KI-KD Katolik SDLB Tunagrahita - PKLK - REV

- 873 -
C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA
KELAS: I
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menerima dan menjalankan 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Bersyukur atas dirinya yang 2.1 Percaya diri terhadap dirinya yang
khas sebagai anugerah Allah khas
1.2 Percayaakan Allah sebagai 2.2 Bertanggung jawab terhadap
Pencipta yang Mahabaik ciptaan Allah yang mahabaik
1.3 Bersyukur atas kelahiran Yesus 2.3 Peduli terhadap sesame sebagai
sebagai wujud kasih Allah yang wujud penghayatan nilai-nilai kasih
mahabaik kepada umat Allah dalam kisah kelahiran Yesus
manusia

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan
dengan caramengamati faktualdalam bahasa yang jelas dan
[mendengar, melihat, membaca] logis, dalam karya yang estetis,
dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang mencerminkan
ingin tahutentang dirinya, anak sehat, dan dalam tindakan
makhluk ciptaan Tuhan dan yang mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yangdijumpainya di rumah dan
di sekolah

3.1 Mengenal dirinya yang khas 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya
sebagai anugerah Allah menirukan doa/berpuisi/bernyanyi,
- 874 -
menyebutkan nama anggota tubuh,

nama diri, orangtua, saudara, dsb)
yang mengungkapkan rasa bangga
dan syukur atas anugerah dirinya
yang khas
3.2 Mengenal Allah sebagai 4.2 Melakukan aktivitas (misalnya
pencipta yang Mahabaik menggambar/mewarnai gambar
ciptaan Allah, bernyanyi, menempel
gambar, dsb) tentang ciptaan Allah
3.3 Mengenal kisah kelahiran Yesus 4.3 Melakukan aktivitas (misalnya
sebagai wujud kasih Allah yang bernyanyi, perbuatan kasih, dsb)
Mahabaik sebagai wujud pewartaan kabar
gembira tentang kelahiran Yesus
- 875 -
KELAS: II
ajaran agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

1.1 Bersyukur atas peran keluarga 2.1 Santun terhadap keluarga
sebagai anugerah Allah dalam sebagai anugerah Allah dalam
mengembangkan dirinya mengembangkan dirinya
1.2 Bersyukur atas peran teman 2.2 Santun terhadap teman sebagai
sebagai anugerah Allah dalam anugerah Allah dalam
mengembangkan dirinya mengembangkan dirinya
1.3 Bersyukur akan karya 2.3 Percaya diri dalam
keselamatan Allah dalam diri mengungkapkan iman akan
Yesus Kristus yang dikisahkan karya keselamatan Allah dalam
dalamPerjanjianBaru diri Yesus Kristus yang
dikisahkan dalam Perjanjian baru
1.4 Bersyukur kepada Allah melalui 2.4 Disiplin dalam berdoa
macam-macam doa

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang
ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
yang dijumpainya di rumah dan di beriman dan berakhlak mulia
sekolah
- 876 -

3.1 Mengenal peran keluarga sebagai 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya
anugerah Allah dalam membantu keluarga/ mewarnai
mengembangkan dirinya gambar keluarga/ dan
sebagainya) sebagai ungkapan
syukur atas peran keluarga
dalam mengembangkan dirinya
3.2 Mengenal peran teman baik di 4.2 Melakukan aktivitas (misalnya
rumah dan di sekolah sebagai mewarnai gambar persahabatan,
anugerah Allah dalam menghias puisi, menempel
mengembangkan dirinya gambar, dsb) yang menunjukkan
rasa syukur atas peran teman di
rumah dan sekolah
3.3 Mengenal karya keselamatan Allah 4.3 Melakukan aktivitas (misalnya
dalam diri Yesus Kristus yang menceritakan kembali, bermain
dikisahkan dalam Perjanjian Baru peran, mewarnai gambar, dsb)
seperti yang dikisahkan dalam
karya keselamatan Allah pada
Perjanjian Baru
3.4 Mengenal sikap doa dan macam- 4.4 Melakukan aktivitas (misalnya
macam doa mempraktikkan/ menghias doa)
yang menunjukkan pengenalan
akan sikap dan macam-macam
doa
- 877 -
KELAS: III
1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,
teman, guru

1.1 Bersyukur atas pertumbuhan dan 2.1 Peduli terhadap pertumbuhan
perkembangan diri sebagai dan perkembangan dirinya
anugerah Allah
1.2 Bersyukur karena memiliki 2.2 Jujur dalam membedakan yang
kemampuan untuk membedakan baik dan buruk
perbuatan yang baik dan buruk
1.3 Bersyukur akan karya keselamatan 2.3 Jujur dalam mengungkapkan
Allah yang dialami oleh tokoh- kepercayaannya akan karya
tokoh Perjanjian Lama keselamatan Allah seperti yang
dialami oleh tokoh-tokoh
Perjanjian Lama
1.4 Bersyukur akan karya 2.4 Peduli terhadap kegiatan
keselamatan Allah yang melestarikan lingkungan alam
diwujudkan melalui kegiatan sebagai wujud karya
melestarikan lingkungan alam keselamatan Allah

