NAMA : MUKHRITA

Tugas 06-IST 1. SUPERVISI GURU DAN TENDIK

A. Melaksanakan Simulasi Supervisi Guru

Setelah Saudara mampu menguasai konsep dan strategi pembelajaran berdifferensiasi, membuat profil
belajar murid, dan melakukan coaching, selanjutnya Saudara diharapkan mampu melakukan supervisi
rencana pelaksanaan pembelajaran, RKM/RKH, pelaksanaan pembelajaran dan melakukan simulasi
praktik supervisi mulai tahap pra-observasi, observasi dan post-observasi serta tindak lanjut hasil
supervisi. Pengajar Diklat akan memfasilitasi saudara pada penugasan ini.
1) Tahap pertama masing-masing peserta, memodelkan tahap pra-observasi yaitu menilai contoh
RKM dan RKH (TK) dan atau silabus dan RPP (SD/SMP/SMA/SMK) menggunakan form
penilaian RKM dan RKH. Selanjutnya dihitung skor masing-masing RKM- RKH dan silabus-
RPP secara kuantitatif dan kualitatif. Gunakan format 1 berikut ini untuk menyelesaikan tugas
Saudara.

FORMAT 1
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : WAHYU RATNAWATI, S.Pd

2. Sekolah : SD NEGERI CEMARA NO 13 SURAKARTA
3. Kelas, Semester :4/2
4. Identitas Mata pelajaran/Tema : Tema 6 / Cita -Citaku
5. Standar Kompetensi/Sub Tema : Sub tema 2 Hebatnya cita-citaku
6.Kompetensi Dasar : ……………………………..
7.Hari tanggal : ……………………………..

KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran √

2. Menentukan kompetensi inti (KI) √

Menentukan kompetensi dasar dan Indikator √

3.
Pencapaian Kompetensi

4. Menentukan tujuan pembelajaran √

5. Menentukan materi pembelajaran √

Menentukan pendekatan, metode, dan model √

6.
pembelajaran

7. Menentukan media pembelajaran √

8. Menentukan sumber pembelajaran √

 Menentukan kegiatan pembelajaran √
9.
(pendahuluan, inti, penutup)

10 √
Menentukan penilaian
.

Jumlah skor yang dicapai = 38

Jumlah skor maksimum = 40

Klasifikasi A
Baik sekali
Nilai = 100 %

A : BaikSekali : 86% - 100%

B : Baik
SARAN : 76% - 85%
MASUKAN:
C : CukupBaik : 56% - 75%
D : Kurang Baik : dibawah 55% RPP sudah dibuat dengan baik, semua unsur RPP sudah ada
dan disusun dengan baik. Pertahankan Ibu Wahyu!

Catatan: Rengat,
Nilai akhir dihitung dengan cara: Supervisor,
Jumlah skor diperoleh skor
ideal X 100%
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40; ENI IDAYATI,S.Pd.M.Pd
Contoh: skor yang diperoleh guru 35,
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75 NIP.
(klasifikasi cukup baik)
2) Tahap kedua, peserta menggunakan instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran
(sesuaikan dengan video pembelajaran: terlampir tiga contoh video pendek, pilih salah satu), dan
menilai pelaksanaan pembelajaran dengan mengisi instrumen dalam format 2.

Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru : WAHYU RATNAWATI, S.Pd

2. Mata Pelajaran : Tema 6 Cita-Citaku ST 2
3. Kelas/Semester :4/2

Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan

Kegiatan Pendahuluan
1 Memotivasi peserta dalam memulai √
pembelajaran
2 Mengondisikan suasana belajar yang nyaman √
(pengaturan tempat duduk, media,
kesiapan alat bantu pembelajaran)
3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, √ Tujuan di RPP
indikator, alokasi waktu dan skenario ada tapi tidak
kegiatan pembelajaran disampaikan

Kegiatan Inti
Penguasaan materi dan pengelolaan
pembelajaran
Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran
1 Menguasai materi pembelajaran √

2 Menyajikan materi secara sistematis √

3 Menguasai kelas √

4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan √

alokasi waktu yang direncanakan
Pelibatan peserta dalam pembelajaran
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta √
dalam kegiatan belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta √
3 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme √
peserta dalam belajar
Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad
21 dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran
1 Proses Saintifik (5M) √
2 Aktivitas pembelajaran HOTS
A Transfer Knowledge
B Critical Creativity √
C Problem Solving
3 Kecakapan abad 21 (4C) √
4 Dimensi Pengetahuan √
Pemanfaatan media/sumber belajar dalam
pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalam √
penggunaan media belajar
2 Menunjukkan keterampilan dalam √
penggunaan sumber pembelajaran
3 Melibatkan peserta dalam pemanfaatan √
media belajar
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1 Melaksanakan penilaian sikap √
2 Melaksanakan penilaian pengetahuan √
3 Melaksanakan penilaian keterampilan √
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan √ Beberapa kali
lancer menggunakan kata
tidak baku
misalnya nggak
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar √

Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi pesertamerangkum materi √
pelajaran
2 Melakukan rerefleksi proses dan materi √
pelajaran

Skor = 22 / 24 x 100 = 91,6

Skor = x 100
 Masukkan terhadap pelaksanaanPembelajaran:
Pembelajaran bu Indah sudah sangat baik, membuat peserta didik aktif dan ceria dalam mengikuti pembelajaran.
Namun dalam pembelajaran kelihatannya belum menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator, penilaian sika

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana tindak

lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3

Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Mapel Kelas Hasil Tindak Realisas Pelibatan
Guru Kualitatif Kuantitatif Lanjut i Tindak orang tua
Lanjut sebagai
pendamping
dan sumber
belajar di
sekolah
1 Wahyu Tema 6 RPP dan Mandapat Pembin Pembel Melibatkan
6 pembela nilai 91,6 Aan Ajaran orang tua
Subte jaran dari nilai Guru Selanjut dalam
ma 2 sudah Maksimal Agar Nya mendampin
sangat 100 melaks Dilakuka gi anak
baik anakan n sesuai dalam
pembel RPP melaksanak
Ajaran Yang an tugas di
sesuai Sudah rumahdan
Hasil Dibuat selalu
supervi memantau
Si perkemban
kepala gan belajar
sekola anak di
 h dan rumah
kegiata
n yang
belum
ada
dapat
dipenu
hi

B. Melaksanakan Simulasi Supervisi Tendik

Pada sesi ini Saudara akan melaksanakan supervisi tendik dengan melakukan simulasi secara
berpasangan. Laksanakanlah langkah-langkah berikut ini :

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2 orang .

2. Pada putaran pertama lakukan supervisi terhadap tenaga administrasi persuratan. Peserta 1 sd 10
berperan sebagai kepala sekolah

Peserta 11 sd 20 berperan sebagai tendik administrasi persuratan. Saudara dapat menggunakan format 4.
Instrumen supervisi tenaga administrasi persuratan.

3. Pada putaran kedua Saudara akan mempraktikan melakukan penilaian terhadap supervisi tendik
tenaga andiminstrasi keuangan menggunakan format 5. Instrumen supervisi tenaga administrasi
keungan.

Peserta 1 sd 10 berperan sebagai tendik administrasi keuangan Peserta

11 sd 20 berperan sebagai kepala sekolah

Format 4. Instrumen Supervisi Administrasi Persuratan dan

Pengarsipan

Nama Pegawai : WEGI RILINDRA

Nama Sekolah : SD Negeri 009 Petalongan
Alamat Sekolah : Jl. Imam Bonjol

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Sa r an

4 3 2 1
1 Buku agenda surat √ Ada, lengkap dan
masuk terarsipkan dengan
baik
2 Buku agenda surat √ Ada, lengkap dan
keluar terarsipkan dengan
baik
3 Kumpulan SK √ Ada, lengkap dan
Pembagian tugas guru terarsipkan dengan
dan staf baik
4 Kumpulan SK √ Ada, lengkap
Kepanitian dan
terarsipkan
dengan
Baik
5 Buku ekspedisi √ Ada, lengkap dan
terarsipkan dengan
baik
6 Arsip Surat Masuk √ Ada, lengkap dan
terarsipkan dengan
baik
7 Arsip surat keluar √ Ada, lengkap dan
terarsipkan dengan
baik
8 Buku Kendali Surat √ Ada, Namun belum
Masuk terarsipkan dengan
baik
9 Buku Kendali surat √ Ada, Namun belum
keluar terarsipkan dengan
baik
10 Buku Catatan Guru/TU √ Ada, namun tidak terisi
mengikuti
diklat/MGMP/Sejenisny
A
JUMLAH SKOR 38
RATA-RATA SKOR 40
KRITERIA Sangat baik
Kesimpulan :Administrasi sudah dibuat dengan baik dengan catatan ada, lengkap, dan
terarsipkan dengan baik. Namun untuk buku catatan guru/TU mengikuti diklat ada namun
tidak terisi padahal beberapa guru dan TU sudah pernah mengikuti diklat.
Tindak Lanjut : Pertahankan kinerja yang sudah ada! Untuk administrasi yang belum lengkap
dapat terisi dengan baik saat supervisi selanjutnya.
Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu Skor 3
apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu- rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu Skor 1
apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

.........................., 2021
Supervisor,
 Format 5. Instrumen Supervisi Administrasi Keuangan

Nama Pegawai : MUKHRITA, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SD Negeri 009 Petalongan
Alamat Sekolah : JL. Imam Bonjol

No Aspek Yang disupervisi Kriteria Skor Catatan Saran

4 3 2 1
1 Buku Kas Umum √
2 Buku Pembantu Kas Tunai √
3 Buku Pembantu Pajak √
4 Buku Pembantu Bank √
5 Buku Rekening Bank
√

6 Berita Acara Pemeriksaan √

kas
7 Laporan Pertanggung √
Jawaban SPJ
JUMLAH SKOR 24
RATA-RATA SKOR 86
KRITERIA (B)
Baik

Kesimpulan :
Administrasi keuangan sudah dikerjakan dengan tertib. Hal ini menandakan tendik keuangan sudah
memiliki kompetensi dan integritas dalam menjalankan tugas yang ada. Pertahakankan kinerja yang
ada!
Tindak Lanjut :
Pertahankan kinerja yang sudah ada! Semoga dapat menginspirasi guru/tendik yang lain agar dapat
meningkatkan kinerja mereka

Keterangan :
Skor 4 apabila semua dokumen ada, lengkap dan baik sesuai rambu-rambu Skor 3
apabila sebagian besar dokumen ada sesuai rambu-rambu
Skor 2 apabila sebagian kecil dokumen ada sesuai rambu-rambu Skor 1
apabila tidak ada dokumen sesuai dengan rambu-rambu

...................., 2021
Supervisor
Setelah melakukan simulasi supervisi tendik, selanjutnya Saudara menyusun tindak lanjut supervisi tendik
menggunakan format 6 berikut ini.

Format 6. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Tendik

No Nama Jabatan Hasil Catatan Tindak Realisasi
Tendik Kualitatif Kuantitatif Khusus Lanjut Tindak Lanjut
1 Musdar Tenaga ADM Admnistr Nilai rata- Hanya Pembin Tendik dapat
asi Rata Buku aan melengkapi
pengarsi sempurna, Catatan agar administrasi
pan dan 99 % Diklat tendik yang ada
keuanga Yang melengk sesuai format
n sudah Belum api ceklist
sangat terisi, kekuran supervisi
baik Semua gan pada
Buku administ supervisi
administ rasi selanjutnya
rasi ada, yang
lengkap, ada
Dan sesuai
Terisi hasil
Dengan supervisi
baik

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator
91 – 100
terpenuhi
apabila Tiga Indikator
81 – 90,99 1. Mengisi format analisa hasil supervisi tendik secara
terpenuhi
apabila Dua Indikator lengkap.
71 – 80,99
terpenuhi
apabila kurang dari satu
indikator yang terpenuhi

2. Menuliskan catatan khusus hasil supervisi tendik

3. Menentukan Tindak lanjut hasil supervisi
sesuai dengan hasil supervisi
4. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan program
yang jelas dan sesuai
< 70,99