Nam

Kelas

TEMA4 BERBAGAI PEKERJAAN

SUBTEMA 2 PEKERJAAN DI SEKITARKU

PEMBELAJARAN 1
 KELAS
IV

Kegiatan 1

Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Gasal)

Tema : Berbagai Pekerjaan

Subtema : Pekerjaan di Sekitarku

Pembelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Petunjuk umum : Berdoalah sebelum mengerjakan!

Tulislah nama dan nomor absenmu!

Bacalah LKPD ini dengan cermat!

Nama : ……………………….

No. Absen : ……………………….

 Tujuan :

1. Peserta didik mampu menilai cerita

2. Peserta didik mampu mengkomunikasikan alasan dari penilaian

cerita secara lisan dan tulisan

 Alat dan Bahan :

Teks narasi yang berjudul “Pak Welly, Kepala Sekolahku”

LKPD TEMA 4 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN Kelas 4

1
 Langkah Kerja :

1. Bacalah cerita yang berjudul “Pak Welly, Kepala Sekolahku” di

dalam hati!

2. Pahamilah inti cerita tersebut dengan seksama!

3. Analisislah tokoh dan pesan moral dalam cerita tersebut!

4. Jawablah pertanyaan berdasarkan cerita!

5. Tuliskanlah pendapatmu tentang cerita tersebut!

6. Kirimkanlah hasil pekerjaan kalian melalui WhatsApp Group

kelas!

Bacalah cerita berikut ini di dalam hati!

Pak Welly, Kepala Sekolahku

Pak Welly adalah Kepala Sekolah Dasar

Cemara di pelosok Kabupaten Batang, Jawa

Tengah. Beliau lahir di Labuha, Maluku Utara. Di

sekolah ini, muridnya juga berasal dari berbagai

daerah. Pak Welly senang melihat murid- muridnya dapat belajar

dan bermain bersama tanpa mempersoalkan asal- usul. Semua unik,

baik sifat maupun kecerdasannya.

Sudin adalah penduduk asli Batang. Ia seorang anak yang suka

membaca, percaya diri, dan pandai berpidato. Pak Welly ingin Sudin

memperoleh pengalaman berharga melalui lomba pidato yang

sebentar lagi akan diadakan di tingkat nasional.

 Sambil berpikir bagaimana memperoleh dana, Pak Welly

mendaftarkan Sudin sebagai peserta lomba. Ia melatih Sudin setiap

hari. Semakin dekat ke hari lomba, Pak Welly risau. Andai saja

gajinya cukup untuk mendanai Sudin ke kota, pikirnya.

Hingga suatu sore terlintas ide di benaknya.

Dipandangnya kebun pisang di belakang sekolah.

Hampir semua pohon sudah berbuah dan siap panen.

Esok paginya ia mengumpulkan guru, penjaga

sekolah,

serta murid Kelas 4, 5, dan 6. Mereka bergotong royong memanen

pisang. Kemudian pada hari Senin pagi, ia mengundang pejabat

setempat untuk hadir pada upacara bendera. Bapak Lurah, Kepala

Dinas Pendidikan serta Ketua RW dan Ketua RT dimintanya datang.

Apa yang direncanakan Pak Welly?

Rupanya Pak Welly ingin menyelenggarakan lelang pisang di

sekolah. Murid kelas 4, 5, dan 6 sudah dilatihnya untuk menjadi

petugas lelang. Siapa calon pembelinya? Para bapak dan ibu pejabat

daerah yang diundangnya. Sebelum lelang dimulai, ia sampaikan

bahwa dana hasil lelang akan digunakan untuk mengirim Sudin

mengikuti lomba pidato di kota. Para pejabat kagum dan terharu

menyaksikan usaha Pak Welly, sang kepala sekolah dari timur

negeri. Tekad serta usaha mendukung kemajuan muridnya sungguh

menyentuh hati. Dalam sekejap pisang habis dilelang.

 Dana yang terkumpul lebih dari cukup untuk

memberangkatkan Sudin. Didampingi Pak Seto,

guru kelasnya, Sudin pun berangkat ke kota. Sudin

berhasil mempersembahkan piala juara pertama

lomba pidato untuk sekolahnya. Tak sia-sia usaha

Pak Welly dan seluruh warga sekolah.

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan cerita “Pak Welly, Kepala

Sekolahku”!
1. Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita di atas!

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Apa yang diharapkan oleh Bapak Welly?

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Mengapa Bapak Welly memiliki harapan tersebut?

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Apa yang dilakukan Bapak Welly dan siswa di sekolahnya?

………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Apakah kamu menyukai cerita di atas? Mengapa? Bagian mana yang
paling kamu sukai?

