RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Pjok

Cakupan materi : Keadaan hewan dilingkungan rumah, membuat dan menjawab

pertanyaan, membaca, menyebutkan jumlah kaki hewan, penjumlahan

dua bilangan secara bersusun, gerakan menganggukan kepala

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu memahami tentang keadaan hewan di lingkungan rumah dengan
benar.
2. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik mampu membaca dengan baik.
4. Peserta didik mampu menyebutkan jumlah kaki hewan dengan benar.
5. Peserta didik dapat menjumlahkan dua bilangan dengan cara bersusun secara benar.
6. Peserta didik dapat menirukan gerakan menganggukan kepala dengan kedua tangan tegak
saling menempel di depan dada dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, hewan dilingkungan rumah, membuat dan menjawab
pertanyaan, membaca, penjumlah an dua bilangan, gerakan menganggukkan kepala
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambar tentang keadaan hewan dilingkuangan rumah
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
 Siswa membaca teks atau bacaan sederhana
 Siswa menyebutkan jumlah kaki hewan
 Guru memberikan contoh dan soal penjumlahan dua bilangan secara bersusun, siswa
menjawabnya
 Guru menunjukkan contoh gerakan menganggukan kepala dengan kedua tangan
tegak saling menempel di depan dada, siswa mengikutinya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu peduli, rasa ingin
tahu, tekun, disiplin, dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui hewan yang ada dilingkungan rumah dan menjumlahkan dua
bilangan secara bersusun
3. Penilaian Keterampilan
Mampu melakukan gerakan dasar non lokomotor
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ppkn, Matematika

Cakupan materi : Hewan di sekitar lingkungannya, membuat dan menjawabpertanyaan,

membaca, menirukan gerakan itik berjalan/berbaris, menjumlahkan dan

mengalikan bilangan asli, menyimpulkan isi bacaan

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu bercerita gambar menggiring itik

2. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik mampu membaca bacaan keluarga bima dengan baik.
4. Peserta didik dapat menyimpulkan isi bacaan
5. Peserta didik dapat menjumlahkan dan mengalikan bilangan asli
6. Peserta didik dapat menirukan gerakan itik berjalan/berbaris

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, Hewan di sekitar lingkungannya, membuat dan
menjawab pertanyaan, membaca, menirukan gerakan itik, menjumlahkan dan
mengalikan bilangan asli, menyimpulkan isi bacaan
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambarmenggiring itik, siswa menceritakan tentang gambar
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
 Siswa membaca bacaan keluarga bima dengan baik.
 Guru menjelaskan isi bacaan, siswa menyimpulkan isi bacaan
 Guru menjelaskan penjumlahan dan mengalikan bilangan asli, siswa memahami dan
menjawab soal
 Siswa meniru gerakan ittik berjalan/berbaris
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu rasa ingin tahu,
kritis, tekun, disiplin, dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui hewan yang ada dilingkungan rumah dan menjumlahkan dua
bilangan secara bersusun
3. Penilaian Keterampilan
Mampu mengetahui hewan yang ada dilingkungan, menjumlahkan dan mengalikan
bilangan asli
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Ips, Sbdp, Pjok

Cakupan materi : Bercerita gambar, membuat dan menjawabpertanyaan, membaca,

Nama tarian dan daerah asalnya, menghubungkan jenis tarian dan

Asalnya, Permainan tradisional di daerahnya, meniru olahraga skipping

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu menceritakan gambar dengan baik

2. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik mampu menyebutkan nama tarian dan daerah asalnya.
4. Peserta didik dapat menyimpulkan isi bacaan
5. Peserta didik dapat menghubungkan antara jenis tarian dengan asal daerah tarian.
6. Peserta didik dapat Menceritakan permainan tradisional yang ada di daerahnya dan
melakukannya.
7. Peserta didik dapat Menirukan olah raga skipping dengan baik..
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, Bercerita, membuat dan menjawab pertanyaan,
membaca, tarian dan asalnya, menghubungkan jenis tarian dan asalnya, Permainan
tradisional, olahraga skipping
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambar, siswa menceritakan tentang gambardengan baik
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
 Guru menjelaskan jenis tarian dan asalnya, siswa menyebutkan nama tarian dan
daerah asalnya.
 Siswa menghubungkan antara jenis tarian dengan asal daerah tarian.
 Guru menjelaskan tentang permainan tradisional, siswa menyebutkan jenis permainan
tradisional di lingkungannya
 Siswa meniru gerakan olahraga skipping dengan baik
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu bertanggung
jawab, rasa ingin tahu, tekun, dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkannama hewan, dan nama tarian beserta daerah asalnya
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan olahraga skipping, membaca dan melakukan permainan tradisional
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Matematika

