RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan percobaan membuat kincir angin peserta didik mampu

menuliskan manfaat kincir air dan kincir angin dalam kehidupan sehari-hari,
Melalui kegiatan pengamatan tentang kincir air dan kincir angin, peserta didik
mampu menyebutkan persamaan dan perbedaan dari kincir angin dan kincir air,
melalui kegiatan membaca teks tentang energi angin dan energy air, peserta didik
mampu menyebutkan manfaat dari energy air dan energy angin dalam kehidupan
sehari-hari, melalui percobaan membuat kincir angin peserta didik mampu
mempresentasikan hasil percobaan tentang kincir angin di depan kelas,

IDENTITAS SEKOLAH : LANGKAH KEGIATAN

 Guru mengucapkan salam, menyapa dan mengecek kehadiran siswa.
SLB SINAR HARAPAN 2  Siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
 Guru menyampaikan tema/sub tema yang akan dibahas, yaitu tentang dokter.
Satuan Pendidikan  Guru menyampaikan indikator pembelajaran
SMPLB  Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan menyampaikan
informasi bahwa menjaga kesehatan sangat penting dalam kehidupan.
Jenis Kekhususan
Tunarungu KEGIATAN INTI
 Membuat kincir angin sederhana
Tema/SubTema
 Menyebutkan manfaat kincir angin dan kincir air
Selalu Hemat Energi/Macam-
 Menuliskan persamaan dan perbedaan kincir angin dan kincir air
Macam Sumber Energi
 Menuliskan manfaat energy air dan energy angin dalam kehidupan sehari-hari
Kelas/semester  Mempresentasikan hasil percobaan tentang membuat kincir angin
VII/I
KEGIATAN AKHIR
Alokasi Waktu  Menyimpulkan secara bersama – sama pembelajaran hari ini.
4 JP @ 25 Menit  Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah

Periode REFLEKSI DAN KONFIRMASI

1 Minggu Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

PENILAIAN
 Membuat Kincir angin sederhana. (Keterampilan)
 Menuliskan manfaat, persamaan dan perbedaan antara kincir air dan kincir
angin (Pengetahuan)
 Mempresentasikan hasil pecobaan sederhana di depan kelas (Keterampilan)

Keterangan :
Guru mendampingi siswa dalam pembelajaran agar tidak berkerumun serta
menjaga jarak

Mengetahui Probolinggo, 30 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII Tunarungu

PRIHATIN PURWATININGSIH, S.Pd, YURIKA NURANI DWININGTYAS, S.Pd

NIP. 196307281986032007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan membaca teks tentang Bendungan, peserta didik mampu

membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan dengan menggunakan kalimat
Bahasa Indonesia dengan tepat, Melalui kegiatan membaca teks bacaan, peserta
didik mampu menuliskan manfaat tentang bendungan, melalui kegiatan mecari di
Internet, peserta didik mampu mengumpulkan informasi tentang jenis musim yang
ada di Indonesia, Melalui kegiatan Ayo berlatih, peserta didik mampu
menyelesaikan soal tentang hitung campuran dengan benar, Melalui kegiatan
berdiskusi dengan teman, peserta didik mampu menuliskan perbedaan tentang
kenampakan alam dan buatan beserta contohnya, melalui kegiatan berdiskusi,
peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.

IDENTITAS SEKOLAH :
SLB SINAR HARAPAN 2
Satuan Pendidikan
SMPLB
LANGKAH KEGIATAN
 Guru mengucapkan salam, menyapa dan mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
 Guru menyampaikan tema/sub tema yang akan dibahas, yaitu tentang dokter.
 Guru menyampaikan indikator pembelajaran
 Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan menyampaikan
informasi bahwa menjaga kesehatan sangat penting dalam kehidupan.

Jenis Kekhususan KEGIATAN INTI

Tunarungu  Membaca teks bacaan tentang Bendungan
 Membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan
Tema/SubTema
 Menuliskan manfaat tentang Bendungan
Selalu Hemat Energi/Macam-
 Mencari informasi tentang jenis Musim yang ada di Indonesia
Macam Sumber Energi
 Berlatih operasi hitung campuran (+,-,x)
Kelas/semester  Mendiskusikan tentang perbedaan dan contoh kenampakan alam dan buatan
VII/I yang ada di Indonesia
 Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
Alokasi Waktu
4 JP @ 25 Menit KEGIATAN AKHIR
 Menyimpulkan secara bersama – sama pembelajaran hari ini.
Periode  Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
1 Minggu
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

PENILAIAN
 Membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan tentang Bendungan
(Pengetahuan)
 Menyelesaikan soal opersai hitung campuran (Pengetahuan)
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang Kenampakan alam dan
buatan (Keterampilan)

Keterangan :
Guru mendampingi siswa dalam pembelajaran agar tidak berkerumun serta
menjaga jarak

Mengetahui Probolinggo, 30 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII Tunarungu

PRIHATIN PURWATININGSIH, S.Pd, YURIKA NURANI DWININGTYAS, S.Pd

NIP. 196307281986032007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan eksplorasi menggerakkan benda-benda di sekitar sekolah, peserta

didik mampu mengidentifikasi jenis gaya (tarikan/dorongan) yang terjadi dengan
tepat, melalui kegiatan ekspolrasi, peserta didik mampu menjelaskan konsep KPK
dnegan benar, melalui kegiatan bernyanyi lagu “Kring-kring ada Sepeda” peserta
didik mampu menyanyikan lagu dengan gerak tangan (isyarat) dan badan sesuai
dengan bimbingan guru.

LANGKAH KEGIATAN
IDENTITAS SEKOLAH :
 Guru mengucapkan salam, menyapa dan mengecek kehadiran siswa.
SLB SINAR HARAPAN 2  Siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
 Guru menyampaikan tema/sub tema yang akan dibahas, yaitu tentang dokter.
Satuan Pendidikan  Guru menyampaikan indikator pembelajaran
SMPLB  Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan menyampaikan
informasi bahwa menjaga kesehatan sangat penting dalam kehidupan.
Jenis Kekhususan
Tunarungu KEGIATAN INTI
 Bereksplorasi melakukan aktivitas sehari-hari tentang gaya dan gerak
Tema/SubTema  Berlatih soal cerita (KPK)
Selalu Hemat Energi/Gaya dan  Bernyanyi lagu “Kring-kring ada Sepeda” menggunakan gerak tangan (isyarat)
Gerak dan badan

Kelas/semester
VII/II KEGIATAN AKHIR
 Menyimpulkan secara bersama – sama pembelajaran hari ini.
Alokasi Waktu  Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
4 JP @ 25 Menit
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Periode Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
1 Minggu ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

PENILAIAN
 Mengidentifikasi jenis gaya (tarikan/dorongan) (Pengetahuan)
 Menyelesaikan soal ceita (KPK) (Pengetahuan)
 Bernyanyi menggunakan gerakan isyarat tangan dan badan (Keterampilan)

Keterangan :
Guru mendampingi siswa dalam pembelajaran agar tidak berkerumun serta
menjaga jarak

Mengetahui Probolinggo, 30 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII Tunarungu

PRIHATIN PURWATININGSIH, S.Pd, YURIKA NURANI DWININGTYAS, S.Pd

NIP. 196307281986032007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan percobaan, peserta didik mampu menyimpulkan tentang gaya

gravitasi dengan benar, melalui kegiatan pengamatan langkah-langkah pengerjaan,
peserta didik mampu membuat parasut sesuai dengan urutan yang benar, dengan
bermain parasut, peserta didik mampu menceritakan kembali kegiatan bermain
mereka dengan memperhatikan unsur-unsur cerita dalam sebuah karangan.

LANGKAH KEGIATAN
IDENTITAS SEKOLAH :  Guru mengucapkan salam, menyapa dan mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa sebelum memulai pelajaran
SLB SINAR HARAPAN 2  Guru menyampaikan tema/sub tema yang akan dibahas, yaitu tentang dokter.
 Guru menyampaikan indikator pembelajaran
Satuan Pendidikan  Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa dengan menyampaikan
SMPLB informasi bahwa menjaga kesehatan sangat penting dalam kehidupan.
Jenis Kekhususan KEGIATAN INTI
Tunarungu  Pengaruh gaya gravitasi dalam kehidupan sehari-hari
 Membuat Parasut dari plastic/tas kresek
Tema/SubTema
 Unsur-unsur cerita dari teks cerita yang ada
Selalu Hemat Energi/Gaya dan
Gerak  Dinamika interaksi sosial di sekolah

Kelas/semester KEGIATAN AKHIR

VII/II  Menyimpulkan secara bersama – sama pembelajaran hari ini.
 Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
Alokasi Waktu
4 JP @ 25 Menit REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
Periode ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
1 Minggu
PENILAIAN
 Menuliskan pengaruh gaya gravitas dalam kehidupan sehari-hari
(Pengetahuan)
 Membuat parasut dari plastic/tas kresek (Keteramplan)
 Keruntutan Unsur-unsur cerita dalam bercerita (Keterampilan)

Keterangan :
Guru mendampingi siswa dalam pembelajaran agar tidak berkerumun serta
menjaga jarak

Mengetahui Probolinggo, 30 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VII Tunarungu

PRIHATIN PURWATININGSIH, S.Pd, YURIKA NURANI DWININGTYAS, S.Pd

NIP. 196307281986032007