Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2015

Keluarga Besarku
Tema 3

II
Buku Siswa
SDLB
BUKU SISWA TUNAGRAHITA
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015

Keluarga Besarku
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Tema 3
Buku Siswa SDLB
Tunagrahita Kelas II

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN

LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR
2015
 MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus

yang diperiaspkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum
2013. Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam
penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini
merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan
diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta
didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini

Judul: Keluarga Besarku

Buku siswa Tunagrahita
Kelas II SDLB

Penulis : 1. Sukamto SE., M.Pd.

2. Drs. Julius Juih
3. Dra. A Fachrany N

Penelaah : Dr. Triyanto Pristiwaluyo

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang

Kemdikbud.

Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan

Layanan Khusus Pendidikan Dasar

ISBN:
 KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah
melaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara
itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhan
khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum
Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum ini dikembangkan dan
dilaksanakan dengan mengakomodasi hambatan peserta didik sejak
penyususunan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan silabusnya. Dengan
kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak berkebutuhan khusus di
Indonesia tumbuh dan berkembang menjadi generasi yang berkarakter,
produktif, dan kreatif. Hal ini sejalan dengan komitmen bersama bahwa
hambatan pada anak berkebutuhan khusus tidak menjadi halangan untuk
menyiapkan mereka menjadi individu yang mandiri dan berkontribusi bagi
pembangunan masyarakat dan bangsa. Untuk itu peserta didik diberi peluang
untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di
lingkungannya dengan menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis
aktivitas. Untuk mewujudkan hal itu, pola pembelajaran berpusat pada
peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melalui
jejaring.

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 dengan

pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus lebih
mudah memahami pengetahuan faktual. Peserta didik mencapai kompetensi melalui
proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang dikaitkan
dengan konteks dan lingkungannya. Selain itu, melalui Pembelajaran Tematik
Terpadu agar tumpang tindih antarmateri mata pelajaran dalam proses pembelajaran
multidisipliner-interdisipliner dapat dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan
efisisen untuk mencapai kompetensi.

Buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi memuat rencana
pembelajaran berbasis aktivitas dan merupakan penjabaran minimal yang harus
dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kami
berharap buku ini bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan
dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar. Buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh kepala sekolah,
pengawas, orang tua, dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam
rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan, khususnya di lingkungan
pendidikan khusus.

Buku ini diperuntukan peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar di

sekolah luar biasa atau di sekolah reguler dengan kelas khusus. Sementara
itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran di
sekolah reguler dengan model kelas inklusif belajar dengan menggunakan
kurikulum reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan
penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami
harapkan dari berbagai pihak. Kami mengucapkan terima kasih yang tulus kepada
semua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.

Agustus 2015
Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001

i
 Daftar Isi

Kata Pengantar
Daftar Isi

Subtema 1 :
Kakekku
Subtema 2 :
Nenekku
Subtema 3 :
Paman dan Bibiku
Subtema 4 :
Berhari Raya Bersama

Daftar Pustaka

2
ii
 Subtema

Pembelajaran
1
Ayo Mengamati

Kakek

Siapa yang punya kakek?

Di mana kakek kamu tinggal?

33
Kakek Eli

Kakek Eli bernama pak Dulah.

Pak Dulah tinggal di desa.
Pak Dulah tinggal sendirian.
Pak Dulah punya kebun.
Kebun pak Dulah banyak pohon buah.
Kebun pak Dulah sangat luas.

Siapa nama kakek Eli?

......................................................................................
Di mana kakek Eli tinggal?
......................................................................................

44
Tirukan dengan suara nyaring.

Kakek Eli

Kakek dan Eli

Kakek di kebun

55
Kelompokkan gambar di bawah ini sesuai dengan
bentuknya.

Kelompok segitiga.

Kelompok segi empat.

66
Kelompok lingkaran.

Ayo Mengomunikasikan

Warnailah gambar di bawah.

77
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu waktu tinggal di rumah

kakek?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk membimbing

menghitung benda yang ada di ruang tamu rumahmu,
kemudian tulislah di buku.

88
 Pembelajaran
2
Ayo Mengamati

Kakekku

Kakekku baru datang.

Kakekku datang dari desa.
Membawa banyak oleh-oleh.
Ada pisang dan rambutan.
Aku menyambut kakek dengan senang.

Apakah kalian mempunyai kakek?

......................................................................................
Bagaimana perasaanmu jika kakek kalian datang?
......................................................................................

99
Amati gambar di bawah ini.

Perhatikan
apa yang
dibawa
kakek?

Apa yang dibawa kakek?

......................................................................................

Pigura

Kakek membawa lukisan.

Lukisan kakek diberi pigura.
Pigura berbentuk bangun persegi panjang.

10
10
Tebali tulisan berikut dengan benar.