Cakupan materi : Bercerita gambar, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca,

Menulis huruf tegak bersambung, menjumlahkan pada penjumlahan

berulang dan bentuk perkaliannya, menyebutkan asal tarian

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu bercerita tentang gambar dengan baik

2. Peserta didik mampu membaca dengan baik
3. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
4. Peserta didik mampu menyebutkan daerah asal tarian
5. Peserta didik dapat menulis huruf tegak bersambung
6. Peserta didik dapat menjumlahkan pada penjumlahan berulang dan bentuk perkaliannya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, Bercerita, membaca, membuat dan menjawab
pertanyaan, membaca, huruf tegak bersambung, penjumlahanberulang dan bentuk
perkaliannya, asal tarian
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambar, siswa menceritakan tentang gambardengan baik
 Siswa membaca bacaan dengan lancar
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar peraturan dirumah
 Siswa menyebutkan asal tarian
 Siswa menghubungkan antara jenis tarian dengan asal daerah tarian.
 Guru menjelaskan tentang menjumlahkan pada penjumlahan berulang dan bentuk
perkaliannya, siswa memahaminya
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu peduli
lingkungan, rasa ingin tahu, tekun, dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan daerah asal tarian, melakukan penjumlahan berulang dan bentuk
perkaliannya
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita, membaca, menulis dan menjulahkan bilangan
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Ppkn, Sbdp, Matematika

Cakupan materi : Membuat dan menjawab pertanyaan, peraturan di rumah membaca,

Menjumlahkan dua bilangan secara bersusun

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu membaca dengan baik

2. Peserta didik mampu mengetahuidan menyebutkan peraturan dirumah
3. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
4. Peserta didik dapat menjumlahkan dua bilangan secara bersusun

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, Membuat dan menjawab pertanyaan, peraturan di
rumah, membaca, menjumlahkan duabilangan
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang peraturan di rumah, siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan guru
 Siswa membaca bacaan dengan baik
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang gambar peraturan di
rumah.
 Siswa menjawab pertanyaan tentang tarian dan asal daerah tarian.
 Guru menjelaskan penjumlahan dua bilangan secara bersusun, sisa menjawab soal
yang dibderikan berdasasrkan penjelasan guru
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu rasa ingin tahu,
percaya diri, tekun, dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan peraturan dirumah, melakukan penjumlahan bersusun
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membaca dan berhitung

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/Hewan Di Lingkunganku

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Ipa

Cakupan materi : Membuat dan menjawab pertanyaan, membuat kesimpulan dengan

melengkapi kalimat,menirukan gerakan itik

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu jmenjawab pertanyaan tentang bacaan
2. Peserta didik mampu membuat kesimpulan tentang isi bacaan dengan cara melengkapi
kalimat.
3. Peserta didik mampu menirukan gerakan itik
4. Peserta didik dapat mengisyaratkan kalimat
5. Peserta didik dapat menceritakan cendramata yang pernah dilihat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, Membuat dan menjawab pertanyaan, kesimpulan
dengan melengkapi kalimat, gerakan itik
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang bacaan, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat kesimpulan tentang isi bacaan dengan cara melengkapi kalimat.
 Siswa menirukan gerakan itik
 Siswa menjawab pertanyaan tentang tarian dan asal daerah tarian.
 Siswa mengisyaratkan kalimat
 Siswa menceritakan cendramata yang pernah dilihat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu tekun, teliti dan
pantang menyerah
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan isi bacaan dan menceritakan cendramata yang dilihat
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menyimpulkan bacaan dan menirukan gerakan itik

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ppkn, Matematika

Cakupan materi : Membuat dan menjawab pertanyaan, memperankan cara itik

Penjumlahan, mengisyaratkan kalimat

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan tentang bacaan
2. Peserta didik mampu memperankan secara bersama-sama cara itik berbaris.
3. Peserta didik mampu menghubungkan penjumlahan dengan hasil penjumlahannya.
4. Peserta didik dapat mengisyaratkan sebuah kalimat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, memerankan
cara itik berbaris, mengisyaratkan kalimat,
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang gambar.
 Siswa memperagakan cara itik berbaris
 Siswa Menghubungkan penjumlahan dengan hasil penjumlahannya.
 Siswa mengisyaratkan kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu peduli, rasa ingin
tahu, tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan isi hewan peliharaan dan penjumlahan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berkomunikasi dan memperagakan itik berbaris

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Matematika

Cakupan materi : Membaca, membuat dan menjawab pertanyaan, menirukan gerakan

tarian, membandingkan jumlah dari dua kelompok

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu membaca dengan lancar
2. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang bacaan
3. Peserta didik mampu menirukan gerakan tarian.

4. Peserta didik dapat membandingkan jumlah dari dua kelompok.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membaca, membuat dan menjawab pertanyaan,
meniru tarian, membandingkan jumlah
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang bacaan, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang bacaan.
 Siswa menirukan gerakan tarian
 Siswa Menghubungkan penjumlahan dengan hasil penjumlahannya.
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu peduli, rasa ingin
tahu, tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membandingkan penjumlahan dua kelompok
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan itik

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Ppkn, Matematika, Sbdp

Cakupan materi : Membaca, membuat dan menjawab pertanyaan, menirukan gerakan

tarian, menghubungkan penjumlahan garis bilangan

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
2. Peserta didik dapat memperagakan rambu lalu lintas
3. Peserta didik mampu menghubungkan penjumlahan garis bilangan dengan hasil

penjumlahannya.
4. Peserta didik dapat menirukan gerakan tari

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, meniru tarian,
memperagakan rambu lalu lintas, penjumlahan garis bilangan
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang bacaan, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang bacaan.
 Siswa menirukan gerakan tarian
 Siswa menghubungkan penjumlahan dengan hasil penjumlahannya.
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu bertanggung
jawab, rasa ingin tahu, tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menjumlahkan garis bilangan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan tari

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ppkn, Matematika

Cakupan materi : Membaca, membuat dan menjawab pertanyaan, menulis huruf tegak

Bersambung, cara merawat hewan, aturan yang berlaku dirumah,

perkalian bersusun

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
2. Peserta didik dapat memuliskan huruf tegak bersambung
3. Peserta didik dapat menulis huruf tegak bersambung
4. Peserta didik mampu mengidentifikasi gambar cara merawat hewan.

5. Peserta didik dapat menyebutkan aturan-aturan yang berlaku di rumah.

6. Peserta didik dapat melakukan perkalian bersusun

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membaca, membuat dan menjawab pertanyaan,
menulis huruf tegak bersambung, cara merawat hewan, aturan berlaku dirumah,
perkalian bersusun
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang bacaan, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang bacaan.
 Siswa menulis huruf tegak bersambung
 Siswa bercerita tentang aturan-aturan yang berlaku di rumah.

 Guru memberikan soal perkalian bersusun, siswa mengerjakannya

3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui aturan yang berlaku di rumah dan melakukan perkalian bersusun
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita, menulis dan menjumlahkan

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ipa, Sbdp

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, menceritakan gambar berseri,

menunjukkan hewan peliharaan, tarian dan daerah asalnya

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
2. Peserta didik dapat menceritakan gambar berseri.

3. Peserta didik dapat menunjukkan hewan peliharaan pada gambar.

4. Peserta didik mampu menceritakan sebuah tarian.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, menceritakan
gambar, hewan peliharaan, tarian dan asalnya
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa menceritakan gambar berseri.

 Siswa menunjukkan hewan peliharaan yang terdapat pada gambar.

 Siswa bercerita tentang sebuah tarian

 Siswa menyebutkan nama tarian dan daerah asalnya

3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menunjukkan hewan peliharaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bercerita, dan berhitung

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pemeliharaan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Sbdp, Ips, Pjok

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, menentukan hewan yang dilindungi

dan peliharaan, menggambar cendramata, menceritakan pengalaman

Kekhususan : Tunagrahita

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar suaka margasatwa
2. Peserta didik dapat menentukan hewan yang dilindungi dan hewan peliharaan
3. Peserta didik dapat menggambar sebuah cendaramata
4. Peserta didik mampu menceritakan pengalamannya melihat sebuah cendramata

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, hewan yang
dilindungi dan peliharaan, menggambar, cerita pengalaman
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar suaka margasatwa, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
 Siswa menentukan hewan yang dilindungi dan hewan peliharaan
 Siswa menggambar sebuah cendaramata
 Siswa bercerita tentang sebuah tarian

 Siswa menceritakan pengalamannya melihat sebuah cendramata

3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, tekun, telitidan
pantang menyerah
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui tentang suaka margasatwa, hewan yang dilindungi dan peliharaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menggambar cendramata dan menceritakan pengalaman

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Pjok

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, hewan beranak dan bertelur

Menghubungkan nama tarian dan gambar, meniru gerakan cicak

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar daur hidup ayam.
2. Peserta didik dapat menyebutkan hewan beranak dan hewan bertelur.
3. Peserta didik dapat menghubungkan nama tarian dengan gambar tarian.
4. Peserta didik mampu menirukan gerakan cicak.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, hewan beranan
dan bertelur, menghubungkan, meniru gerakan cicak
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar daur hidup ayam, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
  Siswa menyebutkan hewan beranak dan hewan bertelur
 Siswa menghubungkan nama tarian dengan gambar tarian
 Siswa menirukan gerakan cicak
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, tekun, telitidan
pantang menyerah
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui tentang suaka margasatwa, hewan yang dilindungi dan peliharaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menggambar cendramata dan menceritakan pengalaman

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ips, Matematika

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, menulis isi bacaan,

membandingkan dua kelompok hewan yang berbeda jumlah, melengkapi

kalimat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar Bima dan teman-
temannya di kebun binatang.
2. Peserta didik dapat membaca dengan baik.
3. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
4. Peserta didik dapat menulis isi bacaan secara singkat.
5. Peserta didik dapat membandingkan dua kelompok hewan yang berbeda jumlahnya.
6. Peserta didik dapat melengkapi kalimat yang belum lengkap.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca,
menulis isi bacaan, membandingkan dua kelompok hewan yang berbeda jumlah,
melengkapi kalimat
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar Bima dan teman-temannya di kebun binatang,
siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membaca teks/bacaan
 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
 Siswa membandingkan dua kelompok hewan yang berbeda jumlahnya.
 Siswa menirukan gerakan cicak
 Siswa sebuah melengkapi kalimat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui hewan yang dilindungi dan melakukan penjumlahan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membaca, dan membandingkan

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ipa, Matematika

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, menceritakan

perkembangbiakan ayam, menjumlahkan dua bilangan secara bersusun

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar daur hidup kupu-kupu
2. Peserta didik dapat membaca dengan baik.
3. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
4. Peserta didik dapat menulis isi bacaan secara singkat.
5. Peserta didik dapat menceritakan perkembangbiakan ayam.
6. Peserta didik dapat menjumlahkan dua bilangan secara bersusun.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca,
perkembangbiakan ayam, menjumlahkan dua bilangan secara bersusun
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar daur hidup kupu-kupu, siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan
 siswa membaca teks/bacaan
 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
 Siswa menceritakan perkembangbiakan ayam.
 Guru menjelaskan cara menjumlahkan dua bilangan secara bersusun, siswa mampu
menjawab soal yang diberikan
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan daur hidup kupu-kupu, ayam dan katak, serta melakukan
penjumlahan bersusun
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membaca, dan bercerita

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Ppkn, Matematika, Sbdp

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, soal cerita, manfaat cendramata

Meniru gerakan kuda, hak dan kewajiban dirumah

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar hewan peliharaaan
2. Peserta didik dapat mengerjakan soal cerita
3. Peserta didik dapat menyebutkan manfaat cinderamata.
4. Peserta didik dapat menirukan gerakan kuda.
5. Peserta didik dapat menyebutkan hak dan kewajibannya di rumah.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, soal cerita,
manfaat cendramata, meniru gerakan kuda, hak dan kewajiban dirumah
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar hewan peliharaan, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
 siswa mengerjakan soal cerita
 Siswa menyebutkan manfaat cinderamata
 Guru menunjukkan contoh gerakan kuda, siswa meniru gerakan kuda
 Siswa menyebutkan hak dan kewajibannya di rumah
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan hak dan kewajiban dirumah, manfaat cendramata
3. Penilaian Keterampilan
Mampu mengerjakan soal cerita dan menirukan gerakan kuda

