RENCANA PELAKSANAAN PEMBJELAJARAN

(RPP)

KELAS 4 SEMESTER 1

OLEH
RISKA DENDESI

NIM : 859760444

MATA KULIAH :
PDGK4209/PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

JURUSAN : PGSD S1

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 meni

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Kompetensi Dasar
1. Menuliskan hasil pengamatan
tentang bentuk luar (morfologi)
tubuh hewan dan tumbuhan serta
fungsinya
2. Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkunnya
Indikator
1. Menjelaskan bentuk luar (morfologi)
tubuh hewan dan fungsinya setelah
mengamati gambar
2. Menyebutkan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam dilingkungannya.
3. Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan bentuk luar
(morfologi) tubuh hewan dan fungsinya dengan benar
2. Dengan diskusi, siswa dapat menyebutkan pentingnya Upaya keseimbangan
dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya dengan tepat.
3. Setelah menjelaskan, sisswa dapat mempersiapkan kegiatan Upaya pelestarian
aunber daya alam Bersama orang-orang di lingkungannya.

2
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal bagian tubuh hewan

2. Pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

lingkungannya

Keseimbangan dan kelestarian sumber daya alam wajib dilakukan agar terus
bisa bermanfaat dan saling menghidupi antar sesama makhluk. Namun,
kebanyakan manfaat itu paling sering dirasakan oleh manusia. Di antaranya
adalah sebagai berikut.
1. Sebagai sumber energi dan bahan bakar, contoh minyak bumi
2. Sebagai pembangkit listrik, contoh minyak bumi, sinar matahari
3. Untuk kebutuhan makan bagi manusia dan hewan, contoh hewan dan
tumbuhan.
4. Untuk kebutuhan tempat tinggal, contoh tumbuhan/pohon
5. Untuk menjaga kelestarian dan keseimbangan alam.
6. Menyuplai oksigen, tumbuhan
7. Sebagai cadangan devisa negara

3. Karakteristik pantai,dataran tinggi dan dataran rendah

a. Pantai
Seperti yang telah diketahui, pantai merupakan kawasan yang
memisahkan daratan dan lautan. Salah satu ciri khas pantai adalah
wilayahnya yang berpasir dan kerap dijadikan destinasi wisata.
Di pantai, kita bisa menemukan tumbuhan dengan akar yang berfungsi
untuk beradaptasi dengan wilayah pasang surut air laut. Selain itu,
ditemeukan juga aneka hewan seperti kepiting, kura-kura, udang dan
sebagainya.

b. Dataran rendah
Sebuah wilayah dikatakan dataran rendah apabila berada pada
ketinggian 0 sampai 200 meter di atas permukaan laut. Dataran rendah
bisa kita temukan di dekat pantai dengan permukaan tanah lapang yang
datar, landai, dan rata.

3
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Suhu di dataran rendah cenderung normal, yaitu tidak terlalu panas

seperti di pantai, tapi tidak terlalu dingin seperti dataran tinggi.

c. Dataran tinggi
Dataran tinggi merupakan dataran yang berlokasi di daerah pegunungan
dengan ketinggian 500 meter di atas permukaan laut.

Ciri khas dataran tinggi adalah bentuk permukaan alamnya yang

bergelombang atau berbukit dan suhunya yang dingin.
Biasanya, di dataran tinggi kita bisa menemukan perkebunan seperti
perkebunan teh, kopi, apel, stroberi, dan tembakau.
Nah, itu dia kunci jawaban tentang materi kenampakkan alam yaitu
karakteristik pantai, dataran rendah, dan dataran tinggi.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam 10 menit
 Menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka
 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
 Dilanjutkan dengan anak-anak menyanyikan lagu
‘Dari Sabang Sampai Merauke’
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran .
 Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan
pembelajaran sebelumnnya dengan materi yang akan
dipelajari.
Apersepsi ;
Melakukan tanya jawab sehubungan dengan
kegiatan siswa sebelum berangkat ke sekolah.
a. Siapa yang sudah sarapan pagi ini?
b. Pagi ini siapa yang sudah sarapan dengan
nasi? Selain nasi ada lagi?
c. Apa makanan pokok indonesia?
d. Nasi berasal dari apa?
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Peduli Terhadap Makhluk Hidup”
dengan sub tema ”Hewan dan Tumbuhan di

4
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Lingkungan Rumahku” .
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyulpulkan.

Inti 1. Sebagai kegiatan pembuka, siswa di arahkan 55 menit

mengamati gambar bagian tubuh merpati yang
terdapat di buku siswa dan melengkapi tabel yang
telah disediakan. Kegiatan ini merupakan
pengenalan awal untuk bagian-bagian tubuh hewan
dan diharapkan dapat membantu siswa dalam
melaksanakan observasi tentang hewan di
lingkungan rumah mereka. (mengamati)
2. Siswa menuliskan perenungan mereka di buku
siswa. (mengkomunikasikan).
3. Selanjutnya siswa dibagi menjadi dua kelompok
dengan secara heterogen
4. Selanjutnya guru memperlihatkan memperlihatkan
slide serumpun padi.
5. Siswa dibagikan teks bacaan “Padi”
6. Siswa membaca teks bacaan bergantian dengan
Teknik membaca nyaring. Setiap perwakilan
kelompok, membaca satu paragraph. Siswa lain
diminya untuk menyimak dengan fokus.
7. Guru dan siswa melakukan tanya jawab sehubungan
dengan isi bacaan. Siswa-siswa tersebut diminta
untuk menyebutkan isi bacaan. Cukup dalam satu
kalimat pendek saja berdasarkan pertanyaan berikut ;
a. Apa isi bacaan di atas?
b. Mengapa tanaman tersebut penting bagi
masyarakat Indonesia?
c. Dimana tanaman tersebut dapat tumbuh?
d. Berapa lama proses tanaman tersebut tumbuh?
8. Siswa kemudian saling menukarkan jawaban dan
mencocokan jawaban dengan teman sekelompoknya.
9. Siswa menjelaskan pentingnya Upaya keseimbangan
dan pelestarian sumber daya alam khususnya solusi
untuk menjaga tanaman padi.
10. Guru menyimpulkan padi adalah salah satu
tumbuhan dari ribuan jenis tumbuhan yang ada di
bumi Nusantara Indonesia. Pada umumnya, padi
tumbuh disawah atau di dataran tinggi. Padi adalah
sumber daya alam hayati yang harus dijaga
keberadaannya. Keberadaan padi sangat penting
guna menjaga keberlangsungan kehidupan rakyat
Indonesia yang Sejahtera.
11. Selanjutnya siswa mengamati gambar slide tentang
kondisi geografis yaitu : Pantai, dataran tinggi, dan

5
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dataran rendah.
12. Guru membagikan teks bacaan tentang karakteristik
tiga bentang alam Indonesia, yaitu : Pantai, dataran
tinggi, dan dataran rendah
13. Siswa diarahkan untuk mengerjakan soal-soal
evaluasi yang akan diberikan
14. Bertanya tentang materi yang belum dipahami
Penutup 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini 5 menit
2. Guru memberi kesimpulan.
3. Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu
siswa

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013).
 Buku Siswa Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Buku Guru dan Siswa, Cetakan Ke-4 (Edisi Revisi), Tema 3 : Peduli
Terhadap Makhluk Hidup, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta
: 2017.
 Media/slide serumpun padi
 Gambar/slide bentang alam : pantai, dataran tinggi, dan dataran rendah.

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian
digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan
memperbaiki proses pembelajaran.Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan
sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, teks pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/proyek dengan rubric penilaian sebagai
berikut.
1. Penilaian Pengetahuan
 Soal evaluasi
1. Sebutkan dan jelaskan tiga tahapan perkembangan padi
2. Apa saja kegiatan yang bisa dilakukan dalam Upaya pelestarian
sumber daya alam
3. Apa peran energi alternatif dalam upaya melestarikan sumber daya
alam?
4. Sebutkan manfaat yang dihasilkan dari pelestarian sumber daya
alam
5. Sebutkan lima dataran tinggi yang ada di Indonesia

6
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

No Kunci Jawaban Bobot

1 1. Fase Vegetatif. Pada fase ini tanaman akan tumbuh
mulai dari penanaman sampai anakan maksimum (0-
90 hari). 10
2. Faseb Generatif, pada fase ini tumbuhan padi mulai
tumbuh dan mulai keluar malai, pematangan hingga
sebelum panen (60-90 hari).
3. Fase Pemasakan (90-120 hari). Fase pemasakan
sendiri terbagi menjadi masak susu, masak kuning,
masak penuh dan masak mati. Masaka susu ditandai
dengan tanaman padi yang masih berwarna hijau
tetapi malainya sudah keluar dan batang bawahnya
berwarna kuning. Masak kuning ditandai dengan
tanaman padi yang sudah hamper berwarna kuning
semua. Masak penuh seluruh tanaman padi
menguning dan batang padi sudah kering. Masak
mati ditandai dengan gabah yang keras dan kering.
2 1. Menanam pohon
2. Merawat pohon beserta ligkungannya 10
3. Tidak menebang pohon sembarangan
4. Menghemat air
5. Tidak membuang sampah atau limbah di Sungai dan
laut yang dapat menyebabkan pecemaran air
3 Energi alternatif adalah sumber energi yang digunakan
untuk menggantikan bahan bakar fosil seperti batu bara,
minyak, dan gas alam. 10
Mengapa bahan bakar fosil perlu digantikan?
Bahan bakar fosil merupakan sumber daya alam yang
tidak dapat diperbarui, sehingga ketersediaannya dapat
habis. Oleh karena itu, sumber energi alternatif harus
dicari dari sumber daya alam terbarukan yang tidak
dapat habis. Sumber energi alternatif sudah banyak
dimanfaatkan sebagai tenaga penggerak untuk
pembangkit listrik.
4 1. Mengurangi resiko kepunahan SDA
2. Melestarikan lingkungan 10
3. Mencegah pencemaran
5 Dataran tinggi
1. Dataran tinggi Alas
2. Dataran tinggi Karo 10
3. Dataran tinggi
4. Dataran tinggi Cianjur
5. Dataran tinggi Dieng

7
 RPP Kelas IV Semester 1 Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup

2. Penilaian Keterampilan
Berikan tanda (√ ) pada bagian yang memengaruhi kriteria
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Skor (4) Skor (3) Skor (2) Skor (1)
Keterampilan Selalu Sering Sesekali Belum mampu
Berpendapat berinisiatif menyampaian menyampaikan menyampaikan
menyampaikan pendapat pendapat dalam pendapat dalam
pendapat dalam dalam diskusi kegiatan diskusi
kegiatan kegiatan kelompok. kelompok.
diskusi diskusi
kelompok. kelompok.
Keaktifan Antusias dan Antusias tapi Cukup antusias Tidak antusias
aktif berdiskusi tidak aktif berdiskusi aktif dan tidak aktif
berdiskusi jika ditanya bediskusi.
saja

3. Penilaian Sikap
Catatan : Centang (√) pada bagian yang memnuhi kriteria
Tanggung
Percaya Diri Disiplin
No Nama Siswa Jawab

T BT T BT T BT
1 Felicia Wijaya
2 Naya Olivia
3 Myesa Yumna

Keterangan :
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat

Mengetahui
Kepala Sekolah, Mahasiswa

Tanda Tangan

( ___________________ )
NIP .................................. RISKA DENDESI
NIM : 859760444