INSTRUMEN SUPERVISI

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Nama Guru : KARMILA SAPUTRI ZULHAMLI, S.Pd

Pangkat/Golongan : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4
Kelas : VI (Enam)
Tahun pelajaran : 2023/2024
Hari / Tanggal : Rabu/2 Agustus 2023

Komponen Aministrasi Skor Ni;lai Keterangan

No Kondisi
Pembelajaran Kesesuain
Ya Tidak 1 2 3 4
1. Program Tahunan √ √ 4 = Baik Sekali
2. Program semester √ √ 3 = Baik
3. Silabus √ √ 2 = Cukup
4. RencanaPelaksanaan Pembelajaran √ √ 1= Kurang
5. Bahan ajar √ √
6. Kalender Pendidikan √ √
7. Jadwal Tatap Muka √ √
8. Agenda Harian √ √
9. Daftar Nilai √ √
10. Analisa Ulangan Harian √ √
11. Program remedial √ √
12 Program pengayaan √ √
13. Absen Siswa √ √
14. Jadwal pelajaran √ √
15. Daftar piket kelas √ √
16. Struktur organisasi kelas √ √
Jumlah Skor 12 48 60
Keterangan :
60 ×100
Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 = =93 , 75 %
64
Skor Maksimal
Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali
70 % - 85 % = Baik
55 % - 69 % = Cukup
Dibawah 55 % = Kurang
Cat/Saran /Tindak Lanjut :
----------------------------------------------------------------------------------------------
Batu Bulek,
Kepala Sekolah Guru Yang Disupervisi

NURBAITI, S.Pd KARMILA SAPUTRI. Z, S.Pd

NIP.19640101 199403 2 005 NIP. 199303212023212023

Pengawas Sekolah

FARID ELQUMAR, S.Pd

NIP. 19650403 198603 1 014
 SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( Sesuai dengan standar proses )

Nama Sekolah : UPT SDN 31 BATU BULEK

Nama Guru : KARMILA SAPUTRI ZULHAMLI, S.Pd
Pangkat, Golongan : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (Satu)
Hari / Tanggal : Rabu/2 Agustus 2023
Jumlah Jan Tatap Muka : 2 x 35 Menit
Jumlah Peserta Didik : Seharusnya 8 nya orang, hadir 8 orang
Sertifikasi : Sudah / belum, tahun ______
Kompetensi Dasar : 3.1

Aspek yang Diamati Ya Tida Catatan

k
Kegiatan Pendahuluan
1 Guru mengkondisikan suasana belajar yang √
menyenangkan
2 Guru mengajukan pertanyaan pemantik. √
3 Guru menyampaikan manfaat materi pembelajaran √
dan mendiskusikan dimensi P3 yang berkaitan dengan
CP yang diajarkan
4 Menyampaikan kompetensi dan Profil Pencasila √
yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
5 Guru menyampaikan strategi pembelajaran , garis √
besar materi , asesmen pembelajaran dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti
Pengelolaan Pembelajaran
6 Guru mengembangkan kesepakatan dan kebiasaan √
positif lingkungan belajar
7 Guru melakasanakan pembelajaran dalam membimbing √
siswa dengan pelayanan yang diferensiasi
8 Guru menyajikan pembahasan materi pembelajaran √
dengan tepat dan berpusat pada siswa
9 Guru menyajikan pembelajaran yang menumbuhkan √
partisipasi aktif siswa
10 Guru melaksanakan pembelajaran yang berdiferensiasi. √
11 Guru membangun kepercayaan diri siswa √
12 Guru memandu proses belajar yang menumbuhkan √
kegemaran belajar yang bernalar kritis siswa
13 Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat √
kontekstual.
14 Guru melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan √
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).
15 Guru menghargai perbedaan siswa dengan gaya belajar √
dan kompetensinya masing masing
16 Guru memotivasi peserta didik untuk menyampaikan √
dan menjawab pertanyaan
 Aspek yang Diamati Ya Tida Catatan
k
17 Guru memanfaatkan teknologi dan Informasi dalam √
pembelajaran
18 Guru mengintegrasikan nilai profil pelajar pancasila ke √
dalam pembelajaran
19 Guru melakukan asesmen terhadap karakteristik peserta √
didik kurikulum, dan profil pelajar Pancasila.
20 Guru menunjukkan keterampilan dalam penggunaan √
sumber belajar pembelajaran dan memaksimalkan
pemakaiannya
21 Guru menggunakan LKPD sesuai kompetensi siswa √
22 Guru menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik √
melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar.
23 Guru menunjukkan sikap terbuka terhadap respons √
peserta didik.
24 Guru menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta √
didik dalam belajar.
25 Guru menggunakan bahasa tulis dan lisan secara jelas √
dan lancar.
Kegiatan Penutup
Penutup pembelajaran
26 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan √
melibatkan peserta didik.
27 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan √
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan.
Jumlah Skor

Simpulan

Saran

Batu Bulek,
Kepala Sekolah Guru Yang Disupervisi

NURBAITI, S.Pd KARMILA SAPUTRI. Z, S.Pd

NIP.19640101 199403 2 005 NIP. 199303212023212023
Pengawas Sekolah
 FARID ELQUMAR, S.Pd
NIP. 19650403 198603 1 014
ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : ------------------------------------------

Pangkat/Golongan : -------------------------------------------
Mata Pelajaran : -------------------------------------------
Kelas :--------------------------------------------
Tahun pelajaran : -------------------------------------------
Hari / Tanggal : -------------------------------------------

Kondisi Skor Nilai Keterangan

No Komponen Penilaian Pembelajaran
Kesesuain
Ya Tidak 1 2 3 4
1. Ada buku nilai/Daftar Nilai 4=Baik Sekali
Melaksanakan tes 3 = Baik
2.
( PenilaianKognitif,uh,MID,UAS )
3. Penugasan Terstruktur 2 = Cukup
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur 1= Kurang
4.
( KMTT )
Melaksanakan Penilaian Keterampilan
5.
( Psikomor )
Melaksanakan Penilaian Afektif
6.
akhlak Mulia
Melaksanakan Penilaian Afektif
7.
kepribadian
8. Program dan Pelaksanaan Remedial
9. AnalisisHasil Ulangan
10. Bank Soal/ Instrumen Tes
Jumlah Skor
Keterangan :
Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal
Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali
70 % - 85 % = Baik
55 % - 69 % = Cukup
Dibawah 55 % = Kurang
Cat/Saran /Tindak Lanjut :

Batu Bulek,
Kepala Sekolah Guru Yang Disupervisi

NURBAITI, S.Pd KARMILA SAPUTRI. Z, S.Pd

NIP.19640101 199403 2 005 NIP. 199303212023212023

Pengawas Sekolah

FARID ELQUMAR, S.Pd

NIP. 19650403 198603 1 014