FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
B. Tujuan Pembelajaran
C. Materi
Pendekatan Saintifik
1. Media/alat/bahan
Buku siswa kelas VIII SMP,
Gambar proses tumbuh kembang hewan kucing dan katak
teks bacaan “aktifitas anggota keluarga”.
2. Sumber belajar
Paramita, Prita dan Sutarto,. 2015. Temanku Sahabatku. Tema 1 Buku Siswa SMPLB
Tunagrahita Kelas VIII. Kementrian Kebudayaan Pendidikan Dasar dan Menengah
2015.
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan
- Mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing (Karakter Religius)
- Peserta didik menyayikan lagu Indonesia Raya (Karakter Nasionalis)
- Mengecek kehadiran peserta didik
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik untuk memulai pembelajaran
Inti
(Mengamati)
- Peserta didik mengamati teks bacaan tentang aktifitas anggota keluarga.
(Menanya)
- Peserta didik menanyakan hal yang tidak dipahami pada teks bacaan
(Mencoba)
- Peserta didik menyebutkan 2 hak anggota keluarga di rumah
(Mengamati)
- Peserta didik mengamati gambar proses tumbuh kembang hewan kucing dan
katak
(Mengkomunikasikan)
- Peserta didik mendeskripsikan dengan kalimat sederhana proses tumbuh kembang
hewan kucing dan katak.
(Mengamati)
- Peserta didik mengamati gambar langkah-langkah melipat origami
(Mencoba)
- Siswa mencoba melipat bentuk katak dengan origami.
Penutup
- Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
- Guru melakukan evaluasi.
- Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mengulangi pelajaran di
rumah.
- Berdasarkan pembelajaran pada buku peserta didik: peserta didik diminta untuk
menyimpulkan pembelajaran hari itu dan manfaatnya berdasarkan pemahaman
yang sudah didapatkannya selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
- Guru menegaskan untuk mendapatkan haknya peserta didik harus menjalankan
kewajibannya secara bertanggung jawab
Doa dan salam.
G. Penilaian
- Teknik penilaian :
Penilaian sikap : observasi
Penilaian Pengetahuan : tes soal pilihan ganda
Penilaian ketrampilan : unjuk kerja
Instrumen penilaian
1. Penilaian sikap
2. Penilaian Pengetahuan
tes soal pilihan ganda
3. Penilaian ketrampilan
unjuk kerja origami
menceritakan urutan proses tumbuh kembang hewan
H. Lampiran
1. Lembar materi dan soal
Teks bacaan “Aktivitas Anggota Keluarga”.
Soal latihan PPKN
Gambar “Proses tumbuh kembang hewan”.
Gambar ‘Langkah-langkah melipat origami”
2. Lembar Penilaian
3. Refleksi guru
MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH MALANG,
GURU KELAS VIII
PPKN
Kunci jawaban
1. B
2. A
3. A
4. A
5. A
2. Penilaian sikap : Rubrik penilaian sikap siswa dalam melaksanakan hak di sekolah
dengan benar (saat belajar di kelas)
Aspek 4 3 2 1
No Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
Nilai
3. Kedisiplinan dalam Siswa segera Siswa tidak Siswa tidak Siswa tidak
mengerjakan tugas mengerjakan langsung langsung menyelesaikan
tugas dan mengerjaka mengerjaka tugasnya
menyelesaika n tugas dan n tugas dan
n tugas tepat terlambat 5 terlambat
waktu menit dalam 10 menit
menyelesaik dalam
an tugas menyelesaik
an tugas
1. Pola/urutan lipatan
2. Kerapihan
1. Pola/urutan lipatan
2. Kerapihan
Aspek 4 3 2 1
No Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
Nilai
........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................