RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SLB-C SETYA DARMA

JENIS KEKHUSUSAN : TUNA GRAHITA

KELAS / SEMESTER : III / I

TEMA : LINGKUNGAN BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAHKU

SUB TEMA : MEMBERSIHKAN RUANG KELAS

ALOKASI WAKTU : 08.00-11.00

TAHUN AJARAN : 2017/2018

KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. PPKn

Kompetensi Dasar Indikator

1.2 Menghargai kewajiban dan hak 1.2.1 Menunjukkan sikap taat atas hak
sebagai anggota keluarga dan warga dan kewajiban dalam kehidupan di
sekolah sekolah
1.2.2 Memberikan salam pada guru.
2.2 Mengamalkan kewajiban dan hak 2.2.1 Mematuhi tata tertib sekolah
sebagai anggota keluarga dan warga 2.2.2 Menunjukkan sikap disiplin di
 sekolah sekolah.
3.2 Menerangkan kewajiban dan hak 3.2.1 membaca teks bacaan tentang hak
sebagai anggota keluarga dan warga dan kewajiban dalam kehidupan sehari-
sekolah hari.
3.2.2 menjelaskan hak dan kewajiban
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah
4.2 Melakukan kewajiban dan hak 4.2.1 melakukan kewajiban belajar dan
sebagai anggota keluarga dan warga tertib menjaga kebersihan ruang kelas.
sekolah. 4.2.2 menuliskan contoh hak dan
kewajiban.

2. Bahasa Indonesia

Kompetensi dasar Indikator

3.2 Mencermati teks petunjuk / arahan 3.2.1 Membaca teks tentang
sederhana tentang cara penanggulangan penyelamatan gempa bumi
bencana dalam bahasa Indonesia, baik 3.2.2 Memahami isi teks petunjuk
lisan maupun tulisan, yang dibantu penyelamatan gempa bumi.
dengan kosa kata bahasa daerah.
4.2 Mempraktikkan teks petunjuk / 4.2.1 Menyebutkan langkah-langkah
arahan sederhana tentang cara penyelamatan gempa bumi.
penggulangan bencana dalam bahasa 4.2.2 Mempraktikkan tindakan
Indonesia, baik lisan maupun tulis, yang penyelamatan gempa bumi.
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

3. Matematika

Kompetensi dasar Indikator

3.2 Mengenal operasi pengurangan pada 3.2.1 Mengenal cara pengurangan
bilangan asli yang melibatkan dua bilangan asli.
bilangan sampai 20. 3.2.2 Mengenal pengurangan
menggunakan benda konkrit yang ada di
dalam kelas.
 4.2 Menghitung hasil pengurangan pada 4.2.1 Berlatih pengurangan bilangan asli
bilangan asli melalui kegiatan eksplorasi 1 sampai dengan 20.
yang melibatkan dua bilangan sampai 20 4.2.2 Mengerjakan operasi hitung
menggunakan benda konkret. pengurangan menggunakan benda
konkrit di sekitar kelas.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi bacaan siswa mampu
memahami hak dan kewajiban.
2. Melalui kegiatan ayo melakukan, siswa mampu mengamalkan hak dan kewajiban.
3. Melalui kegiatan ayo membaca, siswa mampu memahami teks petunjuk / arahan
sederhana tentang penanggulangan bencana.
4. Melalaui kegiatan menalar, siswa mampu memahami operasi hitung pengurangan.
5. Melalui kegiatan ayo mencoba, siswa mampu menghitung pengurangan 1 sampai
dengan 20

C. MATERI PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Hak dan kewajiban warga sekolah
2. Teks petunjuk
3. Operasi hitung pengurangan 1 sampai dengan 20
4. www.google.com/image
5. sayatamma01.wordpress.com
6. brainly.co.id
7. Buku Siswa Tunagrahita, Tema 2 Subtema 1

D. METODE / MODEL PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian Tugas
4. Scientific Learning ( Menanya, Mengamati, Mengkomunikasikan, Mencoba)

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Gambar hak dan kewajiban.
 2. Teks Penanggulangan Bencana Gempa Bumi
3. Benda-benda Abstrak di sekitar kelas.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan
waktu
Pembuka a. Guru mengajak siswa berdoa, mengucapkan salam, 10 menit
dan melakukan absensi.
b. Pengkondisian suasana kelas dan sikap dalam
belajar.
c. Guru melakukan apersepsi.
Inti a. Guru menjelasakan tentang hak dan kewajiban 160 menit
b. Menggunakan gambar, guru menjelaskan contoh
dari hak dan kewajiban.
c. Siswa membaca teks tentang kegiatan di dalam
kelas.
d. Siswa menyebutkan hak dan kewajiban.
e. Siswa mengerjakan soal dengan bimbingan guru.
f. Guru menjelaskan tentang pengurangan.
g. Guru bertanya tentang pengurangan.
h. Siswa membilang angka 1 sampai dengan 20.
i. Guru memberi contoh menghitung pengurangan
menggunakan benda di dalam kelas.
j. Siswa mengerjakan soal pengurangan dengan
bimbingan guru.
k. Guru menjelaskan tentang bencana.
l. Guru membacakan teks cara melindungi diri dari
bencana gempa bumi.
m. Guru bertanya mengenai isi dari teks.
n. Siswa mempraktikkan cara melindungi diri dari
bencana gempa bumi.
o. Siswa mengerjakan soal dengan bimbingan guru.
 Penutup a. Guru dan siswa melakukan refleksi atas kegiatan 10 menit
yang telah dilakukan.
b. Guru memberi penguatan pada siswa untuk rajin
belajar.
c. Guru memberikan salam penutup.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR dan TINDAK LANJUT

1. Penilaian spiritual
Teknik penilaian : non test (observasi)
Bentuk Instrumen : lembar observasi
2. Penilaian sikap
Teknik : non test
Instrument : lembar observasi
3. Penilain sikap pengetahuan
PPKn
Teknik : test
Bentuk : Tertulis
Instrumen : tes isian singkat

Matematika
Teknik : tes
Bentuk : tertulis
Instrumen : isian

Bahasa Indonesia
Teknik : test
Bentuk : tertulis
Instrumen : isian
4. Penilaian ketrampilan
Teknik : Test
Bentuk : Unjuk kerja
Instrument : rubrik penilaian keterampilan membaca dan menulis
5. Tindak Lanjut
a. Remedial
 i. Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi atau
belum mencapai ketuntasan minimal.
ii. Guru melakukan pembahasan ulang terhadap materi yang telah diberikan
menggunakan media/metode yang berbeda, sehingga peserta didik memiliki
pengalam belajar yang berbeda dan dapat menguasai materi.
b. Pengayaan
i. Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi dan
telah mencapai ketuntasan minimal.
ii. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang lebih variatif dengan
menabah keluasan dan kedalaman materi.

Mengetahui, Surakarta, 17 Oktober 2017

Guru Pamong Praktikan

(Fitri Arfiani, S.Pd) (Dwita Riana Prabawati)

NIM. K5114016
LAMPIRAN 1
Materi
1. Matematika
Bilangan 1 sampai dengan 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Contoh Pengurangan
12 19 11 8 20
6 7 7 3 6
6 12 4 5 14
2. PPKn
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dilakukan. Sedangkan hak adalah segala
sesuatu yang kita peroleh setelah melakukan kewajiban. Hak dan kewajiban harus
berjalan beriringan.
Kewajiban

Hak
 Kegiatan di dalam Kelas

Siswa kelas III melakukan kegiatan

Kegiatan belajar di dalam kelas

Siswa punya hak untuk mendapat pendidikan

Siswa juga punya kewajiban untuk belajar

Mereka belajar dengan tertib dan teratur

Semua siswa mengerjakan tugas dengan baik

3. Bahasa Indonesia

Petunjuk penyelamatan gempa bumi

Di dalam rumah

a. Jika gempa terjadi saat Anda berada di dalam rumah, segera cari tempat berlindung.
b. Anda bisa berlindung di bawah meja dengan memegang kaki meja. Jangan lupa
lindungi kepala Anda, bisa dengan tas, atau minimal dengan tangan.
c. Berikutnya yang harus diperhatikan adalah menjauhkan diri dari benda pecah belah,
lemari, dan semua benda yang masuk kategori berat dan bisa menindih Anda. Tetap
waspada dan perhatikan pergerakan benda-benda di sekitar Anda.
d. Setelah getaran berhenti, Anda bisa segera buka pintu dan keluar dari rumah
secepatnya.