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Ipa

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, menyimpulkan bacaan

dengan melengkapi kalimat, mengisyaratkan kalimat, membuat

cendramata

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar hewan peliharaaan
2. Peserta didik dapat membaca dengan baik
3. Peserta didik dapat menyimpulkan bacaan dengan cara melengkapi kalimat yang belum
lengkap.
4. Peserta didik dapat mengisyaratkan kalimat.
5. Peserta didik dapat membuat cinderamata.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca,
menyimpulkan bacaan, melengkapi kalimat, mengisyaratkan kalimat, membuat
cendramata
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar daur kehidupan ayam, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
 siswa membaca teks/bacaan
 Siswa menyimpulkan bacaan dengan cara melengkapi kalimat yang belum lengkap.
 Guru menunjukkan cara menisyaratkan kalimat, siswa mengikutinya
 Siswa membuat cinderamata
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan daur hidup ayam dan membuat cinderamata
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menyimpulkan bacaan, dan mengisyaratkan kalimat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Perkembangbiakan hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Ips, Ipa, Pjok

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, bermain lompat tali, memilih

gambar hewan, bercerita perkembangbiakkan kambing

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar suaka margasatwa
2. Peserta didik dapat mencoba bermain lompat tali
3. Peserta didik dapat memilih gambar hewan yang dilindungi
4. Peserta didik dapat bercerita perkembangbiakkan kambing

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, lompat tali,
gambar hewan, perkembangbiakkan kambing
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar suaka margasatwa, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
  siswa melakukan permainanan lompat tali
 Siswa memilih gambar hewan yang dilindungi
 Guru menjelaskan perkembangbiakan kambing, siswa bercerita tentang
perkembangbiakan kambing
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan perkembangbiakan kambing
3. Penilaian Keterampilan
Mampu bermain lompat tali dan bercerita

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Matematika, Sbdp

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, tarian yang gerakannya

menyerupai gerakan hewan, menyebutkan jumlah hewan tiap kandang

pada piktograf

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar hutan lindung
2. Peserta didik dapat membaca dengan baik
3. Peserta didik dapat menyebutkan tiga tarian yang gerakannya menyerupai gerakan hewan
4. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah hewan di tiap-tiap kandang pada piktograf

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, tiga
tarian yang gerakannya menyerupai gerakan hewan gambar hewan, jumlah hewan di
tiap-tiap kandang
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar hutan lindung, siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan guru
 siswa membaca bacaan gambar hutan lindung
 Siswa menyebutkan tiga tarian yang gerakannya menyerupai gerakan hewan
 Siswa menyebutkan jumlah hewan di tiap-tiap kandang pada piktograf
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, peduli, rasa
ingin tahu, tekun, teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan melakukan penjumlahan dan menyebutkan nama tarian
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membaca dengan baik

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ppkn, Matematika

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membaca, mengisyaratkan kalimat,

Jumlah hewan berdasarkan piktograf

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar suaka margasatwa
2. Peserta didik dapat membaca dengan baik
3. Peserta didik dapat mengisyaratkan sebuah kalimat
4. Peserta didik dapat menyebutkan sebuah aturan yang berlaku di luar rumah
5. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah hewan berdasarkan piktograf

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membaca,
mengisayaratkan kalimat, aturan diluar rumah, jumlah hewan
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar suaka margasatwa, siswa menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
 Guru menunjukkan sebuah kalimat, siswa mengisyaratkannya
 Siswa menyebutkan sebuah aturan yang berlaku di luar rumah
 Siswa menyebutkan jumlah hewan berdasarkan piktograf
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, jujur dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan aturan yang berlaku diluar rumah dan melakukan penjumlahan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berkomunikasi

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Ips, Ipa

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, daerah pelestarian hewan,

Membedakan kepompong dan induknya, bercerita

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar keadaan gunung, laut
dan hutan
2. Peserta didik dapat menyebutkan daerah pelestarian hewan
3. Peserta didik dapat membedakan antara kepompong dengan induknya
4. Peserta didik dapat bercerita tentang sikap yang harus dilakukan bila melihat orang
merusak suaka margasatwa

