- 585 -

H. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA

SMPLB TUNARUNGU

KELAS: VII
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati ( melihat, dalam bahasa yang jelas,
membaca) dan menanya sistematis, dan logis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu karya yang estetis, dalam gerakan
tentang dirinya, makhluk ciptaan yang mencerminkan anak sehat,
Tuhan dan kegiatannya, dan dan dalam tindakan yang
benda-benda yang dijumpainya di mencerminkan perilaku anak
rumah di sekolah, dan tempat beriman dan berakhlak mulia
bermain

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menggali informasi dari teks 4.1 Menyajikan teks laporan hasil
laporan hasil pengamatan pengamatan sederhana,
sederhana, dengan dengan pilihan kata yang tepat
memperhatikan pilihan kata
 - 586 -

yang tepat
3.2 Menguraikan teks petunjuk 4.2 Menyajikan teks petunjuk
sederhana, dengan sederhana, dengan
memperhatikan pilihan kata memperhatikan pilihan kata
yang tepat yang tepat
3.3 Menggali informasi dari teks 4.3 Menyajikan teks cerita
cerita sederhana, dengan sederhana, baik dengan
memperhatikan pilihan kata memperhatikan pilihan kata yang
yang tepat tepat
 - 587 -

KELAS: VIII
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial
adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas, sistematis,
[melihat, membaca] dan dan logis, dalam karya yang estetis,
menanya berdasarkan rasa ingin dalam gerakan yang mencerminkan
tahu tentang dirinya, makhluk anak sehat, dan dalam tindakan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang mencerminkan perilaku anak
dan benda-benda yang beriman dan berakhlak mulia
dijumpainya di rumah di
sekolah, dan tempat bermain

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menggali informasi dari teks
penjelasan sederhana,
dengan memperhatikan aspek
kebahasaan
3.2 Menggali informasi dari teks
wawancara sederhana,
4.1 Menyajikan informasi dalam
bentuk teks penjelasan
sederhana, dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
4.2 Menyajikan teks wawancara
sederhana, baik dengan
 - 588 -

dengan memperhatikan aspek memperhatikan aspek

kebahasaan
3.3 Menggali informasi dari buku
cerita bergambar sederhana,
dengan memperhatikan aspek
kebahasaan
kebahasaan
4.3 Menyajikan isi buku cerita
bergambar sederhana, baik lisan
maupun tulis dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
 - 589 -

KELAS: IX
Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
dan konseptual dengan cara konseptual dalam bahasa yang jelas,
mengamati, menanya dan sistematis, logis dan kritis, dalam
mencoba berdasarkan rasa ingin karya yang estetis, dalam gerakan
tahu tentang dirinya, makhluk yang mencerminkan anak sehat, dan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dalam tindakan yang mencerminkan
dan benda-benda yang perilaku anak beriman dan berakhlak
dijumpainya di rumah, di sekolah mulia
dan tempat bermain.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menggali informasi dari teks
ulasan sederhana (buku cerita
bergambar, film, atau
pantomim), dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
3.2 Memahami teks prosedur
4.1 Menyajikan teks ulasan
sederhana (buku cerita
bergambar, film, atau pantomim),
dengan memperhatikan aspek
kebahasaan
4.2 Menyususn teks prosedur

sederhana, baik lisan maupun
tulis dengan memperhatikan
aspek kebahasaan
3.3 Menguraikan isi teks
pantun sederhana, dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
3.4 Menggali informasi dari teks
deskripsi sederhana, dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
- 590 -
sederhana, baik lisan maupun
tulis dengan memperhatikan
aspek kebahasaan
4.3 Menyampaikan teks pantun
sederhana, dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan
4.4 Menyajikan teks deskripsi
sederhana, dengan
memperhatikan aspek
kebahasaan