MODUL AJAR MATEMATIKA

Informasi Umum
A. Identitas Sekolah

Nama Penyusun : Harsani, S.Pd. Satuan Pendidikan : SMPN 1 SENDANA

Jenjang Sekolah : SMP (Fase D) Kelas : 7 (D, E & F)
Domain : Bilangan Materi : Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 5 JP/ Minggu

B. Kompetensi Awal

Kompetensi awal yang dimiliki peserta didik untuk mencapai tujuan pada pembelajaran
ini adalah :

• Peserta didik mengenal bentuk bilangan positif, negatif, pecahan dan desimal.

• Peserta didik menghafal hasil perkalian 1 sampai perkalian 10.

C. Profil Pelajar Pancasila

Bernalar kritis, gotong royong dan mandiri
D. Sarana dan Prasarana
LKPD, video pembelajaran, papan tulis, spidol
E. Target Peserta didik
Reguler ( Umum)
F. Model Pembelajaran
Bleanded Learning ( Flipped Classroom)

Komponen Inti
A. Tujuan Pembelajaran

Minggu Pertama :

1. Memahami arti bilangan positif dan negative (bilangan real, pecahan dan decimal)
dan secara bersamaan menyadari bahwa kisaran bilangan yang dapat
direpresentasikan telah diperluas dengan pengenalan bilangan negative.
2. Membandingkan bilangan bulat positif dan negative dengan mendeskripsikan posisi
bilangan bulat pada garis bilangan dan nilai mutlaknya.
 3. Menggunakan pertidaksamaan untuk menyatakan hasil perbandingan bilangan bulat
positif dan negatif

Minggu Kedua :

4. Menggunakan garis bilangan untuk menganalisis aturan operasi penjumlahan

bilangan bulat positif dan negative (bilangan real, pecahan dan decimal)
5. Memberikan estimasi hasil operasi penjumlahan bilangan bulat (bilang real, decimal
dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.

Minggu Ketiga :

6. Menggunakan garis bilangan untuk menganalisis aturan operasi pengurangan

bilangan bulat positif dan negative (bilangan real, pecahan dan decimal)
7. Memberikan estimasi hasil operasi pengurangan bilangan bulat (bilang real, decimal
dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.

Minggu Keempat :

8. Memberikan estimasi hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

(bilang real, decimal dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.

Minggu Kelima :

9. Menganalisis aturan perkalian bilangan bulat positif dan negative dengan

menggunakan konsep rasio laju perubahan
10. Memberikan estimasi hasil operasi perkalian bilangan bulat (bilangan real, decimal
dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.

Minggu Keenam :

11. Menganalisis aturan pembagian bilangan bulat positif dan negative berdasarkan
aturan perkalian bilangan bulat
12. Memberikan estimasi hasil operasi pembagian bilangan bulat (bilangan real, decimal
dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.
13. Menemukan hubungan perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan
mengganalisis skala dan rasio proporsi

Minggu Ketujuh :

14. Memberikan estimasi hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat (bilangan
real, decimal dan pecahan) dengan mengajukan alasan yang logis.
 15. Memberikan estimasi hasil operasi campuran (penjumlahan,pengurangan, perkalian
dan pembagian) dengan mengajukan alasan yang logis.

Minggu Kedelapan :

16. Merancang solusi untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari

dengan menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
bilangan bulat.
17. Memahami hubungan dari bilangan asli, bilangan bulat, dan bilangan real dengan
merepresentasikannya dalam bentuk himpunan menggunakan diagram Venn.

B. Pemahaman Bermakna

• Setiap jenis bilangan (bilangan positif, negatif, desimal, pecahan dan persen) dapat
digunakan untuk memudahkan memahami peristiwa dalam kehidupan sehari hari.
• Konsep perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan merupakan aktivitas
matematika yang selalu digunakan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari-hari.

C. Pertanyaan Pemantik

• Menurut kalian, kapan penjumlahan bilangan bulat menghasilkan 0 ?

• Menurut kalian berapakah hasil dari 3 : 0 ?

D. Kegiatan Pembelajaran
Minggu Pertama
Kegiatan di rumah :
1. Guru membagikan link untuk mengerjakan asesmen diagnostic pengetahuan awal
peserta didik terkait materi.
2. Guru membagikan video terkait contoh bilangan bulat positif dan negatif dalam
kehidupan sehari-hari kepada peserta didik melalui wa.
3. Guru meminta peserta didik untuk menonton video dan meminta peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan dengan cara mengomentari video melalui wa.
Kegiatan di sekolah :

Pembuka (5 menit)

1. Guru meminta peserta didik untuk berdoa

2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan apresiasi atas
kehadiran peserta didik
3. Guru memotivasi peserta didik terkait pentingnya belajar meski di masa
 pandemi ini dan mengingatkann peserta didik untuk tetap mematuhi protokol
kesehatan selama di sekolah.
4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan dipelajari dengan
memberikan pertanyaan pemantik.