- 878 -
sekolah

3.1 Mengenal pertumbuhan dan 4.1. Melakukan aktivitas berkaitan
perkembangan diri sebagai dengan pertumbuhan dan
anugerah Allah perkembangan dirinya.
(misalnya menyalin doa syukur
singkat/ mewarnai gambar)
3.2 Mengenal bahwa kemampuan 4.2. Melakukan aktivitas (misalnya
membedakan yang baik dan praktik/projek) yang
buruk adalah anugerah Allah menunjukkan perbuatan yang
baik kepada teman di sekolah
3.3 Mengenal karya keselamatan Allah 4.3. Melakukan aktivitas (misalnya
yang dialami oleh tokoh-tokoh menceriterakan kembali,
Perjanjian Lama membuat puisi, dan bermain
peran, mewarnai gambar, dsb)
tentang tindakan baik tokoh-
tokoh Perjanjian Lama (Nabi
Nuh, Nabi Musa)
3.4 Mengenal pentingnya melestarikan 4.4. Melakukan aktivitas (misalnya
lingkungan hidup sebagai wujud menanam dan merawat pohon,
karya keselamatan Allah. /menyalin puisi atau doa
sederhana, meletakkan sampah
di tempat sampah, dsb) dalam
kegiatan melestarikan
lingkungan alam
- 879 -
KELAS: IV
ajaran agama yang dianutnya tanggungjawab, santun, peduli,
teman dan guru

1.1 Bersyukur atas kemampuan dan 2.1 Bertanggung jawab dalam
keterbatasan diri sebagai mengembangkan kemampuan
anugerah Allah dan mengatasi keterbatasan
1.2 Berimankepada Allah yang setiap 2.2 Peduli terhadap Sepuluh
ada janji-Nya yang telah Perintah Allah sebagai pedoman
memberikan Sepuluh Perintah hidup dalam berelasi dengan
Allah sebagai pedoman hidup Allah, orang tua, dan sesama
dalam berelasi dengan Allah,
orang tua, dan sesama
1.3 Beriman kepada Yesus yang 2.3 Peduli terhadap Yesus yang
mewartakan karya keselamatan mewartakan karya keselamatan
dengan perumpamaan dan dengan perumpamaan dan
mukjizat mukjizat
1.4 Percaya akan aneka doa dalam 2.4 Santun dalam mengucapkan
Gereja sebagai ungkapan iman aneka doa dalam Gereja sebagai
kepada Allah ungkapan iman kepada Allah

(mendengar, melihat, membaca) logis, dalam karya yang estetis,
- 880 -
yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia

di sekolah

3.1. Mengenal kemampuan dan 4.1. Melakukan aktivitas (misalnya
keterbatasan diri sebagai mengucapkan doa/menyanyikan
anugerah Allah lagu/ menirukan membaca
puisi, dsb) yang mengungkapkan
rasa syukur atas kemampuan
dan keterbatasan diri sebagai
anugerah Allah
3.2. Mengenal Allah yang setia pada 4.2. Melakukan aktivitas (misalnya
janjiNya yang memberikan menggambar/mewarnai/
Sepuluh Firman sebagai pedoman menghias/mengucap secara
hidup dalam berelasi dengan runtut, dsb) yang berkaitan
Allah, orangtua, dan sesama dengan Sepuluh Perintah Allah
3.3. Mengenal contoh perumpamaan- 4.3. Melakukan aktivitas (misalnya
perumpamaan dan mukjizat- bernyanyi/membuat puisi/
mukjizat Yesus sebagai bermain peran/menceritakan
perwujudan karya keselamatan kembali, mewarnai gambar, dsb)
Allah yang mencerminkan
penghayatan atas
perumpamaan dan mujizat yang
dilakukan Yesus sebagai
pemenuhan janji Allah
3.4. Mengenal aneka doa dalam Gereja 4.4. Melakukan aktivitas (misalnya
sebagai ungkapan iman kepada berdoa/bernyanyi/membuat
Allah puisi/bermain
peran/menceritakan kembali,
dsb) yang mencerminkan
penghayatan terhadap aneka
Doa dalam Gereja sebagai
ungkapan iman kepada Allah
- 881 -
KELAS: V
1. Menerima dan menjalankanajaran 2. Memiliki perilakujujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan
guru

1.1 Bersyukur sebagai perempuan atau 2.1 Bertanggung jawab terhadap
laki-laki dirinya sebagai perempuan
atau laki-laki seturut citra
Allah
1.2 Beriman kepada Allah melalui 2.2 Percaya diri dalam berinteraksi
kisah tokoh dalam Perjanjian dengan sesama, dengan
Lama meneladani para tokoh
Perjanjian Lama seperti; Daud
dan Salomo
1.3 Beriman kepada Allah melalui 2.3 Percaya diri dalam
karya keselamatan mengungkapkan imannya akan
Yesu sKristus yang sengsara,
wafat dan bangkit
1.4 Bersyukur kepada Tuhan dengan 2.4 Jujur dan adil dalam
mewujudkan nilai-nilai kejujuran kehidupan bermasyarakat
dan keadilan sebagai wujud karya sebagai wujud karya Roh
Roh Kudus Kudus

