SILABUS TEMATIK KELAS VII TUNARUNGU

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura

Kelas/Semester : VII / 2
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 1 : Jenis-Jenis Pekerjaan

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Menelaah proses 1.1.1 Menunjukan rasa 1. Siswa  Mengamati - Penilaian a. Sumber
Pancasila perumusan dan syukur hubungan mampu  Menanya Sikap Belajar :
dan penetapan simbol dengan memahami  Mempraktekkan - Penilaian Buku siswa
Kewarganeg pancasila sebagai makna sila-sila arti dan  Menalar pengetahuan tematik,
araan dasar negara Pancasila sebagai Makna sila-  Mengkomunikas - Penilaian internet
Yang Maha Esa satu kesatuan sila pancasila ikan
dalam kehidupan dalam  Refleksi b. Media :
keterampilan
2.1 Menerangkan sehari-hari kehidupan
Gambar, teks
norma-norma yang 2.1.1 Memahami sehari-hari
pancasila
berlaku dalam norma-norma 2. Siswa dapat
yang berlaku memahami
kehidupan
dalam kehidupan norma-norma
bermasyarakat
sehari-hari yang berlaku
untuk mewujudkan
dirumah dalam
keadilan
 3.1 Mengidentifikasi kehidupan
keberagaman 3.1.1 Mengerti dan sehari-hari
suku, agama, ras memhami 3. Siswa dapat
dan gender dalam pengertian mengetahui
bingkai bhineka semboyan dan
tunggal ika bhineka tunggal memahami
ika arti
semboyan
bhineka
tunggal ika
Bahasa 3.5 Menggali 3.5.1 Membuat laporan 1. Siswa
Indonesia informasi dari teks hasil pengamatan mampu
laporan hasil sederhana tentang membuat
pengamatan sikap tokoh-tokoh laporan
sederhana, dengan yang terdapat pengamatan
memperhatikan didalam cerita. sederhana
pilihan kata yang tentang sikap
tokoh-tokoh
tepat
yang terdapat
didalam
4.5 Menguraikan teks 4.5.1 Membuat teks cerita
Petunjuk petunjuk 2. Siswa
sederhana sederhana tentang mampu
dengan memper - sikap yang patut membuat
hatikan pilihan dicontoh dari teks petunjuk
kata yang tepat tokoh cerita sederhana
tentang sikap
yang patutu
dicontoh dari
tokoh cerita
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 1. Siswa
pecahan senilai dan mampu
 dan melakukan menjumlahkan menjumlahka
operasi hitung operasi pecahan n operasi
pecahan senilai dengan pecahan
menggunakan menggunakan senilai
benda konkret / benda 2. Siswa dapat
gambar konkret/gambar menyelesaika
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung n
penjumlahan,
penaksiran dalam penjumlahan,
perkalian,
melakukan perkalian,
pengurangan
penjumlahan, pengurangan dan
perkalian, dan pembagian pembagian
pengurangan, dan sederhana sederhana
pembagian untuk 3.3.1 Menentukan 3. Siswa dapat
memperkirakan faktor dan menentukan
hasil perhitungan kelipatan faktor
3.3 Memahami faktor bilangan serta kelipatan
dan kelipatan faktor prima bilangan
bilangan serta suatu bilangan serta faktor
faktor prima suatu prima suatu
bilangan bilangan
Ilmu 3.8 Mendeskripsikan 3.8.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
Pengetahuan bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
Alam hewan dan tubuh hewan bagian-
tumbuhan serta dan tumbuhan bagian tubuh
fungsinya dengan beserta hewan dan
menggunakan fungsinya, tumbuhan
model atau objek dengan melihat beserta
nyata
fungsinya
media gambar
masing-
atau objek
masing
nyata
4.8 Menelaah berbagai dengan
 sumber energi 4.8.1 Memahami melihat
melalui berbagai jenis gambar atau
pengamatan dan sumber energi objek nyata
menjelaskan beserta 2. Siswa dapat
pemanfaatan dan fungsinya memahami
dalam berbagai
cara
kehidupan jenis sumber
penghematannya
sehari-hari. energi
dalam kehidupan
beserta
sehari-hari
fungsinya
Ilmu 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menjelaskan 1. Jenis-jenis
Pengetahuan kegiatan ekonomi hasil identifikasi pekerjaan di
Sosial dan hubungannya tentang kegiatan daerah
dengan berbagai ekonomi dan pegunungan.
bidang pekerjaan, berbagai 2. Membanding
serta kehidupan pekerjaan yang kan jenis-
sosial dan budaya di terkait dengan jenis
lingkungan sekitar kegiatan ekonomi pekerjaan
sampai provinsi. tersebut di dalam bentuk
4.3 Menyajikan hasil lingkungan diagram
identifikasi kegiatan sekitar. venn.
ekonomi dan 4.3.1 Menyajikan hasil 3. Berbagai
hubungannya identifikasi pekerjaan
dengan berbagai tentang kegiatan dan kegiatan
bidang pekerjaan, ekonomi dan ekonomi di
serta kehidupan berbagai lingkungan
sosial dan budaya di pekerjaan yang sekitar
lingkungan sekitar terkait dengan
sampai provinsi. kegiatan ekonomi
tersebut di
lingkungan
sekitar.
Seni Budaya 3.1 Mengetahui gambar 3.1.1 Mengidentifikasi 1. Hal-hal yang
dan Prakarya dan bentuk tiga hal-hal yang diperhatikan
dimensi. diperhatikan saat saat
4.1 Menggambar dan menggambar. menggambar.
membentuk tiga 4.1.1 Menggambar 2. Menggambar
dimensi. rumah atau bangunan
bangunan impian. atau rumah
dengan
kreatif.
3. Bentuk
Gambar tiga
dimensi
 SILABUS TEMATIK KELAS VII