1111
 Ayo Mengomunikasikan

Warnailah gambar di bawah ini.

12
12
 Refleksi

Ada seorang kakek kesulitan menyeberang jalan

raya.
Apa yang kamu lakukan?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu,

1. Benda apa yang berbentuk persegi panjang di rumah?
2. Tulislah pada bukumu benda yang kamu temukan.

13
13
 Pembelajaran
3
Ayo Mengamati

Amati gambar di bawah ini.

Hari Minggu, Doni pergi ke rumah kakek.

Doni ke rumah kakek bersama ibu.
Kakek Doni bernama pak Dulah.
Pak Dulah tinggal di desa.

Siapa nama kakek Doni?

Kakek doni tinggal di mana?

14
14
Perhatikan gambar.

Kakek berkebun

Kakek sedang berkebun.

Kebun kakek di belakang rumah.
Di kebun ada pohon jeruk, jambu dan mangga.
Saya senang pergi ke kebun kakek.

Hitunglah buah yang ada di kebun kakek.

Tirukan gerakan memetik buah di kebun.

15
15
Pasangkan sesuai dengan jumlahnya.

10

16
16
 Ayo Mengomunikasikan

Siapa yang punya kakek?

Siapa nama kakekmu?

Refleksi

Bagaimana perasaanmu waktu di kebun kakek?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu :

1. Apa kamu masih punya kakek?
2. Tulislah pada bukumu nama kakekmu.
3. Di mana kakekmu tinggal?

17
17
 Pembelajaran
4
Ayo Mengamati

Menanam Jagung

Cipt. Ibu Sud

Ayo kawan kita bersama.

Menanam jagung di kebun kita.
Ambil cangkulmu
Ambil wangkulmu
Menanam jagung takjemu jemu.
Cangkul – cangkul, cangkul yang dalam.
Menanam jagung di kebun kita.

Apakah kalian pernah menanam jagung?

18
18
Siapa yang suka makan jagung?
Apa rasanya jagung rebus?

Simaklah bacaan di bawah ini.

Berkebun

Hari Minggu hari libur.

Edi dan kakak pergi ke rumah kakek.
Edi dan kakak pergi bersepeda.
Kakek menanam jagung di kebun.
Edi ikut membantu menanam jagung.
Pertama kakek membuat lubang.
Setiap lubang diberi jagung dua.
Setelah selesai Edi mandi.
Badan terasa segar kembali.
Sore hari Edi dan kakak pulang.

19
19
Tanyakan pada temanmu,
apa yang dilakukan pada hari Minggu?

Salinlah kalimat berikut.

1. Kakek sedang berkebun

................................................................................
2. Edi menanam jagung
..................................................................................
3. Kakak naik sepeda
..................................................................................
4. Sore hari Edi dan kakak pulang
..................................................................................
5. Kami merasa senang
..................................................................................

20
20
 Ayo Mengomunikasikan

Ceritakan gambar rumah kakek di atas.

Refleksi
Apakah kamu pernah menanam jagung di kebun?
Bagaimana perasaanmu?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukanlah di rumah. Tanyakan kepada orang tuamu.

1. Apa kalian pernah ke rumah kakek.

2. Tulislah nama kakekmu di bukumu.
3. Apa yang kalian lakukan dirumah kakek.

21
21
 Pembelajaran
5
Ayo Mengamati

Pengrajin batu bata

Hari libur Putu dan kakek berjalan-jalan.

Putu ingin melihat bentuk batu bata.
Batu bata berbentuk persegi.
Batu bata untuk membuat rumah.

22
22
Batu bata digunakan untuk apa ?
Apa bentuk batu bata?
Apa warna batu bata?

Ayo berlatih membaca.

Bacalah.

Batu bata
Batu bata berwarnanya merah.
Batu bata berbentuk persegi.
Batu bata untuk membuat rumah.

23
23
Batu bata sangat berguna.
Pembuat batu bata sangat berjasa.

Berapa jumlah batu bata dalam gambar di atas ?

Hitung dan tulislah.

Hubungkan gambar yang bentuknya sama.

24
24
 Ayo Mengomunikasikan

Menggambar bentuk rumah.

25
25
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah melihat orang

membuat batu bata?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Lakukanlah dengan bertanya kepada orang tuamu.

1. Sebutkan benda di sekitarmu yang berbentuk persegi.
2. Tuliskan di bukumu bersama kakakmu.

26
26
 Pembelajaran
6
Ayo Mengamati

Berolahraga

Kakek dan Putu berolahraga.

Olahraga di halaman rumah kakek.
Gerakannya menirukan pohon tertiup angin.
Anginnya sepoi-sepoi.
Berolahraga membuat badan sehat.

27
27
Siapa yang suka berolahraga?
Olahraga apa yang paling kalian sukai?

Bermain dengan plastisin bersama teman.

