RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SD Negeri Kowel 3
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Sub tema 4 : Karyaku Prestasiku (Literasi dan Kegiatan Proyek)
Pembelajaran ke- : 5 dan 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif 3.9.1 Mencermati penggunaan kalimat efektif
dan ejaan dalam surat undangan (ulang dan ejaan dalam surat undangan (ulang
tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
dll.) dll.)
4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, 4.9.1 Membuat surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
dengan kalimat efektif dan dengan kalimat efektif dan memperhati-
memperhatikan penggunaan ejaan kan penggunaan ejaan

PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya 3.3.1 Menelaah keberagaman sosial budaya
masyarakat masyarakat;

4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.3.1 Menyelenggarakan kegiatan yang

mendukung keberagaman sosial mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat;

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Memahami karya seni rupa daerah 3.4.1 • Membuat poster tentang bahaya
merokok, minuman keras dan NAPZA
4.4 Membuat karya seni rupa daerah 4.4.1 • Membuat poster

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membuat ulasan, siswa dapat memahami isi bacaan atau teks dengan penuh percaya
diri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks Penjelasan peristiwa peristiwa Kongres Perempuan Indonesia
2. menyebutkan upaya-upaya pelestarian kebudayaan nasional
3. Teks Penjelasan perilaku yang tepat dalam menghadapi keragaman dalam kehidupan
sehari-hari

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 6: Panas dan
Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali.
Kegiatan inti • Pada awal pembelajaran 180
- Guru meminta siswa untuk kembali mengingat berbagai bentuk menit
atau jenis perubahan wujud benda yang dipengaruhi
oleh kalor atau panas.
- Guru menstimulus ingatan dan pemahaman siswa dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan.
- Guru menunjuk siswa secara spontan dan acak untuk
mengemukakan contoh perubahan wujud benda yang dipengaruhi
oleh kalor atau panas.
- Guru memastikan siswa benar-benar memahami bentuk atau jenis
perubahan wujud benda yang dipengaruhi oleh kalor
atau panas.
• Kegiatan 1, 2, 3:
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 1
 - Siswa mengamati peristiwa
penguapan yang merupakan
salah satu bentuk atau
jenis perubahan wujud benda
yang dipengaruhi kalor atau
panas.
- Siswa mengamati peristiwa
pemanasan air, bernapas, dan
pengembunan pada
gelas yang diberi air panas dan
es.
- Siswa mencatat semua
peristiwa yang
terjadi. Siswa membuat
kesimpulan mengenai
pengembunan.
• Kegiatan 4:
- Siswa diminta mengamati peristiwa hujan yang merupakan contoh
peristiwa pengembunan terbesar
- Sesuai dengan pemahaman dan pengamatan, siswa menuliskan
proses
terjadinya pengembunan.
- Siswa juga membuat
gambar persitiwa terjadinya
hujan.
• Pada awal pembelajaran
- Guru meminta siswa
untuk kembali
mengingat kronologis dan tata
urutan
peradaban bangsa
Indonesia.
- Guru menstimulus ingatan dan
pemahaman siswa dengan
memberikan
pertanyaan-pertanyaan
pancingan.
- Guru menujuk siswa secara spontan dan acak untuk
mengemukakan contoh peristiwa sejarah.
• Secara bersama-sama, siswa melakukan
kunjungan wisata sejarah ke sebuah museum.
• Selama kunjungan, siswa diharapkan: melakukan semua langkah
pada Buku Siswa.
• Secara mandiri, siswa menyusun laporan
kunjungan wisata sejarahnya sesuai dengan format yang ada pada
buku siswa dan mempresentasikan di depan guru dan
temantemannya.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 2
 orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang
siswa.
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap
disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik membuat percobaan
Indonesia pengembunan
SBdP., a. Rubrik Membuat Laporan

A. Unjuk Kerja
Teknik Bentuk Instumen
Muatan Indikator
Penilaian
Bahasa a. Rubrik Membuat Ulasan
Indonesia
SBdP., b. Rubrik Presentasi

Mengetahui Pamekasan 2018

Kepala SD Negeri Kowel 3 Guru Kelas V

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD

NIP.19590522 197803 2 003 MUHAMMAD SALEH,Spd.
NIP.19680921 200012 1 001

RPP | KELAS 5 SEMESTER 2 MUHAMMAD SALEH,Spd | 3