SILABUS SLB TUNARUNGU

KELAS IX SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia

SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 1

ALOKAS MEDIA/
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR TUJUAN I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
WAKTU BELAJAR
PPKN PPKN PPKN 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 a. Sumber
1.1 Mensyukuri 1.1.1 Mensyukuri membaca teks o Menanya sikap pertemuan Belajar:
Bahasa perwujudan Pancasila sebagai Pancasila, peserta - Penilaian = 7 Jam Buku,
o Mencoba
Indonesi Pancasila sebagai dasar negara RI didik dapat pengetahuan Pelajaran gambar, teks
a dasar negara yang 1.2.1 Menghargai menerima o Menalar - Penilaian @ 35 Menit Pancasila,
merupakan nilai-nilai pancasila Pancasila sebagai o Mengkomunikasi- ketrampilan internet
IPS anugerah Tuhan 3.1.1 Membaca teks dasar negara kan b. Media:
Yang Maha Esa Pancasila tanpa Republik o Refleksi Spidol,
2.1 Menghargai naskah Indonesia. kertas
perwujudan 3.1.2 Menetahui 2. Setelah
Pancasila sebagai proses perumusan mempelajari
dasar negara Pancasila lahirnya teks
3.2 Menelaah langkah- 4.1.1 Menjalankan Pancasila, peserta
langkah untuk nilai-nilai didik mampu
mewujudkan Pancasila dalam menunjukkan sikap
Pancasila sebagai kehidupan sehari- yang sesuai dengan
dasar negar hari nilai-nilai
4.2 Menyajikan 4.1.2 Mendeskripsikan Pancasila.
langkah-langkah nilai juang proses 3. Setelah
untuk mewujudkan perumusan menghapal teks
Pancasila sebagai Pancasila Pancasila secara
dasar negara berulang, peserta
Bahasa didik mampu
Bahasa Indonesia membaca teks
Indonesia 3.2.1 Mengenal teks Pancasila tanpa
3.2 Memahami teks prosedur sederhana, teks.
prosedur baik lisan maupun 4. Setelah
sederhana, baik tulis dengan membaca dan
lisan maupun tulis memperhatikan mencari informasi
dengan aspek kebahasaan tentang lahirnya
memperhatikan 3.2.2 Mengidentifikasi teks Pancasila,
aspek kebahasaan teks prosedur peserta didik
4.2 Menyusun teks sederhana, baik mampu
prosedur lisan maupun tulis mengumpulkan
sederhana, baik dengan langkah-langkah
lisan maupun tulis memperhatikan dalam mewujudkan
dengan aspek kebahasaan Pancasila.
memperhatikan 4.2.1 Menjelaskan isi 5. Dengan
aspek kebahasaan teks prosedur mengurutkan
sederhana baik lisan kalimat acak teks
IPS maupun dengan prosedur, peserta
3.1 Mengenal memperhatikan didik mengenal
perubahan aspek kebahasaan teks prosedur
aktivitas 4.2.2 Menyalin teks sederhana, baik
kehidupan prosedur sederhana, lisan maupun tulis
manusia, baik lisan maupun dengan
konektivitas antar tulis dengan memperhatikan
ruang dan waktu memperhatikan aspek kebahasaan,
serta aspek kebahasaan 6. Melalui
keberlanjutannya pengamatan
dalam kehidupan IPS gambar dan
sosial, ekonomi, 3.1.1 Menunjukkan berdiskusi, peserta
pendidikan dan aktivitas kehidupan didik mengenal
budaya dalam manusia dan aktivitas kehidupan
lingkup Asia perubahannya manusia dan
Tenggara dalam ruang di perubahannya
4.1 Menyajikan hasil bidang sosial, kehidupan manusia
pengamatan ekonomi, 7. Melalui
tentang perubahan pendidikan, dan kegitan diskusi,
aktifitas kehidupan budaya dalam peserta didik
manusia , lingkup nasional mampu menyusun
konektivitas antar 4.1.1 Menyusun laporan laporan secara
ruang dan waktu secara tertulis tertulis tentang
serta tentang mengenai aktivitas dan
keberlanjutannya aktivitas dan perubahan
dalam kehidupan perubahan kehidupan manusia
sosial, ekonomi , kehidupan manusia
pendidikan dan dalam ruang,
budaya dalam konektivitas antar
lingkup Asia ruang dan waktu
Tenggara serta dan
keberlanjutannya
dalam kehidupan
sosial, ekonomi,
pendidikan dan
budaya dalam
lingkup nasional
TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 2

ALOKAS MEDIA/
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR TUJUAN I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
WAKTU BELAJAR
Matematik Matematika Matematika 1. Setelah o Mengamati - Penilaian 1 a. Sumber
a 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan mengamati gambar o Menanya sikap pertemuan Belajar:
pangkat dua dan bilangan kuadrat rangka manusia, - Penilaian = 7 Jam Buku,
o Mencoba
IPA akar pangkat dua 3.1.2 Mengetahui peserta didik pengetahuan Pelajaran media
4.1 Menyelesaikan operasi hitung mampu o Menalar - Penilaian @ 35 Menit rangka,
Prakarya masalah yang bilangan pangkat menyebutkan o Mengkomunikasi- ketrampilan tabel angka,
berkaitan dengan dua nama-nama bagian kan gambar
pangkat dua dan 4.1.1 Menentukan dari rangka. o Refleksi bahan
akar pangkat dua hasil perpangkatan 2. Setelah kerajinan
dua melakukan diskusi
IPA 4.1.2 Melakukan menjelaskan fungsi b. Media:
3.1 Mendeskripsikan operasi hitung bagian dari rangka Spidol,
rangka manusia/ yang melibatkan 3. Setelah kertas, lcd,
hewan dan bilangan melakukan laptop
fungsinya. berpangkat dua perkalian pada
4.1 Membuat bagan tabel siswa
rangka manusia/ IPA mengetahui
hewan beserta 3.1.1 Mengetahui bilangan kuadrat.
fungsinya. rangka manusia. 4. Setelah
3.1.2 Mengetahui menyelesaikan
Prakarya fungsi rangka latihan soal,
3.1 Menganalisis manusia. peserta didik dapat
karakteristik jenis- 4.1.1 Menunjukkan menentukan hasil
jenis bahan keras bagian rangka bilangan pangkat
produk kerajinan manusia. dua
fungsi pakai 4.1.2 Menjelaskan 5. Dengan
sesuai potensi fungsi rangka mengamati karya
 alam di wilayah manusia. kerajinan, peserta
setempat. didik mengetahui
4.1 Memilah jenis- Prakarya jenis-jenis bahan
jenis bahan keras 3.1.1 Menyebutkan keras.
produk kerajinan jenis-jenis bahan 6. Setelah
fungsi pakai keras (kayu, mengelompokan
sesuai potensi bambu, rotan, jenis bahan
alam di wilayah logam, kerang, kerajinan, peserta
setempat. batu dll) untuk didik dapat
produk kerajinan menunjukkan jenis
sesuai potensi bahan dari karya
wilayah setempat kerajinan
4.1.1 Menunjukkan
jenis-jenis bahan
keras (kayu,
bambu, rotan,
logam, kerang,
batu dll) untuk
produk kerajinan
sesuai potensi
wilayah setempat
TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 3

MATERI ALOKAS MEDIA/

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR PEMBELAJARA I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
N WAKTU BELAJAR
Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa Indonesia o Mengamati - Penilaian 1 a. Sumber
Indonesia Indonesia Indonesia teks prosedur o Menanya sikap pertemuan Belajar:
3.2 Memahami teks 3.2.1 Mengetahui - Penilaian = 7 Jam Buku, buku
o Mencoba
Seni prosedur sederhana, langkah-langkah Seni Budaya pengetahuan Pelajaran gambar,
Budaya baik lisan maupun membuat teks Objek/benda o Menalar - Penilaian @ 35 Menit pensil,
tulisdengan prosedur o Mengkomunikasi- ketrampilan pensil
memperhatikan 4.2.1 Membuat teks kan warna/cat
aspek kebahasaan prosedur o Refleksi air
4.2 Menyusun teks sederhana
prosedur sederhana, b. Media:
baik lisan maupun Seni Budaya Spidol,
tulis dengan 3.1.1 Mengidetifikasi kertas, lcd,
memperhatikan objek/benda yang laptop
aspek kebahasaan akan digabar.
4.1.1 Membuat
Seni Budaya gambar sketsa
3.1 Mengenal gambar objek/ benda
ilustrasi berdasarkan
4.1 Menggambar pengamatan dan
ilustrasi dengan indetifikasi
menerapkan prinsip terhadap objek/
seni rupa benda.
berdasarkan hasil
pengamatan
TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 4

MATERI ALOKAS MEDIA/

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR PEMBELAJARA I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
N WAKTU BELAJAR
Matematik Matematika Matematika Matematika o Mengamati - Penilaian 1 a. Sumber
a 3.1 Memahami pangkat 3.1.1 Mengetehui Pangkat dua dan o Menanya sikap pertemuan Belajar:
dua dan akar cara mencari akar pangkat dua - Penilaian = 7 Jam Buku, sumber
o Mencoba
Prakarya pangkat dua. bilangan akar pengetahuan Pelajaran gambar/
4.1 Menyelesaikan pangkat dua. Prakarya o Menalar - Penilaian @ 35 Menit video, batok
masalah yang 4.1.1 Menghitung Lampu hias dari o Mengkomunikasi- ketrampilan kelapa,
berkaitan dengan bilangan agar tempurung kelapa kan ampelas,
pangkat dua dan pagkat dua. o Refleksi pisau, kawat
akar pangkat dua. besi, tali
Prakarya anyaman,
Prakarya 3.3.1 Mengetahui pernis dan
3.3 Menjelaskan proses cara membuat kabel.
pembuatan produk kerajinan dengan
kerajinan sederhana bahan keras. b. Media:
untuk fungsi pakai dari 4.3.1 Membuat Spidol,
bahan keras. kerajinan kertas, lcd,
4.3 Membuat produk kaplampu dari laptop
kerajinan sederhana bahan tempurung
untuk fungsi pakai dari kelapa.
bahan keras dengan
memperhatikan
Kesehatan dan
Keselamatan Kerja
(K3).

TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia

SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 5

MATERI ALOKAS MEDIA/

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR PEMBELAJARA I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
N WAKTU BELAJAR
Seni Seni Budaya Seni Budaya Seni Budaya o Mengamati - Penilaian 1 a. Sumber
Budaya 3.1 Mengenal 3.1.1 Mengidentikasi flora, fauna, o Menanya sikap pertemuan Belajar:
gambar ilustrasi kekayaan dan lingkungan sekitar - Penilaian = 7 Jam Buku, sumber
o Mencoba
PJOK 4.1 Menggambar keunikan flora, pengetahuan Pelajaran gambar/ video
ilustrasi dengan fauna, lingkungan PJOK o Menalar - Penilaian @ 35 Menit
menerapkan sekitar. latihan kekuatan o Mengkomunikasi- ketrampilan b. Media:
prinsip senirupa 3.1.2 Mendeskripsikan otot-otot anggota kan alat
berdasarkan hasil keunikan flora. tubuh o Refleksi menggamba
pengamatan fauna, dan alam r, kanvas/
benda Indonesia, buku
PJOK 4.1.1 Mengekspresikan gambar,
3.1 Memahami konsep diri melalui gambar matras dan
variasi dan flora, fauna, dan tiang
kombinasi pola lingkungan sekitar. olahraga
gerak dasar 4.1.2
lokomotor, non- Mengomunikasikan
lokomotor, dan hasil gambar flora,
manipulatif sesuai fauna, dan
dengan konsep lingkungan sekitar
tubuh, ruang, usaha, secara lisan atau
dan keterhubungan menggunakan
dalam permainan isyarat pada
bola besar kegiatan pameran
sederhana dan atau kelas.
tradisional.
4.1 Mempraktikkan PJOK
variasi dan 3.1.1 Mengetahui
kombinasi pola latihan-latihan untuk
gerak dasar kekuatan otot-otot
lokomotor, non- anggota tubuh bagian
lokomotor, dan atas.
manipulatif sesuai 3.1.2 Mengetahui
dengan konsep latihan-latihan untuk
tubuh, ruang, meningkatkan
usaha, dan kualitas dan
keterhubungan kecepatan gerak
dalam permainan 4.1.1 Mempraktikkan
bola besar latihan untuk
sederhana dan kekuatan otot-otot
atau tradisional. bagian atas,
4.1.2 Mempraktikkan
latihan untuk
meningkatkan
kualitas dan
kecepatan gerak.
TEMA : 1. Organ Gerak Hewan dan Manusia
SUB TEMA : 1. Memelihara Hewan
PEMBELAJARAN : 6

MATERI ALOKAS MEDIA/

KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIA
MAPEL INDIKATOR PEMBELAJARA I SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN N
N WAKTU BELAJAR
Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa Indonesia o Mengamati - Penilaian 1 Buku, sumber
Indonesia Indonesia Indonesia Teks prosedur o Menanya sikap pertemuan gambar/ video,
3.2 Memahami teks 3.2.1 Mengetahui teks - Penilaian = 7 Jam kain perca,
o Mencoba
Prakarya prosedur prosedur sederhana Prakarya pengetahuan Pelajaran gunting, jarum
sederhana, baik 4.2.1 Membuat teks Produk kerajinan o Menalar - Penilaian @ 35 Menit dan benang
lisan maupun prosedur sederhana o Mengkomunikasi- ketrampilan jahit, lap,
tulisdengan kan ember, sabun
memperhatikan Prakarya o Refleksi pembersih
aspek kebahasaan 3.4.1 Menyiapkan kaca dan air
4.2 Menyusun teks rencana pameran
prosedur kelas produk
sederhana, baik kerajinan sesuai
lisan maupun potensi wilayah
tulis dengan setempat
memperhatikan 4.4.1 Melaksanakan
aspek kebahasaan pameran kelas
produk kerajinan
Prakarya fungsi pakai sesuai
3.4 Menjelaskan cara potensi wilayah
penyajian produk setempat
kerajinan sederhana
untuk fungsi pakai
dari bahan keras
pada pameran kelas
atau sekolah
4.3 Menyajikan
produk kerajinan
sederhana untuk
fungsi pakai dari
bahan keras pada
pameran kelas
atau sekolah

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...