Membuat berbagai bentuk dengan plastisin/ tanah
liat.

28
28
=

29
29
Warnai gambar berikut.

30
30
Gabungkan gambar berikut.
Tulis jumlahnya.

1. + = …….

2. + = ………

3. + = ………

4. + = ………

5. + = ………

31
31
Dengan bantuan gurumu beri tanda centang ( )
jika kamu sudah bisa.
Beri tanda silang (x) jika kamu belum bisa.

1. Membantu kakek

2. Belajar menyiram tanaman

3. Menjumlahkan benda sampai 10

4. Melaksanakan tata tertib di rumah

5. Senam bersama

6. Pergi bersama keluarga

32
32
Subtema

Pembelajaran
1

Nenek

33
33
 Ayo Mengamati

Amati dan tirukan.

Nenek Imah

Doni punya nenek.

Nenek Doni namanya Imah.
Nenek suka bercerita.
Sebelum tidur nenek bercerita.
Doni senang mendengarkan
cerita nenek.
Doni sayang pada nenek.

Apakah kamu juga pernah ke rumah nenek?

34
34
Tirukan dengan jelas.

Nenek Doni

Sayang nenek

Doni sayang nenek.

Nenek sayang Doni.

35
35
Tebalkan tulisan di bawah ini.

Nenek memberi hadiah.

Sepasang sepatu.
Terima kasih nenek.
Aku sayang nenek.

36
36
Apa yang akan kamu lakukan
jika kamu mendapatkan pemberian
dari orang lain?

Ayo amati gambar di bawah ini.

37
37
 Ayo Berlatih

Tariklah garis pada gambar sesuai jumlahnya.

10

38
38
 Ayo Mengomunikasikan

Ayo mewarnai.
Warnailah gambar di bawah ini.

39
39
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu jika menerima barang dari

orang lain?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

1. Mintalah orang tuamu untuk membantumu

mengucapkan dan menebalkan kata.
2. Mintalah orang tuamu untuk mengajarimu
membedakan bangun ruang.

40
40
 Pembelajaran
2
Ayo Mengamati

Amati gambar dan benda-benda di sekitarmu.

Diskusikan bersama temanmu.

1. Sebutkan benda yang berbentuk lingkaran.
2. Sebutkan benda yang berbentuk segi empat.

41
41
Nenekku

Nenekku tinggal di desa.

Nenekku tinggal bersama kakek.
Nenekku hidup sederhana.
Nenekku sangat bahagia.
Aku sayang nenekku.

Ayo membaca puisi bersama temanmu.

Baca puisi dengan nyaring
Siapa yang punya nenek?

42
42
Pasangkan gambar sesuai dengan tulisannya

1. Bola

2. Ubin

3. Caping

4. Bola

5. semangka

6. sepeda

43
43
Amati percakapan ini.

Nama nenek
doni bi imah
Siapa nama
nenekmu?

44
44
 Ayo Mengomunikasikan

Ucapkan berulang-ulang.
Lakukan percakapan bersama temanmu.
Tebalkan kalimat di bawah ini
1. namaku Doni
2. nama nenekku Imah
3. siapa nama nenekmu
4. namaku Putu
5. nama nenek Putu Ema

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

1. Mintalah bantuan orang tuamu untuk membimbingmu

menebalkan kalimat.
2. Tanyakan pada orang tuamu siapa nama nenekmu.

45
45
 Pembelajaran
3
Ayo Mengamati

Hari libur Eli pergi ke rumah nenek.

Eli ke rumah nenek bersama ibu.
Nenek Eli bernama Maria.
Eli membawa oleh-oleh untuk nenek.
Nenek senang melihat Eli dan ibu dating.

Siapa nama nenek Eli?

Bersama siapa Eli ke rumah nenek?

46
46
Di rumah nenek

Hari libur Eli dan ibu menginap di rumah nenek.

Eli bangun pagi.
Eli membantu nenek menyapu halaman.
Nenek di rumah bersama kakek.
Kakek dan nenek tinggal di desa.
Kakek dan nenek rajin bekerja.

47
47
Pasangkan kartu kata sesuai dengan namanya.

nenek kakek rumah

sapu ibu

=…………………..

=…………………..

=…………………..

=…………………..

=…………………..

48
48
 Ayo Mengomunikasikan

Warnailah gambar di bawah ini.

49
49
 Refleksi

Apakah kamu sayang nenek?

Pelajaran hari ini apa yang kamu sukai?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu

1. Apa kamu masih mempunyai nenek?
2. Tulislah nama nenekmu pada bukumu.
3. Di mana nenekmu tinggal?

50
50
 Pembelajaran
4
Ayo Mengamati

Makan pagi

Sebelum berangkat sekolah

Eli makan pagi.
Hari ini Eli makan pagi bersama keluarga.
Ada nenek, kakek, ibu, dan bapak.
Kita makan dengan sopan dan tertib.
Saat makan tidak boleh bicara.
Kita harus berlaku sopan dan tertib.

