SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS V SEMESTER I (GANJIL)

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 1/2

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa B.Indonesia 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 2 x Pertemuan 1. Buku siswa kelas 5,
Matematika Indonesia 3.2.1Melalui membaca siswa mengidentifikasi o Bertanya - Penilaian tema 1 subtema 1.
PPKN 3.2 Mengenal teks teks mengenal narasi sederhana berbagai kegiatan di o Mencoba pengetahuan 2. Gambar berbagai
SBdP cerita narasi kegiatan dan bermain di halaman sekolah o Menalar - Penilaian kegiatan di sekolah.
sederhana kegiatan lingkungan sekolah. dengan teliti o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Berbagai model
dan bermain di 2. Siswa dapat kan mata uang
lingkungan sekolah 3.2.2Melalui membaca menyalin teks Rp.1000,-
degan bantuan guru siswa memahami sikap bacaan dengan Rp.2.000,-
atau teman dalam dan berteman. teliti. Rp.5.000,Rp.10.000
bahasa Indonesia 3. Siswa dapat , Rp.20.000,-
lisan dan tulis yang 4.1.1Melalui pengamatan memberi contoh
dapat diisi dengan siswa dapat memperagakan perilaku di sekolah
kosakata bahasa sikap berteman di yang
daerahuntuk lingkungan sekolah. menggambarkan
membantu toleransi dengan
pemahaman. teliti.
4. Siswa dapat
menyebutkan tata
tertib yang berlaku
di rumah dengan
penuh perhatian.
4.1 Memperagakan teks
cerita narasi 5. Siswa dapat
sederhana tentang melengkapi tabel
kegiatan dan berbain dengan teliti
di lingkungan 6. siswa dapat
sekolah secara menuliskan
mandiri dalam bahasa berbagai nilai mata
Indonesia lisan dan uang dengan telitii.
tulis yang dapat diisi 7. Siswa dapat
dengan kosakata menyebutkan waktu
bahasa untuk kegiatan tidur di
membantu penyajian. rumah.
8. Siswa dapat
Matematika Matematika menuliskan waktu
3.3 Mengenal mata 3.3.1 Melalui pengamatan kegiatan tidur di
uang rupiah siswa dapat mengenal rumah.
(Rp500,00 sampai pecahan mata uang
dengan rupiah.
Rp20.000,00) 4.3.1 Melalui pengamatan
4.3 Menuliskan nilai dan bermain peran sisa
tukar mata uang dapat menuliskan nilai
(Rp500,00 sampai tukar antar pecahan
denganRp20.000,00) mata uang tertentu.

PPKN
PPKN 3.3.1Melalui pengamatan,
3.2 Mengetahui tata Diskusi dan tanya jawab
tertib yang berlaku siswa dapat menyebutkan
dalam kehidupan di tata tertib yang berlaku di
rumah dan di rumah.
sekolah.
 4.1.1 Melalui pengamatan,
4.1 Melaksanakan tata diskusi dan tanya jawab
tertib di lingkungan siswa dapat
rumah dan sekolah melaksanakan tata tetib
serta yang berlaku di rumah
memanfaatkannya. tentang jadwal tidur.
SBdP
SBdP 3.3.1 Melalui bimbingan guru
3.3 Mengenal lagu siswa dapat menyanyikan
dengan alat musik lagu kelinciku dengan
ritmis dan sekitar percaya diri.
untuk mendapatkan 4.3.1 Melalui nyanyian lagu
ide dalam berkarya kelinciku siswa dapat
seni. memahami tinggi
4.3 Menampilkan rendahnya nada
permainan musik
ansambel campuran
dengan alat musik
ritmis dan melodis.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 3/4

KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa 1.Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 2x pertemuan 1. Buku siswa kelas 5,tema
Matematika 3.2 Menguraikan teks Indonesia mengidentifikasi o Bertanya - Penilaian 1 subtema 1.
PPKN cerita narasi sederhana 3.2.1Melalui berbagai kegiatan o Mencoba pengetahuan 2. Gambar kegiatan
tentang kegiatan dan membaca siswa halaman sekolah o Menalar - Penilaian bergotong royong
bermain di lingkungan mengenal narasi dengan teliti.. o Mengkomunika ketrampilan 3. Berbagai model mata
sekitar sekolah dalam sederhana kegiatan 2. Siswa dapat mengajuk si- kan uang Rp.1000,-
bahasa Indonesia, dan bermain di pertanyaan sesuai Rp.2.000,-
baik lisan maupun lingkungan sekolah. gambar dengan Rp.5.000,Rp.10.000,
tulis yang dapat 3.2.2 Melalui percaya diri. Rp.20.000,-
dibantu dengan membaca siswa 3.Siswa dapat mengamati
kosakata bahasa memahami sikap gambar dengan jujur.
daerah. dan berteman. 4. Siswa dapat membuat
4.2 Menjelaskan teks 4.1.1 Melalui pertanyaan tentang
cerita narasi sederhana pengamatan siswa jadwal waktu
tentang kegiatan di dapat memperagakan berangkat dan pulang
lingkungan sekitar sikap berteman di sekolah dengan jujur.
sekolah dalam bahasa lingkungan sekolah.
Indonesia, baik lisan
maupun tulis yang
dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.

Matematika
3.3.1 Melalui
 pengamatan siswa
Matematika dapat mengenal 5. Dengan bertanya
3.3 Mengenal mata uang pecahan mata uang jawab, siwa dapat
rupiah (Rp500,00 rupiah. mencatat waktu
sampai dengan 4.3.1 Melalui berangkat dan pulang
Rp2000,00) pengamatan dan sekolah teman mereka
bermain peran sisa pada tabel teliti.
4.3 Menuliskan nilai dapat menuliskan 6. Melalui arahan guru
tukar mata uang nilai tukar antar siswa dapat melakukan
(Rp500,00 sampai pecahan mata uang gerakan manifulatif
denganRp20.000,00) tertentu. mengikuti gerak katak
dengan tekun.
7. Melalui bermain peran
jual beli di pasar siswa
PPKN dapat melakukan
3.3.1 Melalui transaksi dengan jual
pengamatan, Diskusi beli dengan teliti.
PPKN dan Tanya jawab 8. Melalui pengamatan
3.2 Mengetahui tata tertib siswa dapat siswa dapat menukiskan
yang berlaku dalam menyebutkan tata hasil pengamatannya
kehidupan di rumah tertib yang berlaku di dalam tabel yang
dan di sekolah. rumah. tersedia dengan jujur.
4.1 Melaksanakan tata 4.1.1 Melalui
tertib di lingkungan pengamatan,
rumah dan sekolah Diskusi dan Tanya
serta jawab siswa dapat
memanfaatkannya. melaksanakan tata
tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 5/6

