TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika menyapu dikelas melalui mengamati
gambar dan membaca teks narasi “Doni menyapu kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan menyapu kelas
4. Peserta didik dapat menanan tanaman hias dalam pot
5. Peserta didik dapat membaca jam
6. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman merawat tanaman didalam kelas
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, menyapu
kelas, tanaman hias, membaca jam, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Doni menyapu kelas” kepada siswa, siswa
menyebutkan tata tertib ketika menyapu kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Siswa menanam tanaman hias dalam pot
Siswa menjawab soal tentang membaca jam
Siswa menceritakan pengalaman merawat tanaman di dalam kelas
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara membaca jam
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan, menyapu kelas dan menulis cara merawat tanaman
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika membersihkan kaca melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Edi membersihkan kaca”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan membersihkan kaca dengan benar
4. Peserta didik dapat menanan tanaman dalam pot
5. Peserta didik dapat membaca jam
6. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman merawat tanaman di rumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, membersihkan
kaca, menanam tanaman, membaca jam, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Edi membersihkan kaca” kepada siswa,
siswa menyebutkan tata tertib ketika membersihkan kaca
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Siswa menanam tanaman dalam pot
Siswa menjawab soal tentang membaca jam
Siswa menceritakan pengalaman membersihkan kaca dirumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menghitung waktu dan menulis pengalaman membersihkan
kaca
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan membersihkan kaca
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan urutan ketika membersihkan papan tulis melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Eli membersihkan papan tulis”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan membersihkan papan tulis dengan benar
4. Peserta didik dapat menyirami tanaman hias dalam pot
5. Peserta didik dapat membaca jam dan menghitung waktu
6. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menyirami tanaman di rumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, membersihkan
papan tulis, menyiram tanaman, menghitung jam, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Eli membersihkan papan tulis” kepada
siswa, siswa menyebutkan urutan ketika membersihkan papan tulis dengan benar
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Siswa menyiram tanaman hias dalam pot
Siswa menjawab soal tentang membaca jam dan menghitung waktu
Siswa menceritakan pengalaman membersihkan papan tulis
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menghitung waktu dan menulis pengalaman menyirami
tanaman
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan membersihkan papan tulis
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika piket kelas melalui mengamati
gambar dan membaca teks narasi “Putu menyiram tanaman di depan kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco dan menyanyikan lagunya
4. Peserta didik dapat menuliskan cara merawat tanaman di depan kelas
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, merawat tanaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Putu menyiram tanaman di depan kelas”
kepada siswa, siswa menyebutkan tata tertib ketika piket kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco dan menyanyikan lagunya, siswa mengikutinya
Siswa menuliskan cara merawat tanaman di depan kelas
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara merawat tanaman
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan merawat tanaman
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika piket kelas melalui mengamati
gambar dan membaca teks narasi “Putu mengepel lantai di kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang disiram pupuk dan tidak
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman mengepel lantai dirumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, tanaman yang dipupuk dan tidak, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Putu mengepel lantai di kelas” kepada
siswa, siswa menyebutkan tata tertib ketika mengepel lantai kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang di siram pupuk dan tidak
Siswa menceritakan pengalaman mengepel lantai di rumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menulis pengalaman mengepel lantai dirumah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan mengepel lantai
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
menceritakan pengalaman
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika membersihkan meja kursi melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Putu membersihkan meja kursi dengan
kemoceng di kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco dan membuat sulak dari tali rafia
4. Peserta didik dapat membandingkan meja kursi yang bersih dan kotor
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman membersihkan meja kursi dirumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, membersihkan meja kursi, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Putu membersihkan meja kursi dengan
kemoceng di kelas” kepada siswa, siswa menyebutkan tata tertib ketika
membersihkan meja kursi
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membuat sulak dari tali rafia
Siswa membandingkan meja kursi yang bersih dan kotor
Siswa menceritakan pengalaman membersihkan meja kursi di rumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menulis pengalaman membersihkan meja kursi dirumah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan membuat sulak dari tali rafia
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/I
