PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH III AROSUKA
SMA NEGERI 1 BUKIT SUNDI KAB.SOLOK
Alamat

INSTRUMEN SUPERVISI TP 2022/2023

PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS

SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 BUKIT SUNDI

NAMA GURU : ENDRA PUTRI, S.Pd
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
LEVEL /KELAS : FASE E / X
TOPIK / SUB TOPIK :
TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN : 2022-2023

Petunjuk penilaian: centanglah angka( 0 )jika tidak terlihat sama sekali,( 1) jika terlihat sebahagian
dan (2 )jika terlihat sepenuhnya untuk setiap butir aspek yang diamati.
NILAI
ASPEK YANG DIAMATI SARAN PERBAIKAN
0 1 2
Kegiatan Pendahuluan
1 Penguatan profil pelajar pancasila dimensi
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan √
berakhlak mulia
2 Mengkondisikan suasana belajar yang
√
menyenangkan
3 Menyampaikan Tujuan Pembelajaran yang akan
√
dicapai
4 Menyampaikan garis besar kegiatan yang akan
√
dilakukan
5 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian Sebaiknya disampaikan teknik
yang akan digunakan √ penilaian kepada siswa di awal
pembelajaran secara jelas
6 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari- √
hari
7 Melaksanakan tes diagnostik kognitif √
8 Membagi siswa kedalam kelompok heterogen
berdasakan tes Diagnostik non kognitif/ sesuai √
hasil tes diagnostik kognitif
Kegiatan Inti
Peguasaan materi pelajaran
9 Menayanngkan vidio/ gambar yang
√
berhubungan dengan materi
10 mengajukan pertanyaan pemantik √
11 Menyampaikan garis besar capaian
Pembelajaran(materi Pelajaran) √
 12 Menyajikan materi pembelajaran secara
sistematik(dari mudah ke sulit/ dari kongkret ke √
absrak)
13 menyajikan materi pembelajaran dengan
berbagai cara(menjelaskan/tanya jawab/ √
memberikan contoh)
14 menyajikan materi pembelajaran sesuai dengan
√
tujuan pembelajaran
15 mengaitkan materi dengan dengan Sebaiknya disampaikan salah satu
perkembangan ilmu dan tekhnologi √ contoh kepada siswa kaitan materi
dengan iptek
16 mengaitkan materi dengan kehidupan sehari
Sebaiknya disampaikan salah satu
hari
√ contoh kepada siswa kaitan materi
dengan kehidupan sehari-hari

17 mengaitkan materi dengan pengetahuan lain

√
yang relevan
Penerapan strategi pembelajaran
18 Membagikan LKPD siswa kedalam kelompok
heterogen berdasakan tes Diagnostik non √
kognitif/ sesuai hasil tes diagnostik kognitif
19 Memfasilitasi peserta didik untuk
√
mengamati( membaca/ mendengar/ menonton)
20 Memfasilitasi peserta didik untuk mengumpulkan
data /informasi( tanya jawab/ mencoba/ √
praktikum)
21 Memfasilitasi peserta didik untuk
menganalisis(mengolah data/informasi/ diskusi/ √
mengerjakan LKPD)
22 memfasilitasi peserta didik untuk membuat
√
kesimpulan/ menyelesaikan LKPD
23 Memfasilitasi peserta didik untuk
mengkomunikasikan(mempresentasikan hasil √
kerja/mendemontrasikan)
24 Memfasilitasi peserta didik untuk bertanya √
25 Memfasilitasi peserta didik untuk menjawab/
√
menyampaikan pendapat
26 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
√
kontekstual( 5M/praktik/ demonstrasi)
27 Melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan profil pelajar pancasila(mandiri,
kreatif, berfikir kritis, gotong royong) √

Pengelolaan,Pemanfaatan media/sumber
pembelajaran
28 Menggunakan media pembelajaran yang
√
bervariasi( gambar, model, ATK, IT)
 29 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan
media pembelajaran IT √

30 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan

sumber pembelajaran yang bervariasi(Buku,
LKPD,internet, e-book, flatform IKM) √

31 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan

√
media pembelajaran
32 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan
sumber pembelajaran √

33 Menghasilkan pesan yang menarik melalui

penggunaan media pembelajaran √

34 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik

melalui interaksi guru, peserta didik, sumber √
belajar
35 Merespon positif partisipasi peserta didik √
36 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons
peserta didik √

37 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme

√
peserta didik dalam belajar
38 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
√
alokasi waktu yang direncanakan
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
39 Melaksanakan Penilaian Sikap √
40 Melaksanakan Penilaian Pengetahuan √
41 Melaksanakan Penilaian Keterampilan √
Penggunaan bahasa yang benar dan tepat
dalam pembelajaran
42 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
√
lancar
43 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan
√
benar
Kegiatan Penutup
Penutup pembelajaran
44 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik
√
merangkum materi pelajaran
45 Menfasilitasi dan membimbing peserta didik
untuk merefleksi proses dan materi pelajaran √

46 Melakukan penilaian hasil belajar √

47 Memberikan umpan balik terhadap proses dan
√
hasil pembelajaran
48 Merencanakan kegiatan tindak lanjut √
49 Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya. √
 Menutp pelajaran dengan berdoa(penguatan
profil pelajar pancasila dimensi beriman dan
bertaqwa kepada tuhan yang maha esa dan √
beraklak mulia)
50
Jumlah 3 92

Saran terhadap Pelaksanaan Pembelajaran secara umum:

Pada umumnya dalam pelaksanaan pembelajaran sudah memenuhi aspek yang

diamati namun sebaiknya teknik penilaian disampaikan pada awal pembelajaran dan
memberikan salah satu contoh kaitannya materi dengan iptek dan kehidupan sehari-
hari

Muara Panas, 5 September 2022

Guru yang bersangkutan Supervisor

ENDRA PUTRI, S.Pd RETNO HERANTIATUN, S.Pd, M.Si

NIP. 19700501 200212 2 00 NIP. 19670329 199101 2 002

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bukit Sundi

FIRDAUS, S.Pd, MM
NIP.19671231 199412 1 009
3
DI KELAS