1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP LURING

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Karangtengah

Kelas / Semester : V / 1 (Satu)
Tema : 5. Ekosistem
Sub Tema : 1. Komponen Ekosistem
Pembelajaran ke : 2
Muatan Terpadu : IPA
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati jenis-jenis ekosistem yang disajikan dengan gambar, siswa
dapat membandingkan jenis-jenis ekosistem yang ada di lingkungan secara benar.
2. Setelah membaca teks nonfiksi “Jenis-jenis Ekosistem”, siswa berdiskusi dengan
kelompoknya untuk membuat peta konsep jenis-jenis ekosistem secara benar.
3. Melalui presentasi peta konsep jenis-jenis ekosistem siswa dapat menerapkan sikap
percaya diri, kemandirian, dan kedisiplinan secara benar.
4. Setelah membaca teks “Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya”, siswa
mampu membuat peta konsep Penggolongan Hewan Herbivora, Karnivora, dan
Omnivora secara tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat mengelompokkan penggolongan hewan
herbivora, karnivora, dan omnivora dengan menerapkan saling kerja sama dan
menghargai.
6. Melalui presentasi peta konsep penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya,
siswa dapat menerapkan sikap percaya diri, kemandirian, dan kedisiplinan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Guru bersama siswa saling memberi dan menjawab salam serta 2 menit
Pendahuluan menyampaikan kabar masing-masing.
2. Guru melakukan presensi siswa.
3. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Religiusitas dan
Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
4. Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya
5. Siswa menyimak apersepsi dengan mengingat kembali tentang
komponen-komponen ekosistem yaitu ekosistem alami dan
buatan dengan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
 2

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya dan
melengkapi peta konsep penggolongan hewan.
Kegiatan Inti 1. Siswa duduk berdasarkan kelompokknya masing-masing 5 menit
dengan arahan guru dan guru membagikan LKPD
2. Siswa mengamati gambar beberapa hewan yang sedang makan
makanan dan membaca teks nonfiksi “Penggolongan Hewan
Berdasarkan Jenis Makanannya” yang disajikan oleh guru
(observing).
3. Siswa dan guru berdiskusi tentang “Penggolongan Hewan
Berdasarkan Jenis Makanannya”, mengenai informasi penting
yang didapatkan (Organizing)
4. Siswa bersama kelompoknya membandingkan penggolongan
jenis hewan berdasarkan makanannya yang ada di lingkungan
dengan bimbingan guru.
5. Siswa menggali informasi yang sudah didapatkan untuk
melengkapi peta konsep penggolongan jenis hewan berdasarkan
makanannya pada LKPD dengan arahan guru (Reflecting dan
menalar).
Hewan

Herbivora ............... Omnivora

...

................... Pemakan ..................

daging

Ciri: .......... Ciri: .......... Ciri: ..........

Contoh :..... Contoh :..... Contoh :.....

6. Siswa menyajikan hasil diskusi di depan kelas

(mengkomunikasikan).

Kegiatan 1. Tahap extending. Siswa diberikan soal evaluasi oleh guru 3 menit
Penutup 2. Guru menyampaikan refleksi dengan menanyakan: Apa yang
belum kalian pahami pada pembelajaran hari ini?
(Mengkomunikasikan)
3. Guru menyampaikan kesimpulan belajar hari ini. Kita dapat
mengetahui penggolongan hewan berdasarkan jenis
makanannya. Penggolongan hewan ada 3 yaitu herbivora,
karnivora, dan omnivora.
4. Siswa melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan
pembelajaran (Critical Thinking and Communication-4C)
5. Siswa diajak untuk selalu mensyukuri nikmat yang diberikan
 3

dan mengajak siswa untuk selalu menjaga lingkungan agar

ekosistem tetap terjaga (religiusitas dan pesan moral).
6. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu daerah
“gundhul-gundhul pacul” untuk menumbuhkan rasa
nasionalisme, persatuan dan toleransi.
7. Kegiatan belajar ditutup dengan doa. Doa dipimpin oleh siswa
yang paling aktif dalam kegiatan pembelajaran (religiusitas).

C. PENILAIAN
BENTUK DAN TEKNIK PENILAIAN
Aspek
IPA
Sikap Lembar pengamatan
Pengetahuan Essay dan pilihan ganda
Keterampilan Unjuk kerja (praktik) dan rubrik penilaian

1. Remedial
Siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) diberikan soal supaya
mencapai KKM.
2. Pengayaan
Apabila ada waktu tersisa, siswa bisa berlatih membuat peta konsep penggolongan hewan
berdasarkan jenis makanannya.

Refleksi Guru

Mengetahui, Karangtengah, 28 September 2022

Kepala SD Negeri 1 Karangtengah Guru Kelas V

SUKATNI, S. Pd RISTINAWATI, S. Pd
NIP. 19650412 199209 2 001 NIPPPK. 19890313 20221 2 002
 4

BAHAN AJAR KELAS V

TEMA 5 EKOSISTEM SUBTEMA 1 KOMPONEN EKOSISTEM

A. Uraian Materi

Jenis-jenis Ekosistem

Pada dasarnya, ekosistem yang ada di dunia dibagi menjadi dua, yaitu ekosistem alami
dan ekosistem buatan. Ekosistem alami terdiri atas ekosistem air dan ekosistem darat.
Ekosistem air terdiri atas ekosistem air tawar dan ekosistem air asin. Ekosistem darat
terdiri atas ekosistem hutan, padang rumput, padang pasir, tundra, dan taiga. Ekosistem
buatan merupakan ekosistem yang diciptakan manusia untuk memenuhi kebutuhan
manusia. Sawah dan bendungan merupakan dua contoh ekosistem buatan.

Ekosistem air tawar contohnya ekosistem danau, kolam, dan sungai. Ekosistem air tawar
mendapatkan cukup sinar matahari. Tumbuhan yang paling banyak hidup pada ekosistem
ini adalah ganggang. Ekosistem air asin contohnya ekosistem terumbu karang dan
ekosistem laut dalam. Berbagai jenis ikan, kerang, koral, dan makhluk laut lainnya hidup
pada ekosistem ini. Terdapat juga beberapa jenis hewan kecil dan tumbuhan alga yang
dapat membuat sendiri makanannya.

Ekosistem darat contohnya ekosistem hutan hujan tropis, sabana, padang rumput, gurun,
taiga, dan tundra. Ekosistem darat ini dibedakan oleh tingkat curah hujan dan iklimnya.
Perbedaan tersebut menyebabkan jenis tumbuhan dan hewan yang ada di dalamnya juga
 5

berbeda. Tumbuhan seperti rotan dan anggrek, serta hewan seperti kera, burung, badak,
dan harimau, berada pada ekosistem hutan hujan tropis. Ekosistem sabana memiliki curah
hujan yang lebih rendah daripada ekosistem hutan hujan tropis. Hewan-hewan yang
hidup di sabana antara lain berbagai jenis serangga dan mamalia seperti zebra dan singa.

Ekosistem padang rumput memiliki curah hujan yang lebih rendah dibandingkan dengan
ekosistem sabana. Tumbuhan khas ekosistem adalah rumput. Hewan yang hidup pada
ekosistem ini contohnya bison, singa, anjing liar, serigala, gajah, jerapah, kanguru, dan
ular. Gurun merupakan ekosistem yang paling gersang karena curah hujan yang sangat
rendah. Tumbuhan jenis kaktus yang memiliki duri untuk mengurangi penguapan banyak
tumbuh di sini. Hewan-hewan yang bisa hidup pada ekosistem ini antara lain semut, ular,
kadal, kalajengking, dan beberapa hewan malam lainnya.

Suhu pada ekosistem taiga sangat rendah pada musim dingin. Taiga biasanya merupakan
hutan yang tersusun atas satu jenis tumbuhan seperti cemara, pinus, dan sejenisnya.
Hewan seperti beruang hitam dan ajag, biasanya hidup di ekosistem ini. Tundra
merupakan ekosistem yang dingin dan kering. Banyak jenis tumbuhan tidak bisa hidup
pada ekosistem ini karena rendahnya suhu lingkungan sepanjang tahun. Akar-akar
tanaman tidak dapat tumbuh pada suhu yang dingin. Tumbuhan jenis rumput tertentu saja
yang mampu bertahan. Beberapa jenis burung bersarang di ekosistem tundra pada saat
musim panas, seperti angsa dan bebek.

Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

Berdasarkan jenis makanannya, hewan dikelompokkan menjadi tiga golongan. Ketiga

golongan itu adalah golongan herbivor, karnivor, dan omnivor.

