,- d. Rp4.500,-

2. Uang pecahan Rp 5.000,- ditunjukkan oleh gambar

huruf ….
a. b.

c. d.

69
 3. Edi selalu mengerjakan tugas yang diberikan oleh
gurunya. Sikap Edi adalah … pada guru.
a. Benci b. Taat
c. Acuh d. Saying

4. Jam … Edi berangkat sekolah?

Kata Tanya yang tepat untuk kalimat Tanya di bawah
ini adalah ….
a. Apakah b. Siapakah
c. Berapakah d. Dimanakah

5. Tulislah dengan huruf tegak bersambung.

· Guru sangat menyayangi kita
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Dengan telaten dan penuh kesabaran
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Oleh karena itu kita harus mentaatinya
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

70
 Subtema

3
Lingkungan Sekolahku

Pembelajaran
1

Bacalah wacana di bawah ini.

Ruang Kelasku
Ruang kelasku bersih dan indah.
Bangku dan meja siswa ditata rapi.
Ada kursi dan meja guru.
Papan tulis dan almari dibersihkan selalu.
Pajangan hasil karya siswa, foto, dan gambar
memperindah kelasku.
Alat kebersihan kelas, tempat cuci tangan,
tong sampah lengkap dan selalu ada.

71
 Perhatikan gambar di bawah ini.

Salinlah pertanyaan berikut,

dengan huruf tegak bersambung.
1. Berapakah jumlah meja dan bangku siswa?
........................................................................................
2. Apa saja alat kebersihan yang ada dalam gambar?
.......................................................................................
3. Apakah ada pajangan karya siswa?
.......................................................................................

72
Berdasarkan gambar di atas,
Tanya kan pada teman kalian kelas mana yang mereka
sukai?

Ajaklah teman-temanmu,
membersihkan dan merapikan kelas.
Sehingga kelas bersih dan rapi.

Setelah membersihkan dan merapikan kelas,

Mari menguatkan pemahaman tentang nilai mata uang.
Mari kita latihan.

73
 Lengkapi tabel di bawah ini!
No Gambar mata Uang Nilainya
Rp 12.500

2 ...

3 ...

Setelah kalian melengkapi tabel di atas,

Bacalah pekerjaanmu didepan kelas.

Tunjukan laporanmu tadi pada orang tua mu.

Tanyakan pendapatnya.

74
Pembelajaran
2

Setelah kita mengenal ruang kelas.

Mari kita mengenal ruang perpustakaan.
Banyak buku untuk dibaca.
Membaca membuka jendela dunia.

Bacalah wacana di bawah ini.

Perpustakaan Sekolah
Di sekolah ada perpustakaan.
Ruangannya bersih dan ditata rapi.
Banyak jenis buku yang tersedia.
Siap dibaca semua siswa.

75
 Perhatikan gambar di bawah ini !

Berikan pendapatmu tentang gambar diatas .

Di perpustakaan ada petugasnya.

Ada juga tata tertibnya.
Tanya kan petugas apa syarat meminjam buku.

Apakah kalian senang membaca?

Jika kalian meminjam buku, buku apakah itu?

76
Ajaklah teman-temanmu ke perpustakaan.
Lalu pinjamlah satu buah buku.
Lengkapi kartu peminjaman berikut.
Kartu pinjam buku perpustakaan
Nama siswa : ...........................
Kelas : ...........................
No Anggota : ...........................

Judul Tanggal Tanggal

No pengarang Penerbit
Buku Peminjaman Pengembalian

Nama Petugas

(................................)

77
 Setelah kalian melengkapi kartu peminjaman di atas,
Tempelkan pada buku yang kalian pnjam.

Ajaklah orang tuamu memahami isi buku yang kalian

pinjam.

78
 Pembelajaran
3
Bacalah wacana di bawah ini.

Ruang UKS
Di sekolahku ada ruang UKS.
Tempat merawat siswa yang sakit .
Meraka dibantu oleh dokter kecil.
Didampingi guru pembina.

Perhatikan gambar d bawah

i ini !

Bagimanakah pendapatmu melihat gambar tersebut?

79
 Apakah kalian ingin menjadi dokter kecil?
Tanyalah pembina UKS syarat-syartanya.

Diruang UKS tersedia obat-obatan.

Ada obat penurun panas, obat sakit perut,
obat luka, dan ada juga obat urutnya.
Untuk lebih mengenal nilai mata uang,
lengkapilah tabel. Sesuaikan dengan nilai uang.

Obat yang
Nilai Uang Harga Satuan
diperoleh

1000/kaplet
Rp 5.000,- ... kaplet

80
 1000/kaplet

Rp 10.000,-
... kaplet

Rp 20.000,- 5000/botol ... botol

Setelah kalian melengkapi tabel di atas,

Tempellah pada papan pajangan .

Tanyakan pada orang tua kalian,

jenis obat yang tersedia dirumah.
Dan apakah fungsinya?

81
 Pembelajaran
4

Saat bel istirahat berbunyi,

semua siswa keluar kelas.
Ada yang bermain di lapangan.
Ada juga yang ke kantin sekolah.

Bacalah wacana di bawah ini.

Kantin Sekolah
Kantin sekolahku bersih dan sehat.
Menjual makanan dan minuman sehat.
Petugas kantin selalu menjaga kebersihan.
Makanan yang berbahaya
untuk kesehatan,
Dilarang dijual disana.

82
Perhatikan gambar di bawah ini .

Bagaimana pendapatmu tentang gambar tersebut

Kantin sekolah ada petugasnya.

Mereka menyiapkan dagangannya dari rumah.
Tanyakan pada petugas kanti n.
Beberapa hal di bawah ini.
1. Jam berapakah mereka menyiapkan dagangannya?
............................................................................................
2. Siapakah yang membantu mereka menyiapkan
dagangan?
............................................................................................
3. Dimanakah mereka membeli bahan dagangannya?
............................................................................................

83
 Jenis dagangan dikantin bermacam-macam.
Ada jajan kering, jajan basah, minuman,
buah-buahan, dan makanan sarapan.

Marilah kita mendata dagangan dan harga jualnya.

Lengkapilah tabel di bawah ini!
No Nama dagangan Harga Jual
1 Pisang goreng Rp 1.000,-

84
Setelah mengetahui jenis dagangan.
Jika ada makanan yang berbahaya bagi kesehatan,
Apa yang akan kamu lakukan?

Tempelkan hasil kerja kalian di kantin sekolah .

Diskusikan dengan orang tuamu,

Apa saja jenis makanan yang berbahaya bagi kesehatan?

85
 Pembelajaran
5

Ruang UKS, perpustakaan, dan kantin

memang penting.
Tapi tempat buang air besar
dan buang air kecil juga sangat penting.
Tempat tersebut disebut toilet .

Bacalah wacana di bawah ini.

Toilet Sekolah
Di sekolahku dilengkapi dengan beberapa tolilet.
Ada untuk laki-laki dan perempuan.
Dan ada juga untuk guru.
Tempat tersebut harus selalu bersih .
Agar kita sehat selalu.

86
Perhatikan gambar Berikut ini.

Bagaimana pendapatmu tentang gambar tersebut?

Setelah mengemukan pendapat.

Mari kita membuat pertanyaan.
Salinlah pertanyaan berikut dengan huruf tegak
bersambung.
1. Berapakah jumlah toilet di sekolahmu?
........................................................................................
2. Apa sajakah perlengkapan yang harus tersedia?
.......................................................................................
3. Siapakah yang harus menjaga kebersihan toilet?
.......................................................................................

87
 Berdasarkan wacana, gambar dan pertanyaan di atas,
Apakah kamu sudah melakukannya?

Untuk membedakan toilet laki-laki dan perempuan.

Tempelkan simb ol pada pintu.

Dirumah, ajaklah orang tuamu melengkapi perlengkapan

toilet.

88
 Pembelajaran
6
Setelah kalian mengenal semua ruangan
dilingkungan sekolah.
Mari kita menuju lapangan upacara.

Bacalah wacana di bawah ini.

Lapangan Upacara
Di sekolahku ada lapangan upacara.
Lahannya cukup luas.
Dapat menampung semua siswa.
Di lapangan upacara ada tiang bendera.

89
 Perhatikan gambar di bawah ini !

Bagaimana pendapatmu mengamati gambar diat as?

Salinlah pertanyaan berikut,

dengan huruf tegak bersambung
1. Sebagai apa saja petugas bendera disekolah?
........................................................................................
2. Siapa yang memimpin penghormatan bendera?
.......................................................................................
3. Siapa yang memimpin mengheningkan cipta?
.......................................................................................

90
Hari Senin di sekolah diadakan upacara bendera.
Agar pelaksanannya lancar, harus latihan.
Mari kita ke lapangan berlatih upacara.

Jika kamu dipercaya.

Apakah yang kamu siapkan sebagai petugas upacara?

Kuatkan kepercayaan diri kalian.

Ikutilah latihan sesuai dengan tugas yang diberikan.

Sampaikanlah pada orang tuamu bahwa kamu

dipercaya sebagai petugas upacara.
Mintalah mereka melatih kalian.

91
 Berilah tanda centang (ü ) pada kotak yang kamu kuasai.

No Kemampuan Ya Tidak
Membaca percakapan dengan lafal
1
dan intonasi yang benar.
Menyalin kalimat pertanyaan
2
dengan huruf tegak bersambung.
Menjumlahkan nilai uang dari
3
mata uang yang berbeda.
Mengenal ruangan-ruangan yang
4
ada di lingkungan sekolah.
Menjawab pertanyaan tentang
5
lingkungan sekolah.
Mengenal jenis obat yang ada di
6
UKS.
Mengenal petugas-petugas
7
upacara bendera di sekolah.
Mengenal cara meminjam buku di
8
perpustakaan.
Mengenal jenis jajanan di kantin
9
sekolah.

92
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat.
1. Eli membeli satu buah buku seharga Rp 2.500,- dan
satu buah penghapus seharga Rp 500,-. Berapa Eli
harus membayar?

a. Rp 2.000,- b. Rp 3.000,-
c. Rp 4.000,- d. Rp 5.000,-

2. Uang pecahan Rp 2.000,- ditunjukkan oleh gambar

huruf ….
a. b.

c. d.

93
 3. Harus segera mengembalikan buku yang dipinjam
sesuai waktu yang di tentukan.
Kalimat di atas adalah tata tertib di ….
a. UKS b. Kantin
c. Perpustakaan d. Kelas

4. … membuang air kecil?

Kata Tanya yang tepat untuk kalimat Tanya di bawah
ini adalah ….
a. Apakah b. Siapakah
c. Berapakah d. Dimanakah

5. Tulislah dengan huruf tegak bersambung.

· Di ruang UKS tersedia obat-obatan
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Ada obat penurun panas, obat sakit perut
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Obat luka, da nada juga obat urutnya
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

94
 Subtema

4
Taman Sekolahku

Pembelajaran
1
Setelah kita mengenal lingkungan sekolah,
Mari kita lebih mengenal taman sekolah.

Bacalah wacana di bawah ini.

Taman sekolah

Di sekolah Edi ada taman sekolah.

Banyak jenis bunga yang ditanam.
Sekolah menjadi indah.
Juga sejuk, asri, dan menyenangkan hati.
Setiap yang memandangnya gembira sekali.

95
 Perhatikan gambar di bawah ini !

Bagimana pendapatmu tentang gambar tersebut.

Berdasarkan gambar di atas.

Buatlah pertanyaan dengan menulis ulang
kalimat tanya dibawah ini
dengan huruf tegak bersambung.
1. Siapa yang harus menjaga taman sekolah?
..........................................................................................
2. Bagimana cara kita memelihara taman sekolah?
..............................................................................................

96
Setelah kalian menulis pertanyaan. Tanyakan
jawabannya pada pak guru . Marilah
peraktikkan cara memelihara taman
Ditaman sekolah banyak jenis bunga.