Tulis pendapatmu tentang cerita tersebut di bawah ini!

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
 Kegiatan 2

Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Gasal)

Tema : Berbagai Pekerjaan

Subtema : Pekerjaan di Sekitarku

Pembelajaran :1

Mata Pelajaran : IPA

Petunjuk umum : Berdoalah sebelum mengerjakan!

Tulislah nama dan nomor absenmu!

Bacalah LKPD ini dengan cermat!

Nama : ……………………….

No. Absen : ……………………….

 Tujuan :

1. Peserta didik mampu membandingkan pekerjaan nelayan yang

menggunakan teknologi modern dan teknologi ramah

lingkungan

2. Peserta didik mampu menganalisis dampak penggunaan teknologi

bagi keberadaan sumber daya alam
 3. Peserta didik mampu membuat laporan tentang pemanfaatan

teknologi yang ramah lingkungan bagi keberadaan sumber daya

alam

 Alat dan Bahan :

Video pekerjaan yang menggunakan teknologi modern dan

teknologi ramah lingkungan

https://youtu.be/pBLu4BIs_fA

 Langkah Kerja :
Amatilah video dengan membuka link berikut ini:

Buatlah catatan khusus yang kalian anggap penting selama menyimak video
tersebut!
Jawablah pertanyaan berdasarkan video!

Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu tentang pemanfaatan teknologi

yang ramah lingkungan bagi keberadaan sumber daya alam berdasarkan video
tersebut!
Tuliskanlah laporan hasil diskusi kalian pada format yang sudah

disediakan!

6. Kirimkanlah hasil pekerjaan kalian melalui WhatsApp Group

kelas!
Setelah kalian selesai melihat tayangan video, selanjutnya kita pindah

ke menjawab pertanyaan.

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan tayangan video yang sudah

kalian lihat!

1. Apa yang digunakan nelayan tradisional untuk menangkap ikan?

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

2. Apa yang digunakan nelayan modern untuk menangkapikan?

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

Nah sekarang diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang

pemanfaatan teknologi yang ramah lingkungan bagi keberadaan

sumber daya alam berdasarkan video yang sudah kalian saksikan.

Tuliskanlah hasil diskusi kalian dalam table berikut ini!

 Laporan Kegiatan

Nama Kegiatan:

………………………………………………………………………………………………………………………….

Tujuan:

………………………………………………………………………………………………………………………….

Dampak positif penggunaan teknologi tradisional dalam menangkap

ikan

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

Dampak negatif penggunaan teknologi modern dalam menangkap

ikan

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

Cara untuk menjaga kelestarian lingkungan:

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….
Tulislah persamaan dan perbedaan dari nelayan tradisional dan
nelayan modern dalam diagram Venn berikut ini!

…………
………………………… ………… …………………………
……… ………… ………
………………………… ………… …………………………
……… ………
………………………… …………………………
……… ………
………………………… …………………………
……… ………
 Kegiatan 3

Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Gasal)

Tema : Berbagai Pekerjaan

Subtema : Pekerjaan di Sekitarku

Pembelajaran :1
Mata Pelajaran : IPS

Petunjuk umum : Berdoalah sebelum mengerjakan!

Tulislah nama dan nomor absenmu!

Bacalah LKPD ini dengan cermat!

Nama : ……………………….

No. Absen : ……………………….

 Tujuan :

1. Peserta didik mampu menganalisis perbedaan jenis pekerjaan

dalam suatu kegiatan ekonomi

2. Peserta didik mampu mengaitkan contoh pekerjaan dalam suatu

kegiatan ekonomi
 Alat dan Bahan :

Gambar kegiatan ekonomi

 Langkah Kerja :

1. Amatilah gambar berikut!

2. Jawablah pertanyaan berdasarkan gambar!

3. Kirimkanlah hasil pekerjaan kalian melalui WhatsApp Group

kelas!

Amatilah gambar berikut

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Jenis barang apa yang diperjualbelikan?

……………………………………..…………………………………………………………………………..

…………………………………..……………………………………………………………………………..

………………………………..………………………………………………………………………………..

2. Ada berapa jenis pekerjaan yang ada pada gambar tersebut!

……………………………………..…………………………………………………………………………..

…………………………………..……………………………………………………………………………..

………………………………..………………………………………………………………………………..

3. Pekerjaan apa saja ada pada gambar tersebut!

……………………………………..…………………………………………………………………………..

…………………………………..……………………………………………………………………………..

………………………………..………………………………………………………………………………..

4. Sebutkan jenis kegiatan ekonomi yang ada padagambar!

……………………………………..…………………………………………………………………………..

…………………………………..……………………………………………………………………………..

………………………………..………………………………………………………………………………..