PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENGAWAS SMA-SMK-PK
Sekretariat: Komplek Perkantoran Pemprov. Kalsel. Jalan Dharma Praja II No. 1 Trikora Banjarbaru
Email/HP : eddy.khairuddin02@gmail.com/08125181011

Form 01

ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1 NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Tanjung

2 Nama Guru : Hairil Rahman, S.Kom
3 Pangkat / Golongan : Penata Muda / IX
4 Mata Pelajaran : Adminisrtrasi Infrastruktur Jaringan
5 Jumlah Jam Tatap Muka : 6 JP
6 Semester / Kelas : Satu / XI TKJ 5

Kondisi SKOR
No KOMPONEN CATATAN PERBAIKAN
ADA TIDAK 1 2 3 4

1. Kalender Pendidikan √ √

2. Program Tahunan √ √

3. Program Semester √ √

4. Silabus √ √

5. RPP √ √

6. Jadwal Pelajaran √ √

7. Agenda Harian √ √

8. Daftar Nilai √ √

9. KKM √ √

10. Daftar Hadir Peserta Didik √ √

11. Ketersediaan Bahan Ajar √ √

12. Buku Pedoman Guru √ √

JUMLAH SKOR RIIL 6 3 32 41

JUMLAH SKOR IDEAL = 48 48

NILAI AKHIR 85.42 BAIK

KETERANGAN: Tabalong, …………. 2022

A : Baik Sekali 90,01 - 100 Pengawas Pembina,
B : Baik 75,01 - 90
C : Cukup 60,01 - 75
D : Kurang 0 - 60
 TRI TEGUH BAMBANG WIDJANARKO
NIP. 19631213 199003 1 005

Saran Pembinaan:

Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Hairil Rahman, S.Kom

NIP 196806022006042010 NIP 198811122022211004
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PENGAWAS SMA/SMK/PK
Sekretariat: Komplek Perkantoran Pemprov. Kalsel. Jalan Dharma Praja II No. 1 Trikora Banjarbaru
Email/HP : eddy.khairuddin02@gmail.com/08125181011

Form 02

INSTRUMEN SUPERVISI ADMINISTRASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU
(SE Kemendikbud No.14 Tahun 2019)

1 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tanjung

2 Mata Pelajaran
3 Kelas, Semester
4 Kompetensi Dasar
5 Alokasi Waktu
: Administrasi Infrastruktur Jaringan
: XI TKJ 5 / SATU
: 3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan
4.1 Mengkonfigurasi VLAN
: 6 jp

Kriteria Nilai

No KOMPONEN tidak ada sebagian sesuai Catatan

sesuai Perbaikan
0 1 2

1. Identitas Sekolah √

2. Identitas Mata Pelajaran √

3. Kelas/Semester √

4. Materi Pokok/Kompetensi Dasar √

Alokasi Waktu (sesuai dengan keperluan untuk

5 pencapaian KD dan beban belajar dengan √
mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang
tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai)

I Tujuan Pembelajaran TIDAK DIISI

Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan KD

6 dengan menggunakan kata kerja operasional yang √
dapat diamati dan diukur yang mencakup aspek
sikap, pengetahuan dan keterampilan

II Langkah-Langkah Pembelajaran TIDAK DIISI

Metode & pendekatan pembelajaran yang

7 digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan √
suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik mencapai ketuntasan belajar

Media pembelajaran sebagai alat bantu proses

8 pembelajaran (chart, gambar, slide presentation, √
LCD dsb) untuk menyampaikan materi pelajaran
 Sumber belajar (Guru telah menggunakan beberapa
sumber belajar berupa buku, media cetak dan
9 elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain √
yang relevan, dan tidak hanya berpedoman pada
satu sumber)

Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan pembelajaran

10 disusun sistematis sesuai dengan standar proses, √
meliputi: Kegiatan Pendahuluan, Inti dan Penutup

III Penilaian Hasil Belajar TIDAK DIISI

Penilaian proses pembelajaran menggunakan

pendekatan penilaian otentik (authentic assesment)
11 yang menilai kesiapan peserta didik, proses, dan √
hasil belajar secara utuh

Penilaian hasil pembelajaran dilakukan saat proses

dan akhir pembelajaran dengan menggunakan
12 metode dan alat: tes, portofolio dan penugasan √
sesuai SE Kemendikbud No.14/2019 dengan
pencapaian kompetensi.