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1.Disajikan wacana o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
Matematika Indonesia Indonesia tentang menghargai o Bertanya - Penilaian 1 subtema 1.
PPKN 3.2 Mengenal teks teks 3.2.1Melalui teman. Dengan pengetahuan 2. Gambar Berbagai
o Mencoba
SBdP cerita narasi membaca siswa membaca wacana
o Menalar - Penilaian kegiatan yang
sederhana kegiatan mengenal narasi menghargai teman,
dan bermain di sederhana kegiatan siswa dapat o Mengkomunikasi- ketrampilan menunjukan menghargai
lingkungan sekolah dan bermain di menunjukan perilaku kan teman
degan bantuan guru lingkungan menghargai dalam 3. Gambar model kupu-
atau teman dalam sekolah. kehidupan sehari-hari. kupu.
bahasa Indonesia 3.2.2 Melalui 2.Disajikan gambar Edi, 4. Gunting,lem kertas,
lisan dan tulis yang membaca siswa Eli dan Putu kardus
dapat diisi dengan memahami sikap menyaksikan Dani
kosakata bahasa dan berteman. sedang berlatih
daerahuntuk 4.1.1 Melalui menari. Dengan
membantu pengamatan siswa mengamati gambar
pemahaman. dapat siswa dapat
4.1 Memperagakan teks memperagakan mengungkapkan
cerita narasi sikap berteman di pendapatnya tentang
sederhana tentang lingkungan gambar tersebut
kegiatan dan berbain sekolah. dengan jujur.
di lingkungan 3.Berdasarkan tanya
sekolah secara jawab siswa dapat
mandiri dalam menjawab pertanyaan
bahasa Indonesia dengan percaya diri.
lisan dan tulis yang 4. Berdasarkan tanya
dapat diisi dengan jawab siswa dapat
kosakata bahasa membuat pertanyaan
untuk membantu tentang jadwal mulai
penyajian. belajar dan selesai
belajar di rumah
dengan jujur.
Matematika Matematika 5.Dengan tanya jawab
3.3 Mengenal mata 3.1.1 Melalui siswa dapat mencatat
uang rupiah pengamatan siswa waktu berangkat dan
(Rp500,00 sampai dapat mengenal pulang sekolah teman
pecahan mata mereka pada tabel
dengan
uang rupiah. yang tersedia dengan
Rp2000,00) 4.1.1 Melalui teliti.
4.3 Menuliskan nilai pengamatan dan 6.Melalui bimbingan
tukar mata uang bermain peran siswa dapat membuat
(Rp500,00 sampai sisa dapat cindera mata (bros
denganRp20.000, menuliskan nilai kupu-kupu)dengan
tukar antar tekun.
pecahan mata 7. Melalui bermain
uang tertentu. peran jual beli dipasar
siswa dapat
PPKN PPKN melakukan transaksi
3.2 Mengetahui tata 3.3.1 Melalui dengan jual beli di
tertib yang berlaku pengamatan, toko dengan teliti.
dalam kehidupan di Diskusi dan Tanya 8. Melalui pengamatan
rumah dan di jawab siswa dapat siswa dapat
sekolah. menyebutkan tata menuliskan hasil
4.1 Melaksanakan tata tertib yang berlaku pengamatannya dalam
tertib di lingkungan di rumah. tabel yang tersedia.
rumah dan sekolah 4.1.1 Melalui
serta pengamatan, diskusi
memanfaatkannya. dan tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang
jadwal tidur
SBdP SBdP
3.1.1 Melalui
3.1 Mengenal gambar
bimbingan guru
alam benda.
siswa dapat
4.1 Menggambar alam
menggambar bunga.
benda 4.1.1 Melalui gambar
siswa dapat
mengungkapkan
pendapatnya
tentang gambar .
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 7/8

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Disajikan wacana o Mengamati - Penilaian sikap 2x pertemuan 1. Buku siswa kelas
Matematika Indonesia Indonesia tentang menyayangi o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 1.
PPKN 3.2 Mengenal teks teks 3.2.1Melalui teman. Dengan pengetahuan 2. Gambar siswa
o Mencoba
cerita narasi membaca siswa membaca wacana. o Menalar - Penilaian menunggu temannya
sederhana kegiatan mengenal narasi
dan bermain di sederhana kegiatan 2. Disajikan gambar o Mengkomunikasi- ketrampilan yang sakit.
lingkungan sekolah dan bermain di Edi dan Putu kan 3. Berbagai model mata
degan bantuan guru lingkungan menunggu Eli yang uang Rp.100,-
atau teman dalam sekolah. sedang dirawat Rp,2000,-
bahasa Indonesia 3.2.2 Melalui dirumah Rp.5.000,Rp.10.000
lisan dan tulis yang membaca siswa sakit.Dengan
dapat diisi dengan memahami sikap
mengamati gambar
kosakata bahasa dan berteman.
daerahuntuk 4.1.1 Melalui siswa dapat
membantu pengamatan siswa mrngungkapkan
pemahaman. dapat pendapatnya
4.1 Memperagakan teks memperagakan tentang gambar
cerita narasi sikap berteman di tersebut dengan
sederhana tentang lingkungan jujur.
kegiatan dan berbain sekolah.
3. Berdasarkan tanya
di lingkungan
sekolah secara jawab siswa dapat
mandiri dalam meenjawab
bahasa Indonesia pertanyaan sesuai
lisan dan tulis yang gambar dengan
dapat diisi dengan percaya diri.
kosakata bahasa 4. Berdasarkan
untuk membantu
bimbingan Guru
penyajian.
siswa dapat mrnulis
kembali wacana
 Matematika Matematika dengan huruf tegak
3.3 Mengenal mata uang 3.3.1 Melalui bersambung dengan
rupiah (Rp500,00 pengamatan siswa tekun.
sampai dengan dapat mengenal 5. Melalui bermain
Rp20.000,00) pecahan mata peran jual beli siswa
4.3 Menuliskan nilai uang rupiah. dapat melakukan
tukar mata uang 4.3.1 Melalui
pengamatan dan transaksi dengan
(Rp500,00 sampai
bermain peran sisa jual beli dengan
denganRp20.000,00)
dapat menuliskan teliti.
nilai tukar antar 6. Melalui pengamatan
pecahan mata siswa dapat
uang tertentu. menuliskan hasil
PKN
.
3.2 Mengetahui tata pengamatan dalam
tertib yang berlaku tabel yang tersedia
PPKN
dalam kehidupan di dengan jujur.
3.3.1 Melalui
rumah dan di
pengamatan,
sekolah.
Diskusi dan Tanya
4.1 Melaksanakan tata
jawab siswa dapat
tertib di lingkungan
menyebutkan tata
rumah dan sekolah
tertib yang berlaku
serta
di rumah.
memanfaatkannya.
4.1.1 Melalui
pengamatan,
Diskusi dan Tanya
jawab siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 9/10

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Disajikan wacana o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Matematika Indonesia Indonesia tentang toleransi o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 1.
PPKN 3.2 Mengenal teks teks 3.2.1Melalui beragama, siswa pengetahuan 2. Gambar perayaan hari
o Mencoba
cerita narasi membaca siswa dapt o Menalar - Penilaian besar agama yang ada
sederhana kegiatan mengenal narasi
dan bermain di sederhana kegiatan mengidentifikasi o Mengkomunikasi- ketrampilan di Indonesia.
lingkungan sekolah dan bermain di perilaku toleransi kan 3. Berbagai model mata
degan bantuan guru lingkungan beragama dengan uang Rp.1000,-
atau teman dalam sekolah. teliti. Rp,2000,-
bahasa Indonesia 3.2.2 Melalui 2. Berdasarkan tanya Rp.5.000,Rp.10.000-
lisan dan tulis yang membaca siswa jawab siswa dapat
dapat diisi dengan memahami sikap
mengajuk
kosakata bahasa dan berteman.
daerahuntuk 4.1.1 Melalui pertanyaan
membantu pengamatan siswa 3. Dengan membaca
pemahaman. dapat wacana siswa dapat
4.1 Memperagakan teks memperagakan memberi contoh
cerita narasi sikap berteman di perilaku hari besar
sederhana tentang lingkungan agama yang dianut
kegiatan dan berbain sekolah.
teman-teman
di lingkungan
sekolah secara sekelaskan dengan
mandiri dalam penuh perhatian..
bahasa Indonesia 4. Dengan mengamati
lisan dan tulis yang gambar siswa dapat
dapat diisi dengan menentukan hari
kosakata bahasa besar agama yang
untuk membantu
ada di Indonesia
penyajian.
dengan santun.
5. Dengan bermain
Matematika Matematika peran siswa dapat
3.3 Mengenal mata uang 3.3.1 Melalui
 rupiah (Rp500,00 pengamatan siswa melakukan transaksi
sampai dengan dapat mengenal beli di swalayan
Rp20.000,00) pecahan mata dengan cermat.
uang rupiah.
4.3 Menuliskan nilai tukar
4.3.1 Melalui
mata uang (Rp500,00 pengamatan dan
sampai bermain peran sisa
denganRp20.000,00) dapat menuliskan
nilai tukar antar
pecahan mata
uang tertentu.

PPKN
PPKN 3.3.1 Melalui
3.2 Mengetahui tata pengamatan,
tertib yang berlaku Diskusi dan Tanya
dalam kehidupan di jawab siswa dapat
rumah dan di menyebutkan tata
sekolah. tertib yang berlaku
4.1 Melaksanakan tata di rumah.
tertib di lingkungan 4.1.1 Melalui
rumah dan sekolah pengamatan,
serta Diskusi dan Tanya
memanfaatkannya. jawab siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 1. Temanku
PEMBELAJARAN : 11/12
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER
MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Disajikan wacana o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
PKN Indonesia Indonesia “Memafkan o Bertanya - Penilaian 1 subtema 1.
SBdP 3.2 Mengenal teks teks 3.2.1Melalui Teman ,Siswa dapat pengetahuan 2. Gambar siswa sedang
o Mencoba
cerita narasi membaca siswa memberikan contoh o Menalar - Penilaian bermain sepak bola, ada
sederhana kegiatan mengenal narasi
dan bermain di sederhana kegiatan perilaku yang o Mengkomunikasi- ketrampilan seorang pemain
lingkungan sekolah dan bermain di menunjukkan sikap kan mengganjal kaki kawan.
degan bantuan guru lingkungan memafkan dengan 3. Menggambar bunga.
atau teman dalam sekolah. santun.
bahasa Indonesia 3.2.2 Melalui 2. Dengan mengamati
lisan dan tulis yang membaca siswa gambar siswa dapat
dapat diisi dengan memahami sikap
menyalin kembali
kosakata bahasa dan berteman.
daerahuntuk 4.1.1 Melalui teks bacaan, siswa
membantu pengamatan siswa dapat mengajuk
pemahaman. dapat pertanyaan sesuai
4.1 Memperagakan teks memperagakan gambar percaya diri.
cerita narasi sikap berteman di 3. Dengan bertanya
sederhana tentang lingkungan jawab tentang
kegiatan dan berbain sekolah.
kejadian seseorang
di lingkungan
sekolah secara melakukan kelahan
mandiri dalam dengan atau tanpa
bahasa Indonesia sengaja.Siswa dapat
lisan dan tulis yang menentukan sikap
dapat diisi dengan yang tepat bila hal
kosakata bahasa itu terjadi pada diri
untuk membantu
mereka dengan
penyajian
ikhlas.
4. Dengan bimbingan
guru, Siswa dapt
SBdP SBdP menggambar bunga.
3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Melalui
bimbingan guru
 alam benda. siswa dapat
menggambar bunga.
4.1 Menggambar alam
4.1.1 Melalui gambar
benda siswa dapat
mengungkapkan
pendapatnya
tentang gambar .

Amuntai, Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas V,

NORHAYATI, S.Pd HERNAWATI, S.Pd

NIP. 19720712 200003 2 007 NIP. 19900920 201903 2 014

SILABUS SLB TUNAGRAHITA

 KELAS V SEMESTER I (GANJIL)

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 13/14

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
PPKN Indonesia Indonesia mengidentifikasi o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 1.
SBdP 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca berbagai kegiatan di pengetahuan 2. Gambar siswa sedang
o Mencoba
cerita narasi sederhana siswa mengenal narasi halaman sekolah
o Menalar - Penilaian membersihkan halaman
tentang kegiatan dan sederhana kegiatan dengan teliti.
bermain di lingkungan dan bermain di 2. Siswa dapat o Mengkomunikasi- ketrampilan sekolah.
sekitar sekolah dalam lingkungan sekolah. menyalin teks kan 3. Teks lagu burung
bahasa Indonesia, 3.2.2 Melalui bacaan dengan teliti. kutilang
baik lisan maupun membaca siswa 3. Siswa dapat 4. Format laporan
tulis yang dapat memahami sikap memberi contoh sederhana.
dibantu dengan dan berteman. perilaku sekolah
kosakata bahasa 4.2.1 Melalui yang
daerah. pengamatan siswa menggambarkan
4.2 Menjelaskan teks dapat memperagakan toleransi dengan
cerita narasi sederhana sikap berteman di teliti.
tentang kegiatan di lingkungan sekolah. 4. Siswa dapat
lingkungan sekitar menyebutkan tata
sekolah dalam bahasa tertib yang berlaku
Indonesia, baik lisan di rumah dengan
maupun tulis yang penuh perhatian.
dibantu dengan 5. Siswa dapat
kosakata bahasa melengkapi tabel
daerah. dengan teliti.

PPKN
3.4. Menggali manfaat PPKN
persatuan dan kesatuan 3.4.1 Melalui
 untuk membangun pengamatan, Diskusi
kerukunan hidup dan Tanya jawab
4.3 Bekerja sama dalam siswa dapat
memanfaatkan menyebutkan
persatuan dan kesatuan persatuan dan
kesatuan untuk
untuk membangun
membangun
kerukunan hidup. kerukunan hidup.
4.3.1 Melalui
pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

SBdP SBdP
3.3 Mengenal lagu 3.3.1 Melalui bimbingan
dengan alat musik guru siswa dapat
ritmis dan melodis menyanyikan lagu
burung kutilang
4.3 Menampilkan
dengan disiplin.
permainan musik 4.3.1 Melalui nyanyian
ansambel campuran burung kutilang siswa
dengan alat musik dapat memahami
ritmis dan melodis tinggi rendahnya
nada.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 17/18

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 2.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku kasih pengetahuan 2. Gambar siswa dan
o Mencoba
cerita narasi sederhana siswa mengenal narasi sayang dalam
o Menalar - Penilaian kawan-kawanya
PPKN tentang kegiatan dan sederhana kegiatan kehidupan sehari-
bermain di lingkungan dan bermain di hari. o Mengkomunikasi- ketrampilan bersalaman dengan
sekitar sekolah dalam lingkungan sekolah. 2. Siswa bersalaman kan guru-gur saat tiba di
bahasa Indonesia, 3.2.2 Melalui dengan guru saat sekolah.
baik lisan maupun membaca siswa tiba di sekolah. 3. Format daftar harga
tulis yang dapat memahami sikap 3. Siswa dapat barang di kantin.
dibantu dengan dan berteman. mengungkapkan
kosakata bahasa 4.2.1 Melalui pendaptnya tentang
daerah. pengamatan siswa gambar tersebut
4.2 Menjelaskan teks dapat memperagakan dengan jujur.
cerita narasi sederhana sikap berteman di 4. siswa dapat
tentang kegiatan di lingkungan sekolah. membuat
lingkungan sekitar pertanyaan sesuai
sekolah dalam bahasa gambar.
Indonesia, baik lisan 5. Siswa dapat
maupun tulis yang mencatat jawaban
dibantu dengan dalam tabel yang
kosakata bahasa disiapkan dengan
daerah. jujur.
6. Siswa dapat
menjodohkan mata
uang dan nilainya
dengan teliti.

Matematika 7. Dengan observasi

3.3 Mengenal mata uang Matematika dan arahan guru
rupiah (Rp500,00 3.3.1 Melalui siswa dapat
 sampai dengan pengamatan siswa mebuat laporan
Rp20.000,00) dapat mengenal harga barang di
4.3 Menuliskan nilai pecahan mata uang kantin sekolah
tukar mata uang rupiah. dengan tekun.
(Rp500,00 sampai 4.3.1 Melalui
denganRp20.000,00) pengamatan dan
bermain peran sisa
dapat menuliskan
nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.
PPKN
3.4. Menggali manfaat PPKN
persatuan dan kesatuan 3.4.1 Melalui
untuk membangun pengamatan, Diskusi
kerukunan hidup dan Tanya jawab
4.4 Bekerja sama dalam siswa dapat
memanfaatkan menyebutkan
persatuan dan kesatuan persatuan dan
kesatuan untuk
untuk membangun
membangun
kerukunan hidup. kerukunan hidup.
4.3.1 Melalui
pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 15/16

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 2.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku kasih pengetahuan 2. Gambar guru sedang
o Mencoba
cerita narasi sederhana siswa mengenal narasi sayang guru
o Menalar - Penilaian mengajar dengan penuh
SBdP tentang kegiatan dan sederhana kegiatan dengan tanggung
bermain di lingkungan dan bermain di jawab. o Menyajikan ketrampilan kasih sayang.
sekitar sekolah dalam lingkungan sekolah. 2. Siswa dapat 3. Kertas, pensil, pensil
bahasa Indonesia, 3.2.2 Melalui mengungkapkan warna.
baik lisan maupun membaca siswa pendapatnya
tulis yang dapat memahami sikap tentang gambar
dibantu dengan dan berteman. tersebut dengan
kosakata bahasa 4.2.1 Melalui jujur.
daerah. pengamatan siswa 3. Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks dapat memperagakan menentukan kata
cerita narasi sederhana sikap berteman di jujur yang tepat
tentang kegiatan di lingkungan sekolah. sesuai pertanyaan
lingkungan sekitar dengan teliti.
sekolah dalam bahasa 4. Siswa dapat
Indonesia, baik lisan menggambar
maupun tulis yang bunga dengan
dibantu dengan penuh tanggung
kosakata bahasa jawab.
daerah.

PPKN
3.4. Menggali manfaat PPKN
persatuan dan kesatuan 3.4.1 Melalui
 untuk membangun pengamatan, Diskusi
kerukunan hidup dan Tanya jawab
4.5 Bekerja sama dalam siswa dapat
memanfaatkan menyebutkan
persatuan dan kesatuan persatuan dan
kesatuan untuk
untuk membangun
membangun
kerukunan hidup. kerukunan hidup.
4.3.1 Melalui
pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

SBdP SBdP
3.1 Mengenal gambar 3.1.1 Melalui bimbingan
alam benda. guru siswa dapat
4.1 Menggambar alam menggambar bunga.
benda 4.1.1 Melalui gambar
siswa dapat
mengungkapkan
pendapatnya tentang
gambar .

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 17/18

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1.Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 2.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku taat pengetahuan 2. Gambar siswa sedang
o Mencoba
cerita narasi sederhana siswa mengenal narasi pada guru dalam
o Menalar - Penilaian menyiangi rumput dan
tentang kegiatan dan sederhana kegiatan kehidupan
bermain di lingkungan dan bermain di sehari-hari. o Mengkomunikasi- ketrampilan membersihkan kebun
sekitar sekolah dalam lingkungan sekolah. 2.Siswa dapat kan dengan riang gembira
bahasa Indonesia, 3.2.2 Melalui mengungkapkan sementara ada seorang
baik lisan maupun membaca siswa pendapatnya anak sedang duduk
tulis yang dapat memahami sikap tentang gambar santai tidak santai tidak
dibantu dengan dan berteman. tersebut dengan bekerja.
kosakata bahasa 4.2.1 Melalui jujur.
daerah. pengamatan siswa 3.Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks dapat memperagakan menanyakan
cerita narasi sederhana sikap berteman di pada guru apa
tentang kegiatan di lingkungan sekolah. yang membuat
lingkungan sekitar mereka bahagia.
sekolah dalam bahasa 4.Siswa dapat
Indonesia, baik lisan menjawab
maupun tulis yang pertanyaan
dibantu dengan berdasarkan
kosakata bahasa wacana.
daerah. 5.Siswa dapat
menyalin wacana
dengan teliti.

PPKN
3.4. Menggali manfaat PPKN
 persatuan dan kesatuan 3.4.1 Melalui
untuk membangun pengamatan, Diskusi
kerukunan hidup dan Tanya jawab
4.6 Bekerja sama dalam siswa dapat
memanfaatkan menyebutkan
persatuan dan kesatuan persatuan dan
kesatuan untuk
untuk membangun
membangun
kerukunan hidup. kerukunan hidup.
4.3.1 Melalui
pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 19/20

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia mengidentifikasi o Bertanya - Penilaian 1 subtema 2.
SBDP 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku pengetahuan 2. Teks lagu “Jasa Guru”
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi menghargai jasa
- Penilaian ciptaan( M.Isfan Hari)
Matematika sederhana tentang sederhana kegiatan guru dengan penuh o Menalar
kegiatan dan dan bermain di tanggung jawab. o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Format isian Nilai mata
PPKN bermain di lingkungan sekolah. 2. Siswa dapat kan uang dan barang yang
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui mengamati gambar didapat (dalam buku
sekolah dalam membaca siswa dan siswa tunagrahuta kelas 5
bahasa Indonesia, memahami sikap mengungkapkan tema 1 sub tema 2
baik lisan maupun dan berteman. pendaptnya tentang pembelajaran 5 halaman
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui gambar.
dibantu dengan pengamatan siswa 3. Siswa dapat
kosakata bahasa dapat memperagakan menyanyikan lagu
daerah. sikap berteman di berjudul Jasa guu
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. dengan percaya
cerita narasi diri.
sederhana tentang 4. Siswa dapat
kegiatan di menentukan
lingkungan sekitar jumlah barang
sekolah dalam yang di dapat
bahasa Indonesia, berdasakan nilai
baik lisan maupun mata uang dengan
tulis yang dibantu teliti.
dengan kosakata 5. Siswa dapat
bahasa daerah. melengkapi tabel
yang telah
disiapkan
sebelumnya.

SBdP
 3.4 Mengenal lagu SBdP
dengan alat musik 3.3.1 Melalui bimbingan
ritmis dan melodis guru siswa dapat
menyanyikan lagu
4.3 Menampilkan
Jasa Guru dengan
permainan musik disiplin.
ansambel campuran 4.3.1 Melalui nyanyian
dengan alat musik Jasa Guru siswa
ritmis dan melodis dapat memahami
tinggi rendahnya
nada
Matematika
3.3 Mengenal mata Matematika
uang rupiah 3.3.1 Melalui
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa
dengan dapat mengenal
Rp20.000,00) pecahan mata uang
4.3 Menuliskan nilai rupiah.
tukar mata uang 4.3.1 Melalui
(Rp500,00 sampai pengamatan dan
denganRp20.000,0 bermain peran sisa
0) dapat menuliskan
nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.
PPKN
3.4. Menggali manfaat
persatuan dan PPKN
kesatuan untuk 3.4.1 Melalui
membangun pengamatan, Diskusi
kerukunan hidup dan Tanya jawab
4.7 Bekerja sama dalam siswa dapat
memanfaatkan menyebutkan
persatuan dan persatuan dan
kesatuan untuk kesatuan untuk
membangun
membangun
kerukunan hidup.
kerukunan hidup.
 4.3.1 Melalui
pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 2. Guruku
PEMBELAJARAN : 21/22

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR TUJUAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

 DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 2.
SBDP 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku pengetahuan 2. Gambar siswa sedng
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi memaafkan teman
o Menalar - Penilaian bermain sepak bola, ada
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan dengan santun.
kegiatan dan dan bermain di 2. Siswa mampu o Mengkomunikasi- ketrampilan seorang pemain
bermain di lingkungan sekolah. mengamati gambar kan mengganjal kaki lawan.
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui dan 3. Kertas gambar, pensil,
sekolah dalam membaca siswa mengungkapkan pensil warna.
bahasa Indonesia, memahami sikap pendapatnya
baik lisan maupun dan berteman. tentang gambar.
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui 3. Siswa dapat
dibantu dengan pengamatan siswa menjawab soal
kosakata bahasa dapat memperagakan pada lembar LKPD
daerah. sikap berteman di
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah.
cerita narasi
sederhana tentang
kegiatan di
lingkungan sekitar
sekolah dalam
bahasa Indonesia,
baik lisan maupun
tulis yang dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah.

SBdP
3.1 Mengenal SBdP
gambar alam 3.1.1 Melalui bimbingan
benda. guru siswa dapat
4.1 Menggambar menggambar bunga.
alam benda 4.1.1 Melalui gambar
siswa dapat
 mengungkapkan
pendapatnya tentang
PPKN gambar .
3.4. Menggali manfaat PPKN
persatuan dan 3.4.1 Melalui
kesatuan untuk pengamatan, Diskusi
membangun dan Tanya jawab
kerukunan hidup siswa dapat
4.8 Bekerja sama dalam menyebutkan
memanfaatkan persatuan dan
persatuan dan kesatuan untuk
membangun
kesatuan untuk
kerukunan hidup.
membangun 4.3.1 Melalui
kerukunan hidup. pengamatan, Diskusi
dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

Amuntai, 30 September 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas,

Faturahman, S.Pd Rina Hardianti, S.Pd

NIP. 19690515 199203 1 015
SILABUS SLB TUNAGRAHITA
KELAS V SEMESTER I (GANJIL)

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN :23/24

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 1 subtema 3.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku mentaati pengetahuan 2. Gambar ruang kelsa yang
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi dan melaksanakan
- Penilaian lengkap rapi bersih dan
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan tata tertib di o Menalar
kegiatan dan dan bermain di sekolah. o Mengkomunikasi- ketrampilan indah.
bermain di lingkungan sekolah. 2. Siswa dapat kan 3. Tabel menentukan mata
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui membaca wacana uang.
sekolah dalam membaca siswa ruang kelasku
bahasa Indonesia, memahami sikap namun mampu
baik lisan maupun dan berteman. menulisakan
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui kembali wacana.
dibantu dengan pengamatan siswa 3. Siswa dapat
kosakata bahasa dapat memperagakan menentukan nilai
daerah. sikap berteman di mata uang.
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. 4. Siswa dapat
cerita narasi menjawab soal
sederhana tentang LKPD.
kegiatan di
lingkungan sekitar
sekolah dalam
bahasa Indonesia,
baik lisan maupun
tulis yang dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah.

Matematika
3.3 Mengenal mata Matematika
uang rupiah 3.3.1 Melalui
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa
dengan dapat mengenal
 Rp20.000,00) pecahan mata uang
4.3 Menuliskan rupiah.
nilai tukar mata 4.3.1 Melalui
uang (Rp500,00 pengamatan dan
sampai bermain peran sisa
denganRp20.000 dapat menuliskan
,00) nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.
PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga
masyarakat dalam 4.2.1 Melalui
kehidupan sehari- pengamatan, Diskusi
hari dan Tanya jawab
siswa dapat
melaksanakan tata
tetib yang berlaku di
rumah tentang jadwal
tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN : 25/26
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER
MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 1 subtema 3.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku menjaga pengetahuan 2. Gambar ruang
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi kebersihan dan
o Menalar - Penilaian perpustakaan yang tertata
sederhana tentang sederhana kegiatan kerapian dalam
kegiatan dan dan bermain di kehidupan sehari- o Mengkomunikasi- ketrampilan rapi.
bermain di lingkungan sekolah. hari. kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui 2.Siswa dapat
sekolah dalam membaca siswa membaca wacana
bahasa Indonesia, memahami sikap ruang
baik lisan maupun dan berteman. perpustakaan.
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui Siswa dapat
dibantu dengan pengamatan siswa menulisakan
kosakata bahasa dapat memperagakan kembali wacana.
daerah. sikap berteman di 3.Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. membuat
cerita narasi pertanyaan secara
sederhana tentang lisan tentang syarat
kegiatan di meminjam buku
lingkungan sekitar pada petugas
sekolah dalam perpustakaan
bahasa Indonesia, sekolah.
baik lisan maupun 4.Siswa dapat
tulis yang dibantu menjawab soal
dengan kosakata LKPD.
bahasa daerah.

PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
 kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN : 27/28
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER
MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1.Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 1 subtema 3.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca saling membantu pengetahuan 2. Gambar ruang UKS yang
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi dengan penuh
o Menalar - Penilaian di lengkapi dengan
sederhana tentang sederhana kegiatan kasih sayang
kegiatan dan dan bermain di 2.Siswa dapat o Mengkomunikasi- ketrampilan peralatan sedrhana
bermain di lingkungan sekolah. membaca wacana kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui ruang UKS.
sekolah dalam membaca siswa 3.Siswa dapat
bahasa Indonesia, memahami sikap menulisakan
baik lisan maupun dan berteman. kembali wacana.
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui 4.Siswa dapat
dibantu dengan pengamatan siswa mengungkapkan
kosakata bahasa dapat memperagakan pendapatnya
daerah. sikap berteman di tentang gambar
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. ruang UKS.
cerita narasi 5.Siswa dapat
sederhana tentang menjawab soal
kegiatan di LKPD.
lingkungan sekitar
sekolah dalam
bahasa Indonesia,
baik lisan maupun
tulis yang dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah.

PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
 hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN : 29/30

MAPEL KOMPETENSI INDIKATOR TUJUAN KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

 DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1.Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia menunjukkan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 3.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku bersih dan pengetahuan 2. Gambar kantin sekolah
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi sehat dalam
o Menalar - Penilaian yang bersih dan sehat.
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan kehidupan sehari-
kegiatan dan dan bermain di hari. o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Format jenis dan harga
bermain di lingkungan sekolah. 2.Siswa dapat kan jajanan di kantin
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui mengungkapkan sekolah.
sekolah dalam membaca siswa pendapatnya
bahasa Indonesia, memahami sikap tentang gambar
baik lisan maupun dan berteman. tersebut dengan
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui jujur.
dibantu dengan pengamatan siswa 3.Siswa dapat
kosakata bahasa dapat memperagakan menjawab
daerah. sikap berteman di pertanyaan sesuai
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. gambar dengan
cerita narasi percaya diri.
sederhana tentang 4.Berdasarkan tanya
kegiatan di jawab siswa dapat
lingkungan sekitar menuliskan
sekolah dalam kembali jajanan
bahasa Indonesia, yang baik atau
baik lisan maupun berbahaya bagi
tulis yang dibantu kesehatan dengan
dengan kosakata teliti.
bahasa daerah.

Matematika
3.3 Mengenal mata Matematika
uang rupiah 3.3.1 Melalui
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa
dengan dapat mengenal
Rp20.000,00) pecahan mata uang
4.3 Menuliskan rupiah.
 nilai tukar mata 4.3.1 Melalui
uang (Rp500,00 pengamatan dan
sampai bermain peran sisa
denganRp20.000 dapat menuliskan
,00) nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.
PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN : 31/32

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia mengidentifikasi o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 3.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca perilaku bersih pengetahuan 2. Gambar toilet sekolah
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi dan sehat dengan
o Menalar - Penilaian yang bersih dan sehat.
sederhana tentang sederhana kegiatan tanggung jawab.
kegiatan dan dan bermain di 2. Siswa dapat o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Contoh gambar laki
bermain di lingkungan sekolah. mengajuk kan dan perempuan.
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui pertanyaan pada
sekolah dalam membaca siswa guru dengan
bahasa Indonesia, memahami sikap percaya diri.
baik lisan maupun dan berteman. 3. Siswa dapat
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui menulis ulang
dibantu dengan pengamatan siswa pertanyaan
kosakata bahasa dapat memperagakan dengan tekun.
daerah. sikap berteman di 4. Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. menulis wacana
cerita narasi toilet sekolah
sederhana tentang dengan teliti.
kegiatan di 5. Siswa dapat
lingkungan sekitar membuat simbol
sekolah dalam laki dan
bahasa Indonesia, perempuan yang
baik lisan maupun akan di tempel
tulis yang dibantu pada pintu toilet
dengan kosakata sekolah.
bahasa daerah. 6. Siswa dapat
menjawab soal
LKPD

PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
 4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 3. Lingkungan sekolahku
PEMBELAJARAN : 34/35

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1.Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 3.
PPKN 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca contoh perilaku pengetahuan 2. Gambar siswa
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi yang menunjukkan
o Menalar - Penilaian melakukan upacara.
sederhana tentang sederhana kegiatan sikap disiplin
kegiatan dan dan bermain di dengan penuh o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. LKPD
bermain di lingkungan sekolah. tanggung jawab. kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui 2.Siswa dapat
sekolah dalam membaca siswa mengajukkan
bahasa Indonesia, memahami sikap pertanyaan pada
baik lisan maupun dan berteman. guru tentang
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui melakukan upcara
dibantu dengan pengamatan siswa dengan percaya
kosakata bahasa dapat memperagakan diri.
daerah. sikap berteman di 3.Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. menulis ulang
cerita narasi pertanyaan dengan
sederhana tentang tekun dan teliti.
kegiatan di 4.Siswa dapat
lingkungan sekitar menuliskan
sekolah dalam wacana lapangan
bahasa Indonesia, upacara dengan
baik lisan maupun teliti.
tulis yang dibantu 5.Siswa cukup
dengan kosakata mampu menjawab
bahasa daerah. pertanyaan pada
LKPD.

PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan Tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
 4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.
Amuntai, 04 November 2020
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas,

Faturahman, S.Pd Rina Hardianti, S.Pd

NIP. 19690515 199203 1 015

SILABUS SLB TUNAGRAHITA

KELAS V SEMESTER I (GANJIL)

TEMA : 1. Aku dan Sekolahku

SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku
PEMBELAJARAN :39 /40
 SILABUS SLB TUNAGRAHITA
KELAS V SEMESTER I (GANJIL)
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku.
PEMBELAJARAN : 36/37

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1 Minggu 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian (2xPertemuan) 1 subtema 4.
SBDP 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca contoh perilaku pengetahuan 2. Gambar taman sekolah.
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi mencintai dan
o Menalar - Penilaian 3. Kertas gambar, pensil
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan memelihara
kegiatan dan dan bermain di lingkungan o Mengkomunikasi- ketrampilan warna, pensil.
bermain di lingkungan sekolah. sekolah. kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui 2. Siswa dapat
sekolah dalam membaca siswa membaca wacana
bahasa Indonesia, memahami sikap tanaman sekolah.
baik lisan maupun dan berteman. 3. Siswa dapat
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui menuliskan
dibantu dengan pengamatan siswa kembali wacana
kosakata bahasa dapat memperagakan tanaman sekolah.
daerah. sikap berteman di 4. Siswa mampu
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. menulis ulang
cerita narasi pertanyaan
sederhana tentang dengan tekun dan
kegiatan di teliti.
lingkungan sekitar 5. Siswa cukup
sekolah dalam mampu menjawab
bahasa Indonesia, pertanyaan pada
baik lisan maupun LKPD.
tulis yang dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah.

SBdP
3.1 Mengenal SBdP
gambar alam 3.1.1 Melalui bimbingan
benda. guru siswa dapat
4.1 Menggambar menggambar bunga.
alam benda 4.1.1 Melalui gambar
siswa dapat
mengungkapkan
pendapatnya tentang
gambar .
PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku.
PEMBELAJARAN : 38/39

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1 Minggu 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian (2xPertemuan) 1 subtema 4.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca contoh tanggung pengetahuan 2. Gambar apotik hidup
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi jawab memelihara
- Penilaian 3. Contoh tanaman herbal
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan Apotik Hidup di o Menalar
kegiatan dan dan bermain di sekolah/di rumah. o Mengkomunikasi- ketrampilan (disesuaikan)
bermain di lingkungan sekolah. 2. Siswa dapat kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui membaca wacana
sekolah dalam membaca siswa tanaman sekolah.
bahasa Indonesia, memahami sikap 3. Siswa dapat
baik lisan maupun dan berteman. menuliskan
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui kembali wacana
dibantu dengan pengamatan siswa Apotik Hidup.
kosakata bahasa dapat memperagakan 4. Siswa mampu
daerah. sikap berteman di menulis ulang
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. pertanyaan
cerita narasi dengan tekun dan
sederhana tentang teliti.
kegiatan di 5. Siswa cukup
lingkungan sekitar mampu menjawab
sekolah dalam pertanyaan pada
bahasa Indonesia, LKPD.
baik lisan maupun
tulis yang dibantu
dengan kosakata
bahasa daerah.

Matematika
3.3 Mengenal mata Matematika
uang rupiah 3.3.1 Melalui
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa
dengan dapat mengenal
Rp20.000,00) pecahan mata uang
4.3 Menuliskan rupiah.
nilai tukar mata 4.3.1 Melalui
uang (Rp500,00 pengamatan dan
sampai bermain peran sisa
denganRp20.000 dapat menuliskan
,00) nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.

PPKN
3.2 Menelaah PPKN
pelaksanaan 3.2.1 Melalui
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku.
PEMBELAJARAN : 40/41

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa Indonesia 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1 Minggu 1. Buku siswa kelas
Indonesia 3.2.1Melalui membaca memberikan o Bertanya - Penilaian (2xPertemuan) 5,tema 1 subtema 4.
SBDP 3.2 Menguraikan siswa mengenal narasi contoh perilaku pengetahuan 2. Gambar taman gizi
o Mencoba
teks cerita narasi sederhana kegiatan dan menghargai dan
o Menalar - Penilaian sekolah
PPKN sederhana tentang bermain di lingkungan memelihara
kegiatan dan sekolah. tanaman dengan o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Kertas gambar, pensil
bermain di 3.2.2 Melalui membaca tekun dan kan warna, pensil.
lingkungan sekitar siswa memahami tanggung jawab.
sekolah dalam sikap dan berteman. 2. Siswa dapat
bahasa Indonesia, 4.2.1 Melalui pengamatan membaca wacana
baik lisan maupun siswa dapat taman gizi
tulis yang dapat memperagakan sikap sekolah.
dibantu dengan berteman di lingkungan 3. Siswa dapat
kosakata bahasa sekolah. menuliskan
daerah. kembali wacana
4.2 Menjelaskan teks taman gizi
cerita narasi sekolah.
sederhana tentang 4. Siswa mampu
kegiatan di menulis ulang
lingkungan pertanyaan
sekitar sekolah dengan tekun dan
dalam bahasa teliti.
Indonesia, baik 5. Siswa cukup
lisan maupun tulis mampu menjawab
yang dibantu pertanyaan pada
dengan kosakata LKPD.
bahasa daerah.
SBdP SBdP
3.1 Mengenal 3.1.1 Melalui bimbingan
gambar alam guru siswa dapat
benda. menggambar bunga.
4.1 Menggambar 4.1.1 Melalui gambar
alam benda siswa dapat
mengungkapkan
pendapatnya tentang
gambar .

PPKN PPKN
3.2 Menelaah 3.2.1 Melalui
pelaksanaan pengamatan, Diskusi
kewajiban dan hak dan tanya jawab
sebagai warga siswa dapat
masyarakat dalam menyebutkan
kehidupan sehari- persatuan dan
hari kesatuan untuk
4.2. Menyaji membangun
pelaksanakan kerukunan hidup.
kewajiban dan hak 4.2.1 Melalui pengamatan,
sebagai warga diskusi dan tanya
masyarakat dalam jawab siswa dapat
kehidupan sehari- melaksanakan tata tetib
hari yang berlaku di rumah
tentang jadwal tidur.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku.
PEMBELAJARAN : 42/43

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1 Minggu 1. Buku siswa kelas 5,tema
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian (2xPertemuan) 1 subtema 4.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca contoh perilaku pengetahuan 2. Gambar tempat
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi rajin dan tekun
o Menalar - Penilaian pembibitan tanaman.
PPKN sederhana tentang sederhana kegiatan memelihara
kegiatan dan dan bermain di tanaman. o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Petunjuk cara
bermain di lingkungan sekolah. 2. Siswa dapat kan pembibitan tanaman
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui membaca wacana (disesuaikan dengan
sekolah dalam membaca siswa Tempat sarana sekolah)
bahasa Indonesia, memahami sikap pembibitan
baik lisan maupun dan berteman. tanaman
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui 3. Siswa dapat
dibantu dengan pengamatan siswa menuliskan
kosakata bahasa dapat memperagakan kembali wacana.
daerah. sikap berteman di 4. Siswa dapat
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. mengajukkan
cerita narasi pertanyaan pada
sederhana tentang guru tentang
kegiatan di Tempat
lingkungan sekitar pembibitan
sekolah dalam tanaman
bahasa Indonesia, 5. Siswa dapat
baik lisan maupun menyebutkan
tulis yang dibantu media tanaman
dengan kosakata dengan percaya
bahasa daerah. diri.
6. Siswa dapat
menulis ulang
pertanyaan
dengan tekun dan
Matematika teliti.
3.3 Mengenal mata Matematika 7. Siswa dapat
uang rupiah 3.3.1 Melalui menyebutkan tata
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa tertib memasuki
dengan dapat mengenal tempat
Rp20.000,00) pecahan mata uang pembibitan
4.3 Menuliskan rupiah. tanaman sekolah
nilai tukar mata 4.3.1 Melalui dengan penuh
uang (Rp500,00 pengamatan dan tanggung jawab.
sampai bermain peran sisa 8. Siswa dapat
denganRp20.000 dapat menuliskan menentukan
,00) nilai tukar antar perolehan uang
pecahan mata uang menjual bibit
tertentu. tanaman.
9. Siswa dapat
PPKN menjawab
3.2 Menelaah PPKN pertanyaan pada
pelaksanaan 3.2.1 Melalui LKPD.
kewajiban dan hak pengamatan, Diskusi
sebagai warga dan tanya jawab
masyarakat dalam siswa dapat
kehidupan sehari- menyebutkan
hari persatuan dan
4.2. Menyaji kesatuan untuk
pelaksanakan membangun
kewajiban dan hak kerukunan hidup.
sebagai warga 4.2.1 Melalui
masyarakat dalam pengamatan, diskusi
kehidupan sehari- dan tanya jawab siswa
hari dapat melaksanakan
tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku.
PEMBELAJARAN : 44/45

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1 Minggu 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian (2xPertemuan) 5,tema 1 subtema 4.
Matematika 3.2 Menguraikan teks 3.2.1Melalui membaca contoh tekun pengetahuan 2. Gambar pohon mangga
o Mencoba
cerita narasi siswa mengenal narasi dalam menjaga
o Menalar - Penilaian yang berbuah lebat.
sederhana tentang sederhana kegiatan danmemelihara
kegiatan dan dan bermain di tanaman dengan o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. Gambar, buah mangga,
bermain di lingkungan sekolah. tanggung jawab.. kan rambutan, jambu,
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui 2. Siswa dapat manggis dan kelapa.
sekolah dalam membaca siswa membaca wacana
bahasa Indonesia, memahami sikap tentang :Pohon
baik lisan maupun dan berteman. Produktif”
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui 3. Siswa dapat
dibantu dengan pengamatan siswa mengajukkan
kosakata bahasa dapat memperagakan pertanyaan pada
daerah. sikap berteman di guru tentang
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. “Pohon
cerita narasi Produktif”.
sederhana tentang 4. Siswa dapat
kegiatan di menulis ulang
lingkungan sekitar pertanyaan
sekolah dalam dengan tekun dan
bahasa Indonesia, teliti.
baik lisan maupun 5. Siswa dapat
tulis yang dibantu menentukan
dengan kosakata pengembalian
bahasa daerah. uang setelah
membeli buah
tertentuk dengan
nilai uang dan
harga tertentu.
Matematika 6. Siswa dapat
3.3 Mengenal mata Matematika menyebutkan
uang rupiah 3.3.1 Melalui buah yang mereka
(Rp500,00 sampai pengamatan siswa sukai.
dengan dapat mengenal 7. Siswa dapat
Rp20.000,00) pecahan mata uang menjawab
4.3 Menuliskan rupiah. pertanyaan pada
nilai tukar mata 4.3.1 Melalui LKPD.
uang (Rp500,00 pengamatan dan
sampai bermain peran sisa
denganRp20.000 dapat menuliskan
,00) nilai tukar antar
pecahan mata uang
tertentu.
TEMA : 1. Aku dan Sekolahku
SUB TEMA : 4. Tanaman di sekolahku
PEMBELAJARAN : 46/48

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI MEDIA/SUMBER

MAPEL INDIKATOR TUJUAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
B. Indonesia Bahasa Bahasa 1. Siswa dapat o Mengamati - Penilaian sikap 1. Buku siswa kelas
Indonesia Indonesia memberikan o Bertanya - Penilaian 5,tema 1 subtema 4.
PPKN 3.2 Menguraikan 3.2.1Melalui membaca contoh perilaku pengetahuan 2. Gambar pohon
o Mencoba
teks cerita narasi siswa mengenal narasi menunjukka sikap o Menalar - Penilaian perindang
sederhana tentang sederhana kegiatan
kegiatan dan dan bermain di tanggung jawab o Mengkomunikasi- ketrampilan 3. LKPD
bermain di lingkungan sekolah. terhadap kan
lingkungan sekitar 3.2.2 Melalui lingkungan
sekolah dalam membaca siswa sekolahnya.
bahasa Indonesia, memahami sikap 2. Siswa dapat
baik lisan maupun dan berteman. mengajuk
tulis yang dapat 4.2.1 Melalui
pertanyaan sesuai
dibantu dengan pengamatan siswa
kosakata bahasa dapat memperagakan gambar dengan
daerah. sikap berteman di percaya diri.
4.2 Menjelaskan teks lingkungan sekolah. 3. Siswa dapat
cerita narasi menyabutkan
sederhana tentang beberapa pohon
kegiatan di perindang sesuai
lingkungan gambar dengan
sekitar sekolah
dalam bahasa percaya diri.
Indonesia, baik 4. Siswa dapat
lisan maupun tulis menjawab
yang dibantu pertanyaan dengan
dengan kosakata teliti pada lembar
bahasa daerah. LKPD
5. Siswa dapat
menceritakan
pengalamannya
 PPKN PPKN saat bermain di
3.2 Menelaah 3.2.1 Melalui bawah pohon
pelaksanaan pengamatan, Diskusi perindang dengan
kewajiban dan hak dan Tanya jawab
percaya diri.
sebagai warga siswa dapat
masyarakat dalam menyebutkan
kehidupan sehari- persatuan dan
hari kesatuan untuk
4.2. Menyaji membangun
pelaksanakan kerukunan hidup.
kewajiban dan hak 4.2.1 Melalui
sebagai warga pengamatan, diskusi
masyarakat dalam dan tanya jawab siswa
kehidupan sehari- dapat melaksanakan
hari tata tetib yang berlaku
di rumah tentang
jadwal tidur.

Balangan, 07 Januari 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas,

NORHAYATI, S.Pd
NIP. 19720712200003 2 007 HERNAWATI, S.Pd
NIP. 19900920 201903 2 014