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika menyapu dengan benar melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Eli menyapu teras”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan menyapu teras secara benar
4. Peserta didik dapat menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman merawat tanaman didalam pot
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, menyapu
teras, menentukan waktu, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Eli menyapu teras” kepada siswa, siswa
menyebutkan tata tertib ketika menyapu dengan benar
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan menyapu teras dengan benar
Siswa menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
Siswa menceritakan pengalaman merawat tanaman di dalam pot
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan menyapu teras
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
Hari/Tanggal : 2020
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika mengepel dengan benar melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Eli mengepel teras”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan mengepel teras secara benar
4. Peserta didik dapat menanam bunga dalam pot
5. Peserta didik dapat menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
6. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menanam tanaman dirumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, mengepel
teras, menentukan waktu, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Eli mengepel teras” kepada siswa, siswa
menyebutkan tata tertib ketika mengepel dengan benar
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan mengepel teras dengan benar
Siswa melakukan kegiatan menanam bunga dalam pot
Siswa menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
Siswa menceritakan pengalaman menanam tanaman di rumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menentukan waktu untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan mengepel teras
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
menceritakan pengalaman
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan urutan ketika membersihkan papan tulis melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Eli membersihkan papan tulis dikelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan membersihkan papan tulis secara benar
4. Peserta didik dapat membaca jam dan menghitung waktu
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman menyirami tanaman dirumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, membersihkan
papan tulis, menghitung waktu, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Eli membersihkan papan tulis dikelas”
kepada siswa, siswa menyebutkan urutan ketika membersihkan papan tulis
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan membersihkan papan tulis dengan benar
Siswa mengerjakan soal tentang membaca jam dan menghitung waktu
Siswa menceritakan pengalaman menyirami tanaman di rumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menghitung waktu untuk menulis pengalaman membersihkanmenyirami tanaman
dirumah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan membersihkan papan tulis
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika piket kelas melalui mengamati
gambar dan membaca teks narasi “piket kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang disiram pupuk dan tidak
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman merawat tanaman di depan kelas
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, tanaman yang dipupuk dan tidak, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Piket kelas” kepada siswa, siswa
menyebutkan tata tertib ketika piket kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang di siram pupuk dan tidak
Siswa menceritakan pengalaman merawat tanaman didepan kelas
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap
berakhlak mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menulis merawat tumbuhan
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan senam poco-poco
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika mengepel lantai kelas melalui
mengamati gambar dan membaca teks narasi “Mengepel lantai di kelas”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang disiram pupuk dan tidak
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman mengepel lantai dirumah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, tanaman yang dipupuk dan tidak, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Mengepel lantai di kelas” kepada siswa,
siswa menyebutkan tata tertib ketika mengepel lantai kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang di siram pupuk dan tidak
Siswa menceritakan pengalaman mengepel lantai di rumah
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menulis pengalaman mengepel lantai dirumah
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan mengepel lantai
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan tata tertib ketika siswa memisahkan sampah organic
dan anorganik melalui mengamati gambar dan membaca teks narasi “siswa memisahkan
sampah organic dan anorganik”
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang disiram pupuk dan tidak
5. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman membersihkan meja kursi bersih dan kotor
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, membaca narasi, membuat pertanyaan, senam poco-
poco, tanaman yang dipupuk dan tidak, menceritakan pengalaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar dan teks narasi “Mengepel lantai di kelas” kepada siswa,
siswa menyebutkan tata tertib ketika mengepel lantai kelas
Siswa membuat pertanyaan sesuai EYD yang tepat
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan meja kursi yang bersih dan kotor
Siswa menceritakan pengalaman membersihkan meja kursi bersih dan kotor
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menulis pengalaman membersihkan meja kursi bersih dan kotor
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan membersihkan sampah organic dan anorganik