Ada nga mawar,

bu nga melati
bu

Bunga sipucuk merah

dan banyak lagi yang lainnya

Mari kita berlatih

Membuat pin gambar bunga.
Lakukan kegiatan sebagaimana petunjuk berikut.
Alat bahan: karton, gambar bunga, peniti kecil dan lem
tembak.

97
 Cara kerja:
1 Siapkan gambar bunga berbentuk lingkaran ukuran
dimater 3 cm

2. tempel gambar tersebut pada karton

3. Gunting engikuti pola

4. Lem peniti pada pin dengan lem tembak

98
Jika pinmu sudah jadi,
siapakah yang akan kamu berikan?

Setelah pin kalian jadi semua.

Pajang hasil karya tersebut didepan kelas.

Ajaklah teman - teman kalian

Membuat jadwal menyiram taman sekolah

Mintalah bantuan orang tuamu

membuatkan model bunga lainnya.
Buatlah pin seperti di sekolah.

99
 Pembelajaran
2

Setelah mengenal tentang taman sekolah,

mari kita mengenal apotek hidup.

Bacalah wacana di bawah ini.

Apotek Hidup
Di halaman belakang sekolah Edi,
ada lahan ukuran 4 x 5 meter.
Lahan tersebut ditanam berbagi tanaman.
Ada jahe, kunyit, kencur, temulawak,
temu ireng, kumis kucing, sambernyawa
kajibeling dan banyak lagi yang lain.
Tanaman tersebut adalah obat herbal.
Lahan itu disebut apotek hidup

100
Perhatikan gambar d i bawah ini .

Jahe Kunyit Temulawak

Kencur Sumber nyowo Temu ireng

Kejibeling Kumis kucing

Berdasarkan wacana dan gambar.

Buatlah 3 buah pertanyaan
dengan melengkapi pertanyaan berikut
1. Apakah fungsi dari tanaman jahe?
2. Apakah fungsi dari tanaman ....
3. Apakah fungsi dari tanaman ....
4. Apakah fungsi dari tanaman ....
5. Apakah fungsi dari tanaman ....

101
 Setelah mengenal tanaman apotek hidup.
Marilah kita berlatih nilai mata uang.
Tentukan harga bibit tanaman dibawah ini .
Gambar Harga 1
Jumlah
Nama polibek Harganya
polibek
tanaman tanaman

Rp 2.500,- 4 buah Rp 10.000

Kunyit

Rp 1000,- 5 buah ....

Kumis
kucing

Rp 5.000,- 2 buah ....

Kajibeling

Rp 4.000,- 5 buah ....

Sambung
Nyawa

102
Setelah mengetahui fungsi tanaman apotek hidup,
data tanaman yang ada di sekolah kalian.
Kemudian berikan label namanya.

Pajangkan daftar nama obat herbal

yang ada di apotek hidup sekolah kalian.
Pajang pada papan pajangan yang tersedia.

Manfaatkan taman apotek hidup

untuk membantu teman kalian yang sakit disekolah.

Bersama orang tuamu.

Tanamlah tanaman apotek hidup di halaman rumah.

103
 Pembelajaran
3
Setelah mengenal apotek hidup.
Mari kita mengenal taman gizi sekolah.

Bacalah wacana di bawah ini.

Taman Gizi Sekolah

Berdekatan dengan apotek hidup.
Di sekolah kami juga ada taman gizi.
Menjadi tempat belajar bertanam sayuran.
Ada tomat, cabe, bayam, sawi
pare, kangkung, kacang panjang
dan juga ta naman timun .
Perhatikan gambar di baw ah ini!

104
Bagaimana pendapatmu tentang gambar di atas?

Berdasarkan wacana dan gambar di atas?

