Instrumen Pra Observasi

1. Nama guru : Yulia Misdiana F, S.Pd

2. Sekolah : SMP Negeri 1 Pasawahan
3. Kelas/Semester : VIII (Delapan)-F/ 1 (Satu)
4. Tema : Aljabar
5. Hari/Tanggal : Rabu, 5 Oktober 2016

No Pertanyaan Catatan Pewawancara

Materi pokok yang mana yang akan  Menentukan faktor-faktor
1 disampikan ? Aljabar
Tujuan Pembelajaran apa yang ingin  Menentukan faktor-faktor suku
dicapai siswa ? aljabar dengan pohon akar
2
 Menguraikan bentuk aljabar ke
dalam faktor-faktornya
Materi apa yang akan anda sampaikan ?  Menentukan faktor-faktor
3
Aljabar
Administrasi pembelajaran apa saja yang - Program tahunan
telah anda miliki ? - Program semester
4
- Silabus
- RPP
Coba jelaskan langkah-langkah  Pendahuluan
5 pembelajaran yang akan anda lakukan ?  Kegiatan Inti
 Penutup
Apakah menurut perkiraan anda materi - Materi yang disampaikan akan
6 yang akan anda sampaikan akan sulit dapat mudah dipahami oleh
dipahami oleh siswa ? peserta didik.
Jika ada materi yang sulit dipahami siswa - Menyuruh anak untuk mencari
7 bagaimana anda menyampaikannya ? materi yang sulit dari berbagai
media
Metode apa yang akan anda gunakan ?  Pemberian tugas
8
 Praktek
9 Apakah anda sudah siap untuk mengajar ? - Harus siap
Apakah anda akan menggunakan alat bantu - Tidak
10
dalam pembelajaran ?
11
Alat bantu apa saja yang akan anda -
gunakan ?
Kalau saja ikut mengamati pelaksanaan - Sedikit terganggu
12 proses belajar mengajar anda di dalam
kelas apakah anda merasa terganggu ?
 Format 1
Instrumen Perencanaan Kegiatan Pembelajaran

INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Nama guru : Yulia Misdiana F, S.Pd

2. Sekolah : SMP Negeri 1 Pasawahan
3. Kelas/Semester : VIII (Delapan)-F/ 1 (Satu)
4. Tema : Aljabar
5. Hari/Tanggal : Rabu, 5 Oktober 2016

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
1 2 3 4
1 Menentukan Identitas Pembelajaran √
2 Menentukan Standar Kompetensi √
3 Menentukan Kompetensi Dasar √
4 Menentukan Indikator/Pencapaian Kompetensi √
5 Menentukan tujuan pembelajaran √
6 Menentukan materi ajar √
7 Menentukan alokasi waktu √
8 Menentukan metode pembelajaran √
9 Menentukan kegiatan pembelajaran √
10 Menentukan penilaian hasil belajar √
11 Menentukan sumber belajar √
Jumlah skor yang dicapai = 33
Klasifikasi
Jumlah skor maksimum = 44
33
Baik
Nilai = 44 x 100% = 75 %

A. Baik Sekali : 86% - 100% Saran Pembinaan

B. Baik : 70% - 85% - RPP agar dibuat/di susun rapih
C. Cukup : 55% - 69 - Perbaiki di petemuan pada berikutnya
D. Kurang : dibawah 55%

Purwakarta, 5 Oktober 2016

Supervisor

Drs. Agus Supriatna, M.M.Pd

NIP. 19640813 199203 1 006
 Format 2
Instrumen Observasi Pembelajaran

INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama guru : Yulia Misdiana F, S.Pd

2. Sekolah : SMP Negeri 1 Pasawahan
3. Kelas/Semester : VIII (Delapan)-F/ 1 (Satu)
4. Tema : Aljabar
5. Hari/Tanggal : Rabu, 5 Oktober 2016

Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersefsi dan inovasi √
Guru memberi tahu kompetensi yang akan dicapai √
2
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi materi pembelajaran
1 √
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2 Guru mengelola kelas dengan baik √
3 Metode/pendekatan variatif √
4 Guru menggunakan alat bantu / media pembelajaran √
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
5 √
mengatasi kesulitan peserta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
6 √
baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
7 √
teknologi informasi (komputer, internet)
Peserta didik berpartisifasi secara aktif dalam
8 √
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9 √
eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi
10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar √
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
11 √
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai RPP √