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura

Kelas/Semester : VII / 2
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 2 : Barang dan Jasa

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Waktu Belajar
Pendidikan 1.1 Menelaah proses 1.1.1 Menunjukan rasa 1. Siswa  Mengamati - Penilaian a. Sumber
Pancasila perumusan dan syukur hubungan mampu  Menanya Sikap Belajar :
dan penetapan simbol dengan memahami  Mempraktekkan - Penilaian Buku siswa
Kewarganeg pancasila sebagai makna sila-sila arti dan  Menalar pengetahuan tematik,
araan dasar negara Pancasila sebagai Makna sila-  Mengkomunikas - Penilaian internet
Yang Maha Esa satu kesatuan sila pancasila ikan
dalam kehidupan dalam  Refleksi b. Media :
keterampilan
2.1 Menerangkan sehari-hari kehidupan
Gambar,teks
norma-norma yang 2.1.1 Memahami sehari-hari
pancasila
berlaku dalam norma-norma 2. Siswa dapat
yang berlaku memahami
kehidupan
dalam kehidupan norma-norma
bermasyarakat
sehari-hari yang berlaku
untuk mewujudkan
dirumah dalam
 keadilan kehidupan
3.1.1 Mengerti dan sehari-hari
3.1 Mengidentifikasi memhami 3. Siswa dapat
keberagaman pengertian mengetahui
suku, agama, ras semboyan dan
dan gender dalam bhineka tunggal memahami
bingkai bhineka ika arti
tunggal ika semboyan
bhineka
tunggal ika
Bahasa 3.5 Menggali 3.5.1 Membuat laporan 1. Siswa
Indonesia informasi dari teks hasil pengamatan mampu
laporan hasil sederhana tentang membuat
pengamatan sikap tokoh-tokoh laporan
sederhana, dengan yang terdapat pengamatan
memperhatikan didalam cerita. sederhana
pilihan kata yang tentang sikap
tokoh-tokoh
tepat
yang terdapat
didalam
4.5 Menguraikan teks 4.5.1 Membuat teks cerita
Petunjuk petunjuk 2. Siswa
sederhana sederhana tentang mampu
dengan memper - sikap yang patut membuat
hatikan pilihan dicontoh dari teks petunjuk
kata yang tepat tokoh cerita sederhana
tentang sikap
yang patutu
dicontoh dari
tokoh cerita
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 1. Siswa
pecahan senilai dan mampu
 dan melakukan menjumlahkan menjumlahka
operasi hitung operasi pecahan n operasi
pecahan senilai dengan pecahan
menggunakan menggunakan senilai
benda konkret / benda 2. Siswa dapat
gambar konkret/gambar menyelesaika
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung n
penjumlahan,
penaksiran dalam penjumlahan,
perkalian,
melakukan perkalian,
pengurangan
penjumlahan, pengurangan dan
perkalian, dan pembagian pembagian
pengurangan, dan sederhana sederhana
pembagian untuk 3.3.1 Menentukan 3. Siswa dapat
memperkirakan faktor dan menentukan
hasil perhitungan kelipatan faktor
3.3 Memahami faktor bilangan serta kelipatan
dan kelipatan faktor prima bilangan
bilangan serta suatu bilangan serta faktor
faktor prima suatu prima suatu
bilangan bilangan
Ilmu 3.8 Mendeskripsikan 3.8.1 Mengetahui 1. Siswa dapat
Pengetahuan bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
Alam hewan dan tubuh hewan bagian-
tumbuhan serta dan tumbuhan bagian tubuh
fungsinya dengan beserta hewan dan
menggunakan fungsinya, tumbuhan
model atau objek dengan melihat beserta
nyata
fungsinya
media gambar
masing-
atau objek
masing
nyata
4.8 Menelaah berbagai dengan
 sumber energi 4.8.1 Memahami melihat
melalui berbagai jenis gambar atau
pengamatan dan sumber energi objek nyata
menjelaskan beserta 2. Siswa dapat
pemanfaatan dan fungsinya memahami
dalam berbagai
cara
kehidupan jenis sumber
penghematannya
sehari-hari. energi
dalam kehidupan
beserta
sehari-hari
fungsinya
Ilmu 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menjelaskan 1. Jenis-jenis
Pengetahuan kegiatan ekonomi hasil identifikasi pekerjaan di
Sosial dan hubungannya tentang kegiatan daerah
dengan berbagai ekonomi dan pegunungan.
bidang pekerjaan, berbagai 2. Membanding
serta kehidupan pekerjaan yang kan jenis-
sosial dan budaya di terkait dengan jenis
lingkungan sekitar kegiatan ekonomi pekerjaan
sampai provinsi. tersebut di dalam bentuk
4.3 Menyajikan hasil lingkungan diagram
identifikasi kegiatan sekitar. venn.
ekonomi dan 4.3.1 Menyajikan hasil 3. Berbagai
hubungannya identifikasi pekerjaan
dengan berbagai tentang kegiatan dan kegiatan
bidang pekerjaan, ekonomi dan ekonomi di
serta kehidupan berbagai lingkungan
sosial dan budaya di pekerjaan yang sekitar
lingkungan sekitar terkait dengan
sampai provinsi. kegiatan ekonomi
tersebut di
lingkungan
sekitar.
Seni Budaya 3.1 Mengetahui gambar 3.1.1 Mengidentifikasi 1. Hal-hal yang
dan Prakarya dan bentuk tiga hal-hal yang diperhatikan
dimensi. diperhatikan saat saat
4.1 Menggambar dan menggambar. menggambar.
membentuk tiga 4.1.1 Menggambar 2. Menggambar
dimensi. rumah atau bangunan
bangunan impian. atau rumah
dengan
kreatif.
3. Bentuk
Gambar tiga
dimensi

