RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN NGIMBANG

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Sub tema 2 : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkatdasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menggali informasi penting dari teks 3.5.1 Menemukan informasi penting dari teks
narasi sejarah yang disajikan secara narasi sejarah yang disajikan secara lisan
lisan dan tulis menggunakan aspek: dan tulis menggunakan aspek: apa, di
apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, mana, kapan, siapa, mengapa, dan
dan bagaimana. bagaimana;.
.
4.5 Memaparkan informasi penting dari 4.5.1 Menyajikan informasi penting dari teks
teks narasi sejarah menggunakan narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
aspek: apa, di mana, kapan,siapa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
mengapa, dan bagaimana serta bagaimana serta kosakata baku dan
kosakata baku dan kalimat efektif kalimat efektif

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya 3.3.1 menentukan sikap yang baik dalam
masyarakat keragaman masyarakat dengan penuh
kepedulian..
;
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Menyelenggarakan kegiatan yang
mendukung keberagaman sosial mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat;

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa memahami peristiwa pengakuan kedaulatan Indonesia oleh
Belanda dengan penuh tanggung jawab.
2. Dengan bernyanyi lagu “Syukur”, siswa dapat memaknai rasa syukur atas hasil perjuangan
para pahlawan dalam memperjuangkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
3. Dengan berikrar, siswa dapat menerapkan sikap dalam keragaman agama dan budaya
dengan penuh kepedulian.
 4. Dengan cerita, siswa dapat menentukan sikap yang baik dalam keragaman masyarakat
dengan penuh kepedulian..

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Penjelasan peristiwa peristiwa Kongres Perempuan Indonesia
2. menyebutkan upaya-upaya pelestarian kebudayaan nasional
3. Teks Penjelasan perilaku yang tepat dalam menghadapi keragaman dalam kehidupan
sehari-hari

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Buku Pendamping

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokas
Kegiatan Deskripsi i
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswadan dilanjutkan dengan doa(Syukur) menit
2. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya(Nasionalisme)
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
5. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan
Kegiatan inti Ayo Membaca 180
Pada kegiatan Ayo Membaca: menit
• Beri siswa waktu selama 15 menit untuk membaca dan mengamati
gambar tentang “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh
Belanda”.
Ayo Menulis
Pada kegiatan Ayo Menulis:
• Siswa membuat peta pikiran berdasarkan bacaan yang berjudul
“Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia oleh Belanda“.
• Guru dapat menerapkan alternatif berikut sebagai metode
pembelajaran.
Ayo Berlatih
Pada kegiatan Ayo Berlatih:
• Siswa mencari tahu berkaitan dengan salah satu hasil dari KMB
adalah Belanda akan menyerahkan sepenuhnya kedaulatan kepada
Republik Indonesia Serikat pada akhir Desember 1949.
• Siswa dapat melakukan kegiatan seperti pada Buku Siswa untuk
menggali informasi.
• Guru mengarahkan siswa untuk membentuk kelompok yang
beranggotakan 2-4 orang siswa.
• Setelah informasi didapat, guru mempersilakan setiap kelompok
RPP | KELAS 5 TM 7 PB ST 2 PB 6
 untuk mempresentasikan hasil kerjanya untuk kemudian
mendapatkan tanggapan dari kelompok lain.
• Pada akhir kegiatan, guru mengonfirmasi hasil kerja setiap
kelompok.
Ayo Bernyanyi
• Pada kegiatan Ayo Bernyanyi, siswa berlatih
menyanyikan lagu “Syukur .
• Guru menjelaskan bahwa lagu “Syukur”termasuk lagu wajib atau
nasional.
• Guru menjelaskan ciri-ciri lagu wajib atau nasional.
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai lagu wajib atau nasional.
• Siswa menyanyikan ”Syukur” bersama temantemannya dengan
menggunakan iringan alat musik yang ada di sekitarnya.
- Kegiatan ini dapat dikreasikan layaknya sebuah pertunjukan
ataupun perlombaan menyanyi agar kegiatan pembelajarannya
berjalan secara menyenangkan dan tidak membosankan.
Ayo Berdiskusi
Pada kegiatan Ayo Berdiskusi:
• selesai bernyanyi, siswa berdiskusi tentang nilai-nilai yang terdapat
dalam lagu “Syukur”sesuai dengan pemahamannya.
- Pada akhir pembelajaran, guru memberikan konfirmasi tentang isi
lagu “Syukur”.
Ayo Berlatih
• Secara mandiri, siswa mencari penyelesaian masalah dari cerita
mengenai sikap dalamkehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
keragaman sosial budaya dalam masyarakat.
• Guru memberikan waktu 30 menit bagi siswa untuk menanggapi
cerita sesuai dengan pendapatnya.
• Guru meminta siswa untuk saling menukarkan hasil kerja siswa dan
dibacakan secara bergantian di depan kelas.
• Siswa lain memberikan tanggapan dan masukan.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15
telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyanyikan lagu daerah
4. Siswa diberikan Tugas Mandiri terstruktur/ PR
5. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Proses dan Hasil
a. KI 1 (Sikap Religi)
b. KI 2 (Sikap Sosial)
c. KI 3 (pengetahuan)
d. KI 4 ( Ketrampilan)

I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Siswa yang belum memenuhi KKM akan diberikan remidi dan Pengayaan

Mengetahui Ngimbang, 2023

Kepala SDN Ngimbang Guru Kelas V

RPP | KELAS 5 TM 7 PB ST 2 PB 6
 KUSPRIYONO, S.Pd. DONI ANDI UTOMO, S.Pd.
NIP.19820321 200701 1 005 NIP. 19850315 202221 1 031

Lampiran
KISI-KISI SOAL TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 2
No Muatan Kompetensi Dasar Indikator Bentuk No
Soal
1 B. Indonesia 3.5 Menggali informasi 3.5.1 Menemukan informasi PG 1
penting dari teks narasi penting dari teks narasi
sejarah yang disajikan sejarah yang disajikan
secara lisan dan tulis secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: menggunakan aspek:
apa, di mana, kapan, apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan siapa, mengapa, dan
bagaimana. bagaimana;.
.
2 PPKn 3.3 Menelaah keberagaman 3.3.1 menentukan sikap yang PG 2
sosial budaya baik dalam keragaman
masyarakat masyarakat dengan
penuh kepedulian..
;
SOAL
B. Indonesia
Peristiwa Pembacaan Teks Proklamasi
Pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 17 Agustus 1945. Sejak pagi,
telah dilakukan persiapan di rumah Ir. Soekarno, untuk menyambut Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Banyak
tokoh pergerakan nasional beserta rakyat berkumpul di tempat itu. Mereka ingin menyaksikan pembacaan teks
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Sesuai kesepakatan yang diambil di rumah Laksamana Maeda, para
tokoh Indonesia menjelang pukul 10.30 waktu Jawa zaman Jepang atau pukul 10.00 WIB telah berdatangan ke
rumah Ir. Soekarno. Mereka hadir untuk menjadi saksi pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Acara yang disusun dalam upacara di kediaman Ir. Soekarno itu, antara lain sebagai berikut. a. Pembacaan teks
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. b. Pengibaran bendera Merah Putih. c. Sambutan Wali Kota Suwiryo dan dr.
Muwardi. Upacara Proklamasi Kemerdekaan berlangsung tanpa protokol. Latief Hendraningrat memberi aba-aba
siap kepada semua barisan pemuda. Semua yang hadir berdiri tegak dengan sikap sempurna. Suasana menjadi
sangat hening. Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta dipersilakan maju beberapa langkah dari tempatnya semula.
Ir. Soekarno mendekati mikrofon. Dengan suaranya yang mantap, Ir. Soekarno didampingi Drs. Moh. Hatta
membacakan teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang telah diketik oleh Sayuti Melik. Berikut teks
Proklamasi yang diketik oleh Sayuti Melik.
1. Di mana teks Proklamasi dibacakan?
a. Di rumah Drs. Moh. Hatta
b. Di rumah Laksamana Maeda
c. Di rumah dr. Mawardi
d. Di rumah Ir. Soekarno

PPKn
2. Perbedaan itu adalah anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa yang harus kita syukuri. Salah satu
mensyukurinya adalah dengan saling ….
a. Menghina c. berkelahi
b. Menghargai d. menyakiti

RPP | KELAS 5 TM 7 PB ST 2 PB 6