RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh : Andi Sulis Setiyono, S.Pd.

IDENTITAS SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SD N Kedungmulyo Subtema : 3. Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuha

n
Kelas/Semester : VI/I Muatan : IPA, Bahasa Indonesia
Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup Waktu : 1 Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menemukan upaya pelestarian hewan dan tumbuhan
dengan benar .
2. Melalui kegiatan membaca teks “Mari, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka”, peserta didik
dapat
menyimpulkan isi teks dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
1. Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam, mengecek kehadiran peserta didik,
menanyakan kabar, dan berdoa bersama. (Religius)
2. Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”. ( Nasionalis)
3. Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang kegiatan belajar pada pertemuan sebelumnya dan
mengkaitkan dengan tujuan pembelajaran pada hari ini. (Communication)
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. ( Rasa Ingin Tahu) KEGIATAN
INTI
1. Peserta didik memperhatikan video tentang kerusakan lingkungan yang ditayangkan pada proyektor.
(Rasa Ingin Tahu )
2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kerusakan lingkungan yang terjadi pada tayangan video.
(Creativity)
3. Peserta didik berdiskusi tentang upaya -upaya pelestarian hewan dan tumbuhan berdasarkan lembar
kerja peserta didik (LKPD) yang telah guru siapkan. (Critical Thinking)
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya dan ditanggapi oleh temannya. ( Communication)
5. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang upaya -upaya pelestarian hewan dan tumbuhan
berdasarkan hasil diskusi yang telah peserta didik sampaikan. (Collaborative)
PENUTUP
1. Guru bertanya jawab tentang kegiatan pembelajaran hari ini. ( Refleksi)
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini dan menyampaikan
pembelajaran selanjutnya.
3. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan me ngucapkan salam. (Religius)

C. SUMBER DAN MEDIA

Buku guru dan siswa, LCD Proyektor, Video, Gambar

D. PENILAIAN
No Aspek Instrumen Penilaian Bentuk
1 Sikap Lembar Pengamatan Observasi
2 Pengetahuan Lembar Soal/Pertanyaan Tes Tertulis
3 Keterampilan LKPD Non tes
 Pati, 27 September 2022
Mengetahui,

Lembar Kerja Peserta Didik

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Wahab, S.Pd. Andi Sulis Setiyono, S.Pd.

NIP 196707161992011001 NIP
Tujuan :
199206032022211004
1. Siswa dapat menemukan upaya pelestarian hewan dan tumbuhan.
2. Siswa dapat menyimpulkan teks “Mari, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka”

Petunjuk Belajar !
1. Baca secara cermat dan saksama setiap panduan yang ada di LKPD
2. Selesaikan tugas
-tugas yang tertulis pada LKPD secara baik dan benar.
3. Gunakan sumber belajar dari buku siswa, video pembelajaran, dan
sumber belajar lainnya untuk menyelesaikannya.
4. Tanyakanepada
k guru apabila ada kesulitan dalam mengerjakan LKPD.

Apa yang menyebabkan hewan dan tumbuhan langka! Coba kalian amati gambar
dibawah ini dan tuliskan peristiwa yang terjadi pada gambar dibawahnya!

Dapatkah kalian menyebutkan lagi penyebab kelangkaan hewan dan tumbuhan

selain penyebab di atas?

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………
……………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………
 Jika kalian sudah mengetahui penyebab kelangkaan hewan dan tumbuhan, apa
yang bisa dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan agar tidak punah?
Amati gambar
dibawah ini dan tulis hasil pengamatanmu!

Apakah ada upaya lain yang dapat dilakukan untuk

melestarikan hewan dan tumbuhan? Pemerintah juga
telah berupaya untuk melestarikan hewandan
tumbuhan langka di Indonesia.Bagaimanakah
caranya? Bacalah teks di bawah ini untuk menemukan
upaya yang dilakukan Pemerintah!

Mari, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka !

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keragaman hayati paling tinggi.
Dengan alasan ribu pulan yang dimiliki Indonesia, masing-masing memiliki

keragaman hewan dan tumbuhan yang unik dan menjadi ciri khasnya. Seperti contohnya

orang utan yang tinggal di Taman Nasional Tanjung Puting, Kalimantan Barat.

Taman nasional merupakan tempat untuk melestarikan hewan dan tumbuhan

langka yang terancam punah. Banyak taman nasional yang ada di Indonesia. Contohnya
yaitu Taman Nasional Pulau Komodo di Nusa Tenggara Barat, Taman Nasional Ujung
Kulon di Banten, Taman Nasional Lorentz di Papua, dan masih banyak lagi.
Taman nasional didirikan untuk melindungi dan menjamin keberadaan habitat atau
tempat tinggal bagi hewan dan tumbuhan. Makin banyaknya jumlah penduduk,
menyebabkan berkurangnya lahan atau hutan tempat hidup hewan dan tumbuhan
karena didirikan berbagai bangunan.

