Format 1.

Instrumen Observasi Pembelajaran

Instrumen Perencanaan Pembelajaran

1. Nama Guru : INDAH URIPAH, S.Pd.

2. Sekolah : SMK Negeri 1 Pemalang
3. Kelas, Semester : X / Genap (2)
4. Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
: Mengidentifikasi peluang dan tantangan
5. Kompetensi Inti penerapan nilai-nilai Pancasila dslsm
kehidupan global
: Peserta didik mengidentifikasi ,
6. Kompetensi Dasar mengilustrasikan, dan membuktikan contoh
kasus wilayah yang diperebutkan
berdasarkan fakta
7. Hari Tanggal : Selasa, 9 Mei 2023

KRITERIA SKOR
NO URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1 Menentukan Identitas Mata Pelajaran √
2 Menentukan Kompetensi Inti √
3 Menentukan Kompetensi Dasar √
4 Menentukan Indikator pencapaian kompetensi √
5. Menentukantujuan pembelajaran √
6 Menentukanmateri ajar √
7 Menentukan Alokasi waktu √
8 Menentukan metode pembelajaran √
9 Menentukan Kegiatan pembelajaran √
10 Menentukan penilaian hasil belajar √
11 Menentukan sumber belajar √
Jumlah skor yang dicapai . 38
Jumlah skor maksimum 44
Prosentase skor = 38/44 X 100% 86,4%

Saran Pembinaan
A : Baik Sekali : 86% - 100% Uraian kegiatan sudah lengkap, akan tetapi perlu
B : Baik : 76% - 85% sinkronisasi antara tujuan pembelajaran,
indi-
C : Cukup : 56% - 75% kator pencapain dan instrument penilaian
D : Kurang : dibawah 55% _________________________________

Pemalang, Mei 2023.

Supervisor

Muswandi, S.Pd.
NIP.19690725 199702 1 003
Format 2. Instrumen Observasi Pembelajaran

Instrumen Observasi Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pemalang

Nama Guru : INDAH URIPAH, S.Pd..
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Program : Pemasaran
Kelas/Semester : X / Genap (2)
Hari/tanggal/jam ke : Selasa, 9 Mei 2023
Kompetensi Dasar : Peserta didik mengidentifikasi, mengilustrasikan dan membuktikan contoh
kasus wilayah yang diperebutkan berdasarkan fakta.
Jumlah Peserta : 36 orang, hadir 36.orang, tidak hadir --.org

KRITERIA SKOR
NO URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
A. Pendahuluan
1 Guru memberi apresiasi dan motivasi √
2 Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan
pembelajaran) √
B. Kegiatan Inti
1 Guru tampak menguasai materi pembelajaran
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas) √
2 Guru mengelola kelas dengan baik √
3 Metode/pendekatan variatif √
4 Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
peraga, peta, OHP, Kaset & tape recoder computer & LCD,
CD √
interaktif, dsb)
5 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu mengatai
kesulitan peserta didik √
6 Guru menggunakan Teknik bertanya dengan Bahasa yang
baik dan benar √
7 Guru mendorong peserta didik untuk
memanfaatkan teknologi informasi (kompueter, √
internet)
8 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran
√
9 Pada kegiatan pembelajaran Nampak ada proses: eksplorasi,
elaborasi dan konfirmasi √
10 Peserta didik tampak ceria dan antusias √

SUPERVISI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN | 55

 dalam belajar
11 Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran) √
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP
√
13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. Penutup
1 Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman hasil
pembelajaran √
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya √
Jumlah skor yang dicapai 58
Jumlah skor maksimum 68
Prosentase skor : 58/68 X 100% 85%

Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: jumlah skor yang diperoleh dibagi dengan skor ideal di kali 100%; Skor
Ideal adalah 17x4=68; contoh; skor yang diperoleh guru 35, maka nilainya: 35/68X100%=51,47 (cukup)

Saran Pembinaan

A : Baik Sekali : 86% - 100% Suasana pembelajaran sudah berjalan dengan baik, akan
B : Baik : 76% - 85% tetapi perlu ditingkatkan Susana pembelajaran kooperatif /kolabo
C : Cukup : 56% - 75% ratif, dengan guru membimbing siswa disamping kelompok
D : Kurang : dibawah 55% dan individu.

*) Coret yang tidak sesuai

Pemalang, Mei 2023.

Supervisor

Muswandi, S.Pd..
NIP.19690725 199702 1003
Format 3. Daftar Pertanyaan Feeback/post observasi

DAFTAR PERTANYAAN SETELAH OBSERVASI

No Pertanyaan Jawaban

Bagaimana pendapat Saudara setelah menyajikan Merasa puas bisa menyampaikan materi sesuai
1 dengan perencanaan yang ada.
pelajaran ini?
Apakah Proses Pembelajaran Sudah Sesuai Sudah sesuai tetapi saya harus perlu untuk lebih
2 mengelola waktu secara efisien
dengan yang direncanakan?
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang Bahagia ketika pembelajaran berlangsung
3 dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran tadi? karena siswa antusias semangat mengikuti
proses pembelajaran.
Bagaimana perkiraan saudara mengenai Ketercapaian pada pembelajaran Pendidikan
4 Pancasila belum sempurna tapi kalua
ketercapaian tujuan pembelajaran?
diprosentase sekitar 80%
5 Apa yang menjadi kesulitan siswa Beberapa siswa masih kesulitan ketika
mengemukakan permasalahan atau merespon
materi yang diberikan
6 Apa yang menjadi kesulitan Saudara Masih ada beberapa siswa yang tidak focus
sehingga kurang memahami materi
Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan Memotivasi dan memberi kesempatan kepada
7. siswa yang pendiam untuk berlatih menyiapkan
saudara?
pendapat
Marilah Bersama sama kita identifikasi hal-hal yang telah - Siswa sudah siap di kelas untuk mengikuti
mantap dan hal-hal yang perlu peningkatan, berdasarkan pembelajaran
8 - Dengan adanya media siswa bertambah
kegiatan yang baru saja saudara
semangat dalam belajar
lakukan dan pengamatan saya
Dengan demikian apa yang akan saudara lakukan untuk Tetap menggunakan media dan metode
9 pembelajaran yang dapat mendorong siswa lebih
pertemuan berikutnya?
semangat dalam belajar.
Kesan Umum: Pembelajaran berlangsung baik dan lancar.

10 Bila sumber belajar ada fasilitas wifi yang kuat,

Saran: siswa diarahkan untuk memanfaatkannya agar
dapat mengeksplorasi informasi, sehingga
kedalam materi akan semakin meningkat

Pemalang, Mei 2023.

Supervisor

Muswandi, S.Pd.
NIP.19690725 199702 1 003