Apakah kata tanya yang tepat,
berdasarkan pernyataan yang tersedia.
1. Pernyataan: Ada tomat, cabe, bayam, sawi, pare,
kankung, kacang panjang, ada juga tanaman timun
Pertanyaannya: ...jenis tanaman dalam taman gizi?
Jawaban
A Mengapakah
B Siapakah
C Apakah

2. Pernyataan: tempat belajar bertanam sayur.

Pertanyaan: ... fungsi taman gizi?
Jawaban
A Mengapakah
B Apakah
C Berapakah

105
 Marilah kita membuat membuat cenderamata.
Kita membuat pin buah sayuran.
Untuk membuatnya ikuti petunjuk berikut!
Alat bahan: karton, gambar bunga, peniti kecil dan lem
tembak.
Cara kerja:
1. Siapkan gambar bunga berbentuk lingkaran Ukuran
dimater 3 cm

2. Tempel gambar tersebut pada karton

106
 3. Gunting mengikuti pola

4. Lem peniti pada pin dengan lem tembak

Jika pinmu ada yang menawar,

berapakah harga yang kamu tawarkan?

Pajangkan hasil karya kalian di depan kelas.

107
 Jika di rumah kalian ada lahan kosong,
buatlah taman gizi di rumah.
Atau kalau tidak ada lahan kosong,
buatlah taman gizi dalam pot.

Ajaklah orang tuamu untuk membuat taman gizi di

rumah.

108
 Pembelajaran
4
Sebelum tanaman di taman sekolah,
apotek hidup, dan taman gizi ditanam,
dilakukan pembibitan terlebih dahulu.
Pembibitan dilakukan di tempat pem bibitan.

Bacalah Wacana di bawah ini.

Temp at Pembibitan Sekolah

Sebelum ditanam pada tempatnya,
tanaman disemaikan dulu di tempat pembibitan
Tanaman tersebut dis emaikan dalam polibek,
pot, atau pada tempat tertentu.
Tempat pembibitan aman dari ganguan.
Baik gangguan manusia ataupun hewan
Bibit tanaman harus disiram secara teratur.

109
 Perhatikan gambar di bawah ini.

Bagaimana pendapatmu entang

t gambar tersebut?

Yang harus disiapkan dalam pembibitan adalah media

tanam.
Tanyakanlah pada guru kalian,
1. Apakah media tanam itu?
2. Apa saja media tanam dalam pembibitan?
3. Bagaimana langkah menyiapkan media tanam?

110
Sebagimana penjelasan diatas.
Tempat pembibitan harus bebas dari ganguan .
Adakah tata tertib masuk tempat pembibitan?
Kalau ada tempelkanlah tata tertib tersebut
di tempat yang dapat dibaca.
Kalau tidak ada ajaklah gurumu membuatnya.

Bunga sipucuk merah dikembangbiakkan dengan cara di

stek.
Tanaman tersebut banyak di depan sekolah.
Harganya Rp 5.000,- satu polibek.
Apabila dilakukan pembibitan 5 polibek.
berapakah uang yang akan kalian dapat?

111
 Silahkan maju ke depan kelas,
coba jelaskan cara pembibitan yang benar.

Setelah tahu cara pembibitan

dan harga tanaman tertentu.
Rencanakanlah pembibitan di rumah.

Ajaklah orang tuamu bekerjasama membuat tempat

pembibitan di rumah.

112
Pembelajaran
5

Ada pembibitan yang membutuhkan lahan luas.

Seperti tanaman buah-buahan.
Tanam an tersebut disebut pohon produktif.

Bacalah wacana di bawah ini!

Pohon Produktif
Di sekolah Edi ada taman mangga,
jambu, rambutan, kelapa gading juga ada.
Warga sekolah memelihara dan menjaganya.
Berbuah lebat setiap tahunnya.
Guru dan siswa menikmati hasilnya.

113
 Perhatikan gambar berikut

Bagaimana pendapatmu melihat gambar tersebut?

Salinlah pertanyaan di bawah ini dengan huruf tegak

bersambung.
1. Mengapa mangga tersebut lebat buahnya?
......................................................................................
2. Apakah aturan sekolah untuk menjaga tanaman?
......................................................................................
3. Siapakah yang merasakan hasil tanaman di sekolah?
......................................................................................

114
Carilah tahu harga buah-buahan
dengan berdiskusi atau tanya pengurus kantin.
Catat hasil diskusi kalian pada tabel berikut.

No Buah Satuan Harga satuan

1 Perkilogram Rp 15.000,-

2 Perkilogram ...

3 Perkilogram ...

4 Perkilogram ...

5 perbiji ...

115
 Jika kalian memiliki uang Rp 20.000,-
buah apakah yang akan kalian beli?
Adakah kembaliannya?
Kalau ada berpakah itu?

Sampaikan buah yang kamu sukai di depan kelas.

Jika belum memiliki pohon produktif,

Rencanakanlah untuk menanamnya.

Tanyakan pada ayah ibumu buah apa yang ia suka?

116
Pembelajaran
6

Setelah mengenal pohon produktif

Ada juga pohon yang tidak berbuah.
Pohon tersebut hanya dimanfaatkan.
Untuk melindungi dari panas.
Itulah pohon perindang.

Pohon Perindang

Disekolah Edi ada pohon perindang

Yaitu pohon ketapang yang cukup besar.
Daunya lebar dan sangat lebat.
Itulah kuasa ciptaan Tuhan .
Banyak siswa bermain di bawahnya.
Terhindar dari panas sinar matahari.

117
 Perhatikan gambar berikut

Bagaimana p endapatmu melihat gambar di a tas?

Beberapa contoh pohon perindang adalah

pohon ketapang, beringin, ancak,
mahuni, dan ada juga trembesi.
Jika terlalu besar harus segera ditebang.

Silahkan bertanya pada guru kalian.

Salinlah pertanyaan di bawah ini dengan huruf tegak
bersambung.
1. Apkah kegunaan pohon perindang?
......................................................................................
2. Apa beda pohon perindang dengan pohon produktif?
......................................................................................

118
Jika pohon perindang sudah terlalu besar.
Pohon tersebut harus ditebang.
Untuk apakah dimanfaatkan kayunya?

Ceritakan pengalamanmu,
saat bermain di bawah pohon perindang.

Pada siang hari suasana sangat panas.

Kamu sangat senang bermain.
Ajaklah temanmu bermain di bawah pohon perindang.

Ceritakan pada orang tuamu kegiatan di sekolah hari ini!

119
 Berilah tanda centang (ü) pada kotak yang kamu kuasai.

No Kemampuan Ya Tidak
Membaca wawancara dengan lafal
1
dan intonasi yang benar.
Menyalin pertanyaan dengan
2
huruf tegak bersambung.
Menentukan harga hasil tanaman
3 tertentu berdasarkan berat atau
jumlahnya.
Membuat cinderamata sederhana
4
contohnya membuat pin.
5 Mengenal tentang taman sekolah.
Mengenal tentang apotik hidup
6
sekolah.
Mengenal tentang taman gizi
7
sekolah.
Mengenal tentang pohon produktif
8
sekolah.
Mengenal tentang pohon
9
perindang sekolah.
Mebuat kalimat tnaya dengan kata
10 Tanya mengapa, siapakah, dan
apakah.

120
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat.
1. Edi memiliki satu lembar uang kertas bernilai
Rp10.000,-, ia membeli buku gambar seharga
Rp4.000,-. Berapakah uang kembalinya?
a. Rp 4.000,- b. Rp 5.000,-
c. Rp 6.000,- d. Rp 7.000,-

2. Uang pecahan Rp 10.000,- ditunjukkan oleh gambar

huruf ….
a. b.

c. d.

3. Agar tanaman tetap tumbuh dengan subur, maka

menyiram tanaman menjadi tugas ….
a. Penjaga sekolah b. Guru
c. Siswa d. Bersama

121
 4. … yang bertugas memelihara tanaman sekolah?
Kata Tanya yang tepat untuk kalimat Tanya di bawah
ini adalah ….
a. Apakah b. Siapakah
c. Berapakah d. Dimanakah

5. Tulislah dengan huruf tegak bersambung.

· Di sekolah Edi ada taman mangga
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Jambu, rmabutan kelapa gading juga ada
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
· Warga sekolah memelihara dan menjaganya.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

122
123
124