Teknik Penialaian: meliputi alat tes/ instrumen

13 penilaian, portofolio dan penugasan sesuai tuntutan √
KD

14 Kunci Jawaban/Rubrik Penilaian. √

JUMLAH SKOR RIIL 0 6 16 22
JUMLAH SKOR IDEAL = 42 28
NILAI AKHIR 78.57 BAIK

KETERANGAN: Tabalong, ………………………... 2022

A : Baik Sekali 90,01 - 100 Pengawas Pembina,
B : Baik 75,01 - 90
C : Cukup 60,01 - 75
D : Kurang 0 - 60
TRI TEGUH BAMBANG WIDJANARKO
NIP. 19631213 199003 1 005
Saran Pembinaan:

Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Hairil Rahman, S.Kom

NIP 196806022006042010 NIP 198811122022211004
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PENGAWAS SMA/SMK/PK
Sekretariat: Komplek Perkantoran Pemprov. Kalsel. Jalan Dharma Praja II No. 1 Trikora Banjarbaru
Email/HP : eddy.khairuddin02@gmail.com/08125181011

Form 03

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
(SE Kemendikbud No.14 Tahun 2019)

1 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tanjung

2 Mata Pelajaran
3 Kelas, Semester
4 Kompetensi Dasar
5 Alokasi Waktu
: Administrasi Infrastruktur Jaringan
: XI TKJ 5 / 2
: 3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan
4.1 Mengkonfigurasi VLAN
: 6 JP

SKOR Catatan
Keterlaksanaan:
No KOMPONEN Penguatan /
1 2 3 4 Perbaikan

A Kegiatan Pendahuluan:

Memberikan motivasi dan menyiapkan peserta didik secara

1 fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran √

Mengajukan pertanyaan dan mengaitkan pengetahuan

2 sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. √

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar

3 yang akan dicapai. √

Penanaman / Pembudayaan karakter dan literasi bagi peserta

4 didik. √

B Kegiatan Inti:

Model, metode, media dan sumber belajar yang

5 dipergunakan sesuai dengan karakteristik peserta didik dan √
muatan pembelajaran.

Pemilihan model dan pendekatan pembelajaran

6 menunjukkan kompetensi, kreativitas dan inovasi guru dalam √
mengelola pembelajaran yang bermutu.

Pembelajaran lebih berpusat pada peserta didik untuk

7 √
mendorong motivasi belajar peserta didik

Metode & pendekatan pembelajaran yang digunakan dapat

8 mewujudkan suasana belajar yang menyenangkan dan proses √
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam
pembelajaran.
 Penggunaan media pembelajaran sebagai alat bantu proses
9 pembelajaran (chart, gambar, slide presentation, LCD dsb) √
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

10 Sumber belajar yang dipergunakan sesuai dengan minat dan √

tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran.

C Kegiatan Penutup:

Rangkaian aktivitas pembelajaran telah disimpulkan secara

11 bersama dan menemukan manfaat langsung maupun tidak √
langsung dari hasil pembelajaran.

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil

12 pembelajaran √

13 Melaksanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk √

pemberian tugas baik secara individu atau kelompok.

14 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk √

pertemuan berikutnya.

D Kegiatan Penilaian Hasil Belajar

15 Penilaian proses pembelajaran telah dilaksanakan sesuai √

dengan perencanaan pembelajaran.

Penilaian hasil pembelajaran dilakukan saat proses dan akhir

16 pembelajaran dengan menggunakan metode dan alat: tes, √
portofolio dan penugasan.

Teknik Penilaian: meliputi alat tes/ instrumen penilaian,

17 portofolio dan penugasan dilaksanakan sesuai tuntutan KD √

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi terlaksana

18 secara terintegrasi dan efektif sesuai situasi dan kondisi.3. √

JUMLAH SKOR RIIL 0 16 0 40 56

JUMLAH SKOR IDEAL = 72 72
NILAI AKHIR 77.78 BAIK

KETERANGAN: Tabalong, ……………………… 2022

A : Baik Sekali 90,01 - 100 Pengawas Pembina,
B : Baik 75,01 - 90
C : Cukup 60,01 - 75
D : Kurang 0 - 60
TRI TEGUH BAMBANG WIDJANARKO
NIP. 19631213 199003 1 005
Saran Pembinaan:

Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung Guru Mata Pelajaran
Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Hairil Rahman, S.Kom
NIP 196806022006042010 NIP 198811122022211004

