KI KD SDLB B.SUNDA TUNAGRAHITA Kelas 1-6

DRAFT
KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN KHUSUS

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA UNTUK PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA
KELAS : I
REGULER PENDIDIKAN KHUSUS
KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal teksdeskripsi 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal gambar tentang
dengan cara mengamati tentang merawat diri sendiri faktual dengan cara mengamati merawat diri sendiri dalam
[mendengar, melihat, membaca] dalam bahasa Sunda secara [mendengar, melihat, membaca] bahasa Sunda secara lisan
dan menanya berdasarkan rasa lisan dan tulis. (tema 1) dan menanya berdasarkan rasa 3.3 Mengenal gambar yang berisi
ingin tahu tentang dirinya, 3.2 Mengenal teks narasi yang ingin tahu tentang dirinya, tentang kegiatanku sehari-
makhluk ciptaan Tuhan dan berisi tentang kegemaranku makhluk ciptaan Tuhan dan hari dalam bahasa Sunda
kegiatannya, dan benda-benda dalam bahasa Sunda secara kegiatannya, dan benda-benda secara lisan
yang dijumpainya di rumah, lisan dan tulis (Tema 2) yang dijumpainya di rumah, 3.4 Mengenal gambar tentang
sekolah 3.3 Mengenal teks PAGUNEMAN sekolah keluargaku dalam bahasa
pendek tentang kegiatanku Sunda secara lisan
sehari-hari dalam bahasa
Sunda secara lisan dan tulis.
(Tema 3)
3.4 Mengenal teks deskripsi
pendek tentang keluargaku
dalam bahasa Sunda secara
lisan dan tulis. (Tema 4)
3.5 Mengenal teks narasi pendek
tentang pengalamanku dalam
bahasa Sunda secara lisan dan
tulis. (Tema 5)
3.6 Mengenal teks narasi atau
deskripsi tentang lingkungan
bersih, sehat, dan asri dalam
bahasa Sunda secara lisan dan
tulis (Tema 6)
3.7 Mengenal teks pupuh yang
1

berisi tentang benda, binatang,
dan tanaman dalam bahasa
Sunda secara lisan dan tulis.
(Tema 7)
pendek tentang peristiwa alam
dalam bahasa Sunda secara
lisan dan tulis. (Tema 8)
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menuliskan isi teks deskripsi 4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menyebutkan gambar
faktual dalam bahasa yang jelas tentang merawat diri sendiri. faktual dalam bahasa yang jelas tentang merawat diri sendiri.
dan logis dan sistematis, dalam (Tema 1) dan logis dan sistematis, dalam 4.3 Menyebutkan gambar
karya yang estetis dalam 4.2 Menceritakan isi teks narasi karya yang estetis dalam tentang kegiatan sehari-hari
gerakan yang mencerminkan yang berisi tentang gerakan yang mencerminkan 4.4 Menyebutkan gambar
anak sehat, dan dalam kegemaranku (tema 2 ) anak sehat, dan dalam tentang keluargaku.
tindakan yang mencerminkan 4.3 Menirukan teks PAGUNEMAN tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan pendek tentang kegiatan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia sehari-hari. (Tema 3) berakhlak mulia
4.4 Menuliskan isi teks deskripsi
pendek tentang keluargaku.
(Tema 4)
4.5 Menceritakan isi teks narasi
pendek tentang pengalamanku.
(Tema 5)
4.6 Menceritakan isi teks narasi
atau deskripsi tentang
lingkungan bersih, sehat, dan
asri (Tema 6)
4.7 Menirukan lantunan teks
pupuh yang berisi tentang
benda, binatang, dan tanaman
dalam bahasa Sunda. (Tema 7)
4.8 Menuliskan isi teks deskripsi
pendek tentang peristiwa siang
dan malam. (Tema 8)
2
KELAS : II