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
jenis sayuran
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan jenis sayuran melalui mengamati gambar “Eli, Doni
dan Putu memanen sayuran”
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Menyiapkan lahan”
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar “Eli, Doni dan Putu memanen sayuran” kepada siswa,
siswa menyebutkan jenis sayuran melalui gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati
Siswa membaca teks bacaan “Menyiapkan lahan”
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui tentang jenis sayuran dan manfaatnya
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan menyimpulkan isi bacaan
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menyebutkan jenis sayuran melalui mengamati gambar siswa
sedang menanam sayur
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Menanam sayur”
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar siswa menanam sayuran, siswa menyebutkan jenis sayuran
melalui gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati
Siswa membaca teks bacaan “Menanam sayur”
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui tentang jenis sayuran dan manfaatnya
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan menyimpulkan isi bacaan
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
melalui mengamati gambar siswa menyiram tanaman dengan beberapa alat
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Menanam bayam”
5. Peserta didik dapat melakukan permainan bola
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan, permainan bola
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar siswa menyiram tanaman dengan beberapa alat, siswa
menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
Siswa membaca teks bacaan “Menanam bayam” dan menjawab pertanyaan
Siswa melakukan permainan bola
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan alat menyiram tanaman
3. Penilaian Keterampilan
Mampu melakukan permainan bola
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
melalui mengamati gambar menyiangi tanaman dengan cangkul, sabit dan parang
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Menyiangi tanaman” dan menjawab
pertanyaan
5. Peserta didik dapat menyebutkan waktu kegiatan
6. Peserta didik dapat mengidentifikasi tanaman terawat dan tidak
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan, waktu kegiatan,
mengidentifikasi tanaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar siswa menyiangi tanaman dengan cangkul, sabit dan
parang, siswa menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
Siswa membaca teks bacaan “Menanam bayam” dan menjawab pertanyaan
Siswa menyebutkan waktu kegiatan
Siswa mengidentifikasi tanaman terawat dan tidak
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menyebutkan alat menyiangi tanaman dan menyebutkan waktu
3. Penilaian Keterampilan
Mampu melakukan menyiangi tanaman
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
melalui mengamati gambar siswa membersihkan rumput dan ranting kering di kebun
sekolah dengan membawa peralatan
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Membersihkan tanaman” dan menjawab
pertanyaan
5. Peserta didik dapat menyebutkan waktu kegiatan dan peengamalan sila pancasila
6. Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat yang digunakan untuk kebersihan
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan, waktu kegiatan, pengamalan
sila pancasila
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar siswa membersihkan rumput dan ranting kering di kebun
sekolah dengan membawa peralatan, siswa menceritakan tentang kegiatan yang
dilakukan siswa pada gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
Siswa membaca teks bacaan “Membersihkan tanaman” dan menjawab pertanyaan
Siswa menyebutkan waktu kegiatan dan pengamalan sila pancasila
Siswa mengidentifikasi alat-alat yang digunakan untuk kebersihan
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu menentukan waktu dan perilaku sesuai sila pancasila
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membersihkan tanaman
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
tanaman
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menceritakan tentang kegiatan yang dilakukan siswa pada gambar
melalui mengamati gambar siswa sedang mengamati beberapa tanaman di kebun sekolah
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
4. Peserta didik dapat membaca teks bacaan “Memupuk tanaman” dan menjawab
pertanyaan
5. Peserta didik dapat melakukan jenis permainan bola
6. Peserta didik dapat menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk memupuk tanaman
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, bercerita kembali, membaca teks bacaan, waktu kegiatan, permainan
bola, alat memupuk tanaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar siswa sedang mengamati beberapa tanaman di kebun
sekolah, siswa menceritakan tentang kegiatan yang ada pada gambar
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menceritakan kembali tentang gambar yang diamati secara sederhana
Siswa membaca teks bacaan “Memupuk tanaman” dan menjawab pertanyaan
Siswa menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk memupuk tanaman
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui alat yang digunakan untuk memupuk tanaman
3. Penilaian Keterampilan
Mampu kegiatan olahraga permainan bola dan memupuk tanaman
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menjaga lingkungan bersih dan rapi melalui mengamati gambar
lingkungan bersih dan rapi
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menulis alat-alat kebersihan
4. Peserta didik dapat melakukan cara menanam sayur
5. Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang tepat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, alat kebersihan, menanam sayur, menunjukkan waktu
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar lingkungan bersih dan rapi, siswa menceritakan tentang
cara menjaga lingkungan bersih dan rapi