INSTRUMEN PERENCANAAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar
Kelas / Semester
Hari dan Tanggal
NO KOMPONEN
I PENILAIAN PEMBELAJARAN
1 Guru merancang alat
evaluasi untuk mengukur
kemajuan dan
keberhasilan belajar
peserta didik
2 Guru menggunakan
berbagai strategi dan
metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai
kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis
dalam RPP.
Form 04
INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN PEMBELAJARAN
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
(SE Kemendikbud No.14 Tahun 2019)
SUPERVISI AKADEMIK
: SMK Negeri 1 Tanjung
: Hairil Rahman, S.Kom
:: 3.1
Administrasi Infrastruktur
Mengevaluasi Jaringan
VLAN pada jaringan
4.1 Mengkonfigurasi VLAN
: XI TKJ 5 / 2
:
HASIL Skor
INDIKATOR YA TIDAK Catatan 1 2 3 4
1.   Kesesuaian teknik dan jenis
penilaian (tes lisan, tes
tertulis, tes perbuatan) sesuai
dengan tujuan pembelajaran. √ √
2.   Alat tes dirancang untuk
dapat mengukur kemajuan
belajar peserta didik dari
aspek kognitif, afektif √ √
dan/atau psikomotorik.
3.   Rancangan penilaian
portofolio peserta didik
minimal 1 kali per semester. √ √
4.   Hasil analisis penilaian
sebelumnya (UH, UAS, UN)
digunakan untuk keperluan
program perbaikan (remedial,
pengayaan, dan/atau
menyempurnakan rancangan √ √
dan/atau pelaksanaan
pembelajaran)
5.   Menggunakan teknik
penilaian otentik (kuis,
pertanyaan lisan, pemberian
tugas, dsb.) untuk memantau √ √
kemajuan belajar peserta
didik.
 memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai
kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis
dalam RPP.
3 Guru memanfatkan
berbagai hasil penilaian
untuk memberikan
umpan balik bagi peserta
didik tentang kemajuan
belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
JUMLAH
6.   Menggunakan teknik
penilaian (ulangan harian,
tengah semester, dan ulangan
semester) disusun untuk
mengukur hasil belajar
peserta didik dalam aspek √ √
kognitif, afektif dan/atau
psikomotor.
7.   Menerapkan penilaian
portofolio dalam bentuk √ √
berbagai tugas terstruktur
8.   Menggunakan alat
penilaian yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran dan
materi ajar sebagaimana √ √
disusun dalam RPP.
9.   Menggunakan hasil analisis
penilaian untuk
mengidentifikasi
topik/kompetensi dasar yang
mudah, sedang dan sulit
sehingga diketahui kekuatan
dan kelemahan masing- √ √
masing peserta didik untuk
keperluan remedial dan
pengayaan.
10.     Menggunakan hasil √
penilaian untuk
menyempurnakan
rancangan dan/atau
pelaksanaan pembelajaran
11.     Melaporkan
kemajuan dan hasil belajar
peserta didik kepada orang
tua, teman guru dan bagi
peserta didik sebagai √ √
refleksi belajarnya.
12.  Memanfaatkan hasil
penilaian secara efektif
untuk mengidentifikasi
kekuatan, kelemahan,
tantangan dan masalah
potensial untuk peningkatan √ √
keprofesian dalam
menunjang proses
pembelajaran
0 6 3 28
Kesimpu
: ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Saran : ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Tabalong, ...........................
Pengawas Pembina, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

TRI TEGUH BAMBANG W. Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Hairil Rahman, S.Kom
NIP 19631213 199003 1 005 NIP 196806022006042010 NIP 198811122022211004
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PENGAWAS SMA-SMK-PK
Sekretariat: Komplek Perkantoran Pemprov. Kalsel. Jalan Dharma Praja II No. 1 Trikora Banjarbaru
Email/HP : eddy.khairuddin02@gmail.com/08125181011

Form.4

INSTRUMEN SUPERVISI PENILAIAN PEMBELAJARAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
(SE Kemendikbud No.14 Tahun 2019)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung

Nama Guru : Hairil Rahman, S.Kom
Pangkat, Gol, Ruang : Penata Muda / IX
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jari Jumlah Jam Tatap Muka
Sertifikasi : Ya 6 JP
Kondisi Skor Nilai Keterangan
No Komponen Penilaian Pembelajaran
Ya Tidak 4 3 2 1 Keseuaian
1 Ada buku Nilai/Daftar Nilai √ - √
Melaksanakan Tes(Penilaian
2 √ - √
Kognitif)UH,MIDSEM,UAS
3 Penugasan Terstruktur √ - √
Kegiatan Mandiri Tidak
4 √ - √
Terstruktur(KMTT)
Melaksanakan Penilaian
5 √ - √
Ketrampilan(Psikomotorik)
Melaksanakan PenilaianAfektif
6 √ - √
Ahlak Mulia
Melaksanakan Penilaian Afektif
7 √ - √
Kepribadian
Program dan Pelaksanaan
8 √ - √
Remedial
9 Analisis Hasil Ulangan √ - √
10 Bank Soal/Instrumen Tes √ - √
JUMLAH SKOR RIIL 24 3 4 1 32
JUMLAH SKOR IDEAL 40
NILAI AKHIR 80 BAIK
KETERANGAN:
A : Baik Sekali 90,01 - 100
B : Baik 75,01 - 90,00
C : Cukup 60,01 - 75,00
D : Kurang 00,00 - 60,00
TINDAK LANJUT:

Tabalong, 2022

Pengawas Pembina, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. TRI TEGUH BAMBANG W. Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Hairil Rahman, S.Kom
NIP 19631213 199003 1 005 NIP 196806022006042010 NIP 198811122022211004