Kelompok hewan herbivor merupakan hewan yang makanannya berasal dari tumbuhan.
Hewan ini memiliki susunan gigi yang khas. Gigi hewan ini terdiri atas gigi seri dan gigi
geraham, dan tidak memiliki gigi taring. Gigi seri berada di depan dan tajam. Gigi ini
berguna untuk memotong makanan. Sementara itu, gigi geraham berfungsi untuk
 6

menghaluskan makanan yang telah dipotong oleh gigi seri. Contoh hewan yang termasuk
kelompok ini adalah sapi, kelinci, kerbau, dan rusa.

Kelompok hewan karnivor adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain. Sebagian
besar hewan yang termasuk di dalam kelompok ini merupakan hewan buas dan liar.
Hewan ini harus berburu untuk mendapatkan makanan. Oleh karenanya, hewan ini
memiliki gigi taring yang tajam dan kuat. Gigi taring berguna untuk merobek dan
mengoyak mangsa. Hewan ini juga memiliki gigi seri yang tajam dan kuat meskipun
berukuran kecil. Gigi ini juga berfungsi untuk memotong makanan. Hewan yang
termasuk dalam kelompok ini adalah harimau, singa, anjing, buaya, dan ular.

Kelompok hewan omnivor merupakan kelompok hewan yang makanannya berasal dari
tumbuhan maupun hewan lain. Hewan omnivor memiliki susunan gigi tersendiri. Gigi
seri, gigi taring, dan gigi geraham hewan ini berkembang dengan baik untuk
menyesuaikan dengan makanannya. Gigi seri dan gigi taring digunakan ketika memakan
makanan yang berupa hewan lain. Sementara itu, gigi seri dan gigi geraham digunakan
ketika memakan makanan berupa tumbuhan. Orangutan, gorila, dan monyet, merupakan
beberapa contoh hewan yang termasuk dalam kelompok ini.
Contoh hewan herbivora

Sumber foto diskusi kelas V SD Negeri 1 Karangtengah Tahun Pelajaran 2019/2020

Contoh hewan karnivora

Sumber https://pxhere.com/id/photo/612758 dan

https://images.app.goo.gl/Cq1s8rEWkwCsnaKZ8

Contoh hewan omnivora

 7

Sumber https://images.app.goo.gl/aHSkGTZYtb7vSE657 dan

https://images.app.goo.gl/owKCa7E3vkMz8XCSA

B. Rangkuman
1. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Jenis-jenis ekosistem:
a. Ekosistem alami :ekosistem air dan ekosistem darat
1) Ekosistem air: ekosistem air tawar dan ekosistem air asin
2) Ekosistem darat: ekosistem hutan, padang rumput, padang pasir, tundra, dan
taiga
b. Ekosistem buatan: sawah dan bendungan

Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya:

Hewan Herbivora
Pemakan: tumbuhan

Ciri-ciri memiliki gigi seri dan gigi geraham

Gigi seri untuk memotong makanan

Contoh hewan herbivora: sapi, kelinci, kambing

Hewan Karnivora Hewan Omnivora

Pemakan daging dan
Pemakan daging/hewan
lainnya tumbuhan

Ciri-ciri memiliki gigi seri

Ciri-ciri memiliki gigi seri,
dan gigi taring taring, dan geraham

Gigi taring untuk Gigi seri dan geraham

memotong makanan untuk memotong makanan

Contoh hewan karnivora: Contoh hewan Omnivora:

harimau, anjing, kucing orang utan, gorila, monyet

C. Daftar Pustaka
 8

1. Karitas, Diana Puspita. 2017. Tema 5 Ekosistem Buku Guru SD/MI Kelas V. Klaten:
Intan Pariwara.
2. Karitas, Diana Puspita. 2017. Tema 5 Ekosistem Buku Siswa SD/MI Kelas V. Klaten:
Intan Pariwara.
3. Rahayu, Sri dkk. 2020. Aktivitas Siswa SD/MI Kelas V. Wonogiri: Perusahaan Umum
Daerah Giri Aneka Usaha.
4. https://pxhere.com/id/photo/612758 dan
https://images.app.goo.gl/Cq1s8rEWkwCsnaKZ8 contoh hewan karnivora.
5. https://images.app.goo.gl/aHSkGTZYtb7vSE657 contoh hewan omnivora.
6. https://images.app.goo.gl/owKCa7E3vkMz8XCSA contoh hewan omnivora.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Karangtengah

Kelas/Semester : V/1
Tema : 5. Ekosistem
Subtema : 1. Komponen Ekosistem
Pembelajaran :2
Nama Siswa : ......................................................................................
No Urut Siswa : ......................................................................................
 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Maknanannya

Ilmu Pengetahuan Alam

Petunjuk

1. Bacalah teks nonfiksi “Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis

Makanannya” yang ditampilkan oleh guru.

Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

Berdasarkan jenis makanannya, hewan dikelompokkan menjadi tiga golongan. Ketiga

golongan itu aadalah golongan herbivor, karnivor, dan omnivor.

Kelompok hewan herbivor merupakan hewan yang makanannya berasal dari

tumbuhan. Hewan ini memiliki susunan gigi yang khas. Gigi hewan ini terdiri atas gigi
seri dan gigi geraham, dan tidak memiliki gigi taring. Gigi seri berada di depan dan
tajam. Gigi ini berguna untuk memotong makanan. Sementara itu, gigi geraham
berfungsi untuk menghaluskan makanan yang telah dipotong oleh gigi seri. Contoh
hewan yang termasuk kelompok ini adalah sapi, kelinci, kerbau, dan rusa.

Kelompok hewan karnivor adalah kelompok hewan yang memakan hewan lain.
Sebagian besar hewan yang termasuk di dalam kelompok ini merupakan hewan buas
dan liar. Hewan ini harus berburu untuk mendapatkan makanan. Oleh karenanya,
hewan ini memiliki gigi taring yang tajam dan kuat. Gigi taring berguna untuk merobek
dan mengoyak mangsa. Hewan ini juga memiliki gigi seri yang tajam dan kuat
meskipun berukuran kecil. Gigi ini juga berfungsi untuk memotong makanan. Hewan
yang termasuk dalam kelompok ini adalah harimau, singa, anjing, buaya, dan ular.

Kelompok hewan omnivor merupakan kelompok hewan yang makanannya berasal dari
tumbuhan maupun hewan lain. Hewan omnivor memiliki susunan gigi tersendiri. Gigi
seri, gigi taring, dan gigi geraham hewan ini berkembang dengan baik untuk
menyesuaikan dengan makanannya. Gigi seri dan gigi taring digunakan ketika
memakan makanan yang berupa hewan lain. Sementara itu, gigi seri dan gigi geraham
digunakan ketika memakan makanan berupa tumbuhan. Orangutan, gorila, dan
monyet, merupakan beberapa contoh hewan yang termasuk dalam kelompok ini.
 10

2. Amatilah hewan yang ada di lingkungan sekitarmu maupun internet

kemudian klasifikasikan hewan tersebut ke dalam penggolongan hewan
berdasarkan jenis makanannya.
 11

3. Klasifikasikan hewan tersebut pada peta konsep di bawah ini!

Lengkapi peta konsep di bawah ini!

Berdasarkan Jenis Makanan

Penggolongan Hewan
Herbivora

.................

...............

Herbivora

Contoh Makanan

.......... ......... .......... ..........

Karnivora

Contoh Makanan

.......... ......... .......... ..........

Omnivora

Contoh Makanan

.......... ......... .......... ..........

Kesimpulan
 12

Hewan Herbivora
Pemakan .........

Ciri-ciri memiliki gigi...., ...., dan ...

Gigi.... Untuk memotong makanan

Contoh hewan herbivora= .........

Hewan Karnivora
Pemakan .........

Ciri-ciri memiliki gigi...., ...., dan ...

Gigi.... Untuk memotong makanan

Contoh hewan karnivora= .........

Hewan Omnivora
Pemakan .........

Ciri-ciri memiliki gigi...., ...., dan ...

Gigi.... Untuk memotong makanan

Contoh hewan Omnivora= .........