Apa kesimpulan teks bacaan tersebut?

Kesimpulan :
 MATERI AJAR
TEMA 1. SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 3. AYO, SELAMATKAN HEWAN DAN TUMBUHAN

Pembelajaran 1

Oleh : Andi Sulis Setiyono, S.Pd.

KELAS
6
SDN Kedungmulyo
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia

➢ Melalui kegiatan membaca teks laporan siswa dapat menyimpulkan isi laporan dengan
tepat.

➢ Melalui kegiatan membaca teks laporan siswa dapat membuat kesimpulan secara tertuis
dengan tepat.

IPA

➢ Melalui kegiatan pengamatan gambar siswa dapat menemukan upaya pelestarian hewan
dan tumbuhan dengan baik.

➢ Melalui kegiatan pengamatan lingkungan rumah siswa dapat membuat laporan upaya
pelestarian hewan dan tumbuhan di lingkungan rumah dengan baik.

MATERI POKOK

Bahasa Indonesia

Menyimpulkan isi teks

laporan

Materi Pokok

IPA

Upaya pelestarian hewan

dan tumbuhan
 Hewan-hewan disamping
merupakan jenis hewan di
Indonesia yang langka. Apa
penyebab hewan-hewan
tersebut langka?Ayo, kita
cari tahu!

Untuk mengetahui kelangkaan hewan dan

tumbuhan, yuk kita simak video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=jOwON

Setelah melihat tayangan video tersebut, dapatkah kamu menyebutkan penyebab

kelangkaan hewan dan tumbuhan ?

Kalian telah menyebutkan penyebab hewan dan tumbuhan mengalami kepunahan dengan

baik. Berikut penyebab hewan dan tumbuhan mengalami kepunahan.

1. Melakukan perburuan liar. Perburuan liar adalah pengambilan hewan dan tumbuhan

secara ilegal (melanggar hukum).

2. Penebangan hutan secara liar. Penebangan hutan secara liar dapat merusak

ekosistem hutan yang mengakibatkan berkurangnya jenis hewan dan tumbuhan.

3. Pembangunan penginapan atau perumahan di daerah pegunungan sehingga dapat

mengurangi populasi hewan dan tumbuhan.

4. Adanya sistem pertanian berpindah-pindah juga dapat memicu terjadinya kerusakan

ekosistem hutan.

5. Pembakaran hutan.

6. Proses perkembangbiakan hewan dan tumbuhan yang lama.

 Lalu apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan? Manusia

memanfaatkan hewan dan tumbuhan dalam kehidupan sehari-harinya. Pemanfataan hewan

dapat berupa daging, bulu, kulit, dan tenaganya. Sedangkan tumbuhan bisa dimanfaatkan pada

bagian akar, batang, ranting, buah, dan daunnya. Hewan dan tumbuhan akan sangat berguna

bagi kehidupan manusia apabila digunakan secara bijak. Lalu apa upaya-upaya yang bisa

dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan?

Berikut upaya yang bisa dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan:

- Tidak menebang pohon sem

barangan, terutama pepohonan di hutan
- Melakukan rebosasi.
- Tidak melakukan perburuan hewan secara liar.
- Melakukan perlindungan dan penangkaran hewan.
- Menghukum pelaku perburuan dan penebangan liar.

Hal-hal di atas merupakan beberapa tindakan yang dapat dilakukan masyarakat untuk
melestarikan hewan dan tumbuhan. Apakah kalian juga bisa melakukan upaya pelestarian
hewan dan tumbuhan? Pasti, kalian bisa melakukan upaya pelestarian hewan dan tumbuhan
dilingkungan rumahmu. Buatlah laporan upaya pelestarian hewan dan tumbuhan yang kamu
lakukan di rumah bersama orang tuamu! Buatlah laporanmu dalam tabel dibawah ini!
Hari, tanggal Jenis Hewan dan Upaya Pelestarian Yang Telah Dilakukan

Tumbuhan

Kalian bisa meminta bantuan orang tua kalian untuk mengerjakan tugas tersebut.
Selain masyarakat umum, pemerintah juga turut serta dalam upaya pelestarian hewan dan
tumbuhan agar tidak punah. Amir telah melakukan pengamatan ke beberapa tempat
pelestarian hewan dan tumbuhan di Indonesia.
 Mari, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keragaman hayati paling tinggi.

Dengan alasan ribu pulan yang dimiliki Indonesia, masing -masing memiliki keragaman hewan

dan tumbuhan yang unik dan menjadi ciri khasnya. Seperti contohnya orang utan yang
tinggal

di Taman Nasional Tanjung Puting, Kalimantan Barat.

Taman nasional merupakan tempat untuk melestarikan hewan dan tumbuhan langka

yang terancam punah. Banyak taman nasional yang ada di Ind onesia. Contohnya yaitu
Taman
Nasional Pulau Komodo di Nusa Tenggara Barat, Taman Nasional Ujung Kulon di Banten,

Taman Nasional Lorentz di Papua, dan masih banyak lagi.

Taman nasional didirikan untuk melindungi dan menjamin keberadaan habitat atau

tempat tinggal bagi hewan dan tumbuhan. Makin banyaknya jumlah penduduk, menyebabkan

berkurangnya lahan atau hutan tempat hidup hewan dan tumbuhan karena didirikan

berbagai

bangunan.

Pada pembelajaran sebelumnya, kalian sudah mempelajari membuat kesimpulan suatu

bacaan. Kesimpulan merupakan bentuk ringkas isi sebuah teks, bacaan, atau buku. Oleh karena

itu, dalam membuat kesimpulan tidak boleh asal-asalan, tetapi harus menggambarkan isi

bacaan tersebut. Kesimpulan yang baik memuat pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,

intisari bacaan, dimulai dari hal khusus ke umum, menggunakan kosakata baku, dibuat

berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan menggunakan kalimat

sendiri.

Pada teks berjudul “Mari, Lestarikan Hewan dan Tumbuhan Langka” coba kalian tuliskan

kesimpulan pada kolom dibawah ini. Tuliskan kesimpulanmu dengan kosakata baku.

Kesimpulan :

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

RANGKUMAN

Penyebab hewan dan tumbuhan punah adalah sebagai berikut:

1. Melakukan perburuan liar. Perburuan liar adalah pengambilan hewan dan tumbuhan secara

ilegal (melanggar hukum).

2. Penebangan hutan secara liar. Penebangan hutan secara liar dapat merusak ekosistem

hutan yang mengakibatkan berkurangnya jenis hewan dan tumbuhan.

3. Pembangunan penginapan atau perumahan di daerah pegunungan sehingga dapat

mengurangi populasi hewan dan tumbuhan.

4. Adanya sistem pertanian berpindah-pindah juga dapat memicu terjadinya kerusakan

ekosistem hutan.

5. Pembakaran hutan.

6. Proses perkembangbiakan hewan dan tumbuhan yang lama.

Berikut upaya yang bisa dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan:

1. Tidak menebang pohon sembarangan, terutama pepohonan di hutan

2. Melakukan rebosasi.

3. Tidak melakukan perburuan hewan secara liar.

4. Melakukan perlindungan dan penangkaran hewan.

5. Menghukum pelaku perburuan dan penebangan liar.

Kesimpulan merupakan bentuk ringkas isi sebuah teks, bacaan, atau buku. Oleh karena

itu, dalam membuat kesimpulan tidak boleh asal-asalan, tetapi harus menggambarkan isi

bacaan tersebut. Kesimpulan yang baik memuat pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca,

intisari bacaan, dimulai dari hal khusus ke umum, menggunakan kosakata baku, dibuat

berdasarkan ide pokok dan kata kunci dari kalimat penjelas dengan menggunakan kalimat

sendiri.
 REFLEKSI

Setelah kita mengetahui penyebab kepunahan hewan dan

tumbuhan, apa yang dapat kita lakukan untuk melestarikan

hewan dan tumbuhan dilingkungan sekitar kita?

Yuk, kita lestarikan hewan dan tumbuhan di sekitar rumah

kita!
 Daftar Pustaka

Anggari, Angi ST, dkk. 2018. Selamatkan Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementrian Pendidikan dan
Keudayaan.

Ardiyanto, Rizal. 2019. Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup. Sukoharjo: Hasan Pratama

https://www.youtube.com/watch?v=e8WhQe0yGfc https://www.youtube.com/watch?

v=jOwONbYE2nA
A. Penilaian Sikap dan Keterampilan

Jurnal Penilaian Sikap dan Keterampilan Hari,

tanggal :
No Nama Siswa Kejadian Tindak Lanjut

Keterangan: Kejadian yang dicatat adalah sikap siswa yang menonjol baik sikap yang kurang
baik maupun yang sangat baik. Sedangkan siswa yang tidak tercatat dianggap baik.

B. Penilaian Pengetahuan

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat pada huruf a, b, c, atau d!
• Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal no 1 dan 2 !
Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keragaman hayati paling tinggi.
Dengan belasan ribu pulau yang dimiliki Indonesia, masing-masing mempunyai keragaman
hewan dan tumbuhan yang unik dan menjadi ciri khasnya. Seperti contohnya badak bercula
satu yang hidup di Taman Nasional Ujung Kulon, Kabupaten Pandeglang Banten. Bunga
Raflesia Arnoldi yang ada di hutan Cagar Alam Taba Penanjung, Kabupaten Bengkulu Tengah,
Bengkulu.
1. Ide pokok teks di atas adalah …
a.Indonesia merupakan negaran dengan keragaman hewan yang tinggi.
b.Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keragaman hayati tinggi.
c.Keragaman hewan dan tumbuhan di Indonesia unik dan memiliki ciri khas.
d.Badak bercula satu dan bunga Raflesia arnoldi adalah keragaman hayati.
2. Kesimpulan dari bacaan di atas adalah …
a.Indonesia memiliki belasan ribu pulau dengan hewan dan tumbuhan yang unik.
b.Indonesia memiliki badak bercula satu yang tinggal di Taman Nasional Ujung Kulon.
c.Indonesia memiliki keragaman hayati yang tinggi dengan hewan dan tumbuhan yang
unik.
d.Hewan dan tumbuhan di lestarikan di Taman Nasional. • Bacalah teks dibawah ini
untuk menjawab soal nomor 3 dan 4 !
Bunga Edelweiss Jawa merupakan tumbuhan yang biasa tumbuh di tempat dengan
ketinggian kira-kira 2.000 meter di atas permukaan laut (mdpl). Akan tetapi bunga
Edelweeiss terancam punah. Hal ini terjadi karena ulah ornag-orang yang tidak
bertanggungjawab memetik bunga Edelweiss dengan sembarangan. Sejumlah pengelola
taman nasional pegunungan yang ada di Indonesia dan juga masyarakat berupaya melakukan
budidaya untuk menghindari kepunahan bunga Edelweiss.
3. Ide pokok teks di atas adalah …
a.Masyarakat membudidayakan bunga Edelweiss.
b.Bunga edelweiss adalah bunga yang tumbuh di ketinggian 2.000 mdp.
 c.Bunga Edelweiss terancam punah.
d.Edelweiss punah karena ulah orang-orang tidak bertanggungjawab.

4. Kesimpulan paragraf di atas adalah …

a. Pengelola taman nasional dan masyarakat melakukan budidaya Edelweiss untuk
menghindari kepunahan.
b. Bunga Edelweiss punah karena ulah tangan manusia.
c. Bunga Edelweiss sering disebut bunga abadi.
d. Bunga Edelweiss hanya tumbuh di pegunungan.
5. Hewan dan tumbuhan memberi manfaat yang besar untuk
kehidupan manusia. Oleh sebab itu pelestarian hewan dan
tumbuhan dilakukan dengan tujuan …. a. menjaga agar hewan
dan tumbuhan tidak bertambah.
b. menjaga agar hewan dan tumbuhan tidak dapat berkembangbiak.
c. menjaga agar hewan dan tumbuhan tidak dapat memunculkan jenis yang baru.
d. menjaga agar hewan dan tumbuhan tidak punah.
6. Pelestarian hewan dan tumbuhan perlu dilakukan karena
beberapa hewan dan tumbuhan mengalami kelangkaan.
Berikut ini yang bukan penyebab langkanya hewan dan
tumbuhan yaitu
…
a. waktu untuk berkembangbiak sangat lama.
b. maraknya perburuan liar.
c. pembukaan hutan untuk dijadikan pemukiman.
d. ditetapkannya suatu kawasan sebagai cagar alam.
7. Berdasarkan informasi dari penggiat Burung Nusantara, jenis
burung Jarak Bali adalah salah satu jenis burung langka di
Indonesia. Langkah yang dapat dilakukan untuk melestarikan
hewan tersebut adalah …
a. memburu hewan liar untuk dipelihara di rumah.
b. melakukan penangkaran hewan.
c. melakukan penebangan liar.
d. membuaka hutan untuk pertanian.
8. Rusaknya ekosistem hutan yang disebabkan oleh peristiwa
seperti gambar disamping dapat mengakibatkan …
a. munculnya spesies baru.
b. berkurangnya spesies hewan.
c. bertambahnya spesies hewan.
d. pepohonan mudah didapatkan.

Kunci Jawaban Dan Pedoman Penilaian

1. b
2. c
3. c
4. a
5. d
6. d
7. b
8. b

Pedoman Penilaian
Jawaban tepat mendapat skor 1
Nilai = (Jumlah skor yang diperoleh / Skor maksimal) x 100