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks pupuh 3. Memahami pengetahuan 3.2 Menyebutkan gambar
faktual dengan cara tentang kerukunan hidup faktual dengan cara tentang kegiatan bermain
mengamati [mendengar, dalam kemajemukan. (Tema mengamati [mendengar, di lingkungan keluarga
melihat, membaca] dan 1) melihat, membaca] dan dan lingkungan sekitar
3.2 Mengenal teks narasi menanya berdasarkan rasa 3.3 Mengenal gambar tentang
menanya berdasarkan
tentang kegiatan bermain di ingin tahu tentang dirinya, tugasku sehari-hari
rasa ingin tahu tentang lingkungan keluarga dan di makhluk ciptaan Tuhan dan 3.5 Mengenal gambar tentang
dirinya, makhluk ciptaan lingkungan sekitar (Tema 2) kegiatannya, dan benda- menjaga hidup bersih dan
Tuhan dan kegiatannya, 3.3 Mengenal teks narasi benda yang dijumpainya di sehat
dan benda-benda yang tentang tugasku sehari-hari rumah, sekolah
dijumpainya di rumah, (Tema 3)
sekolah 3.4 Mengenal teks deskripsi
tentang pentinngnya
merawat lingkungan
sekolah. (Tema 4)
3.5 Mengenal teks
PAGUNEMAN tentang
menjaga hidup bersih dan
sehat. (Tema 5).
tentang lingkungan alam
sekitar (air, bumi, dan
matahari). (Tema 6)
tentang cara pemeliharaan
hewan dan tumbuhan.
(Tema 7)
3.8 Mengenal teks kakawihan
3
atau pupuh tentang
menjaga keselamatan di
rumah dan perjalanan.
(Tema 8)
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Melantunkan teks pupuh 4. Menyajikan pengetahuan 4.2 Menyebutkan gambar
faktual dalam bahasa yang tentang kerukunan hidup faktual dalam bahasa yang tentang kegiatan bermain
jelas dan logis dan dalam kemajemukan. (Tema jelas dan logis dan di lingkungan keluarga
sistematis, dalam karya 1) sistematis, dalam karya yang dan di lingkungan sekitar
4.2 Menceritakan isi teks narasi estetis dalam gerakan yang 4.3 Menyebutkan gambar
yang estetis dalam
tentang kegiatan bermain di mencerminkan anak sehat, tentang pelaksanaan
gerakan yang lingkungan keluarga dan di dan dalam tindakan yang tugasku sehari-hari
mencerminkan anak lingkungan sekitar. (Tema 2) mencerminkan perilaku 4.5 Menyebutkan gambar
sehat, dan dalam tindakan 4.3 Menceritakan isi teks narasi anak beriman dan berakhlak tentang menjaga hidup
yang mencerminkan tentang pelaksanaan mulia bersih dan sehat
perilaku anak beriman tugasku sehari-hari . (Tema
dan berakhlak mulia 3)
4.4 Menuliskan isi teks
deskripsi tentang
pentingnya merawat
lingkungan sekolah. (Tema
4)
4.5 Memperagakan teks
PAGUNEMAN tentang
menjaga hidup bersih dan
sehat. (Tema 5)
deskripsi tentang
lingkungan alam sekitar (air,
bumi, dan matahari). (Tema
6)
4
deskripsi tentang
caramerawat hewan dan
tumbuhan. (Tema 7)
4.8 Melantunkan teks
kakawihan tentang menjaga
keselamatan di rumah dan
perjalanan. (Tema 8)
5
KELAS : III

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengamati teks deskripsi 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal gambar tentang
faktual dengan cara tentang keberadaan alam faktual dengan cara keberadaan alam sekitar
mengamati dan mencoba sekitar (hewan dan mengamati dan mencoba (hewan dan tumbuhan)
[mendengar, melihat, tumbuhan). (Tema 1) [mendengar, melihat, 3.5 Mengenal gambar tentang
3.2 Mengamati teks narasi membaca] serta menanya kegiatan bermain dan
membaca] serta menanya
tentang penga-laman yang berdasarkan rasa ingin tahu berolahraga
berdasarkan rasa ingin mengesankan. (Tema 2) secara kritis tentang dirinya, 3.8 Mengenal gambar tentang
tahu secara kritis tentang 3.3 Mengamati teks deskripsi makhluk ciptaan Tuhan dan perilaku terpuji dan
dirinya, makhluk ciptaan tentang cuaca dan musim. kegiatannya, dan benda- santun terhadap orang
Tuhan dan kegiatannya, (Tema 3) benda yang dijumpainya di tua dan sesama manusia
dan benda-benda yang 3.4 Mengamati teks rumah, sekolah, dan tempat
dijumpainya di rumah, PAGUNEMAN (paguneman) bermain
sekolah, dan tempat tentang kehidupan
bermain bergotong-royong. (Tema 4)
3.5 Mengamati teks deskripsi
tentang kegiatan bermain
dan berolahraga.(Tema 5)
3.6 Mengamati teks carpon
tentang indah-nya
persahabatan. (Tema 6)
3.7 Mengamati teks eksposisi
tentang memanfaatkan
energi untuk masa depan.
(Tema 7)
3.8 Mengamati teks dongeng
tentang peri-laku terpuji dan
santun terhadap orang tua
dan sesama manusia. (Tema
8)
6
3.9 Mengamati teks sajak
tentang menjaga kelestarian
lingkungan. (Tema 9)
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menulis teks deskripsi 4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menyebutkan gambar
faktual dalam bahasa yang tentang keberadaan alam faktual dalam bahasa yang tentang keberadaan alam
jelas dan logis dan sekitar (hewan dan jelas dan logis dan sekitar (hewan dan
sistematis, dalam karya tumbuhan). (Tema 1) sistematis, dalam karya yang tumbuhan)
4.2 Menceritakan teks narasi estetis dalam gerakan yang 4.5 Menyebutkan gambar
yang estetis dalam
tentang pengalaman yang mencerminkan anak sehat, tentang kegiatan bermain
gerakan yang mengesankan.(Tema 2) dan dalam tindakan yang dan berolahraga
mencerminkan anak 4.3 Menulis teks deskripsi mencerminkan perilaku 4.8 Menyebutkan gambar
sehat, dan dalam tindakan tantang cuaca dan musim. anak beriman dan berakhlak tentang perilaku terpuji
yang mencerminkan (Tema 3) mulia dan santun terhadap
perilaku anak beriman 4.4 Memperagakan teks orang tua dan sesama
dan berakhlak mulia paguneman(paguneman) manusia
tentang kehidupan
bergotong royong. (Tema 4)
4.5 Menulis teks deskripsi
tentang kegiatan bermain
dan berolahraga.(Tema 5)
4.6 Menceritakan isi teks
carpon tentang indahnya
persahabatan. (Tema 6)
4.7 Menjelaskan isi teks
eksposisi tentang
pemanfaatkan energi untuk
masa depan.(Tema 7)
4.8 Menceritakan isi teks
dongeng (parabel) tentang
perilaku terpuji dan santun
7
terhadap orang tua dan
sesama manusia.(Tema 8)
4.9 Mengekspresikan teks sajak
tentang menjaga kelestarian
lingkungan.(Tema 9)
8
KELAS : IV

3. Memahami pengetahuan 3.1 Menggali informasi tentang 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal informasi
faktual dengan cara menjalin komunikasi dan faktual dengan cara tentang menjalin
mengamati dan mencoba kebersamaan dalam teks mengamati dan mencoba komunikasi dan
[mendengar, melihat, pupujian (Tema 1) [mendengar, melihat, kebersamaan dalam teks
3.2 Menggali isi teks pupujian (Tema 1)
membaca] serta menanya membaca] serta menanya
stiker/brosur tentang 3.2 Mengenal isi teks
berdasarkan rasa ingin berdasarkan rasa ingin
menghemat energi. (Tema 2) stiker/brosur tentang
tahu secara kritis tentang 3.3 Menggali isi teks dongeng tahu tentang dirinya, menghemat energi. (Tema
dirinya, makhluk ciptaan tentang kepedulian terhadap makhluk ciptaan Tuhan 2)
Tuhan dan kegiatannya, mahkluk hidup (manusia, dan kegiatannya, dan 3.3 Mengenal isi teks dongeng
dan benda-benda yang hewan, dan tumbuhan) benda-benda yang sederhana tentang
dijumpainya di rumah, dalam kehidupan sehari- dijumpainya di rumah, kepedulian terhadap
sekolah, dan tempat hari. (Tema 3) sekolah, dan tempat mahkluk hidup (manusia,
bermain 3.4 Menggali isi teks deskripsi bermain hewan, dan tumbuhan)
tentang berbagai jenis dalam kehidupan sehari-
pekerjaan pekerjaan melalui hari. (Tema 3)
kegiatan menulis deskripsi. 3.4 Mengenal isi teks
(Tema 4) deskripsi sederhana
3.5 Menggali isi teks pupuh tentang berbagai jenis
tentang menghormati guru pekerjaan pekerjaan
dan menghargai jasa melalui kegiatan menulis
pahlawan. (Tema 5) deskripsi.(Tema 4)
3.6 Menggali isi teks kawih 3.5 Mengenal isi teks pupuh
tentang cinta tanah air tentang menghormati guru
(negeri ku) melalui kegiatan dan menghargai jasa
mengapresiasi dan pahlawan. (Tema 5)
mengeksprasikan kawih. 3.6 Mengenal isi teks kawih
(Tema 6) tentang cinta tanah air
3.7 Menggali isi teks narasi (negeri ku) melalui
9
tentang menggapai cita-cita kegiatan mengapresiasi
dengan kata-katanya sendiri dan mengeksprasikan
menjadi sebuah prosa kawih. (Tema 6)
tertulis. (Tema 7) 3.7 Mengenal isi teks
3.8 Menggali isi teks deskripsi deskripsi sederhana
daerah tempat tinggal. daerah tempat tinggal.
(Tema 8) (Tema 7)
3.9 Menggali isi teks eksposisi
tentang jenis olahan
makanan sehat dan bergizi
khas Sunda. (Tema 9)
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Melantunkan teks pupujian 4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menirukan lantunan teks
faktual dalam bahasa yang tentang menjalin faktual dalam bahasa yang pupujian tentang menjalin
jelas dan logis dan komunikasi dan jelas, logis dan sistematis, komunikasi dan
sistematis, dalam karya kebersamaan menggunakan dalam karya estetis kebersamaan
bahasa Sunda secara lisan menggunakan bahasa
yang estetis dalam sederhana dalam gerakan
dan tulis. (Tema 1) Sunda secara lisan dan
gerakan yang 4.2 Menyusun teks
yang mencerminkan anak tulis. (Tema 1)
mencerminkan anak stiker/brosur sederhana sehat, dan dalam tindakan 4.2 Menulis teks
sehat, dan dalam tindakan tentang menghemat energi yang mencerminkan stiker/brosur sederhana
yang mencerminkan dengan kata-kata sendiri. perilaku anak beriman tentang menghemat energi
perilaku anak beriman (Tema 2) dan berakhlak mulia dengan kata-kata sendiri.
dan berakhlak mulia 4.3 Menceritakan isi teks (Tema 2)
dongeng (fabel/parabel) 4.3 Menceritakan isi teks
tentang kepedulian terhadap dongeng (fabel/parabel)
mahkluk hidup (manusia, sederhana tentang
hewan, dan tumbuhan) kepedulian terhadap
dalam kehidupan sehari- mahkluk hidup (manusia,
hari. (Tema 3) hewan, dan tumbuhan)
4.4 Menyusun teks deskripsi dalam kehidupan sehari-
10
tentang berbagai jenis hari. (Tema 3)
pekerjaan dengan kata-kata 4.4 Menulis teks deskripsi
sendiri. (Tema 4) sederhana tentang
4.5 Melantunkan isi teks pupuh berbagai jenis pekerjaan
tentang menghormati guru dengan kata-kata sendiri.
dan menghargai jasa (Tema 4)
pahlawan. (Tema 5) 4.5 Menirukan lantunan isi
4.6 Melantunkanis teks kawih teks pupuh tentang
tentang cinta tanah air menghormati guru dan
(negeri ku). (Tema 6) menghargai jasa
4.7 Menyusun teks narasi pahlawan. (Tema 5)
tentang menggapai cita-cita 4.6 Menirukan lantunan isi
dengan bahasa sendiri. teks kawih tentang cinta
(Tema 7) tanah air (negeri ku).
4.8 Menyusun teks deskripsi (Tema 6)
tentang lingkungan atau 4.7 Menulis teks deskripsi
tempat tinggal.(Tema 8) sederhana tentang
4.9 Menyusun teks eksposisi lingkungan atau tempat
tentang jenis olahan tinggal.(Tema 7)
makanan sehat dan bergizi
khas Sunda dengan kata-
kata sendiri. (Tema 9)
11
KELAS : V

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami teks deskripsi 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks deskripsi
faktual dengan cara tentang jenis permainan faktual dengan cara sederhana tentang jenis
mengamati dan mencoba tradisional Sunda. (Tema 1) mengamati dan mencoba permainan tradisional
[mendengar, melihat, 3.2 Mengamati teks pupuh [mendengar, melihat, Sunda. (Tema 1)
tentang berbagai peristiwa 3.2 Mengenal teks pupuh
dalam kehidupan (Tema 2) tentang berbagai peristiwa
3.3 Mengamati teks deskripsi dalam kehidupan (Tema 2)
tahu secara kritis tentang tentang peristiwa dalam tahu tentang dirinya, 3.3 Mengenal teks
dirinya, makhluk ciptaan kehidupan yang makhluk ciptaan Tuhan PAGUNEMAN pendek
Tuhan dan kegiatannya, menggunakan aksara dan kegiatannya, dan tentang hidup rukun
dan benda-benda yang Sunda.(Tema 2a) benda-benda yang dengan keluarga, teman,
dijumpainya di rumah, 3.4 Mengamati dijumpainya di rumah, dan guru. (Tema 3)
sekolah, dan tempat teksPAGUNEMAN pendek sekolah, dan tempat 3.4 Mengenal teks bahasan
bermain tentang hidup rukun dengan bermain sederhana tentang
keluarga, teman, dan guru. pentingnya kesehatan dan
(Tema 3) obat-obatan tradisional.
3.5 Mengamati teks bahasan (Tema 4)
tentang pentingnya 3.5 Mengenal teks sajak
kesehatan dan obat-obatan tentang cinta dan bangga
tradisional. (Tema 4) sebagai bangsa Indonesia.
3.6 Mengamati teks sajak (Tema 5)
tentang cinta dan bangga 3.6 Mengenal teks carpon
sebagai bangsa Indonesia. sederhana tentang suatu
(Tema 5) peristiwa dalam kehidupan
3.7 Mengamati teks carpon (musibah/ bencana) (Tema
tentang suatu peristiwa 6)
dalam kehidupan (musibah/ 3.7 Mengenal teks dongeng
bencana) (Tema 2b) sederhana tentang
3.8 Mengamati teks dongeng peristiwa dalam kehiupan
12
tentang peristiwa dalam (kejadian tempat). (Tema 7)
kehiupan (kejadian tempat).
(Tema 2c)
4. Menyajikan penge-tahuan 4.1 Menyusun teks deskripsi 4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menulis teks deskripsi
faktual dalam bahasa yang tentang jenis permainan faktual dalam bahasa yang sederhana tentang jenis
jelas dan logis dan tradisional Sunda dengan jelas dan logis dan permainan tradisional
sistematis, dalam karya berbahasa Sunda yang baik. sistematis, dalam karya Sunda dengan berbahasa
(Tema 1) Sunda yang baik. (Tema 1)
yang estetis dalam yang estetis dalam
4.2 Melantunkan teks pupuh 4.2 Menirukan lantunan teks
gerakan yang tentang berbagai peristiwa
gerakan yang pupuh tentang berbagai
mencerminkan anak dalam kehidupan dengan mencerminkan anak peristiwa dalam kehidupan
sehat, dan dalam tindakan baik. (Tema 2) sehat, dan dalam tindakan dengan baik. (Tema 2)
yang mencer-minkan 4.3 Menuliskan kata-kata yang mencerminkan 4.3 Memperagakan teks
perilaku anak beriman peristiwa alam perilaku anak beriman PAGUNEMAN pendek
dan berakhlak mulia menggunakan aksara Sunda dan berakhlak mulia tentang hidup rukun
dengan baik dan benar. dengan keluarga, teman,
(Tema 2a) dan guru dengan bahasa
4.4 Memperagakan teks Sunda yang baik. (Tema 3)
PAGUNEMAN pendek 4.5 Menulis teks bahasan
tentang hidup rukun dengan sederhana tentang
keluarga, teman, dan guru pentingnya kesehatan dan
dengan bahasa Sunda yang obat-obatan tradisional
baik. (Tema 3) dalam bahasa Sunda
4.5 Menyusun teks bahasan secara lisan dan tulis.
tentang pentingnya (Tema 4)
kesehatan dan obat-obatan 4.6 Membacakan teks sajak
tradisional dalam bahasa sederhana tentang cinta
Sunda secara lisan dan dan bangga sebagai
tulis. (Tema 4) bangsa Indonesia. (Tema 5)
4.6 Mengekpresikan teks sajak 4.7 Membacakan isi teks
13
tentang cinta dan bangga carpon sederhana tentang
sebagai bangsa Indonesia. peristiwa dalam kehidupan
(Tema 5) (bencana alam atau
4.7 Menceritakan isi teks musibah lainnya). (Tema 6)
carpon tentang peristiwa 4.8 Membacakan isi teks
dalam kehidupan (bencana dongeng sederhana
alam atau musibah lainnya). tentang peristiwa dalam
(Tema 2b) kehidupan (kejadian
4.8 Menceritakan isi teks tempat). (Tema 7)
dongeng tentang peristiwa
dalam kehidupan (kejadian
tempat). (Tema 2c)
14
KELAS : VI

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami teks narasi 3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal teks narasi
faktual dengan cara tentang penyelamatan faktual dengan cara sederhana tentang
mengamati dan mencoba makhluk. (Tema 1) mengamati dan mencoba penyelamatan makhluk.
[mendengar, meli-hat, 3.2 Memahami teks pupuh [mendengar, melihat, (Tema 1)
tentang kehidupan 3.2 Mengenal teks pupuh
berbangsa dan bernegara tentang kehidupan
(Tema 2) berbangsa dan bernegara
tahu secara kritis tentang 3.3 Memahami teks narasi tahu tentang dirinya, (Tema 2)
diri-nya, makhluk ciptaan tentang tokoh dan penemu makhluk ciptaan Tuhan 3.3 Mengenal teks deskripsi
Tuhan dan kegiatannya, secara mandiri kemudian dan kegiatannya, dan sederhana tentang
dan benda-benda yang mengolah dan benda-benda yang pengaruh globalisasi
dijumpainya di rumah, menuliskannya kembali dijumpainya di rumah, terhadap lingkungan dan
sekolah, dan tempat dengan kata-kata sendiri sekolah, dan tempat kehidupan manusia.
bermain (Tema 3) bermain (Tema 3)
3.4 Memahami teks deskripsi 3.4 Mengenal teks pidato
tentang pengaruh globalisasi tentang memelihara
terhadap lingkungan dan kesehatan masyarakat.
kehidupan manusia. (Tema (Tema 4)
4)
3.5 Memahami teks deskripsi
tentang berwirausaha.
(Tema 5)
3.6 Memahami teks pidato
tentang memelihara
kesehatan masyarakat.
(Tema 6)
4. Menyajikan penge-tahuan 4.1 Menyusun teks carita 4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menulis teks carpon
pondok tentang sederhana tentang
15
faktual da-lam bahasa penyelamatan makhluk faktual dalam bahasa yang penyelamatan makhluk
yang jelas dan logis dan dengan bahasa Sunda yang jelas dan logis dan dengan bahasa Sunda
sistematis, dalam karya baik. (Tema 1) sistematis, dalam karya yang baik. (Tema 1)
yang estetis dalam 4.2 Melantunkan teks pupuh yang estetis dalam 4.2 Menirukan lantunan teks
tentang kehi-dupan pupuh tentang kehidupan
gerakan yang men- gerakan yang men-
berbangsa dan bernegara berbangsa dan bernegara
cerminkan anak sehat, (Tema 2)
cerminkan anak sehat, (Tema 2)
dan dalam tindakan yang 4.3 Menyusun teks narasi dan dalam tindakan yang 4.3 Menulis teks deskripsi
men-cerminkan perilaku tentang tokoh dan penemu mencerminkan perilaku sederhana tentang
anak beriman dan secara mandiri. (Tema 3) anak beriman dan pengaruh globalisasi
berakhlak mulia 4.4 Menyusunteks deskripsi berakhlak mulia terhadap lingkungan dan
tentang pengaruh globalisasi kehidupan manusia.
terhadap lingkungan dan (Tema 3)
kehidupan manusia. (Tema 4.4 Menulis teks pidato
4) sederhana tentang
4.5 Menyusun teks deskripsi menjaga dan memelihara
tentang berwirausaha. kesehatan masyarakat.
(Tema 5) (Tema 4)
4.6 Menyusun teks pidato
tentang menjaga dan
memelihara kesehatan
masyarakat. (Tema 6)
16
PENYUSUN NASKAH :
NO NAMA LENGKAP NIP UNIT KERJA
1 OHIR SUPRIATNA, S.Pd., M.M.Pd. 196604122007011012 SLB SATRIA GALDIN CIPARAY BANDUNG
2 NUNUNG DJUMARNINGSIH, S.Pd. 196305241986032006 SLB TUNAS KASIH 1 KAB. BOGOR

MM
3 HATIF MAULANI SHIDIQ, S.E. NUPTK. SLB AL BAROKAH BAREGBEG

9333764666200033
4 NENDEN SURYANI, S.E., S.Pd. NUPTK. SLB AL-FAZA CIMANGGUNG SUMEDANG

5356759660300013
10
11
12
13
17

KI KD SDLB B.SUNDA TUNAGRAHITA Kelas 1-6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI KD SDLB B.SUNDA TUNAGRAHITA Kelas 1-6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAFT

KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN KHUSUS

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR

KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR KOMPTENSI INTI KOMPTENSI DASAR

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

REGULER PENDIDIKAN KHUSUS

2 NUNUNG DJUMARNINGSIH, S.Pd. 196305241986032006 SLB TUNAS KASIH 1 KAB. BOGOR

3 HATIF MAULANI SHIDIQ, S.E. NUPTK. SLB AL BAROKAH BAREGBEG

4 NENDEN SURYANI, S.E., S.Pd. NUPTK. SLB AL-FAZA CIMANGGUNG SUMEDANG

Anda mungkin juga menyukai