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati faktual dalam bahasa yang
(mendengar, melihat, membaca) jelas dan logis dalam karya
dan menanya berdasarkan rasa yang estetis, dalam gerakan
ingin tahu tentang dirinya, yang mencerminkan anak
- 882 -
makhluk ciptaan Tuhan dan sehat, dan dalam tindakan

kegiatannya, dan benda-benda yang mencerminkan perilaku
yang dijumpainya di rumah dan di anak beriman dan berakhlak
sekolah mulia

3.1. Mengenal diri sebagai perempuan 4.1. Melakukan aktivitas (misalnya
atau laki-laki seturut citra Allah menyalindoa syukur/puisi/
slogan/motto/menyanyikan
lagu, dsb) yang menyatakan
tentang dirinya sebagai
perempuan atau laki-laki
seturut citra Allah
3.2. Mengenal karya keselamatan Allah 4.2. Melakukan aktivitas (misalnya
yang dialami tokoh-tokoh menceritakan kembali/bermain
Perjanjian Lama dalam kisah peran, dsb) mengenai tokoh-
Daud dan Salomo tokoh Perjanjian Lama seperti
dalam kisah Daud dan Salomo
3.3. Mengenal kisah sengsara, wafat, 4.3. Melakukan aktivas (misalnya
dan kebangkitan Yesus sebagai membuat gambar salib dari biji-
puncak karya keselamatan Allah bijian/mewarnai gambar wajah
Yesus, mewarnai gambar salah
satu kisah jalan salib, dsb)
yang bertemakan sengsara,
wafat dan kebangkitan Yesus
sebagai puncak karya
selamatan Allah
3.4. Mengenal nilai-nilai kejujuran dan 4.4. Melakukan aktivitas (misalnya
keadilan dalam kehidupan menceritakan pengalaman
bermasyarakat sebagai pribadi, menyebutkan contoh
perwujudan karya Roh Kudus perbuatan jujur dan adil, dsb)
yang berkaitan dengan
memperjuangkan keadilan dan
kejujuran di masyarakat
sebagai wujud karya Roh
Kudus
- 883 -
KELAS: VI
1. Menerima dan 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
menjalankan,ajaran agama yang tanggungjawab, santun, peduli,
dianutnya dan percaya diri dalam
teman dan guru

1.1 Bersyukur sebagai warga negara 2.1 Bertanggung jawab sebagai
Indonesia yang beraneka ragam warga negara Indonesia dalam
sebagai anugerah Allah keanekaragaman yang
merupakan anugerah Allah
1.2 Beriman pada Allah yang 2.2 Santun terhadap sesame
menyelamatkan, dalam pribadi melalui kata-kata dan tindakan
Yesus Kristus seperti yang diajarkan Yesus
Kristus
1.3 Bersyukur atas karya- 2.3 Peduli terhadap karya-karya
karya pelayanan pelayanan Gereja sebagai
Gereja perwujudan karya keselamatan
Allah
1.4 Bersyukur atas ajaran Gereja 2.4 Peduli terhadap aneka
tentang hati nurani dalam tantangan zaman sesuai dengan
menghadapi tantanganzaman ajaran Gereja tentang hati
nurani

dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelasdan
(mendengar, melihat, membaca) logis, dalam karya yang estetis,
- 884 -

sekolah

3.1. Mengenal diri sebagai warga 4.1. Melakukan aktivitas (misalnya
negara (masyarakat) Indonesia menceritakan/menyanyikan
yang beraneka ragam sebagai lagu-lagu daerah, membaca
anugerah Allah puisi) mengenai rasa bangga
yang dimiliki sebagai warga
Negara Indonesia yang
beranekaragam.
3.2. Mengenal karya keselamatan 4.2. Melakukan aktivitas (misalnya
Allah melalui kata-kata, menceritakan kembali pribadi
tindakan, dan pribadi Yesus Yesus, menggambar/mewarnai
Kristus Yesus saat mengajar,
menuliskan kata-kata Yesus
yang berkesan)mengenai karya
keselamatan Allah melalui kata-
kata, tindakan dan pribadi
Yesus Kristus
3.3. Mengenal Gereja sebagai 4.3. Melakukan aktivitas misalnya
perwujudan karya keselamatan (menceriterakan
Allah pengalamannya pergi ke gereja,
merencanakan kegiatan,
mewancarai tokoh Gereja,
mewarnai/menggambar) yang
berkaitan dengan tugas
pelayanan Gereja
3.4. Mengenal ajaran Gereja tentang 4.4. Melakukan aktivitas (misalnya
hati nurani dalam menghadapi menceritakan kembali,
tantangan zaman membuat kegiatan,
mewarnai/menggambar,
membuat puisi, membuat niat-
niat) yang berkaitan dengan
hati nurani

KI-KD Katolik SDLB Tunagrahita - PKLK - REV

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI-KD Katolik SDLB Tunagrahita - PKLK - REV

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- 873 -

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

menyebutkan nama anggota tubuh,

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

makhluk ciptaan Tuhan dan sehat, dan dalam tindakan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

yang dijumpainya di rumah dan di beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai