SILABUS SLB TUNARUNGU

KELAS II SEMESTER GANJIL

TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 1

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjelaskan Indonesia: gambar sikap anak kecil
tentang keberadaan keluarga dengan bentuk ungkapan karakteristik o Mengajukan - Penilaian diantar
PPKn bantuan guru atau teman dalam kasih sayang individu di
pertanyaan pengetahuan orangtua
bahasa Indonesia lisan dan tulis orangtua kepada rumah dan
SBdP yang dapat diisi dengan kosa kata anak. sekolah o Menulis - Penilaian ke sekolah.
bahasa daerah untuk membantu * Menjawab o Membicarakan ketrampilan - Foto siswa
pemahaman. pertanyaan PPKn: gambar ketika
4.2 Menyampaikan teks cerita tentang cerita cerita o Bertanya masih kecil
diri/personal tentang keluarga secara masa kecil diri/personal jawab seputar - Gambar
mandiri dalam bahasa Indonesia penngalaman tentang materi pengalama
lisan dan tulis yang dapat diisi kebersamaan keberadaan
n siswa
dengan kosa kata bahasa daerah dengan orangtua keluarga
untuk membantu penyajian. * Menceritakan ketika
dengan SBdP: masih kecil
PPKn pendekatan ragam hias - Buku
3.1 Mengenal karakteristik individu di komtal dengan pola Siswa
rumah dan sekolah (komunikasi dan Tema 1
4.1 Menceritakan keberagaman total) peristiwa pengulangan Subtema 1
karakteristik individu di rumah dan masa kecil sederhana
sekolah pengalaman “Pengalam
kebersamaan an
SBDP dengan orangtua. Kebersama
3.1 Mengenal gambar ragam hias * Mengajukan an dengan
4.1 Menggambar ragam hias dengan pertanyaan Orangtua”.
pola dan pengulangan sederhana tentang
pengalaman
bersama orangtua

PPKn
* Mengenal bentuk
ungkapan kasih
sayang orangtua.
* Menyebutkan
contoh bentuk
kasih sayang
orangtua
* Menceritakan
bentuk kasih
sayang orangtua
* Menunjukkan
sikap berterima
kasih kepada
orangtua

SBDP
* Mengenal
gambar ragam
hias
* Menyebutkan
benda yang
memiliki moti
ragam hias
* Mewarnai
gambar
 pengalaman saat
kecil
* Menghias
gambar
pengalaman saat
kecil
 TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 2

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan - Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab Indonesia: gambar sikap anak kecil
tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan karakteristik o Mengajukan - Penilaian diantar
PPKn bantuan guru atau teman dalam tentang cerita individu di
pertanyaan pengetahuan orangtua
bahasa Indonesia lisan dan tulis masa kecil rumah dan
SBdP yang dapat diisi dengan kosa kata penngalaman sekolah o Menulis - Penilaian ke sekolah.
bahasa daerah untuk membantu kebersamaan o Membicarakan ketrampilan - Foto siswa
pemahaman. dengan orangtua PPKn: gambar ketika
4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan cerita o Membuat masih kecil
diri/personal tentang keluarga secara dengan diri/personal simpulan - Gambar
mandiri dalam bahasa Indonesia pendekatan tentang seputar materi pengalama
lisan dan tulis yang dapat diisi komtal keberadaan
n siswa
dengan kosa kata bahasa daerah (komunikasi keluarga
untuk membantu penyajian. total) peristiwa ketika
masa kecil yang SBdP: masih kecil
PPKn diingatnya gambar - Buku
3.1 Mengenal karakteristik individu di pengalaman Siswa
rumah dan sekolah PPKn saat kecil Tema 1
4.1 Menceritakan keberagaman * Menyebutkan Subtema 1
karakteristik individu di rumah dan contoh bentuk
sekolah kasih sayang “Pengalam
orangtua an
SBDP * Menceritakan Kebersama
3.1 Mengenal gambar ragam hias bentuk kasih an dengan
4.1 Menggambar ragam hias dengan sayang orangtua
pola dan pengulangan sederhana * Menunjukkan
 sikap berterima Orangtua”.
kasih kepada
orangtua

SBDP
* Mewarnai
gambar
pengalaman saat
kecil
* Menghias
gambar
pengalaman saat
kecil
 TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 3

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab Indonesia: gambar sikap pengalama
tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan Peristiwa masa o Mengajukan - Penilaian n anak
PPKn bantuan guru atau teman dalam tentang cerita kecil mengikuti
pertanyaan pengetahuan
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang lomba.
Matematika dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru PPKn: o Menulis - Penilaian 2. Foto siswa
daerah untuk membantu diperkenalkan Pengalaman o Menghitung ketrampilan saat
pemahaman. guru dalam banyak merayakan
4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan menyayangi benda ulang
diri/personal tentang keluarga secara secara lisan dan beribadah o Berdiskusi tahun.
mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa o Membuat 3. Gambar
lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang Matematika: pengalama
simpulan
dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya Lambang n siswa
untuk membantu penyajian. bilangan seputar ketika
PPKn materi masih
PPKn * Mengidentifikasi kecil
3.1 Mengenal karakteristik individu di pengalaman 4. Buku
rumah dan sekolah dalam Siswa
4.1 Menceritakan keberagaman menyayangi Tema 1
karakteristik individu di rumah dan orang lain. “Pengalam
sekolah * Menceritakan an
pengalaman Kebersam
Matematika dalam beribadah aan
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan
dengan menggunakan benda-benda Matematika Orangtua”.
yang ada di lingkungan sekitar * Menuliskan
4.1 Menuliskan bilangan asli sampai lambang bilangan
50 dengan menggunakan benda- sesuai dengan
benda yang ada di lingkungn jumlah benda
sekitar. secara tepat
* Membilang benda
sebanyak 21-40
dengan
menggunakan
benda-benda yang
ada di sekitar
 TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 4

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab Indonesia: gambar sikap anak
tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan Peristiwa masa o Mengajukan - Penilaian merayakan
PPKn bantuan guru atau teman dalam tentang cerita kecil ulang
pertanyaan pengetahuan
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang tahun
Matematika dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru PPKn: o Menulis - Penilaian 2. Foto siswa
daerah untuk membantu diperkenalkan Pengalaman o Menghitung ketrampilan saat
pemahaman. guru dalam banyak merayakan
4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan menyayangi benda ulang
diri/personal tentang keluarga secara secara lisan dan beribadah o Berdiskusi tahun.
mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa o Membuat 3. Gambar
lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang Matematika: pengalama
simpulan
dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya Lambang n siswa
untuk membantu penyajian. bilangan seputar ketika
PPKn materi masih
PPKn * Mengidentifikasi kecil
3.1 Mengenal karakteristik individu di pengalaman 4. Buku
rumah dan sekolah dalam Siswa
4.1 Menceritakan keberagaman menyayangi Tema 1
karakteristik individu di rumah dan orang lain. “Pengalam
sekolah * Menceritakan an
pengalaman Kebersam
Matematika dalam beribadah aan
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan
dengan menggunakan benda-benda Matematika Orangtua
yang ada di lingkungan sekitar * Menuliskan
4.1 Menuliskan bilangan asli sampai lambang bilangan
50 dengan menggunakan benda- sesuai dengan
benda yang ada di lingkungn jumlah benda
sekitar. secara tepat
* Membilang benda
sebanyak 21-40
dengan
menggunakan
benda-benda yang
ada di sekitar
 TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 5

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab Indonesia: gambar sikap anak kecil
tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan Peristiwa masa o Mengajukan - Penilaian berada di
PJOK bantuan guru atau teman dalam tentang cerita kecil tempat
pertanyaan pengetahuan
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang tidur
Matematika dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru PJOK: o Menulis - Penilaian ditemani
daerah untuk membantu diperkenalkan Permainan o Bermain ketrampilan ibu..
pemahaman. guru tradisional tutup mata 2. Gambar
4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan o Menghitung atau foto
diri/personal tentang keluarga secara secara lisan Matematika: banyak situasi
mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa Lambang benda gelap dan
lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang bilangan situasi
o Berdiskusi
dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya terang
untuk membantu penyajian. o Membuat 3. Gambar
PJOK simpulan pengalama
PJOK * Mengenal gerak seputar n siswa
3.1 Mengenal konsep gerak dasar dasar dalam materi ketika
manipulatif seperti menendang, permainan masih
melempar, menangkap dalam tradisional . kecil
bentuk permainan tradisional * Melakukan gerak 4. Buku
sederhana yang dimodifikasi dasar dalam Siswa
4.1 Mempraktekkan gerak dasar permainan Tema 1
manipulatif seperti menendang, tradisional “Pengalam
melempar, menangkap dalam an
bentuk permainan tradisional Matematika Kebersam
sederhana yang dimodifikasi * Menuliskan aan
 lambang bilangan dengan
Matematika sesuai dengan Orangtua”.
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 jumlah benda
dengan menggunakan benda-benda secara tepat
yang ada di lingkungan sekitar * Membilang benda
4.1 Menuliskan bilangan asli sampai sebanyak 21-40
50 dengan menggunakan benda- dengan
benda yang ada di lingkungn menggunakan
sekitar. benda-benda yang
ada di sekitar
 TEMA : 1. Pengalamanku
SUB TEMA : 1. Pengalaman Kebersamaan dengan Orang Tua
PEMBELAJARAN : 6

KEGIATAN MEDIA/
ALOKASI
MAPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR PENILAIAN SUMBER
WAKTU
AN BELAJAR
B. Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa o Mengamati - Penilaian 1 pertemuan 1. Gambar
Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita diri/personal * Menjawab Indonesia: gambar sikap atau foto
tentang keberadaan keluarga dengan pertanyaan Peristiwa masa o Mengajukan - Penilaian situasi
PJOK bantuan guru atau teman dalam tentang cerita kecil gelap dan
pertanyaan pengetahuan
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang masa kecil yang situasi
Matematika dapat diisi dengan kosa kata bahasa baru PJOK: o Menulis - Penilaian terang
daerah untuk membantu diperkenalkan Membuat o Membuat ketrampilan 2. Gambar
pemahaman. guru bingkai bingkai pengalama
4.2 Menyampaikan teks cerita * Menceritakan o Menghitung n siswa
diri/personal tentang keluarga secara secara lisan Matematika: banyak ketika
mandiri dalam bahasa Indonesia peristiwa masa Lambang benda masih
lisan dan tulis yang dapat diisi kecil yang bilangan kecil
o Berdiskusi
dengan kosa kata bahasa daerah diingatnya 3. Buku
untuk membantu penyajian. o Membuat Siswa
PJOK simpulan Tema 1
PJOK * Mengidentifikasi seputar “Pengalam
4.1 Mempraktekkan gerak dasar bahan untuk materi an
manipulatif seperti menendang, membuat bingkai Kebersam
melempar, menangkap dalam * Menghias bingkai aan
bentuk permainan tradisional dengan hiasan dengan
sederhana yang dimodifikasi pola sederhana Orangtua”.
4.4 Mempraktekkan dasar pengenalan
di air menggunakan gerak dasar Matematika
lokomotor dalam bentuk * Menuliskan
permainan terutama yang lambang bilangan
berhubungan dengan gerakan kaki, sesuai dengan
 tangan dan tubuh dalam aktivitas jumlah benda
air secara sederhana secara tepat
* Membilang benda
Matematika sebanyak 21-40
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 50 dengan
dengan menggunakan benda-benda menggunakan
yang ada di lingkungan sekitar benda-benda yang
4.1 Menuliskan bilangan asli sampai ada di sekitar
50 dengan menggunakan benda-
benda yang ada di lingkungn
sekitar.

..., 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SLB ... Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...