Kelas 2 Tema 3

ii

Modul Pembelajaran
Pabaki Bisa
(Buku Inspirasi Siswa Aktif)

Tema 3 Tugasku Sehari-hari

Subtema 3 Tugasku Sebagai Umat Beragama

2021

Disusun oleh:

1. Haryati, S.Pd 6. Atikah, S.Pd

2. Rustandi, S.Pd 7. Ratna Rohaelin, S.Pd
3. Nining Ratnaningsih, A.Ma.Pd. 8. Yani Iriani, S.Pd
4. Ipah Syarifah, S.Pd 9. Imas Siti Saodah
5. Rosi Susanti, S.Pd 10. Vina Regina, S.Pd
 1

Kata Pengantar
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan kesehatan dan kesempatan pada semua guru yang berada di
lingkungan SD Negeri 019 Pabaki untuk bersama-sama menyusun modul.

Masa pandemi datang dengan tiba-tiba dan sampai saat ini sekolah-
sekolah masih ditutup. Untuk membantu orang tua dan peserta didik kami
mencoba menyusun Modul Pembelajaran Pabaki BISA sebagai bahan
rujukan bagi kegiatan Belajar dari Rumah.

Mudah-mudahan modul ini bisa bermanfaat bagi siswa dan orang

tua. Kami berharap saran dan kritik yang membangun untuk
pengembangan modul berikutnya.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Bandung, September 2021

Tim Penyusun
2
 3

Daftar Isi
Cover Modul Pembelajaran PABAKI BISA ............................................................................... i
Kata Pengantar .................................................................................................................... 1
Cara Menggunakan Modul.................................................................................................... 2
Daftar Isi .............................................................................................................................. 3
Protokol Kesehatan ............................................................................................................. 4
Kegiatan Harianku ................................................................................................................ 5
Pembiasaan ......................................................................................................................... 6
Pembelajaran 1. ................................................................................................................... 7
Pembelajaran 2. ................................................................................................................... 9
Pembelajaran 3. ................................................................................................................. 10
Pembelajaran 4. ................................................................................................................. 13
Pembelajaran 5. ................................................................................................................. 17
Evaluasi .............................................................................................................................. 19
 4

Protokol Kesehatan
 5

Kegiatan Harianku
Waktu Kegiatanku
04.30 Bangun tidur lalu membereskan tempat
Tidur
05.00 – 05.20 Shalat Subuh
05.20 – 06.00 Mandi pagi
06.00 – 06.30 Sarapan pagi
06.30 – 07.00 Persiapan belajar
07.00 – 08.30 Belajar mandiri
08.30 – 09.00 Shalat Dhuha
09.00 – 11.30 Belajar mandiri
11.30 – 13.00 Istirahat, Shalat Dzuhur, Makan
siang
13.00 – 15.00 Membaca buku dan membantu orang
tua
15.00 – 16.00 Shalat Ashar dan Mandi sore
16.00 – 17.40 Free Time ( habiskan waktumu dengan
kegiatan positif!)
17.40 – 18.15 Shalat Magrib
18.15 – 19.15 Tadarus Al-Quran dan Shalat Isya
19.15 – 21.00 Family Time (Habiskan waktumu
bersama
keluarga!)
21.00 Tidur
6
 7

PAnduan Belajar:
• Pastikan siswa siap untuk belajar.
• Setelah mendapatkan modul ini siswa belajar di rumah dengan
Pembelajaran pendampingan orang tua atau keluarga.
1 • Siswa membaca secara teliti dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa
sesuai perintah.
• Dalam setiap kegiatan, mohon kepada orang tua berikan motivasi
kepada siswa agar lebih semangat dalam belajar.

BAhasan

Budaya Tolong-Menolong

Hari ini, Siti belajar dengan ceria.

Siti bersama teman-teman berdoa dan memberi

salam kepada ibu guru. Ibu guru menyampaikan pengumuman.

Pengumuman itu berisi berita tentang banjir di lingkungan sekolah.

Seluruh siswa ikut membantu.

Mereka mengumpulkan uang sumbangan.

Sumbangan dari siswa dikumpulkan setiap kelas.

Kemudian, dari setiap kelas dikumpulkan untuk disalurkan.

Seluruh siswa merasa senang dapat membantu korban banjir.

 8

KInerja

Diskusikan dengan temanmu tentang gambar di bawah ini!

Tulislah cerita pada kotak berikut berdasarkan gambar tersebut!

 9

PAnduan Belajar:
• Pastikan siswa siap untuk belajar.
• Setelah mendapatkan modul ini siswa belajar di rumah dengan
Pembelajaran pendampingan orang tua atau keluarga.
2 • Siswa membaca secara teliti dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa
sesuai perintah.
• Dalam setiap kegiatan, mohon kepada orang tua berikan motivasi
kepada siswa agar lebih semangat dalam belajar.

BAhasan

Setiap siswa memiliki agama yang berbeda.

Mereka memiliki tata cara yang berbeda dalam menjalankan
ibadahnya.
Walaupun berbeda mereka saling menghormati.
Setiap siswa bebas menjalankan agamanya.
Antar umat beragama dilarang memaksakan kehendak.
Tugas siswa menjaga kerukunan antar umat beragama.
Setiap siswa mengajarkan untuk mengucapkan salam.
Salam diucapkan ketika bertemu dengan orang lain.
Salam juga diucapkan ketika berbicara di depan umum dan pidato.
Setiap agama memilik ucapan salam yang berbeda-beda.
Setiap siswa wajib menghormati dan menghargai ucapan salam.
Menjawab salam adalah bukti penghargaan kepada orang lain.
Mengucap atau menjawab siswa adalah budaya siswa.
Ketika bertemu dengan teman lain agama, ucapan salam yang umum.
Contohnya:
Selamat pagi, selamat siang, selamat sore dan selamat malam.

KInerja

Bacalah teks di atas dan kirimkan videonya ke grup whatsapp kelas!

 10

PAnduan Belajar:
• Pastikan siswa siap untuk belajar.
• Setelah mendapatkan modul ini siswa belajar di rumah dengan
Pembelajaran pendampingan orang tua atau keluarga.
3 • Siswa membaca secara teliti dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa
sesuai perintah.
• Dalam setiap kegiatan, mohon kepada orang tua berikan motivasi
kepada siswa agar lebih semangat dalam belajar.

BAhasan

Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Selain uang, beberapa siswa menyumbang alat tulis.
Ada anak korban banjir yang kehilangan buku dan alat tulis.
Ayo, perhatikan beberapa harga alat tulis berikut!
Urutkanlah harga alat tulis di bawah ini dari yang
paling murah!

Urutan harga barang dari yang paling murah!

Siti memiliki uang Rp2.000,00. Barang apa saja

yang dapat ia beli?
 11

Perhatikan harga barang-barang tersebut!

KInerja

Siti akan membeli barang-barang di atas.

Siti memiliki uang seribuan dan lima ratusan.
Siti ingin menukar uangnya.
Gambarlah pecahan yang senilai dengan uang yang diberikan!
 12

BAhasan

Siti bermain rounders bersama teman-teman.

Sebelum bermain, mereka melakukan gerakan
melempar, memukul, dan menangkap bola.
Siti bermain bersama teman-temannya.
Siti bermain dengan senang dan gembira.
Ketika bermain, Dayu jatuh.
Kaki kanannya berdarah.
Siti dan teman-temannya membantu Dayu.
Walaupun mereka berbeda agama, mereka tetap
saling membantu.

KInerja

Urutkanlah gambar berikut sehingga menjadi cerita!

Tulislah cerita berdasarkan gambar yang telah kamu urutkan pada

kotak berikut!
 13

PAnduan Belajar:
• Pastikan siswa siap untuk belajar.
• Setelah mendapatkan modul ini siswa belajar di rumah dengan
Pembelajaran pendampingan orang tua atau keluarga.
4 • Siswa membaca secara teliti dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa
sesuai perintah.
• Dalam setiap kegiatan, mohon kepada orang tua berikan motivasi
kepada siswa agar lebih semangat dalam belajar.

BAhasan

Ciri-Ciri Makhluk Hidup

Makhluk Hidup dapat bernapas, bergerak, tumbuh,

berkembangbiak, melakukan ekskresi, dan beradaptasi.
Semua makhluk hidup dapat bernapas.
Makhluk hidup memerlukan makanan agar dapat hidup.
Makhluk hidup bergerak dengan cara berjalan, berlari dan
sebagainya.
Makhluk hidup tumbuh menjadi besar dan berkembang biak untuk
menghasilkan keturunan.
Seluruh makhluk hidup melakukan ekskresi.
Ekskresi adalah membuang zat yang tidak diperlukan tubuh melalui
air seni dan kotoran.
Beradaptasi adalah kemampuan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Seluruh makhluk hidup perlu beradaptasi supaya mampu bertahan
hidup dengan baik.

KInerja

Isilah titik- titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Ciri- ciri makhluk hidup adalah...

2. Makhluk hidup memerlukan ... agar bisa hidup

3. Makhluk hidup bergerak dengan cara ... .

4. Makhluk hidup ... untuk menghasilkan keturunan.

5. Ekskresi adalah ... .

Adaptasi adalah ... .

 14

BAhasan

Nyieun Kalimah Dumasar Kana Gambar

Niyeun kalimah luyu jeung gambar

Contono:

- Dudi jeung A. Dandi nyapu buruan imah

- Kuring sok babantu Ibu nyapu buruan

Kinerja
KInerja

Pigawe siga conto di luhur !

1.

-
-
 15

2.

-
-

3.

-
-

4.

-
-

5.

-
-
 16

BAhasan

Dudi keur ulin di imah Badrun. Teu lila indungna Badrun nitah Badrun
meuli heula samara ka warung. Badrun teh malire kana panitah ti indungna

Dina ngalaksanakeun pancen sapopoe, aya pagawean nu merelukeun

parabot. Patali jeung budaya Sunda, di handap aya ngaran parabot anu
biasa digunakeun ku patukangan dina ngajalankeun pancenna

Balincong, mangrupa pakakas paranti nugar

seuseuketan, sabelah lancip siga linggis, sabeulah deui
potonganna siga rimbas.

Dekol, pakakas nu beunang dipake ngadek saperti

kampak, tur bisa dipake nakol saperti palu upamana
dibalikeun.

Tatah, mangrupa parabot tukang kai , dijieunna tina

besi make gagang kai , paranti nyieun liang pasagi dina
tiang, jeung sajabana.

KInerja

Cik kumaha pamadegan hidep kana kalakuan Badrun teh?

1. Kumaha kuduna sikep Dudi?

2. Kumaha kuduna sikep Badrun?

3. Naon kagunaan balincong?

4. Naon kagunaan dekol?

5. Naon kagunaan tatah?

 17

PAnduan Belajar:
• Pastikan siswa siap untuk belajar.
• Setelah mendapatkan modul ini siswa belajar di rumah dengan
Pembelajaran pendampingan orang tua atau keluarga.
5 • Siswa membaca secara teliti dan mengerjakan Lembar Kerja Siswa
sesuai perintah.
• Dalam setiap kegiatan, mohon kepada orang tua berikan motivasi
kepada siswa agar lebih semangat dalam belajar.

BAhasan

Siti dan teman-temannya sudah mengetahui letak rumah Dayu.

Mereka Berangkat bersama-sama.
Meraka singgah di toko buah untuk membeli oleh-oleh. Sebelumnya,
mereka telah mengumpulkan uang dari semua siswa. Ada banyak buah
yang dijual di sana.

KInerja

Pasangkanlah Harga buah dengan kumpulan pecahan uang yang sesuai!

 18

BAhasan

Kerukunan Beragama di Sekolah

Siswa SDN 019 Pabaki hidup rukun.

Mereka saling menghargai antarteman.
Walaupun beberapa siswa memiliki agama yang berbeda, mereka saling
menolong.
Semua siswa sangat senang belajar disekolah.

KInerja

Gambarlah suasana budaya kerukunan di sekolahmu !

Pilihlah salah satu kegiatan di sekolah yang kamu sukai seperti kerja
bakti, menolong teman, membantu guru, atau piket kelas !

Alat dan bahan :

1. Pensil

2. Krayon

3. Penghapus

4. Buku gambar