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, daerah
pelestarian hewan, membedakan kepompong dan induknya, bercerita

2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar keadaan gunung, laut dan hutan, siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
 Siswa menyebutkan daerah pelestarian hewan
 Siswa membedakan antara kepompong dengan induknya
 Siswa bercerita tentang sikap yang harus dilakukan bila melihat orang merusak suaka
margasatwa
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, jujur dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan daerah pelestarian hewan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu berkomunikasi dan bercerita

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Pjok

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, akibat hewan punah,

Mengerjakan soal cerita, meniru gerakan kucing melompat

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
2. Peserta didik dapat menjelaskan akibat bila hewan punah
3. Peserta didik mampu mengerjakan soal cerita
4. Peserta didik mampu menirukan gerakan kucing melompat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
 Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, akibat hewan
punah, soal cerita, meniru gerakan
 2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar, siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar
 Siswa menjelaskan akibat bila hewan punah
 Siswa menirukan gerakan kucing melompat
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, jujur dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menjelaskan akibar bila hewan punah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan kucing melompat

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 5

Mata pelajaran : Sbdp, Ips, Pjok

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, membedakan gambar, meniru

gerakan penguin berjalan, bermain seperti gambar, bercerita tentang

cinderamata berbentuk hewan

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar kebun binatang
2. Peserta didik dapat menjelaskan akibat bila hewan punah
3. Peserta didik mampu membedakan gambar yang menunjukkan pelestarian hewan mana
yang bukan
4. Peserta didik mampu menirukan gerakan penguin berjalan
5. Peserta didik dapat bermain seperti gambar dengan baik
6. Peserta didik dapat menceritakan tentang cinderamata yang berbentuk seperti hewan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan, membedakan
gambar, meniru gerakan, bermain seperti gambar, menceritakan cinderamata
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar kebun binatang, siswa menjawab pertanyaan yang
diberikan guru
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar kebun binatang
 Siswa membedakan gambar yang menunjukkan pelestarian hewan mana yang bukan
 menirukan gerakan penguin berjalan
 Siswa bermain seperti gambar dengan baik
 Siswa menceritakan tentang cinderamata yang berbentuk seperti hewan
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, jujur dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu membedakan gambar tentang pelestarian hewan atau bukan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu menirukan gerakan penguin berjalan dan berceritta tentang cinderamata

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Kelas/Semester : V/I

Tema/Subtema : Perkembangbiakkan Hewan/ Pelestarian hewan

Pembelajaran : Pembelajaran 6

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, Sbdp, Ipa

Cakupan materi : membuat dan menjawab pertanyaan, urutan perkembangbiakan kupu-

Kupu, membaca, melengkapi kalimat, bercerita, membuat cinderamata

Kekhususan : Tunarungu

Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar daur hidup
kupu-kupu
2. Peserta didik mampu bercerita tentang urutan perkembangbiakan kupu-kupu
3. Peserta didik mampu membaca dengan baik
4. Peserta didik mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara melengkapi kalimat
5. Peserta didik dapat menceritakan cara melestarikan hewan
6. Peserta didik dapat membuat cinderamata dengan baik

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, secara bersama-sama
  Menceritakan kata kunci yaitu, membuat dan menjawab pertanyaan,
perkembangbiakan kupu-kupu, membaca, melengkapi kalimat, melestarikan hewan,
membuat cinderamata
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang gambar daur hidup kupu-kupu, siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan guru
 Siswa membuat dan menjawab pertanyaan tentang gambar daur hidup kupu-kupu
 Siswa bercerita tentang urutan perkembangbiakan kupu-kupu
 Siswa membaca bacaan daur hidup kupu-kupu
 Siswa menyimpulkan isi bacaan dengan cara melengkapi kalimat
 Siswa menceritakan tentang cara melestarikan hewan
 Siswa membuat cinderamata
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu, rasa ingin tahu,
tekun, jujur dan teliti
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan urutan perkembangbiakan kupu-kupu dan cara melestarikan hewan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membaca dengan baik dan membuat cinderamata

Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Budi Prayitno,SE Deri Seprirahma Dewi, S.Pd