RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : UPTD SD Negeri 4 Bojongkantong

Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema 1 : Hewan di Sekitarku
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 JP)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1.Menulis dengan tulisan tegak bersambung
dalam cerita dengan memperhatikan menggunakan huruf kapital pada awal kalimat
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda
nama bulan dan hari, nama orang) serta tanya pada kalimat tanya dengan tepat.
mengenal anda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya.

4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan 4.6.1 Membaca indah puisi anak tentang

santun (menggunakan kata “maaf”, permainan tradisional dan mengidentifikasi serta
“tolong”) untuk hidup rukun dalam meragakan gerak pemanasan yang dilakukan
kemajemukan.. sebelum melaksanakan permainan tersebut
secara mandiri dan tanggung jawab

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Menentukan panjang (termasuk jarak),

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam berat, dan waktu dalam satuan baku yang
satuan baku, yang berkaitan dengan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari. dengan benar.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Melakukan pengukuran panjang (termasuk

(termasuk jarak),berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku,
satuan baku, yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari. hari.

SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Mengetahui pola irama dalam teks lagu
lagu anak-anak.
 4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Menentukan pola irama dalam teks lagu
melalui lagu anak-anak. dengan tepat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melakukan percobaan menimbang benda, siswa dapat menyebutkan satuan baku
untuk ukuran berat.
2. Dengan melakukan percobaan menimbang berat benda, siswa dapat mengukur berat benda
dengan satuan gram, ons, dan kilogram.
3. Dengan membaca teks bacaan Ayam dan Kelinci, siswa mampu membaca teks cerita yang
ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Dengan menuliskan jawaban berdasarkan bacaan, siswa mampu membaca teks cerita yang
ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu anak dengan menggunakan simbol.
6. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi.

D. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

• teks lagu Ayamku ciptaaan A.T Mahmud
• alat timbangan dan benda-benda yang ditimbang

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing.
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Merawat Hewan dan
Tumbuhan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15 menit
kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta menerapkan 3M (Memakai masker, Menjaga
jarak, dan Mencuci tangan).
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
Kegiatan inti LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 40 menit

Ayo Mengamati
• Siswa mengamati gambar yang ada pada Buku Siswa. Gambar
mununjukkan jenis alat timbang yang sesuai untuk bahan yang
akan ditimbang. Misalnya, wortel ditimbang dengan timbangan
pasar. Tepung terigu ditimbang dengan timbangan kue.
 • Guru memberi contoh benda-benda atau bahan-bahan yang lain
misalnya beras, buah-buahan, telur, dan gula. Siswa diminta
untuk menentukan alat timbangan yang sesuai.

Ayo Membaca

• Siswa membaca teks bacaan tentang Ayam dan Kelinci.

• Bacaan tersebut disajikan dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
• Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada di Buku Siswa.

Ayo Menulis

• Guru menanyakan kembali tentang

hewan peliharaan yang siswa miliki
atau yang pernah mereka lihat di
sekitarnya.
• Guru menanyakan makanan yang
dimakan oleh hewan-hewan tersebut.
• Guru meminta siswa untuk menuliskan jenis-jenis makanan
yang dimakan oleh hewan tersebut.
• Siswa menuliskan makanan hewan peliharaan yang ia temukan
di sekitarnya degnan menggunakan huruf tegak bersambung.

Ayo Bernyanyi

• Siswa menyanyikan lagu Ayamku dengan menyuarakan

panjang pendeknya bunyi dengan tepat.
• Menyayikan lagu dapat dilakukan sambil bertepuk tangan
sesuai ketukan.
Ayo Berlatih

• Siswa menandai bagian-bagian lagu sesuai dengan panjang

pendek bunyinya. Bunyi pendek dilingkari, bunyi panjang
diberi garis bawah.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran 15 menit
yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu menceritakan
hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Kelas ditutup dengan doa bersama.

H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian

1) Sikap:
1. Teknik observasi:
2. Jurnal sikap
2) Pengetahuan
1. Tes lisan

3) Keterampilan:
1. Kinerja
2. Proyek
3. Produk

Banjar, 17 Juli 2022

Guru Kelas 2

Lela Nurlela, S.Pd

NIP. 19830917 200501 2 004
LAMPIRAN

A. JURNAL SIKAP
Catatan Perilaku Sikap Spiritual

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku

Jurnal Sikap Spiritual

Nilai
Catatan Aspek
Waktu Karakter Tindak Lanjut Hasil
Perilaku Sikap
Utama

Catatan Perilaku Sikap Sosial

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku

Jurnal Sikap Sosial

Nilai
Catatan Aspek
Waktu Karakter Tindak Lanjut Hasil
Perilaku Sikap
Utama

B. PENILAIAN PENGETAHUAN (TES TULIS)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar : Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama
bulan dan hari, nama orang) serta mengenal anda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
Materi Pembelajaran : Hewan peliharaan
 Kisi-kisi, Soal dan Kunci Jawaban:
Level Indikator Bentuk No
No. Deskriptor Soal
Kognitif Soal Soal Soal
1 mudah Hewan apa yang dipelihara oleh Jawaban 1
Lani? singkat
2 mudah Apa makanan hewan peliharaan Jawaban 2
Lani? singkat

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Dasar : Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.
Materi Pembelajaran : alat ukur berat
Kisi-kisi, Soal dan Kunci Jawaban:
Level Indikator Bentuk No
No. Deskriptor Soal
Kognitif Soal Soal Soal
1 sedang Timbangan apa yang dipakai untuk Jawaban 3
mengukur berat badan? singkat
2 sedang Timbangan apa yang dipakai untuk Jawaban 4
mengukur berat sayuran? singkat

Mata Pelajaran : SBdP

Kompetensi Dasar : Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak.
Materi Pembelajaran : Menyayikan lagu Ayamku ciptaan A. T Mahmud
Kisi-kisi, Soal dan Kunci Jawaban:
Level Indikator Bentuk No
No. Deskriptor Soal
Kognitif Soal Soal Soal
1 sulit Tulislah Kembali lirik lagu ayamku isian 5
lalu tandai dengan lingkaran pada
lirik yang nadanya pendek dan
tandai dengan garis bawah pada lirik
yang nadanya Panjang.

C. PENILAIAN KETERAMPILAN (KINERJA)

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Materi Pembelajaran : Menulis huruf tegak bersambung
Rubrik Penilaian : Menulis dengan menggunakan huruf tegak bersambung,
dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital.

Baik Baik(3) Cukup (2) Perlu

No. Kriteria
Sekali(4) Bimbingan (1)
1 Keterampilan: Semua kata, Ada Ada beberapa Semua kata,
Ketepatan kalimat, beberapa kata, kalimat, kalimat, dan
menuliskan kata dan kata, dan ejaan ejaan ditulis
dan kalimat ejaan ditulis kalimat, ditulis belum belum benar,
dan ejaan benar, dengan tanpa bantuan
 dengan huruf dengan ditulis belum bantuan guru. guru.
tegak benar benar, tanpa
bersambung sesuai teks, bantuan
sesuai tanpa guru.
teks.. bantuan
guru.
2 Ketepatan Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan
menuliskan huruf huruf kapital huruf kapital huruf kapital
huruf kapital pada teks pada teks pada teks yang
kapital pada pada teks yang ditulis yang ditulis ditulis semua
kalimat yang sebagian sebagian kecil belum benar..
dalam sebuah ditulis besar benar.
teks semua benar.
benar.

D. PENILAIAN KETERAMPILAN (PROYEK)

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pembelajaran : Menimbang sayur dan buah yang ada di rumah.
Rubrik Penilaian : Menimbang benda-benda dengan alat timbang.

Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu

No. Kriteria
Bimbingan (1)
1 Ketepatan Semua berat Ada beberapa 50% atau Semua benda
membaca berat benda dibaca berat benda lebih yang dibaca
benda pada sesuai ukuran yang berat benda ukuran beratnya
alat timbangan dengan benar, ditimbang dibaca salah.
sesuai berat tanpa bantuan masih belum sesuai
benda guru. benar. ukuran
dengan
benar.
E. PENILAIAN KETERAMPILAN (PRODUK)
Mata Pelajaran : SBdP
Materi Pembelajaran : Tugas siswa menemukan dan menuliskan informasi tentang
keragaman budaya, serta mengomunikasikannya dinilai
menggunakan rubrik
Rubrik Penilaian : Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu.

Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu

No. Kriteria
Bimbingan (1)
1 Pengetahuan: Semua bagian Setengah Kurang dari Semua bagian
Mengidentifikasi lagu ditandai atau setengah lagu yang
panjang pendek dengan benar.. lebih bagian bagian lagu ditandai belum
bunyi pada lagu. lagu ditandai benar.
ditandai dengan benar.
dengan
benar.
2 Keterampilan: Semua nada Ada Ada beberapa Semua nada
Ketepatan dinyanyikan beberapa nada yang dinyanyikan
menampilkan dengan nada yang dinyanyikan belum benar
panjang pendek memperhatikan dinyanyikan belum benar panjang
bunyi pada lagu panjang pendek belum benar panjang pendeknya.
lagu, tanpa panjang pendeknya,
bantuan guru.. pendeknya, dengan
tetapi bantuan
dilakukan guru..
tanpa
bantuan
guru..