BS Tunagrahita 2 Tema 4 - Compressed

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2015
Pengalaman Masa Kecil

Tema 4
2
Buku Siswa
SDLB
BUKU SISWA TUNAGRAHITA
Republik Indonesia
2015

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 4
Disusun Oleh:
Edhi Suhardi, S.Pd
Buku Siswa SDLB

Tunagrahita Kelas 2
Hak Cipta © 2013 pada
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
(A, B,C dan Autis)
Disklaimer:
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

...................... : Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan , 2014.
Untuk SMPLB – D Kelas VII

ISBN
I.agama Buddha dan budi pekerti I. Judul
II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah :
Penyunting:
Penyelia Penerbitan
Pendidikan
Buku guru Agama Islam
Pendidikan dan Budipeker
Agama Islam dan -Tunagrahita
Budipeker
KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
telah melaksanakan kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah-sekolah
reguler di Indonesia. Sedangkan untuk anak-anak berkebutuhan khusus,
kurikulum pendidikan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkan anak-
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi generasi yang
produktif, kreatif, dan berkarakter. Metode pembelajaran disesuaikan
dengan kemajuan zaman yang semula pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif
guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/ media lainnya).
Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran
berpusat pada peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan perubahan pola
pembelajaran dari terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pola
pembelajaran pasif menjadi aktif serta dari pola pembelajaran sendiri
menjadi belajar kelompok (berbasis tim). Sudah menjadi komitmen
bersama bahwa hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak
boleh menjadi halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang
mandiri dan berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Untuk jenjang pendidikan dasar, pada
tahun anggaran 2014, telah disusun dan dicetak buku siswa, buku guru, dan
panduan pelaksanaan kurikulum bagi peserta didik tunanetra, tunarungu,
tunagrahita, tunadaksa, dan autis kelas 2, 5, dan 8. Buku yang ada di tangan
pembaca sekalian saat ini adalah merupakan buku kurikulum pendidikan
khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas
khusus.Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang
mengikuti pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif,
maka mereka belajar dengan mengikuti kurikulum reguler.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan dengan baik oleh para guru,
kepala sekolah, pengawas, orang tua dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
yang semakin merata di Indonesia, khususnya untuk anak-anak
berkebutuhan khusus. Teriring ucapan terima kasih kepada semua pihak yg
bekerja keras untuk membantu mewujudkan perangkat-perangkat dan
dokumen kurikulum tersebut, kami juga menunggu saran dan masukan
untuk perbaikan dokumen kurikulum ini di masa yang akan datang.

Direktur Jenderal Pendidikan
Dasar,
Hamid Muhammad
NIP 195905121983111001
i
Daftar Isi
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
Subtema 1
Pengalaman Masa Kecil Bersama Keluarga 1
Subtema 2
Pengalaman Pergi Bersama Keluarga 39
Subtema 3
Pengalaman Berhari Raya Bersama 77
Subtema 4
Pengalaman yang Berkesan 115
ii
Subtema
1
Bersama Keluarga
Ingatkah kamu saat masih kecil?

Banyak pengalaman diri kamu.
Pengalaman bersama keluarga.
Pengalaman bersama saudara.
Ada yang menyenangkan.
Ada pula yang menyedihkan.
Mari belajar sambil mengingat
pengalaman masa kecil.
1
Ayo Mengamati
Pembelajaran
1
Perhatikan gambar di atas

Pada hari minggu
Edo memancing bersama ayah.
Edo mencari cacing untuk umpan.
Ayah memasang cacing di kail.
Tidak lama umpan dimakan ikan.
Ikan kakap yang didapat.
Edo senang sekali.
Edo pulang membawa ikan.
Sebelum pulang Edo mencuci tangan.
2
Melakukan tanya jawab tentang memancing
Tanyakan kepada teman dan gurumu,

di mana kita bisa memancing?
Apa umpan memancing ikan?
Ayo salinlah di bukumu
i kan ka kap
i ni ca cing
ka il I kan
ko lam i kan
3
Mengenal bentuk bangun datar
Ayo amati gambar di bawah ini.
bentuk kolam persegi panjang
bentuk meja persegi panjang
Banyak benda di sekitar kita

yang berbentuk persegi panjang.
Sebutkan benda di sekitar rumah

yang berbentuk persegi panjang.
4
Warnailah gambar di bawah ini.
Refleksi
Kamu telah belajar membaca dan menulis.

Bagaimana perasanmu belajar hari ini?
Apakah belajar hari ini menyenangkan?
5
Belajar di Rumah
Ayo Kerjasama dengan Orang Tua
• Orang tua dapat menceritakan pengalaman

siswa waktu kecil.
• Orang tua memberikan contoh-contoh
bentuk bangun persegi panjang yang ada di
rumah.
6
Pembelajaran
2
Ayo Mengamati
Memancing di Bendungan
Tirukan bacaan berikut bersama gurumu.
Pada hari libur

Edi diajak kakak ke bendungan.
Memancing ikan di sana.
Edi memakai topi.
Kakak mencari tempat yang teduh.
Mereka memancing ikan lele.
Edi mendapat 5 ekor lele.
Kakak mendapat 8 ekor.
Mereka sangat gembira.
7
Melakukan tanya jawab tentang bendungan

di mana kita bisa melihat bendungan?
Apa gunanya bendungan?
Ayo salinlah di bukumu.
i kan le le
ben dung an
ber te duh
8
Mengenal bentuk bangun datar
Ayo amati gambar di bawah ini.
bentuk bendungan persegi panjang
bentuk topi lingkaran

yang bentuknya lingkaran.
Ayo sebutkan benda di sekitar rumah

yang bentuknya persegi panjang.
9
Apa bentuk benda di bawah ini?
Berilah tanda centang (V) pada bangun persegi
panjang.
10
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Kamu telah belajar mengenal bangun datar.

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini?
Apakah kamu senang belajar hari ini?
11
Belajar di Rumah
• Orang tua dapat menceritakan pengalaman

siswa waktu kecil.
bentuk bangun datar yang ada di rumah.
12
Pembelajaran
3
Ayo Mengamati
perhatikan gambar tersebut
Pada sore hari,

Nani diajak ayah pergi ke toko.
Ayah membeli penggaris.
Nani membeli gelang mote.
Ayah membayar di kasir.
Mereka berbelanja.
Coba ceritakan pengalamanmu.

Pernahkah kamu pergi ke toko?
13
Nani mempunyai gelang.
Bentuknya lingkaran.
Sekarang kamu cari bersama temanmu.

Pergilah keluar kelas.
Benda yang kamu temukan,
tanyakan kepada temanmu.
Apa bentuk benda tersebut?
14
Bacalah dengan suara nyaring.
na ni mem beli ge lang
a yah per gi ke to ko
ge lang na ni bu lat
Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang

sesuai.
a yah per gi ke ...
ge lang na ni ...
na ni mem be li ...
15
Nani mempunyai 8 gelang
Eli mempunyai 10 gelang
Gelang siapa yang lebih banyak .......................
16
Hitunglah gelang berikut ini.
= ....................................
=
.....................................
Membuat gelang dari mote

bahan : mote
senar kecil atau benang
rangkailah 15 mote menjadi gelang
17
Refleksi
Kamu telah menceritakan pengalaman.

Bagaimana pengalaman masa kecilmu?
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing siswa untuk berlatih

membaca dan menghitung.
18
Pembelajaran
4
Ayo Mengamati
Pengalaman Bersama Ibu
Coba kamu perhatikan gambar tersebut.

Hitunglah berapa orang yang ada di gambar.
Ceritakan apa yang mereka lakukan.
19
Melakukan tanya jawab tentang berbelanja.
Tanyakan kepada teman dan gurumu.

Di mana kita bisa berbelanja?
Pernahkan kamu berbelanja sendiri?
Tirukan dengan nyaring.
Belanja di Swalayan
Pada sore hari,
Nani pergi bersama ibu
berbelanja di swalayan.
Ibu membawa catatan.
20
Sebelum belanja ibu menitipkan tas.
Nani mengambil buku pensil bola.
Nani dan ibu antri di kasir
membayar barang yang dibeli.
Sebelum pulang ibu mengambil tas
Di tempat penitipan tas.
21
Ayo hitung berapa jumlahnya.
Pasangkan sesuai lambang bilangannya.
8
22
Nani mempunyai bola baru.

Nani bermain dengan Eli.
Bermain tangkap bola.
23
Refleksi
Kamu telah belajar berbelanja.

Belajar di Rumah
• Orang tua dapat menceritakan

pengalaman siswa waktu kecil.
bentuk bangun persegi panjang yang ada
di rumah.
24
Pembelajaran
5
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut ini.
Coba kamu diskusikan dengan temanmu.

Apa yang sedang dilakukan oleh Nani?
Di mana Nani sedang berada?
Ada berapa orang yang ada di gambar?
25
Ucapkan dengan nyaring.
toko buku
to-ko bu-ku
buku baru
bu-ku ba-ru
berbelanja
ber-be-lan-ja
26
Ayo menghitung jumlah benda.
+ = ....
+ = ....
+ = ....
....
+ =
27
Edo mempunyai bola baru.

Edo bermain dengan Edi.
Bermain lempar bola besar.
Ayo lakukan bersama temanmu.

Melempar bola melalui atas kepala.
28
Refleksi
Kamu telah belajar membaca dan menghitung.

Bagaimana perasanmu belajar hari ini?
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing anak dalam belajar

membaca dan berhitung di rumah.
29
Pembelajaran
6
Ayo Mengamati
Perhatikan cerita berikut.
Waktu Doni masih kecil,

diajak ibu ke alun alun.
Di sana ada pasar malam.
Banyak pertunjukan seni.
Ada wayang kulit dan musik.
Ada permainan anak.
Doni naik komidi putar.
Sebelum naik harus membayar dulu.
Doni sangat senang.
Ayo ceritakan pengalamanmu waktu kecil.
30
Setelah mengamati gambar,
tanyakan kepada temanmu
siapa yang pernah naik komidi putar.
Mintalah temanmu menceritakan pengalamannya.
31
Salinlah di bukumu.
ini alun alun
komidi putar
wayang kulit
pentas musik
32
Ayo membandingkan.
Berilah tanda centang ( ) yang lebih banyak
orangnya.
33
Ayo mewarnai gambar.
34
Refleksi
Bagaimana perasaanmu setelah kamu

menceritakan pengalaman waktu kecil?
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing siswa menceritakan

pengalaman ketika masih kecil.
35
Beri tanda pada kotak dengan bantuan
gurumu.
1. bercerita pengalaman masa kecil

2. berdiskusi dengan teman
3. menulis kata dalam buku
4. mengenal bangun persegi
panjang
5. membuat gelang dari mote
6. menulis lambang bilangan
sampai 10
7. bermain lempar tangkap bola
36
Berilah tanda centang ( ) pada bangun persegi
panjang dan tanda (X) pada lingkaran
Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang

sesuai.
a yah per gi ke ...
ge lang na ni ...
na ni mem be li ...
37
Jumlahkan sesuai gambarnya.
+ = ....
+ = ....
+ = ....
+ = ....
38
Subtema
2
n Pergi Bersama
Pengalama
Keluarga
Pembelajaran
1
Ayo Mengamati
Berlibur ke Pantai
Liburan sekolah telah tiba.

Nani cepat bangun pagi.
Nani membereskan tempat tidur.
Ayah membersihkan mobil.
Ibu menyiapkan bekal.
Mereka sekeluarga sibuk.
Keluarga Nani akan berlibur ke pantai.
Mereka riang gembira.
39
Diskusikan dengan temanmu tentang pantai.
Lakukan taya jawab bersama temanmu.
Apakah pernah pergi ke pantai?
Ada apa di pantai?
Di pantai banyak perahu nelayan.

Coba kamu hitung.
Tulislah lambang bilangannya.
40
41
Ayo urutkan gambar
menjadi cerita yang baik.
Berilah nomor pada lingkaran.
.... ....
.... ....
42
Di pantai banyak anak bermain.
Ada yang bermain layang layang.
Bermain bola kaki di atas pasir.
Ayo menendang bola.

Lakukan secara bergantian.
Siapa yang tendangannya paling jauh?
43
Refleksi
Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?

Apa yang belum kamu pahami?
Belajar di Rumah
• Orang tua dapat mengajak anak

mengunjungi tempat wisata yang
terdekat.
• Orang tua menanamkan kepada anak
bahwa keindahan alam merupakan
ciptaan Tuhan.
44
Pembelajaran
2
Ayo Mengamati
Mari Menyanyi Bersama
Naik ke Puncak Gunung

ciptaan ibu sud
naik naik ke puncak gunung

tinggi tinggi sekali
naik naik ke puncak gunung
tinggi tinggi sekali
kiri kanan kulihat saja
banyak pohon cemara
kiri kanan kulihat saja
banyak pohon cemara
45
Diskusikan dengan temanmu tentang lagu
naik ke puncak gunung.
Lakukan tanya jawab dengan temanmu.
1. Bagaimana gunungnya?
2. Ada apa di gunung?
Ucapkan dengan nyaring.
puncak gunung
pun cak gu nung
46
pohon cemara
po hon ce ma ra
Ayo membandingkan tinggi benda.

Berilah tanda ( ) mana yang lebih tinggi.
.... ....
47
.... ....
.... ....
.... ....
48
Warnailah gambar berikut ini.
49
Refleksi
Belajar di Rumah
Orang tua dapat membimbing anak untuk

mengenali bentuk benda yang ada di rumah
yang berbeda ukurannya.
50
Pembelajaran
3
Ayo Mengamati
Menonton Pertunjukan
Perhatikan gambar tersebut.
Coba diskusikan dengan temanmu,

apa nama pertunjukan itu?
Siapa yang pernah menonton pertunjukan?
51
Perhatikan gambar berikut.
Tanyakan kepada teman atau gurumu,
apa nama pertunjukan tersebut?
52
Salinlah kembali kata berikut ini.
ta ri ba li ......................
wa yang ......................
ku lin tang ......................
wa yang ku lit ......................
wa yang go lek ......................
ga me lan ......................
53
Kamu pernah mengenal
bermacam macam pertunjukan.
Kelompokkan menurut jenisnya.
Pertunjukan Tari Musik
54
Banyak pengalaman waktu kecil.
Pengalaman kita berbeda beda.
1. Ceritakan pengalamanmu pada waktu

menonton pertunjukan di daerahmu.
2. Bagaimana perasaanmu pada waktu
menonton pertunjukan?
55
Refleksi
Apakah senang dengan pelajaran hari ini?
Belajar di Rumah
Orang tua dapat menceritakan pengalaman

ketika diajak pergi menonton pertunjukan
kesenian.
Orang tua dapat menjelaskan macam-macam
kesenian di daerah.
56
Pembelajaran
4
Ayo Mengamati
Berkeliling Kota
Putu pergi ke kota
bersama ayah dan ibu.
Mereka naik becak.
Ayo bernyanyi bersama.
Naik Becak
ciptaan ibu sud
saya mau tamasya

berkeliling keliling kota
hendak melihat-lihat
keramaian yang ada
saya panggilkan becak
kereta tak berkuda
becak, becak, coba bawa saya
57
Diskusikan dengan temanmu.
Lakukan tanya jawab tentang becak.
Tanyakan kepada teman atau gurumu
di mana kita bisa naik becak?
Siapa yang pernah naik becak?
Salinlah di bukumu.
keliling
kota
keliling kota
naik
58
becak
naik becak
Pernahkah kamu pergi ke kota?

Ayo ceritakan pengalamanmu.
Ke mana kamu pergi?
aku pergi ke toko buku

dengan ayah
aku diajak ke swalayan

bersama ibu
59
aku diajak jalan ke
taman kota bersama ibu
aku pergi ke supermarket

dengan ayah
Kita sering diajak jalan jalan

bersama orang tua dan saudara.
Kita harus berterima kasih.
Refleksi

60
Belajar di Rumah
• Orang tua dapat menceritakan waktu

diajak pergi bertamasya.
• Orang tua dapat menjelaskan tempat-
tempat obyek wisata yang ada di daerah
tempat tinggal.
61
Pembelajaran
5
Ayo Mengamati
Ke Kolam Renang
Pada hari minggu,

Doni diajak kakak
pergi ke kolam renang.
Doni belum bisa berenang.
Doni di tempat dangkal.
Kakak mengajari Doni
melompat lompat di air.
Doni sangat senang.
62

cara melompat di darat dan di dalam air.
Berenang sangat menyenangkan.

Membuat badan menjadi sehat.
63
Ayo belajar membaca.
Tirukan dengan suara nyaring.
Ha ri Ming gu
Do ni per gi
ke ko lam re nang
Do ni be re nang
me lom pat lom pat
be re nang di air
64
Kolam renang berbentuk persegi panjang.
bentuknya persegi panjang.
Coba carilah contoh benda yang berbentuk
persegi panjang di sekitarmu.
65
Mengelompokkan benda yang berbentuk persegi

panjang.
Berilah tanda centang ( ) yang sesuai.
Nama Benda Ya Tidak
66
Refleksi
Apakah kamu merasa senang?
67
Belajar di Rumah
• Orang tua dapat menceritakan waktu

diajak pergi bertamasya.
• Orang tua dapat menjelaskan tempat
tempat obyek wisata yang ada di daerah
tempat tinggal.
68
Pembelajaran
6
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut.
Nyanyikan lagu naik kereta api berikut.
Naik Kereta Api

ciptaan ibu sud
naik kereta api tut tut tut

siapa hendak turut
ke Bandung Surabaya
bolehlah naik dengan percuma
ayo kawanku lekas naik
keretaku tak berhenti lama
69
Diskusikan bersama temanmu.
Tanyakan kepada taman atau gurumu,

Di mana kita bisa naik kereta api?
Siapa yang menjalankan kereta api?
Kita bepergian jauh bisa naik kereta api.

Naik kereta api harus membeli tiket.
70
Pernahkah kamu pergi ke kota?
Ayo ceritakan pengalamanmu.
Naik apa ketika kamu pergi?
Aku pergi ke Jakarta

naik kereta api.
Aku diajak ayah naik

bis.
Aku pergi tempat

kakek naik motor.
71
Aku diajak kakak ke
taman kota berjalan
kaki.
Aku pergi ke kota

naik delman.
Kita sering diajak pergi

bersama orang tua dan kakak.
Pengalaman bersama keluarga
sangat menyenangkan.
72
gurumu.
Bercerita pengalaman pergi

1.
bersama orang tua
2. Bertanya jawab dengan teman
3. Membandingkan panjang benda
4. Mengenal jenis tari daerah
Menyanyikan lagu Naik ke Puncak

5.
Gunung
Menirukan gerakan melompat ke
6.
dalam air
Menyusun cerita dengan
7.
mengurutkan gambar
73
Urutkan gambar berikut menjadi cerita.
Berilah angka pada lingkaran.
.... ....
.... ....
74
Berilah tanda centang (V) yang lebih tinggi.
.... ....
.... ....
.... ....
.... ....
75
Salinlah kata berikut ini.
Ha ri Ming gu
Do ni per gi
ke ko lam re nang
Do ni be re nang
me lom pat lom pat
be re nang di air
76
Subtema
3
Pengalaman Berhari Raya
Bersama
Pembelajaran
1
Ayo Mengamati
Hari Lebaran
Hari lebaran telah tiba.

Nani dan teman temannya
berjalan ke masjid bersama.
Mereka memakai baju baru.
Tidak lupa saling bersalaman.
Saling menyayangi.
Mereka bergembira
di hari raya lebaran.
77
Perhatikan gambar berikut ini.
Buatlah petanyaan tentang berhari raya.

Sampaikan kepada guru dan teman temanmu.
Pertanyaan :
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
................................................................................
78
Salinlah seperti contoh.
ha ri ra ya
.............................................
ha ri le ba ran
.............................................
na ni se nang
.............................................
sha lat di mas jid

.............................................
ber sa la man
.............................................
79
Pasangkan sesuai namanya.
ber sa la man
ba ju
mas jid
ber ja lan
mas jid
80
Refleksi
81
Kamu telah belajar berbelanja.
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing siswa dalam

menjalankan ibadah di rumah sesuai agama
yang dianutnya.
82
Pembelajaran
2
Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut dengan cermat.
Hari ini Nani berhari raya.

Edo dan Putu ke rumah Nani.
Mereka memberi selamat.
Banyak kue di meja tamu.
Mereka menikmati kue.
Bentuk dan rasanya berbeda.
Mereka bergembira.
83
Buatlah pertanyaan tentang saling mengunjungi.
Diskusikan dengn temanmu dan sampaikan
kepada gurumu.
Ayo mengenal bentuk bangun datar.

Salinlah di buku kamu.
bentuk lingkaran
bentuk persegi
bentuk segitiga
persegi panjang
84
Berilah tanda centang ( ) pada gambar yang
berbentuk lingkaran.
.... ....
.... ....
.... ....
85
Setelah selesai menikmati kue hari raya, Nani dan

teman teman bermain engklek.
Lakukan gerakan seperti contoh bergantian.
Refleksi
Bagaimana perasaanmu?
86
Belajar di Rumah

menghormati orang lain dalam menjalankan
ibadah.
87
Pembelajaran
3
Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut dengan cermat.
Hari ini hari raya Galungan.

Putu libur sekolah.
Putu dan kakak pergi ke pura.
Sepulang beribadah
Putu didatangi teman temannya.
Mereka menikmati makanan.
Senang sekali mereka hari ini.
88
Buatlah pertanyaan tentang hari raya Galungan.
Diskusikan dengan temanmu dan sampaikan
kepada gurumu.
Pertanyaan :
................................................................................
................................................................................
Tulislah kata kata berikut ini.
hari raya baju baru
pergi ke pura makan kue
Putu gembira hari Galungan
89
Kamu telah mengenal bangun datar.
Berilah tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai
bentuknya.
Gambar Persegi Persegi Panjang
90
Ayo berkreasi membuat robot dengan menyusun

bangun datar.
91
Refleksi
Belajar di Rumah
Orang tua dapat menambah pengetahuan

tentang pentingnya berbagi dengan sesama.
92
Pembelajaran
4
Ayo Mengamati
Perayaan Natal
Hari ini hari Natal.

Doni beragama Nasrani.
Doni pergi ke gereja.
Doni dan teman temannya
berjalan ke gereja bersama.
Merayakan Natal bersama.
Doni sangat bergembira.
93
Perhatikan gambar berikut ini.
Pohon natal milik Doni.
Tanyakan kepada temanmu atau gurumu,
apa bentuk pohon natal pada gambar?
94
Salinlah seperti contoh.
i ni do ni .............................................
ke ge re ja .............................................
ha ri na tal .............................................
ber gem bi ra .............................................
ber i ba dah .............................................
95
Doni mempunyai pohon natal.
Bentuknya segitiga.
Ayo bantu Doni menghitungnya.
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
96
97
Refleksi

Belajar di Rumah

yang dianutnya.
98
Pembelajaran
5
Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut ini.
Hari ini Doni berhari raya.

Edi dan Nani ke rumah Doni.
Mereka berkunjung ke rumah Doni.
Meskipun agamanya berbeda.
Banyak kue di meja teras.
Mereka menikmati kue bersama.
Doni Edi dan Nani sangat gembira.
99
Lakukan bertanya jawab dengan temanmu.
Apa nama hari raya yang kamu ketahui?
Di mana tempat ibadahnya?
Mengenal bangun ruang

Kotak pensil berbentuk

balok
Radio berbentuk balok
Tempat minuman
berbentuk balok
100
Coba kamu cari contoh lain benda yang ada
di rumahmu.
Banyak benda di rumah Edi.

Ayo bantu Edi mencari benda yang berbentuk balok.
Berilah tanda centang ( ) pada benda yang
bentuknya balok.
.... ....
.... ....
.... ....
101
Warnailah gambar yang berbentuk balok.
Refleksi

102
Belajar di Rumah

yang dianutnya.
103
Pembelajaran
6
Ayo Mengamati
Amatilah gambar berikut ini.
Edi memakai peci.

Edi beribadah di masjid.
Doni memakai kemeja.

Doni pergi ke gereja.
104
Putu beribadah di pura.
Lakukan tanya jawab dengan temanmu.
Tanyakan tentang hari raya.
Hari raya apa yang ada di Indonesia?
Mintalah temanmu untuk menjawab.
Kamu juga menjawab pertanyaannya.
105
Tulislah kembali di bukumu.
Edi memakai peci
..............................................................
Nani pergi ke masjid
..............................................................
Putu beribadah di pura
.............................................................
Mereka senang sekali
.............................................................
106
Pasangkan yang sama jumlahnya.
107
Membedakan bentuk balok dan bukan

balok.
Benda Ya Tidak
108
Refleksi

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini ?
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing anak dalam menulis

dan penjumlahan.
109
gurumu.
Bercerita pengalaman berhari

1.
raya bersama
2. Berdiskusi dan bertanya jawab
3. Bersikap menyayangi teman
4. Mengenal bangun datar lingkaran
Membedakan bentuk bangun
5.
datar
6. Mengenal bangun ruang balok
Berkreasi menyusun bangun datar
7.
menjadi bentuk robot
110
Pasangkan sesuai namanya.
ber sa la man
ba ju
mas jid
ber ja lan
mas jid
111
Apa nama bangun pada gambar berikut?
...................
...................
...................
...................
112
Hitunglah berapa jumlahnya.
= ...................................
= ...................................
= ...................................
= ...................................
113
114
Subtema
4
n yang Berkesan
Pengalama
Pembelajaran
1
Ayo Mengamati
Ke Kebun Binatang
Edi, kakak, ayah, dan ibu
pergi ke kebun binatang.
Banyak binatang di sana .
Edi melihat gajah.
Badannya besar dan telinganya lebar.
Kakak suka jerapah.
Lehernya tingi sekali.
Masih banyak binatang di sana.
Lucu dan menarik tingkahnya.
115
Ada bermacam macam jenis hewan
yang terdapat di kebun binatang.

Lakukan tanya jawab tentang binatang
yang ada di gambar tersebut.
116
Tulislah nama binatang di bawah ini.
onta kuda
rusa ikan
Bacalah nama binatang yang sudah kamu tulis
dengan suara nyaring.
117
Edi melihat banyak binatang.
Bantu Edi menghitungnya.

Isilah sesuai jumlah binatang yang ada.
................... ................... ................... ...................
118
Mari bermain menirukan gerakan binatang.

Lakukanlah gerakan seperti di bawah ini.
gerakan kanguru
gerakan gajah
gerakan itik
119
Belajar di Rumah
Orang tua mengajak anak mengunjungi kebun

binatang.
Siswa menceritakan pengalamannya pergi ke
kebun binatang.
120
Pembelajaran
2
Ayo Mengamati
Ke Kebun Paman
Pada hari libur

Edi pergi ke rumah paman.
Sebelum berangkat Edi pamit kepada ibu.
Edi diajak paman ke kebun.
Kebun paman Edi luas.
Banyak buah buahan tumbuh di sana.
Ada pepaya, jambu, dan pisang.
Edi memetik pepaya.
121
Amatilah kebun yang ada di sekitar sekolah
atau rumah kamu.
Diskusikan bersama teman kamu.
1. Tanaman apa yang tumbuh di kebun?
2. Apa kegunaanya?
Mengenal macam-macam bangun datar.
persegi segitiga lingkaran
122
Tulislah nama bangun datar berikut.
persegi
.......................................
lingkaran
.......................................
segitiga
.......................................
123
Edi memetik pepaya.
Ayo bantu Edi menghitung pepayanya.
+ =
4 + 5 = 9
4+5=9
124
Ayo kerjakan soal berikut.
+ =
8 3 = .........
+
+ =
7 5 = .........
+
+ =
9 4 = .........
+
125
Ayo berkreasi membuat sablon dari daun singkong.
126
Refleksi

Belajar di Rumah
Membimbing anak mengulangi konsep

penjumlahan bilangan.
127
Pembelajaran
3
Hari ini ibu pergi ke pasar.
Nani ikut membantu ibu
membawakan belanjaan yang dibeli ibu.
Ibu membeli sayuran dan buah buahan.
Tidak lupa membeli kue kesukaan Nani.
Di rumah ibu menghitung belanjaan yang
dibeli.
Nani sangat senang ikut belanja ibu.
Ayo Mengamati
Amati gambar berikut dengan cermat.
128
Diskusikan bersama teman dan tanyakan kepada
gurumu.
1. Apa sayuran dan buah kesukaan temanmu?
2. Apa manfaatnya bagi tubuh?
Banyak sayuran dan buah buahan yang sangat

bermanfaat bagi kesehatan tubuh kita.
Tulislah seperti contoh.
Ibu pergi ....................................................................................
membeli sayur ....................................................................................
kue donat ....................................................................................
sayur bayam ....................................................................................
129
Kelompokkan mana yang termasuk buah buahan
dan sayuran. Berilah tanda centang ( ) seperti
contoh.
Nama sayur buah
130
131
Mari kita berkreasi dengan menempelkan gambar

buah dan sayuran pada tempatnya.
Sayur Buah
132
#
Belajar di Rumah
Orang tua membimbing anak menjelaskan

manfaat buah dan sayuran bagi tubuh.
133
Lembar untuk di potong
134
Pembelajaran
4
Ayo Mengamati
Ulang Tahun
Siapa yang pernah berulang tahun?
Yuk kita bernyanyi bersama.
Selamat Ulang Tahun

cipt. nn
selamat ulang tahun kami ucapkan
selamat panjang umur kita kan doakan
selamat sejahtera sehat sentosa
selamat panjang umur dan bahagia
coba sebutkan berapa umur kamu
Umurku .................... tahun
135
Coba tanyakan kepada temanmu

1. Kapan ulang tahunnya?
2. Umur berapa temanmu sekarang?
3. Hadiah apa yang diberikan?
Kita diberi umur panjang oleh Tuhan.

Kita harus bersyukur kepada Tuhan.
Kita diberi hadiah ulang tahun.

kita berterima kasih.
136
Ayo tirukan dengan suara nyaring.
selamat
selamat ulang tahun
selamat panjang umur
sehat dan sentosa
sehat dan bahagia
kita mendoakan
137
Ulang tahun ke berapa temanmu?
Ayo hubungkan sesuai dengan gambar.
10
138
Ayo urutkan gambar berikut

menjadi cerita yang utuh.
Berilah nomor sesuai urutannya. .
.... ....
.... ....
139
Refleksi

Belajar di Rumah
Orang tua menanamkan sikap untuk selalu

bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih
kepada orang lain.
140
Pembelajaran
5
Ayo Mengamati
Simaklah bacaan berikut.
Teman Nani sangat senang.

Datang di acara ulang tahun Nani.
Eli, Putu, Edi, dan Doni juga datang.
Mereka bersalaman bergantian.
Ada ayah dan ibu Nani.
Setelah selesai mereka bermain.
Nani meminta ijin ibu untuk ikut bermain.
Mereka bermain bola kasti.
Ramai sekali suasananya.
141
Coba amati gambar berikut.
Tanyakan dengan teman atau gurumu
1. Sedang bermain apa mereka?
2. Bagaimana cara bermainnya?
142
Salinlah tulisan berikut di buku.
ini bola
........................................................................................................................
bola kasti
........................................................................................................................
nani bermain
........................................................................................................................
bermain di halaman
........................................................................................................................
nani bermain bola
........................................................................................................................
143
Ayo kita hitung bola kasti Nani.
Hubungkan sesuai jumlahnya.
12
14
15
10
144
Kamu sudah tau caranya menangkap bola,
melempar bola, dan menggelindingkan bola.
Dengan bekerja sama antar teman,
Lakukanlah permainan bola kasti bersama
temanmu secara bergantian.
Refleksi

145
Belajar di Rumah
Orang tua menjelaskan sikap bekerja sama

sesama teman dan sesama orang lain.
146
Pembelajaran
6
Ayo Mengamati
Simaklah cerita berikut.
Setelah pulang sekolah,

Edi dan teman teman pergi ke rumah Eli.
Edo sudah datang duluan.
Di sana ada juga Putu, Nani, dan Doni.
Eli dan adik menyambutnya.
Mereka akan bermain ular naga.
Bermain ular naga harus kompak.
147
Setelah menyimak cerita gurumu,
bertanyalah kepada temanmu.
Apa permainan yang disukai temanmu?
Salinlah tulisan berikut dengan teliti.
Doni suka ular naga

......................................................................
Eli suka dakon

......................................................................
Nani suka conglak

.....................................................................
148
Amati gambar berikut.
Jawablah pertanyaan berikut.

1. Berapa anak yang menjadi penjaga?
2. Ada berapa yang menjadi naga?
3. Berapa anak semuanya?
4. Permainan apa yang mengesankan bagimu?
149
Ayo mengelompokkan benda yang berbentuk

lingkaran.
Warnailah benda yang berbentuk lingkaran.
150
Orang tua membimbing mengulangi

mengelompokkan benda yang sejenis yang ada
di rumah.
151
Beri tanda centang pada kotak dengan
bantuan gurumu.
Bercerita pengalaman yang

1.
menyenangkan
Mengenal hewan yang ada di
2.
kebun binatang
Menirukan gerakan binatang
3.
sambil berolahraga
4. Mengenal bangun persegi
Melakukan penjumlahan sampai
5.
dengan 15
6. Menyebutkan jenis sayuran
Menyanyikan lagu selamat ulang

7.
tahun
Melakukan permainan lempar
8.
tangkap bola
152
Tulislah nama bangun datar berikut.
.......................................
.......................................
.......................................
153
Jumlahkan berapa hasilnya.
+ =
8 3 = .........
+
+ =
7 5 = .........
+
+ =
9 4 = .........
+
154
Salinlah dengan benar.
ini bola
........................................................................................................................
bola kasti
........................................................................................................................
nani bermain
........................................................................................................................
bermain di halaman
........................................................................................................................
nani bermain bola
........................................................................................................................
155
156
157
158

BS Tunagrahita 2 Tema 4 - Compressed

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BS Tunagrahita 2 Tema 4 - Compressed

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Pengalaman Masa Kecil

Pengalaman Masa Kecil

Buku Siswa SDLB

(A, B,C dan Autis)

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Untuk SMPLB – D Kelas VII

Pengalaman Masa Kecil Bersama Keluarga 1

Pengalaman Pergi Bersama Keluarga 39

Pengalaman Berhari Raya Bersama 77

Pengalaman yang Berkesan 115

Ingatkah kamu saat masih kecil?

Perhatikan gambar di atas

Tanyakan kepada teman dan gurumu,

Ayo salinlah di bukumu

bentuk kolam persegi panjang

bentuk meja persegi panjang

Banyak benda di sekitar kita

Sebutkan benda di sekitar rumah

Kamu telah belajar membaca dan menulis.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

• Orang tua dapat menceritakan pengalaman

Tirukan bacaan berikut bersama gurumu.

Pada hari libur

Tanyakan kepada teman dan gurumu,

Ayo salinlah di bukumu.

bentuk bendungan persegi panjang

bentuk topi lingkaran

Banyak benda di sekitar kita

Ayo sebutkan benda di sekitar rumah

Warnailah gambar di bawah ini.

Kamu telah belajar mengenal bangun datar.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

• Orang tua dapat menceritakan pengalaman

perhatikan gambar tersebut

Pada sore hari,

Coba ceritakan pengalamanmu.

Sekarang kamu cari bersama temanmu.

na ni mem beli ge lang

Lengkapilah kalimat berikut dengan kata yang

a yah per gi ke ...

Eli mempunyai 10 gelang

Gelang siapa yang lebih banyak .......................

Membuat gelang dari mote

rangkailah 15 mote menjadi gelang

Kamu telah menceritakan pengalaman.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

Orang tua membimbing siswa untuk berlatih

Pengalaman Bersama Ibu

Coba kamu perhatikan gambar tersebut.

Tanyakan kepada teman dan gurumu.

Tirukan dengan nyaring.

Nani mempunyai bola baru.

Kamu telah belajar berbelanja.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua

• Orang tua dapat menceritakan

Amati gambar berikut ini.

Coba kamu diskusikan dengan temanmu.

Edo mempunyai bola baru.

Ayo lakukan bersama temanmu.

Kamu telah belajar membaca dan menghitung.

Ayo Kerjasama dengan Orang Tua