51
51
Membantu nenek

Hari Minggu hari libur sekolah.

Eli ingin pergi ke rumah nenek.
Eli ingin membantu nenek merapikan rumah.
Nenek Eli tinggal di desa.
Nenek tinggal di rumah bersama kakek.
Rumah nenek sangat besar.
Sampai di rumah nenek Eli menyapu.
Eli juga membantu nenek
memasak di dapur.
Nenek sangat senang.
Eli mau membantu nenek.

52
52
Apa yang dilakukan Eli di hari libur?
Pernahkah kamu membantu nenekmu?

Ceritakan kembali bacaan tersebut.

Ceritakan kegiatanmu di hari libur.

Ayo Mengomunikasikan

Bermain dengan tanah liat atau plastisin.

Buatlah bentuk alat memasak sesuai
kemampuanmu.

53
53
Setelah jadi gambarlah pada kotak di bawah ini.

Tempat menggambar plastisin

54
54
Mewarnai gambar alat memasak.

Refleksi

Apa yang kamu lakukan jika nenek memasak

sendiri?

55
55
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

1. Mintalah bantuan orang tuamu untuk menyebutkan

alat-alat memasak.
2. Tuliskan alat-alat memasak yang kamu sebutkan di
bukumu.

56
56
 Pembelajaran
5
Ayo Mengamati

Kebun sayur

Nenek Nani tinggal di desa.

Nenek tinggak di desa Sukamaju.
Di sekitar rumah nenek ada kebun.
Kakek rajin menanam sayur.
Tanaman sayur tumbuh subur.
Nenek membantu menyiram sayuran.
Nani membantu nenek
menyiram tanaman sayur.

57
57
Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Nenek Nani tinggal di mana?

................................................................................

2. Di sekitar rumah nenek ada apa?

................................................................................

3. Di mana kakek menanam sayur?

................................................................................

4. Apa yang dilakukan nenek Nani?

................................................................................

5. Apa yang dilakukan Nani?

................................................................................

58
58
Ayo berlatih membaca

Kakek dan nenek Nani

tinggal di desa Sukamaju.
Kakek berkebun
menanam sayur di kebun.
Nenek membantu kakek menyiram tanaman sayur.

Bermain kotak huruf dengan menggunakan ubin

lantai.

59
59
Ayo kita menyusun huruf menjadi kata.

s y u r

k e u n

r u m h

n e e k

60
60
 Ayo Mengomunikasikan

Ayo mewarnai gambar

61
61
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

1. Tanyakan pada orang tuamu, benda di rumahmu yang

bentuknya sama seperti ubin?
2. Tuliskan dalam buku kerjamu.

62
62
 Pembelajaran
6
Ayo Mengamati

Senam bersama

Hari Jumat SLB Negeri Sukamaju senam pagi.

Senam diikuti semua murid.
Senam pagi di halaman sekolah.
Senam dipimpin guru olahraga.
Gerakannya mengayun lengan melayang seperti
pesawat terbang.
Badan berputar.
Ayo lakukan bersama temanmu.

63
63
Pasangkan pola ubin menurut warnanya yang
sesuai

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

64
64
Salinlah tulisan di bawah ini.

1. Senam pagi.

..................................................................................

2. Halaman sekolah.

..................................................................................

3. Olahraga.

..................................................................................

4. Gerakan melayang.

..................................................................................

5. Memutar badan.

..................................................................................

65
65
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu untuk membantu

menuliskan alat-alat untuk memasak.

66
66
Lakukan dengan bantuan gurumu.

Beri tanda centang ( ) jika kamu sudah bisa.

Beri tanda centang ( x ) jika kamu belum bisa.

1. Membantu nenek

2. Senam bersama

3. Menjumlahkan benda sampai 10

4. Mewarnai pola

5. Mewarnai gambar

6. Pergi ke rumah nenek

67
67
 68
68
 Subtema

Pembelajaran
1
AyoAyo
Mengamati
Amati

Pak Wibowo adalah paman Doni.

Bu Kartini adalah bibinya Doni.
Paman dan bibi Doni tinggal di kota Solo.

Siapa yang punya paman?

Siapa yang punya bibi?
Di mana paman dan bibimu tinggal?

69
69
Keluarga paman doni

Doni punya paman dan bibi.

Paman Doni namanya pak Wibowo.
Bibi Doni namanya bibi Kartini.
Pak Wibowo seorang guru.
Orangnya sangat disiplin.
Bu Kartini berjualan di pasar.
Pak Wibowo dan bu Kartini tinggal di Solo.

Siapa yang punya paman?

Siapa nama pamanmu?
Siapa yang punya bibi?
Siapa nama bibimu?