 KISI-KISI PENILAIAN DAN SOAL EVALUASI

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Karangtengah

Kelas/Semester : V/1
Tema : 5. Ekosistem
Subtema : 1. Komponen Ekosistem
Pembelajaran :2

KD/Indikator Mata Pelajaran Indikator Soal Jenis dan Teknik Penilaian Bentuk Nomor Bobot Aspek
Instrumen Soal yang
Pengetahun Keterampilan Sikap di
Tes Tes Penugasan Kinerja Proyek Produk Portofolio Observasi Penilaian Penilaian nilai
Tulis Lisan Diri Antar
Teman
IPA
Kompetensi Dasar KI 3
3.1 Menganalisis hubungan Disajikan soal, siswa dapat √ Pilihan 1 10 C4
antarkomponen ekosistem menganalisis ciri-ciri ganda
dan jaring-jaring makanan ekosistem dengan benar.
di lingkungan sekitar.
INDIKATOR Disajikan soal, siswa dapat √ Pilihan 2 10 C4
menyeleksi penggolongan ganda
3.1.1 Membandingkan jenis-
hewan berdasarkan jenis
jenis ekosistem
makanannya.

3.1.2Menganalisis Disajikan soal siswa dapat Pilihan 3 10 C4

penggolongan hewan menganalisis ciri-ciri ganda
berdasarkan jenis kelompok hewan
makanannya. berdasarkan jenis
makanannya.
Disajikan soal, siswa dapat √ Pilihan 4 10 C4
membandingkan jenis- ganda
jenis makanan hewan
berdasarkan kelompok
hewan herbivora,
karnivora, dan omnivora.
Disajikan peta konsep Uraian 5 4 C4
penggolongan hewan
berdasarkan jenis

Kompetensi Dasar KI4
4.1 Membuat karya tentang
konsep jaring-jaring
makanan dalam suatu
ekosistem.
INDIKATOR
4.1.1 Membuat peta konsep
penggolongan hewan
herbivora, karnivora, dan
omnivora.
makanannya, siswa dapat
melengkapi peta konsep
dengan benar.
Disajikan soal siswa dapat Uraian 6 4 C4
membandingkan jenis
ekosistem alami dan
ekosistem buatan.
Siswa diminta membuat V Kinerja C6
peta konsep penggolongan
hewan berdasarkan jenis
makanannya secara benar
dan tepat.

Sikap Siswa aktif dalam proses √ Lembar

pembelajaran dan disiplin observa
dalam mengerjakan tugas. si

PENILAIAN
1. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)

No. Nama Siswa Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak L

1.
2.
3.
4.
 Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang diamati Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
1 Aktif dalam proses Siswa aktif menjawab pertanyaan dan Siswa kurang aktif menjawab pertanyaan Siswa kurang aktif menjawab Siswa kurang aktif menjawab
pembelajaran bertanya dari guru dan selalu bertanya apabila pertanyaan dari guru dan bertanya pertanyaan dari guru.
kurang paham apabila kurang paham
2. Mengumpulkan tugas Siswa mengirimkan tugas dengan Siswa mengirimkan tugas dengan Siswa mengirimkan tugas dengan Siswa mengirimkan tugas
tepat waktu jawaban dan waktu yang tepat. jawaban yang tepat dan waktu yang agak jawaban yang tepat dan waktu dengan jawaban kurang tepat
tepat. yang kurang tepat. dan waktu yang kurang tepat.

2. Pengetahuan
3. Keterampilan

a. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Bentuk Penilaian: Nontes (Bagan Konsep Jenis-jenis Ekosistem)
Instrumen Penilaian: Rubrik

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Ketepatan pengelompokkan
Kelengkapan table
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Semua kategori berisi Terdapat 1-2 kesalahan dalam kategori Terdapat 3-4 kesalahan dalam Terdapat lebih dari kesalahan dalam
jenis-jenis ekosistem dan jenis-jenis ekosistem serta pengelompokkan kategori jenis-jenis ekosistem serta kategori jenis-jenis ekosistem serta
pengelompokkan yang jenis-jenis ekosistem. pengelompokkannya. pengelompokkannya.
tepat
Tabel berisi lebih dari 5 Tabel berisi 4-5 hewan dengan jenis-jenis Tabel berisi 3 hewan dengan jenis- Tabel berisi kurang dari 3 hewan
hewan dengan jenis-jenis ekosistem yang berbeda-beda jenis ekosistem yang berbeda-beda dengan jenis-jenis ekosistem yang
ekosistem yang berbeda- berbeda-beda
beda

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑥 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Instrumen Penilaian Keterampilan Ilmu Pengetahuan Alam
No Nama Siswa Aspek Penilaian Skor yang Nilai
Diperoleh
Ketepatan pengelompokkan Ketepatan pengelompokkan tabel
1.
2.
3.

SOAL EVALUASI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda (X) pada huruf a,b, c atau d!