Di luar rumah

a. Jika Anda beruntung sudah keluar dari rumah, maka hal pertama yang harus anda
lakukan adalah mencari tanah lapang.
b. Jauhi pohon, tiang listrik, atau bangunan yang bisa rubuh seketika.
c. Jauhi jurang atau lereng yang curam, karena kemungkinan longsor lebih besar.
d. Jika anda merasakan getaran gempa yang sangat kuat, segera berlari ke dataran yang
lebih tinggi, untuk mengantisipasi terjadinya tsunami.
e. Bagi Anda yang berada dalam kendaraan, berhenti dan keluar dari kendaraan saat itu
juga. Jangan melintasi jembatan, atau jalan layang, karena kemungkinan untuk rubuh
sangat besar.
LAMPIRAN 2

1. PENILAIAN SPIRITUAL

No Nama Berdoa Sebe- Berdoa Setelah Bersyukur Mengucap Nilai

. Siswa lum Kegiatan Kegiatan Pada Tuhan Salam Akhir

Petunjuk penilaian
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik
Skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
Skor maksimal

2. PENILAIAN SIKAP

No Nama Disiplin Mandiri Tanggung Tekun Nilai

. Siswa Jawab Akhir

Petunjuk penilaian
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik
Skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
Skor maksimal
3. PENILAIAN PENGETAHUAN
Matematika

Kerjakan soal dibawah dengan tepat!

1.

2.

- = =

3.

- =

4.

- =

5.

- =
6.
-
=

7.

8. 9.

- =

9.

-
=
10.

=
-

Kunci Jawaban

1. 18 2. 7 3. 5 4. 6 5. 4
6. 3 7. 5 8. 6 9. 4 10. 7
Penilaian matematika

Nilai jawaban benar = 10

Nilai Akhir = JB x 10

PPKn

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan 2 contoh kewajiban di sekolah!

2. Sebutkan 2 contoh hak di rumah!
3. Sebutkan 2 contoh kewajiban di rumah!
4. Sebutkan 2 contoh hak di sekolah!
5. Belajar merupakan ... siswa di sekolah.

Kunci jawaban

1. Mengikuti upacara, memakai seragam sesuai ketentuan.

2. Mendapat kasih sayang, mendapatkan perlindungan dari orang tua.
3. Membantu orang tua, membersihkan kamar tidur.
4. Mendapat penghargaan sesuai prestasi yang diraih, memakai fasilitas sekolah.
5. Kewajiban.

Penilaian PPKn

Nilai jawaban benar = 20

 Nilai Akhir = JB x 20

Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan bacaan!

1. Bagaimana jika terjadi gempa bumi?

2. Apa yang dilakukan setelah gempa berhenti?
3. Apa yang dilakukan saat terjadi gempa bumi di luar rumah?
4. Jika berada di lereng apa yang dilakukan?

Kunci jawaban

1. Cari tempat berlindung.

2. Buka pintu dan keluar dari rumah.
3. Jauhi tiang listrik, pohon, atau bangunan yang bisa rubuh.
4. Menjauhi lereng karena bisa terjadi longsor.

Penilaian Bahasa Indonesia

Nilai jawaban benar = 20

Nilai Akhir = JB x 20

4. PENILAIAN KETERAMPILAN
Rubrik penilaian keterampilan membaca

No Nama Intonasi Artikulasi Kejelasan Tanda baca Nilai

. Siswa Akhir

Rubrik penilaian keterampilan menulis

No Nama Kerapian Keterbacaan Kebersihan Kejelasan Nilai

. Siswa Akhir
Petunjuk penilaian keterampilan membaca dan menulis.
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik
4 = sangat baik
Skor perolehan
Nilai Akhir= x 100
Skor maksimal