70
70
Doni punya paman.
Namanya paman Wibowo.
Pak Wibowo membantu Doni membuat bentuk ubin
dari karton.

Ayo kita berkarya.

Membuat ubin dari kertas karton
Ambil alat gunting dan kertas tebal,
buat pola bentuk ubin.
Gunting dan beri warna sesukamu
Contoh:

71
71
Bibi kartini pulang dari pasar
membawa buah-buahan.
Ada yang kecil, sedang dan besar.
Ayo bandingkan buah berikut.
Urutkan buah dari yang paling besar
dengan memberi angka yang urut.

72
72
 Ayo Mengomunikasikan

Bacalah di depan teman-temanmu dengan

nyaring.

Senam pagi

Hari libur Doni pergi ke rumah paman.

Pagi hari Doni diajak jalan-jalan ke taman kota
Solo.
Di taman banyak orang senam pagi.
Doni paman dan bibi ikut senam pagi.
Badan menjadi berkeringat.

73
73
Lakukan senam bersama temanmu.
Ayunkan lengan,
gerakkan kepala,
ayunkan kaki,
lakukan berulang-ulang bersama temanmu.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bimbingan orang tuamu untuk membantu

menyebutkan betbagai bentuk bangun yang ada di rumah.

74
74
 Pembelajaran
2
Ayo Mengamati

Amati gambar berikut.

Paman Eli guru olahraga.

Hari Minggu Eli di rumah paman.
Pagi hari keluarga paman senam bersama.
Olahraga membuat badan sehat.

Apakah kamu pernah senam bersama?

Di mana kamu lakukan senam bersama?

75
75
Dengarkan cerita guru.

Bekerja sama

Hari ini hari Minggu.

Eli tinggal di rumah paman.
Paman Eli namanya pak Wito.
Bibi Eli namanya Ima.
Paman punya dua anak,
namanya Wati dan Seno.
Hari Minggu mereka membersihkan rumah.
Eli dan Seno membantu paman.
Wati membantu bibi.
Mereka saling bekerja sama.

76
76
Apakah kalian pernah ke rumah paman?
Apa yang kamu lakukan di rumah paman?
Apakah kalian pernah membantu bibi?

Tirukan dengan nyaring.

Hari Minggu
Berlibur
di rumah paman
paman Seno
bibi Wati

77
77
Salinlah dalam bukumu.

Bekerja sama

………………………………………

Paman Seno

………………………………………

Bibi Wati
………………………………………

Membantu paman

………………………………………

Membantu bibi

………………………………………

78
78
 Ayo Mengomunikasikan

Mewarnai bentuk rumah

Refleksi

Bagaimana perasaan kalian ketika membantu

orang lain?

79
79
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu, bangun apa saja yang ada

di rumah?

80
80
 Pembelajaran
3
Ayo Mengamati

Ayo mengamati lagu.

Selamat ulang tahun

Selamat ulang tahun, kami ucapkan
Selamat panjang umur kita kan doakan
Selamat sejahtera, sehat sentosa
Selamat panjang umur dan bahagia

Ayo latihan membaca.

Hari ini Doni ulang tahun.
Keluarga kumpul di rumah Doni.
Ada kakek, nenek, paman dan bibi.
Mereka datang untuk merayakan ulang tahun Doni.
Ibu dan bibi menyiapkan makanan.
Ayah dan paman merapikan meja.
Doni merasa senang.
Mereka semua saling menyayangi.

81
81
Doni ulang tahun.
Bibi doni membawa kue 10 potong.
Kue diletakkan di piring.
Ayo hitung kue yang ada di piring.

= 5

= ..........

= ..........

= ..........

= ..........

82
82
 Ayo Mengomunikasikan

Menghias kartu undangan ulang tahun.

Menggunting dan menempel.
Contoh undangan ulang tahun Doni.

Kepada : Eli

dimohon kehadirannya dalam acara

Ulang Tahun

Doni
ke-8th

Siapkan karton.
Buat undangan ulang tahun.
Hias undangan.
Kumpulkan hasil karyamu pada guru.

Refleksi

Apa yang bisa dibuat dengan bangun segiempat,

segitiga dan lingkaran ?

83
83
 Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu bangun apa saja yang

ada di rumah.

84
84
 Pembelajaran
4
Ayo Mengamati

Berkunjung ke rumah bibi Kartini.

Eli berkunjung kerumah bibi Kartini.
Bibi Kartini sedang membersihkan rumah.
Eli ikut membantu bibi Kartini.
Sebutkan alat kebersihan pada gambar.

……………………

……………………

85
85
 ……………………

……………………

Bibi Kartini pulang dari pasar

membawa 10 buah jeruk.
Jeruk ditaruh di dua piring.
Satu piring 5 buah jeruk.
Bibi mengambil satu jeruk,
diberikan kepada Eli.
Masih berapa jeruk di piring?

8686
Ayo hitung jeruk di piring.

+ =

= +

Ayo kita berolahraga.

Hari ini kita
akan bermain
sambil
berolahraga

87
87
Berolahraga

Sebelum dimulai dilakukan pemanasan.

Ibu guru memimpin pemanasan.
Ikuti gerakannya dengan benar.
Berdiri tegak kaki dibuka.
Mata memandang ke depan.
Merentangkan kedua tangan.
Diayunkan ke depan dan ke belakang,
kemudian melompat ke atas.
Lakukan berulang-ulang bersama temanmu.

Bibi Kartini memasak di dapur.

Bibi mau membuat kue.
Eli membantu bibi.
Adonan kue dicetak.
Bentuknya bermacam-macam.
Ada yang bulat, segi empat, dan segitiga,
juga berbentuk seperti bunga.
Setelah matang kue dimakan bersama.
Rasanya sangat enak.

88
88
 Ayo Kelompokkan

Bentuk kue sesuai dengan bentuknya.

Gambarkan di dalam kotak.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Mintalah bantuan orang tuamu untuk:

1. Membimbingmu mengelompokkan benda sesuai
dengan bentuknya.
2. Tulislah di buku kerjamu.

89
89
 Pembelajaran
5
Ayo Mengamati

Dengarkan cerita gurumu.

Berkunjung ke rumah paman

Putu berkunjung ke rumah paman.

Di rumah paman ada acara keluarga.
Semua keluarga Putu berkumpul.
Putu sangat senang.
Paman Putu bernama Wayan.
Paman memelihara ayam.
Setiap pagi ayamnya bertelur.
Putu membantu paman memberi makan dan
mengambil telur.

90
90
Apakah di rumahmu memelihara ayam?
Apakah ayammu sudah bertelur?

Hitunglah hasil penjumlahannya.

+ = ..........

6 4

+ = ..........

8 1

91
91
 + = ..........

7 3

+ = ..........

6 2

+ = ..........

6 6

92
92
 Ayo Mengomunikasikan

Salinlah kalimat berikut.

1. Di rumah paman.

...............................................................................

2. Keluarga Putu.

...............................................................................

3. Membantu paman.

...............................................................................

4. Memelihara ayam.

...............................................................................

5. Mengambil telur.

...............................................................................

93
93
Memelihara ayam
Pembelajaran
6
Paman putu memelihara ayam.
Ayamnya sudah bertelur.
Ayo kita hitung ayam dan telurnya.

= ..........

= ..........

= ..........

= ..........

94
94
Ayam paman Putu sudah bertelur.
Hitung telurnya.

+ = ..........

+ = ..........

+ = ..........

+ = ..........

+ = ..........

95
95
Salinlah dalam buku kerjamu.
1. Ayam bertelur.

...............................................................................

2. Memelihara ayam.

...............................................................................

3. Membersihkan kandang.

...............................................................................

4. Memberi makan.

...............................................................................

5. Menjual telur.

...............................................................................

96
96
Sekarang aku bisa
Beri tanda centang ( ) jika kamu sudah bisa.
Mintalah bantuan gurumu untuk membimbingmu.

1. Membantu paman

2. Memberi makan ayam

3. Menjumlahkan benda sampai 10

4. Mewarnai gambar ayam

5. Membersihkan kandang

6. Pergi ke rumah paman

97
97
 98
98
 Subtema

Pembelajaran
1
Ayo Mengamati

Berhari raya bersama keluarga

Hari raya telah tiba.

Keluarga Eli berkumpul semua.
Eli mendapat hadiah dari ibu.
Eli mendapat hadiah baju baru.
Ibu menyiapkan makanan dan kue.

99
99
Keluarga dan teman saling mengunjungi.
Kita saling memaafkan.
Semua orang merasa senang.

Apa yang kalian lakukan di hari raya?

100
100
Beri tanda centang ( ) apa yang kamu lakukan di
hari raya.

1. Memakai baju baru.

2. Berkumpul dengan keluarga.

3. Meminta maaf kepada ibu.

4. Meminta maaf kepada ayah.

5. Berkunjung ke rumah kakek dan

nenek.

6. Berkunjung ke rumah paman dan

bibi.

7. Berkunjung ke rumah tetangga.

101
101
Ayo latihan menulis.
Salinlah tulisan di bawah ini.
1. Selamat hari raya

2. ……………………………………………………

3. ……………………………………………………

4. ……………………………………………………

5. ……………………………………………………

102
102
 Ayo Mengomunikasikan

Apakah kamu pernah mendapat kartu ucapan hari

raya?
siapa yang memberi ucapan selamat hari raya?

Ayo Mewarnai

103
103
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu saat berkumpul dengan

keluarga?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu, apa yang dilakukan saat

hari raya?