1. Perhatikan ciri-ciri ekosistem alami di bawah ini!

1) Ekosistem alami diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa dan terdiri atas ekosistem darat dan ekosistem air.
2) Contoh ekosistem ini adalah sawah dan bangunan gedung bertingkat.
3) Ekosistem ini terbentuk karena adanya sebuah interaksi antar komponen biotik dan abiotik tanpa adanya sebuah campur tangan manusia.
4) Pada sebuah ekosistem tidak terjadi proses hubungan antarorganisme dan lingkungannya.
5) Pada sebuah ekosistem terdapat salah satu komponen yaitu hewan yang memiliki keunikan yang dapat menyeimbangkan ekosistem tempat ia berada.
Yang termasuk ciri-ciri ekosistem alami ditunjukkan oleh nomor . . .
a. 1, 3, dan 5
b. 1, 3, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 5
2. Perhatikan nama-nama hewan berikut!
1) Kijang
2) Itik
3) Tikus
4) Musang
5) Gajah
Hewan yang termasuk golongan omnivora adalah . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 3
c. 2, 3, dan 4
d. 4 dan 5
3. Perhatikan ciri-ciri hewan berikut!
1) Gigi hewan ini terdiri atas gigi seri dan gigi geraham, dan tidak memiliki gigi taring.
 2) Gigi seri berguna untuk memotong makanan.
3) Gigi geraham berfungsi untuk menghaluskan makanan yang telah dipotong oleh gigi seri.
4) Makanan hewan ini berupa tumbuhan, buah, dan biji-bijian
Ciri hewan tersebut termasuk kelompok hewan jenis . . .
a. Omnivora
b. Herbivora
c. Karnivora
d. Insektivora

4. Perhatikan makanan hewan berikut ini!

1) Daging sapi
2) Rumput
3) Daging ayam
4) Daun bayam
5) Kambing
Yang merupakan makanan hewan karnivora ditunjukkan oleh nomor . . .
a. 1, 3, dan 5
b. 1, 2, dan 3
c. 1, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5

B. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan tepat!

1. Berdasarkan jenis makanannya, hewan dikelompokkan menjadi tiga golongan. Ketiga golongan itu adalah golongan herbivor, karnivor, dan omnivor. Lengkapilah bagan peta
konsep di bawah ini sesuai penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya

Kelompok Hewan

..................................... ............................................. ................................................

 Ciri-ciri ......................... Ciri-ciri ......................... Ciri-ciri .........................

Contoh hewan ......................... Contoh hewan ......................... Contoh hewan .........................

2. Ekosistem terbagi menjadi 2 yaitu ekosistem alami dan ekosistem buatan. Apa perbedaan ekosistem alami dan ekosistem buatan. Sebutkan 4 jenis perbedan antara ekosistem alami
dan ekosistem buatan!
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PERSKORAN
A. Pilihan Ganda
1. A
2. C
3. B
4. A

URAIAN

Kelompok Hewan

Herbivora Karnivora Omnivora

Ciri-ciri: pemakan tumbuhan Ciri-ciri: pemakan daging Ciri-ciri: Pemakan daging dan
tumbuhan

Contoh hewan : Sapi, kelinci Contoh hewan: harimau,

anjing
 Contoh hewan: Tikus, monyet

1. Ekosistem alami:
a. Terjadi dengan sendirinya dan diciptakana oleh Tuhan Yang Maha Esa
b. Komponen terdiri atas ekosistem darat dan ekosistem air
c. Contoh : Laut, Pegunungan

Ekosistem buatan:

a. Ekosistem yang dibuat oleh manusia

b. Contoh: sawah dan bendungan

PEDOMAN PERSKORAN

NO PILIHAN GANDA SKOR

1 Benar 10
2 Benar 10
3 Benar 10
4 Benar 10
Total 40
URAIAN
NO Kriteria SKOR
1 Menjawab benar dan tepat 4
Menjawab benar dan kurang tepat 3
Menjawab kurang tepat 2
Menjawab salah tapi ada tulisan 1
Tidak menjawab 0
2 Menjawab benar dan tepat 4
Menjawab benar dan kurang tepat 3
Menjawab kurang tepat 2
Menjawab salah tapi ada tulisan 1
Tidak menjawab 0
PEDOMAN PERSKORAN

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑥 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Pilihan ganda = 4 x 10 = 40

Soal uraian = Nilai = 8 x 10

= 80

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100