SILABUS TEMATIK KELAS VII

Satuan Pendidikan : SLB Negeri Loura
Kelas/Semester : VII / 2
Tema 4 : Berbagai Pekerjaan
Subtema 3 : Pekerjaan Orang Tuaku

KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Menelaah proses 1.1.1 Menunjukan rasa 4. Siswa  Mengamati - Penilaian a. Sumber
Pancasila perumusan dan syukur hubungan mampu  Menanya Sikap Belajar :
dan penetapan simbol dengan memahami  Mempraktekkan - Penilaian Buku siswa
Kewarganeg pancasila sebagai makna sila-sila arti dan  Menalar pengetahuan tematik,
araan dasar negara Pancasila sebagai Makna sila-  Mengkomunikas - Penilaian internet
Yang Maha Esa satu kesatuan sila pancasila ikan
dalam kehidupan dalam  Refleksi b. Media :
keterampilan
2.1 Menerangkan sehari-hari kehidupan
Gambar, teks
norma-norma yang 2.1.1 Memahami sehari-hari
pancasila
berlaku dalam norma-norma 5. Siswa dapat
yang berlaku memahami
kehidupan
dalam kehidupan norma-norma
bermasyarakat
sehari-hari yang berlaku
untuk mewujudkan
dirumah dalam
keadilan
kehidupan
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Mengerti dan sehari-hari
keberagaman memhami 6. Siswa dapat
 suku, agama, ras pengertian mengetahui
dan gender dalam semboyan dan
bingkai bhineka bhineka tunggal memahami
tunggal ika ika arti
semboyan
bhineka
tunggal ika
Bahasa 3.5 Menggali 3.5.1 Membuat laporan 3. Siswa
Indonesia informasi dari teks hasil pengamatan mampu
laporan hasil sederhana tentang membuat
pengamatan sikap tokoh-tokoh laporan
sederhana, dengan yang terdapat pengamatan
memperhatikan didalam cerita. sederhana
pilihan kata yang tentang sikap
tokoh-tokoh
tepat
yang terdapat
didalam
4.5 Menguraikan teks 4.5.1 Membuat teks cerita
Petunjuk petunjuk 4. Siswa
sederhana sederhana tentang mampu
dengan memper - sikap yang patut membuat
hatikan pilihan dicontoh dari teks petunjuk
kata yang tepat tokoh cerita sederhana
tentang sikap
yang patutu
dicontoh dari
tokoh cerita
Matematika 3.1 Mengenal konsep 3.1.1 Menghitung 4. Siswa
pecahan senilai dan mampu
dan melakukan menjumlahkan menjumlahka
operasi hitung operasi pecahan n operasi
pecahan senilai dengan pecahan
 menggunakan menggunakan senilai
benda konkret / benda 5. Siswa dapat
gambar konkret/gambar menyelesaika
3.2 Memahami 3.2.1 Menghitung n
penaksiran dalam penjumlahan, penjumlahan,
melakukan perkalian, perkalian,
penjumlahan, pengurangan pengurangan
dan
perkalian, dan pembagian
pembagian
pengurangan, dan sederhana
sederhana
pembagian untuk 3.3.1 Menentukan 6. Siswa dapat
memperkirakan faktor dan menentukan
hasil perhitungan kelipatan faktor
3.3 Memahami faktor bilangan serta kelipatan
dan kelipatan faktor prima bilangan
bilangan serta suatu bilangan serta faktor
faktor prima suatu prima suatu
bilangan bilangan
Ilmu 3.8 Mendeskripsikan 3.8.1 Mengetahui  Siswa dapat
Pengetahuan bentuk luar tubuh bagian-bagian mengetahui
Alam hewan dan tubuh hewan bagian-
tumbuhan serta dan tumbuhan bagian tubuh
fungsinya dengan beserta hewan dan
menggunakan fungsinya, tumbuhan
model atau objek dengan melihat beserta
nyata media gambar fungsinya
masing-
atau objek
masing
nyata
4.8 Menelaah berbagai dengan
4.8.1 Memahami
sumber energi melihat
berbagai jenis
melalui gambar atau
sumber energi
pengamatan dan beserta
objek nyata
 menjelaskan fungsinya  Siswa dapat
pemanfaatan dan dalam memahami
cara kehidupan berbagai
penghematannya sehari-hari. jenis sumber
dalam kehidupan energi
sehari-hari beserta
fungsinya
Ilmu 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Menjelaskan  Jenis-jenis
Pengetahuan kegiatan ekonomi hasil identifikasi pekerjaan di
Sosial dan hubungannya tentang kegiatan daerah
dengan berbagai ekonomi dan pegunungan.
bidang pekerjaan, berbagai  Membandingkan
serta kehidupan pekerjaan yang jenis-jenis
sosial dan budaya di terkait dengan pekerjaan dalam
lingkungan sekitar kegiatan ekonomi bentuk diagram
sampai provinsi. tersebut di venn.
4.3 Menyajikan hasil lingkungan  Berbagai
identifikasi kegiatan sekitar. pekerjaan dan
ekonomi dan 4.3.1 Menyajikan hasil kegiatan ekonomi
hubungannya identifikasi di lingkungan
dengan berbagai tentang kegiatan sekitar
bidang pekerjaan, ekonomi dan
serta kehidupan berbagai
sosial dan budaya di pekerjaan yang
lingkungan sekitar terkait dengan
sampai provinsi. kegiatan ekonomi
tersebut di
lingkungan
sekitar.
Seni Budaya 3.1 Mengetahui gambar 3.1.1 Mengidentifikasi  Hal-hal yang
dan Prakarya dan bentuk tiga hal-hal yang diperhatikan saat
dimensi. diperhatikan saat menggambar.
4.1 Menggambar dan menggambar.  Menggambar
membentuk tiga 4.1.1 Menggambar bangunan atau
dimensi. rumah atau rumah dengan
bangunan impian. kreatif.
 Bentuk Gambar
tiga dimensi