RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar

Kelas : IV / 1
Tema : 1. Indahnya kebersamaan
Subtema : 3. Bersyukur atas keberagaman
Pembelajaran :5
Fokus Pembejaran : IPS
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1JP)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk hidup ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya dirumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2 Menceritakan keragaman sosial, ekonomi, budaya,etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia
Indikator
3.2.2 Menjelaskan keragaman sosial dan budaya provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia secara tertulis dan lisan.
4.2.2 Menyajikan keragaman sosial dan budaya provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia secara
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu memahami tentang
keberagaman social dan budaya dengan baik.
2. Dengan memperhatikan penjelasan dari guru siswa menjelaskan apa itu keberagaman
social dan budaya dengan benar.
3. Dengan kegiatan tanya jawab siswa mampu menyebutkan keberagaman sosial dan budaya
dengan benar.
4. Dengan kegiatan penugasan siswa mampu menuliskan apa saja keberagaman social dan
budaya dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. IPS : Keberagaman sosial dan budaya
E. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, diskusi, Tanya jawab dan penugasan
F. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu

Kegiatan  Siswa menjawab salam dari guru. 10 Menit

Pendahuluan  Siswa berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Siswa melakukan “Salam Pendidikan”.
 Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu “Dari
sabang Sampai Merauke”
 Siswa dan guru secara komunikatif melakukan tanya
jawab tentang materi sebelumnya.
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tema,
tujuan, dan kegiatan yang akan dilakukan.
 Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan tepuk
semangat
Kegiatan Inti • Guru menyampaikan bahwa warga yang baik adalah warga 100 menit
yang mampu memahami dan menghargai keragaman serta
perbedaan yang ada disekitar mereka, baik keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama.

• Siswa membaca informasi yang ada dibuku siswa.

• Siswa membaca teks tentang Suku Minang dalam hati

(membaca senyap).

• Siswa menuliskan pertanyaan tentang yang ingin mereka

ketahui lagi tentang Suku Minang.

• Siswa menuliskan pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang

suku Minang.

• Siswa mendiskusikan jawabannya dengan teman satu

kelompok.

 Guru menyampaikan kepada siswa bahwa keragaman yang

terdapat di sekitar kita tidak hanya terbatas kepada
suku,namun juga mencakup keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis,dan agama. Kita sudah seharusnya
menghargai perbedaan tersebut dan menunjukkan sikap
santun kepada teman-teman yang memiliki budaya yang
berbeda.
• Siswa dipandu mencari informasi lebih lanjut tentang
keragaman sosial dan budaya yang terdapat di lingkungan
provinsi mereka masing-masing.

 Guru membantu mengarahkan siswa untuk mencari

informasi tentang keragaman sosial dan budaya yang
terdapat di lingkungan provinsi mereka masing-masing
dari berbagai sumber, di antaranya: buku bacaan, buku
perpustakaan, media internet,serta sumber bacaan lain
yang tersedia di sekolah masing-masing.
 Siswa menuliskan hasil temuan mereka pada kolom yang
 telah ada.
 Setelah mendapat informasi yang cukup, siswa
mempresentasikan informasi yang mereka peroleh dalam
kelompok.
 Guru menilai presentasi yang disajikan siswa secara
tertulis dan lisan menggunakan rubrik.
Penutup  Siswa dan guru membuat kesimpulan mengenai pelajaran 10 menit
yang sudah dilaksanakan.
 Siswa dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Guru memberikan tindak lanjut
 Guru memberikan gambaran mengenai rencana kegiatan
pembelajaran pertemuan berikutnya.
 Ketua kelas memimpin doa akhir pembelajaran.
G. Media, Alat dan Sumber Belajar.
1. Media/alat :
- Tangram
- Gambar Keberagaman Sosial dan Budaya
- Kertas Warna
2. Sumber belajar :
a. Buku Guru Kelas IV Tema 1 Indahnya KebersamaanBuku Tematik Terpadu Kurikulum
2013
b. Buku Siswa Kelas IV Tema 1 Indahnya kebersamaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013.
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Non Tes
b. Penilaian Pengetahuan : Tes
c. Penilaian Keterampilan : Non Tes
2. Instrumen Penilaian
- Tes : Soal
- Non Tes : Rubrik, Catatan Anekdot

….., ……2022
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

………………. .……………….
NIP. NIP.
Bahan Ajar
IPS

Suku Minang

Suku Minang adalah kelompok etnis yang terdapat di Provinsi Sumatera Barat. Suku Minang
sering disebut sebagai orang Padang atau Urang Awak. Bahasa daerah suku Minang adalah
bahasa Minang.
Suku Minang mempunyai rumah adat yang sangat khas yang disebut Rumah Gadang. Rumah
gadang ini terbuat dari kayu dan mempunyai bentuk dasar seperti balok. Lengkung atap
rumahnya sangat tajam
seperti tanduk kerbau, sedangkan lengkung badan rumah landai seperti badan kapal. Atap rumah
terbuat dari ijuk. Bentuk atap rumah yang melengkung dan runcing ke atas itu disebut gonjong.
Karena atapnya berbentuk gonjong, maka disebut rumah Bagonjong. Suku Minang mempunyai
alat musik tradisional Minang yang disebut talempong. Talempong dimainkan dengan cara
dipukul. Alat musik khas
Minang lainnya adalah saluang. Saluang ini dimainkan dengan cara ditiup. Suku Minang juga
memiliki banyak jenis tarian, di antaranya tari Pasambahan dan tari Piring. Tari Pasambahan
biasanya ditampilkan
dalam pesta adat. Suku Minang sangat terkenal dengan berbagai makanan khasnya. Rendang
merupakan salah satu makanan tradisional suku Minang yang sangat terkenal, bahkan sampai ke
mancanegara. Makanan khas suku Minang lainnya yang juga digemari adalah sate padang dan
dendeng
balado. Orang Minang gemar berdagang dan merantau ke daerah lain. Legenda Suku Minang
yang sangat terkenal adalah “Malin Kundang”.
IPS
Tulisan dan presentasi tentang keragaman sosial dan budaya di provinsi masing-masing dinilai
dengan rubrik.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
bimbingan
(4) (3) (2)
(1)

Struktur Presentasi Presentasi Presentasi Presentasi

Presentasi hanya
memuat memuat hanya memiliki
memuat inti dan
pembukaan, pembukaan pembuka atau
disampaikan
inti dan atau penutup penutup saja.
dengan runtut.
penutup serta dan inti serta

dikomunikasikan dikomunikasikan

secara runtut. secara runtut.

Tema Seluruh Sebagian besar Sebagian kecil Gagasan pokok

gagasan pokok gagasan pokok gagasan pokok dan gagasan

dan gagasan dan gagasan dan gagasan pendukung

tidak
pendukung pendukung pendukung
sesuai tema.
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan

tema. tema. tema.

Faktor Seluruh fakta Sebagian besar Sebagian kecil Fakta tentang

Pendukung
tentang fakta tentang fakta tentang keragaman
sosial
keragaman keragaman keragaman
sosial sosial sosial dan budaya

dan budaya dan budaya dan budaya yang terdapat

yang terdapat yang terdapat yang terdapat di lingkungan

di lingkungan di lingkungan di lingkungan provinsi

masingmasing
provinsi provinsi provinsi
masingmasing masingmasing masingmasing tidak

disajikan disajikan disajikan benar.

dengan benar. dengan benar. dengan benar.

Rubrik Penilaian Sikap
Belum Terlihat Mulai Mulai Berkembang Sudah Berkembang
Terlihat
(1) (3) (4)
(2)

Percaya
Diri

Teliti

Santun

Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi

Kriteria Penilaian

Nama Struktur Rata-

No Tema Faktor Pendukung Total
Siswa Presentasi rata

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Catatan Anekdot Siswa

Kelas :
Tanggal :
Kegiatan :
No Nama Siswa Catatan Perilaku

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Nama Siswa :…………………….
Hari/Tanggal :…………………….

Judul : Keberagaman Sosial dan Budaya.

Tujuan :
1. Siswa dapat menemukenali berbagai jenis keberagaman sosial dan budaya dilingkungan
sekitar.
2. Siswa dapat menemukan berbagai jenis keberagaman social dan budaya dilingkungan
sekitarnya.

Langkah Kegiatan :
1. Bentuklah beberapa kelompok yang terdiri dari 4 sampai 5 orang!
2. Diskusikan keberagaman sosial dan budaya yang terjadi disekitarmu.
3. Temukan keberagaman yang terjadi dengan menjelaskan alasanya!
4. Tentukan hasil diskusimu pada tabel berikut ini!

N Keberagaman yang Keberagaman sosial Keberagaman budaya

O dilakukan
1
2
3

Kesimpulan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..