13 Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √

C. PENUTUP
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman
1 √
hasil pembelajaran
2 Pemberian tugas untuk pertemuan berikutnya √
Catatan : Nilai akhir dihitung dengan cara : jumlah skor diperoleh dibagi dengan skor ideal
dikali 100% . skor ideal adalah 17 x 4 = 68.
50
Skor yang diperoleh guru 46 maka nilainya = x 100% = 73,53 %
68

A. Baik Sekali : 86% - 100%

B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69
D. Kurang : dibawah 55%

Saran Pembinaan
Beri pendorong peserta didik untuk memberanikan diri bertanya pada materi yang belum
dimengertinya.

Purwakarta, 5 Oktober 2016

Guru yang disupervisi Supervisor

Yulia Misdiana F, S.Pd Drs. Agus Supriatna, M.M.Pd

NIP. 19830707 201412 2 001 NIP. 19640813 199203 1 006
 Format 3
Instrumen Observasi Pembelajaran

Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana pendapat saudara setelah - Cukup puas
menyajikan pembelajaran ini ?

2 Apakah proses pembelajaran sudah - Belum sesuai

sesuai dengan yang direncanakan ?
3 Dapatkah saudara menceritakan hal-hal
yang dirasakan memuaskan dalam
proses pembelajaran tadi ?
4 Bagaimana perkiraan saudara mengenai
ketercapian tujuan pembelajaran ?
- Anak merespon dengan baik
setiap pertanyaan yang diberikan
guru
- Anak bisa membuat gambar mutif
batik dengan menjiplak
- Anak terlihat senang mengerjakan
tugas yang diberikan
- 80 % tercapai

5 Apa yang menjadi kesulitan siswa ? - Menggambar secara individual

6 Apa yang menjadi kesulitan saudara ? - Menghadapi peserta didik yang

kurang memperhatikan
7 Apakah alternatif lain untuk mengatasi - Terus mengingatkan untuk selalu
kesulitan saudara ? berkonsentrasi terhadap pelajaran

8 Marilah bersama-sama kita - Langkah-langkah pembelajaran

identifikasikan hal-hal yang telah agar disesuaikan dengan RPP
mantap dan hal-hal yang perlu
ditingkatkan, berdasarkan kegiatan baru
saja saudara lakukan dan pengamatan
saya.
9 Dengan demikian, apa yang akan - Mempersiapkan lebih matang
saudara lakukan untuk pertemuan unutk menyampaikan materi
berikunya ? pembelajaran
Kesan umum - Menyenangkan

Saran - Media pembelajaran agar

digunakan secara maksimal

Mengetahui, Purwakarta, 5 Oktober 2016

Kepala Sekolah Supervisor

Ir. Wawan Setiawan Drs. Agus Supriatna, M.M.Pd

NIP. 19630904 198903 1 008 NIP. 19640813 199203 1 006
 Format 4
Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik

Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik

Hasil Skor Catatan Realisasi
No Nama Guru Tema Kelas Tindak Lanjut
Kualitatif Kuantitatif Khusus Tindak Lanjut
Agar
KBM sudah Dikompirmasikan dipertahankan dan
Yulia Misdiana F, VIII- dilaksanakana
1 Aljabar B 73,53 berjalan cukup kepada guru yang
S.Pd F dalam kegiatan
baik bersangkutan pembelajaran
sehari - hari

Catatan : pengisian format ini adalah hasil dari analisis atau format 1-7
1. Pendahuluan (Deskrifsi Umum, dan Dasar Hukum)
2. Tujuan Supervisi
3. Teknik Supervisi (individual/supervisi klinis)
4. Sasaran objek kegiatan dan subjek
5. Waktu dan pelaksanaan supervisi
6. Lampiran
a. Jadwal (alokasi waktu, nomor, hari tanggal, jam, kelas sasaran, mapel, nama guru, nama supervisor)
b. Instrumen supervisi : lembar observasi, pedoman wawancara
c. Format rekafitulasi hasil berisi nomor, nama guru, mapel, skor angka, konversi keadaan kualifikasi dan meeting, serta tindak lanjut
yang berupa konfirmasi dengan guru.

Purwakarta, 5 Oktober 2016

Supervisor,

Drs. Agus Supriatna, M.M.Pd

NIP. 19640813 199203 1 006