Kegiatan inti (30 menit)

1. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil

2. Guru menanyakan tugas yang telah diberikan melalui wa.
3. Guru menampilkan kumpulan pertanyaan yang telah ditanyakan oleh peserta
didik melalui wa.
4. Guru bersama dengan siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang telah
diajukan
5. Guru membagikan LKPD kepada masing – masing kelompok
6. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD secara berkelompok
7. Guru meminta masing – masing perwakilan kelompok untuk menuliskan
jawaban di papan tulis
8. Guru bersama dengan siswa mengoreksi jawaban masing-masing kelompok
Kegiatan penutup (5 menit)

1. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas yang telah dikirimkan
melalui classroom.
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan apresiasi
terhadap keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
 Somba, 10 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran

MURTI, S.Pd., M.Si., M.Pd HARSANI, S,Pd.

NIP.197204201994122003

Minggu Kedua
Kegiatan di rumah :
1. Guru membagikan video terkait contoh penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
2. Guru meminta peserta didik untuk menonton video dan meminta peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan dengan cara mengomentari video melalui wa.
Kegiatan di sekolah :

Pembuka (5 menit)

1. Guru meminta peserta didik untuk berdoa

 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan apresiasi atas
kehadiran peserta didik
3. Guru memotivasi peserta didik terkait pentingnya belajar meski di masa
pandemi ini dan mengingatkann peserta didik untuk tetap mematuhi protokol
kesehatan selama di sekolah.
4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan dipelajari dengan
memberikan pertanyaan pemantik.

Kegiatan inti (30 menit)

1. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil

2. Guru menanyakan tugas yang telah diberikan melalui wa.
3. Guru menampilkan kumpulan pertanyaan yang telah ditanyakan oleh peserta
didik melalui wa.
4. Guru bersama dengan siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang
telah diajukan
5. Guru membagikan LKPD kepada masing – masing kelompok
6. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD secara berkelompok
7. Guru meminta masing – masing perwakilan kelompok untuk menuliskan
jawaban di papan tulis
8. Guru bersama dengan siswa mengoreksi jawaban masing-masing kelompok

Kegiatan penutup (5 menit)

1. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas yang telah dikirimkan
melalui classroom.
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan apresiasi
terhadap keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
 Somba, 10 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran

MURTI, S.Pd., M.Si., M.Pd HARSANI, S,Pd.

NIP.197204201994122003

Minggu Ketiga
Kegiatan di rumah :
1. Guru membagikan video terkait contoh perkalian dan pembagian bilangan bulat
2. Guru meminta peserta didik untuk menonton video dan meminta peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan dengan cara mengomentari video melalui wa.
Kegiatan di sekolah :

Pembuka (5 menit)

1. Guru meminta peserta didik untuk berdoa

2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan apresiasi atas
 kehadiran peserta didik
3. Guru memotivasi peserta didik terkait pentingnya belajar meski di masa
pandemi ini dan mengingatkann peserta didik untuk tetap mematuhi protokol
kesehatan selama di sekolah.
4. Guru memberikan apersepsi terkait materi yang akan dipelajari dengan
memberikan pertanyaan pemantik.

Kegiatan inti (50 menit)

1. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil

2. Guru menanyakan tugas yang telah diberikan melalui wa.
3. Guru menampilkan kumpulan pertanyaan yang telah ditanyakan oleh peserta
didik melalui wa.
4. Guru bersama dengan siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang
telah diajukan
5. Guru membagikan LKPD kepada masing – masing kelompok
6. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan LKPD secara berkelompok
7. Guru meminta masing – masing perwakilan kelompok untuk menuliskan
jawaban di papan tulis
8. Guru bersama dengan siswa mengoreksi jawaban masing-masing kelompok.
Kegiatan penutup (5 menit)

1. Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan tugas yang telah dikirimkan
melalui classroom.
3. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan apresiasi
terhadap keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran

Somba, 10 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran
 MURTI, S.Pd., M.Si., M.Pd HARSANI, S,Pd.
NIP.197204201994122003

E. Assesmen
1. Assesmen Dignostik
2. Asesmen Formatif
Ulangan harian
3. Asesmen Sumatif
F. Pengayaan dan Remedial
G. Refleksi Peserta Didik dan Guru

Lampiran

LKPD

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Glosarium
Daftar Pustaka