104
104
 Pembelajaran
2
Ayo Mengamati

Saat hari raya tiba,

keluarga berkumpul di rumah.
Setelah makan pagi
ayah, ibu, Eli dan Edi
pergi ke taman dekat rumah.
Di taman ada katak dan kelinci.
Ayah minta Eli dan Edi untuk
menirukan gerakan katak.
Eli dan Edi melompat seperti katak.

105
105
Ayah dan ibu tertawa.

Ayo ceritakan bacaan di atas.

Gunakan bahasamu sendiri.
Ayo tirukan gerakan kelinci dan katak.

Bermain di taman

Di taman ada mainan.

Ada ayunan, papan jungkit,
roda terowongan dan kursi taman.
Juga ada binatang
kelinci, rusa, katak dan ayam hias.
Eli menghitung binatang di taman.
Ada dua kelinci, tiga rusa,
lima ayam dan delapan katak.
Edi menghitung mainan di taman.
Dua papan ayunan,
satu terowongan panjang,
lima kursi taman.

106
106
Ayo jawab pertanyaan berikut.
1. Di taman ada apa saja?
2. Eli menghitung apa?
3. Apa yang dihitung Edi?

Hubungkan gambar di samping dengan angka yang

sesuai jumlahnya.

10

107
107
Salinlah.
1. Pergi ke taman.
...............................................................................
2. Bermain ayunan.
...............................................................................
3. Kelinci dan rusa.
...............................................................................
4. Edi dan Eli.
...............................................................................
5. Ayah dan ibu.
...............................................................................

108
108
 Ayo Mengomunikasikan

Warnailah gambar berikut.

.
Di taman ada ayam jago

109
109
 Refleksi

Bagaimana perasaanmu saat hari raya berkumpul

dengan keluarga?

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Tanyakan pada orang tuamu bina tang apa yang ada di

rumah? Tulis di buku kerjamu.

110
110
 Pembelajaran
3
Ayo Mengamati

Ayo membaca.
Edi dan Putu

Rumah edi dan Putu berdekatan.

Edi dan Putu suka bermain bersama.
Edi dan Putu berbeda suku dan agama.
Edi dari Jawa,
Putu dari Bali.
Edi beragama islam,
Putu beragama hindu.

Apa di kelasmu ada yang berbeda agama?

Agama apa saja yang dianut temanmu?

111
111
Dengarkan cerita guru.

Hari raya tiba.

Edi dari Jawa, Putu dari Bali.
Edi beragama islam
Putu beragama hindu.
Saat hari raya Idul Fitri,
Putu berkunjung ke rumah Edi.
Putu minta maaf pada Edi.
Putu menghormati Edi.
Mereka saling berteman.

112
112
Siapa yang datang ke rumahmu saat hari raya?
Apa kamu permah ke rumah teman yang berbeda
agama saat hari raya?

Ayo berolahraga sambil bermain.

Lakukan bersama teman.

Ayunkan kedua lengan ke kanan,
sambil melangkah kaki kanan ke kanan.
Ayunkan lengan ke kiri,
sambil melangkah kaki kiri ke kiri.
Lakukan berulang-ulang.

Lakukan dengan hati-hati bersama teman di

halaman.

113
113
Ayo latihan menulis.
Salinlah.
1. Senam bersama
...............................................................................
2. Ayunkan lengan
...............................................................................
3. Kaki melangkah
...............................................................................
4. Ke kanan dan ke kiri
...............................................................................
5. Bersama teman
...............................................................................

114
114
 Pembelajaran
4
Ayo Mengamati

Hari raya paman datang.

Hari raya keluarga Nani berkumpul.
Mereka merayakan bersama.
Paman dan bibi Imah juga datang.
Kedua anaknya juga ikut
Nani senang sekali.

Saat hari raya, siapa yang datang ke rumahmu?

Apakah paman dan bibimu datang?

115
115
 Paman datang

Cipt. A. T. Mahmud

Kemarin paman datang

Pamanku dari desa
Dibawakannya rambutan dan pisang
dan sayur mayur segala rupa
Bercerita paman tentang ternaknya.
Berkembang biak semua.

116
116
Tulislah jumlahnya.

1. = …….

2. = …….

3. = …….

4. = …….

5. = …….

117
117
Apakah pamanmu pernah datang ke rumahmu?
Apa yang paman dan bibimu bawa?

Ayo Mengomunikasikan

Mewarnai gambar buah.

Paman datang membawa buah-buahan.
Ayo warnailah gambar buah berikut.

118
118
 Pembelajaran
5
Ayo Mengamati

Hari raya berkunjung ke rumah nenek.

Hari raya tiba.

Nani ke rumah nenek.
Nani sangat senang.
Nani berfoto bersama
kakek dan nenek.
Nani disayang nenek.
Nani sangat pintar.

119
119
Ayo kita berkunjung ke rumah nenek.

Hari raya telah tiba.

Nani dan keluarga berkunjung ke rumah nenek.
Ayah, ibu nani dan kakak.
Ibu membawa oleh-oleh
makanan dan buah-buahan.
Nani sangat senang.
Nenek dan kakek tinggal di desa.
Halaman rumah nenek luas.
Di belakang rumah ada kebun.

120
120
 Pernahkah kamu
berhari raya di rumah
nenek?
Coba ceritakan pada
temanmu.

Baca dan salinlah tulisan berikut.

1. Hari raya
...............................................................................
2. Rumah nenek
...............................................................................
3. Kakek dan nenek
...............................................................................
4. Tinggal di desa
...............................................................................
5. Halamannya luas
...............................................................................

121
121
Ibu membawa oleh-oleh.
Buah-buahan dan makanan.
Ayo hitung, berapa buahnya?
Berapa makanannya?

1.

2.

3.

4.

5.

122
122
 Pembelajaran
6
Ayo Mengamati

Dengarkan cerita guru.

Hari raya tiba.
Semua keluarga gembira.
Ada yang berkumpul di rumah,
ada yang pergi ke rumah paman.
Ada yang pergi ke rumah nenek,
ada yang ke pantai.
Ada juga yang ke tempat tetangga
untuk bermaaf-maafan.
Apa yang kalian lakukan di hari raya?

123
123
Ayo latihan membaca

1. Ayah dan ibu

2. Kakek dan nenek

3. Hari raya tiba

124
124
4. Tinggal di desa

5. Rumah nenek di desa

Ayo latihan menghitung.

+ = ..........

125
125
 + = ..........

+ = ..........

+ = ..........

+ = ........

126
126
Lakukan dengan bantuan gurumu.
beri tanda centang ( ) jika kamu bisa,
beri tanda silang (x) jika kamu belum bisa.

1. Menirukan gerakan binatang

2. Menghitung sampai 10

3. Menjumlahkan benda sampai 10

4. Hari raya bersama keluarga

5. Membaca teks

6. Pergi bersama ayah dan ibu

127
127
 Daftar pustaka

Andrew, Moira, Words with Wings. 1991. Ideas for Writing

Different Forms and Contexts for Teacher of Children Aged
Five to Eleven. United Kingdom: Belair Publication Limited.
Ardley, Neil. 2003. Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna.
Semarang: Krisna Sakti.
B. Flora, Sherrill. 1994. The Early Childhood and Kindergarten
Calender. Newton Avenue South Minneapolis: T. S. Denison &
company, inc., .
Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. 1993. Comprehensive
Curriculum Of Basic Skill. USA: American Education
Publishing.
Cooper, J., David and Jhon J. Pikulski. 1996. Teacher’s Book – A
Resource for Planning and Teaching. Boston: Houghton
Mifflin Company.
Dunbar, Bev. 2003. Number Games and Activities for 0-10.
New South Wales: Blake Education.
Foresman, Scott and Addison Wesley. 2004. Mathematic.
Illinois: Pearson Education.
Gek, Tan Bee. 2003. My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore:
Ednovation.
Herrera, Mario And Theresa Zanatta. 2000. New Parade 1. New
York: Longman.
James, Frances And Ann Kerr. 1993. On First Reading. United
Kingdom: Belair Publication Limited.
Khanali, Shireen. 2010. My Pals Are Here! Science (International
Edition) Teacher’s Guide 1B. Singapore: Marshall Cavendish
Education.

128
128
Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice Lau Pui Wah.
2001. My Pals Are Here! Maths (2nd Edition) 1A. Singapore:
Marshall Cavendish Education.
Kheong, Fong Ho. 2004. Maths 1B. Singapore: Federal
Publications.
Kudin, Faridah. 2002. I’m Healthy: Activity Book Primary 5.
Singapore: Epb Pan Pacific.
Moorcroft, Christine. 2005. Developing Citizenship: Year 1.
London: A & C Black.
Muchlis dan Azmy. 1990. Lagu-Lagu Untuk Sekolah Dasar Dan
Lanjutan: Lagu Daerah. Jakarta: Musika.
Newell, Sandra dan Bev Stubbs. 1999. Targeting Society and
Environment: Lower Primary. New South Wales: Blake
Education.
Robinson, Anne. 2006. Fun For Movers Teacher’s Book.
Cambridge: Cambridge University Press.
Tan, David B. Y. 2002. Child’s Play Science. Singapore: Earlybird
Books.
Tan, Julie. 2006. Tune In Music. Singapore: Longman.
Treloar, Frances and Steve Thompson. 2006. Move with English A:
Teacher’s Book. Singapore; Marshall Cavendish Education.

129
129
 Lampiran

130
130
Lampiran

131
131
 Lampiran

130
132
Lampiran

131
133
 Lampiran

130
134
Lampiran

131
135
 Lampiran

130
136