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menulis alat-alat kebersihan
Siswa melakukan menanam sayur
Guru memberikan soal tentang menunjukkan waktu yang tepat, siswa
mengerjakannya
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu cermat, kerja
keras, dan disiplin
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menanam sayur dan mengenal waktu
3. Penilaian Keterampilan
Membaca nyaring dan menanam sayur
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengetahui cara menjaga sekolah yang bersih dan rapi melalui
mengamati gambar membersihkan sekolah
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menulis alat-alat kebersihan
4. Peserta didik dapat melakukan cara menanam sayur
5. Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang tepat
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, alat kebersihan, menanam sayur, menunjukkan waktu
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar sekolah yang bersih dan rapi, siswa menjelaskan cara
menjaga sekolah yang bersih dan rapi
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menulis alat-alat kebersihan
Siswa melakukan menanam sayur
Guru memberikan soal tentang menunjukkan waktu yang tepat, siswa
mengerjakannya
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu cermat, kerja
keras, dan disiplin
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menanam sayur dan mengenal waktu
3. Penilaian Keterampilan
Membaca nyaring dan menanam sayur
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengetahui cara menjaga halaman sekolah yang bersih dan rapi
melalui mengamati gambar membersihkan halaman sekolah yang bersih dan rapi
2. Peserta didik dapat membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat menulis alat-alat kebersihan
4. Peserta didik dapat melakukan cara menanam sayur
5. Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang tepat ketika berangkat sekolah
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat dan menjawab
pertanyaan, alat kebersihan, menanam sayur, menunjukkan waktu
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar membersihkan halaman sekolah yang bersih dan rapi,
siswa mengetahui cara menjaga halaman sekolah yang bersih dan rapi
Siswa membuat dan menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
Siswa menulis alat-alat kebersihan
Siswa melakukan menanam sayur
Guru memberikan soal tentang menunjukkan waktu ketika berangkat sekolah, siswa
mengerjakannya
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu cermat, kerja
keras, dan disiplin
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menanam sayur dan menunjukkan waktu berangkat sekolah
3. Penilaian Keterampilan
Membaca nyaring dan menanam sayur
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengetahui cara merawat tanaman melalui gambar menyiangi
tanaman
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang subur dan tidak
5. Peserta didik dapat menyiangi tanaman dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat pertanyaan, senam
poco-poco, tanaman yang subur dan tidak, menyiangi tanaman
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar menyiangi tanaman, siswa menyebutkan cara merawat
tanaman
Siswa membuat pertanyaan berdasarkan bacaan
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang subur dan tidak
Siswa melakukan menyirami tanaman dengan benar
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menyiangi tanaman
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan senam poco-poco
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
6. Peserta didik mampu mengetahui cara menyiram tanaman melalui gambar menyirami
tanaman
7. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar
8. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
9. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang subur dan tidak
10. Peserta didik dapat menyirami tanaman dengan benar
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
4. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat pertanyaan, senam
poco-poco, tanaman yang subur dan tidak, menyirami tanaman
5. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar menyirami tanaman, siswa menyebutkan cara menyiram
tanaman
Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambar
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang subur dan tidak
Siswa melakukan menyirami tanaman dengan benar
6. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
F. PENILAIAN
4. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
5. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menyirami tanaman
6. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan senam poco-poco
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
TEMATIK
Kelas/Semester : V/II
Kekhususan : Tunagrahita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengetahui cara menanam bunga melalui gambar menanam bunga
dihalaman
2. Peserta didik dapat membuat pertanyaan berdasarkan gambar
3. Peserta didik dapat melakukan senam poco-poco
4. Peserta didik dapat membandingkan tanaman yang subur dan tidak
5. Peserta didik dapat menanam bunga dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
Salam, doa, secara bersama-sama
Menceritakan kata kunci yaitu, mengamati gambar, membuat pertanyaan, senam
poco-poco, tanaman yang subur dan tidak, menanam bunga
2. Kegiatan inti
Guru menjelaskan gambar menanam bunga, siswa menyebutkan cara menan
Siswa membuat pertanyaan berdasarkan gambaram bunga
Guru melakukan senam poco-poco, siswa mengikutinya
Siswa membandingkan tanaman yang subur dan tidak
Siswa melakukan menanam bunga dengan benar
3. Penutup
Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi
Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai perubahan tingkah laku siswa dalam proses pembelajaran yaitu sikap berakhlak
mulia, percaya diri dan tanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengetahui cara menanam bunga
3. Penilaian Keterampilan
Mampu membuat pertanyaan dan melakukan senam poco-poco
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas