RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Bojonggede 04

Kelas /Semester : II/2 (dua )
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Sub tema : 4. Merawat Tumbuhan
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
Hari/Tanggal : Selasa, 26 Maret 2024

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1. Menemukan penggunaan tanda tanya
dalam cerita dengan memperhatikan dengan benar.
penggunaan huruf kapital (awal
kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang) serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1. Membaca kalimat tanya dengan lafal dan
bersambung menggunakan huruf intonasi yang tepat.
kapital (awal kalimat, nama bulan,
hari, dan nama diri) serta tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan benar.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1. Membuat perbandingan berat dengan
(termasuk jarak), berat, dan waktu berbagai satuan ukuran berat.
dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1.
(termasuk jarak), berat, dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
 SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan 3.1.1Melakukan Karya dari bahan alam dan buatan
buatan dalam berkarya. dalam berkarya

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan 4.1.1 Mempraktikkan hiasan dari bahan alam dan
buatan. buatan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks tentang merawat tanaman di sekolah, siswa dapat menyebutkan
manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
2. Dengan bermain peran tentang menaati peraturan di sekolah, siswa dapat mensimulasikan
kegiatan sesuai aturan di sekolah.
3. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya dengan
benar.
4. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat tanya dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
5. Dengan mengamati gambar berbagai kemasan tomat, siswa dapat membuat perbandingan
berat dengan berbagai satuan ukuran berat

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Aturan yang berlaku di sekolah
2. Penggunaan tanda tanya
3. Perbandingan berat dengan berbagai satuan ukuran berat

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat : 1. Teks percakapan tentang merawat tanaman.
2. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan
Tumbuhan. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. (PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali
setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat
memberikan penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat kebangsaan. (PPK: Nasionalis)
 5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk
menyegarkan suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti KEGIATAN PEMBELAJARAN 180

Pengantar Subtema menit
• Siswa mengamati gambar taman di rumah Siti yang indah
dan menyebutkan tanaman apa saja yang ada di gambar.
• Guru bertanya apakah di rumahmu juga menanam banyak
tanaman? Tanaman apa saja?
• Guru mengajak membandingkan keadaan di pekarangan
rumah Lani dengan kondisi taman SDN Bojonggede 04. Lebih
banyak mana tanaman dirumah siti atau di taman di SDN
Bojonggede 04?
• Guru bertanya kepada siswa siapa yang harus menanam
tanaman dan menjaga tanaman di SDN Bojonggede 04 agar tetap
selalu indah?
• Guru bertanya kembali apa yang harus dilakukan agar
tanaman di rumah atau di sekolah tidak layu atau mati?
Siswa menyimpulkan bahwa taman tersebut terjaga keindahannya
karena tanamannya rajin disiram dan di beri pupuk. Selain itu juga
kita tidak boleh memetik bunga atau merusak tanamannya.

AYO MEMBACA (LITERASI)

1. Siswa membaca teks percakapan.
2. Siswa mencermati penulisan kalimat dalam teks bacaan
3. Siswa mencermati penulisan huruf kapital dan tanda baca dalam
kalimat.
AYO MENGAMATI
1. Siswa membuat teks percakapan sendiri dengan kelompoknya
yang terdiri dari 3 – 4 orang.
2. Siswa menulis percakapan pada buku tulis masing-masing.
3. Siswa menggunakan huruf besar dan tanda baca dengan tepat.
4. Siswa menuliskan percakapan dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
5. Bersama dengan teman sebangkunya, siswa berdiskusi untuk
membahas pernyataan-pernyataan yang diberikan sesuai dengan
teks percakapan.
6. Siswa mengamati teks percakapan dan
mencoba
mengidentifikasikan kalimat tanya dalam teks percakapan.
7. Siswa mengamati apakah kalimat tanya yang digunakan dalam
teks percakapan diawali dengan kata tanya: apa, apakah, siapa,
mengapa, bolehkah.
8. Siswa mengamati penggunaan tanda tanya pada akhir kalimat.
9. Siswa mengamati gambar berbagai kemasan tomat dalam
berbagai ukuran berat.
10. Siswa menyebutkan ukuran berat tomat tersebut.

AYO BERDISKUSI (4C: COLLABORATION)

1. Siswa berdiskusi dengan temannya dalam kelompok membuat
berbagai perbandingan berat tomat.
2. Berat tomat dapat diambil dari gambar yang diberikan pada
tugas mengamati.
3. Guru mengarahkan siswa agar dapat membuat perbandingan
berat tomat sebanyak-banyaknya.
4. Hasil diskusi tentang perbandingan berat tomat dituliskan dalam
selembar kertas tugas.
5. Siswa mengerjakan soal-soal tentang kesetaraan ukuran berat.
6. Siswa membubuhkan tanda >, <, dan =.
 7. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.
8. Guru melakukan penilaian sebagai pembelajaran agar siswa
dapat memahami betul tentang perbandingan berat dengan
berbagai satuan ukuran berat.

AYO BERLATIH
1. Siswa membuat pertanyaan yang dimulai dengan kata tanya
yang ditulis pada kotak yang tersedia pada Buku Siswa.
2. Guru mengingatkan agar siswa menuliskan kalimat pertanyaan
tersebut dengan memperhatikan penggunaan tanda tanya pada
akhir kalimat dan ditulis dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
3. Kemudian, siswa diminta untuk membaca kalimat tanya tersebut
dengan intonasi yang tepat.

AYO BERKREASI
Siswa membuat karya kreasi dengan menggunakan karton bekas.
Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan, antara lain:
1. Karton bekas tisu gulung atau karton berwarna cokelat.
2. Kertas warna
3. Lem kertas
4. Pensil
5. Gunting
Siswa mengikuti langkah-langkah pembuatan sebagai berikut.
1. Siapkan karton bekas tisu gulung.
2. Kamu juga dapat membuat gulungan kertas itu dari kertas
karton bekas warna cokelat.
3. Hiaslah kertas karton bekas tisu gulung dengan hiasan dari
kertas warna.
4. Buatlah gambar pada kertas warna sesuai keinginanmu.
5. Guntinglah gambar hiasanmu itu. Hati-hati menggunakan
gunting.
Tempelkan hiasan dari kertas warna itu pada karton bekas tisu
gulung.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15
telah berlangsung (HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di
sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
(PPK: Religius)
H. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal Hrian
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Lisan dan Penugasan
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
d. Remedial
1) Guru memberi pemahaman kembali tentang kesetaraan satuan berat benda (kg dan
ons).
2) Siswa diajak untuk menyelesaikan soal-soal tentang kesetaraan satuan berat benda.
3) Siswa mencoba menuliskan kalimat-kalimat dengan memperhatikan penggunaan huruf
kapital dan tanda titik

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
No Nama
Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
. Siswa
1
2

b. Pengetahuan
Tes Tertulis, Lisan dan Penugasan
Skor Maksimal : 100
total nilai siswa
Penilaian (penskoran): ×10
total nilai maksimal

Konversi Nilai
Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
81 – 100 A SB (Sanggat Baik)
66 - 80 B B (Baik)

c. Keterampilan
Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Membaca Kalimat Tanya dalam Huruf Tegak Bersambung dengan Lafal
dan Intonasi yang Tepat
Matematika
Rubrik Penilaian Membandingkan Berat Benda yang Satu dengan Berat Benda yang Lain

Sikap yang dikembangkan adalah teliti.

 Tugas Mandiri

Nama :
Kelas :

Ayah dan Siti sedang merawat tanaman di halaman rumah. Ayah memberi pupuk pada tanaman-
tanaman tersebut.
Siti : Mengapa tanaman harus diberi pupuk, Ayah?
Ayah : Supaya tanaman tumbuh subur. Pupuk mengandung zat-zat yang dibutuhkan oleh tanaman.
Siti : Apakah tanaman cukup dipupuk saja, Ayah?
Ayah : Tentu saja tidak. Tanaman juga membutuhkan air. Oleh karena itu, kita harus menyiram
tanaman juga.
Siti : Kapan kita harus menyiram tanaman?
Ayah : Setiap hari kita harus menyiram tanaman. Apakah kamu sudah melaksanakan tugasmu
menyiram tanaman?
Siti : Baik, Ayah. Aku akan melaksanakan tugasku dengan baik, menyiram tanaman setiap hari.

1. Ceritakan kembali isi percakapan di atas untuk mengetahui bagaimana cara merawat
tanaman dengan benar. Perhatikan huruf besarnya dan tanda bacanya! Mulailah dengan kalimat:
Siti dan ayahnya berada di halaman rumah. Mereka(lanjutkan)
2. Siapa yang bertanggung jawab merawat tanaman di rumah?
3. Apa yang harus dilakukan dalam merawat tanaman?
4. Apakah kamu pernah ikut kegiatan menanam dan merawat tanaman di SDN Bojonggede 04?
Bagaimanapersaanmu mengikuti kegiatan tersebut?
5. Apa yang kamu lakukan jika melihat temanmu memetik bunga di taman SDN Bojonggede
04 dengan sembarangan?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Nama Anggota Kelompok:

Tanaman di SDN Bojonggede 04

SDN Banjaesari I terletak di sebuah desa yang subur yaitu desa Banjaesari I. SDN
Bojonggede 04 sangat indah, rindang dan sangat sejuk karena banyak tumbuhan di halaman
sekolah, kebun sekolah, dan ada banyak pula taman-tamannya. Banyak jenis tanaman di setiap
taman SDN Bojonggede 04. Sekolahku termasuk sekolah adiwiyata. Jadi banyak sekali tanaman
dan taman di SD ku tercinta. Ada tanaman mangga, pucuk merah, lavender, kamboja kuning,
kelengkeng, jahe, kencur, sereh dan masih banyak lagi. Tamannya juga ada banyak. Di sekitar
selokan dan toiletpun ditanami tanaman agar udara terasa segar. Seluruh warga sekolah mempunyai
tanggung jawab dan kewajiban merawat tanaman dan taman di lingkungan SDN Bojonggede 04.
Kami biasanya menyiram bunga di taman depan kelas dan mushola menggunakan limbah air
wudhu dan air cuci tangan untuk menghemat air. Kami tidak boleh memetik bunga atau tanaman
sembarangan Apalagi menginjak dan merusaknya. Kami juga ikut kegiatan menanam di sekolah
untuk menambah koleksi tanaman di sekolah. Sampah dari daun-daunandan bungan yang
berjatuhan akan dimasukkan ke dalam tong sampah organik untuk dibuat pupuk kompos. Aku
sungguh senang dan bangga menjadi siswa SDN Bojonggede 04.
1. Buatlah 5 pertanyaan dan jawaban berdasarkan bacaan di atas! Perhatikan huruf besar dan tanda
bacanya!

1.

2.

3.

4.

5.

Tanaman di taman SDN Bojonggede 04 memerlukan air dan pupuk agar tumbuh subur. Pak
Jun (petugaskebersihan SDN Bojonggede 04) mengajak salah satu siswa Pokja perawatan tanaman
(Bayu) membeli pupuk di toko tanaman. Di toko tanaman ada pupuk dikemas dalam beberapa
ukuran. Ada ukuran 1 kg, 2 kg, 5 kg, dan 10kg. Pak Jun ingin membeli pupuk sebanyak 20 kg. Di
toko tanaman, hanya tersedia satu kemasan 10 kg.
Setelah sampai di sekolah, pupuk yang dibeli Pak Jun dimasukkan ke dalam kantong-
kantong plastik yang lebih kecil. Setiap kantong berisi 5 ons pupuk.
2. Berapa kantong plastik yang dibawa Pak Jun dari toko tanaman?
3. Ada berapa kantong plastik yang dibutuhkan agar pupuk-pupuk tersebut dapat dipindahkan
semua ke dalam kantong plastik?
Ibu Dayu akan membuat hiasan vas bunga dari karton bekas tisu gulung. Alat dan bahan: 1. Karton
bekas tisu gulung atau karton bekas berwarna cokelat. 2. Kertas warna 3. Lem kertas 4. Pensil 5.
Gunting

Cara Membuat: 1. Siapkan karton bekas tisu gulung.

2. Kamu juga dapat membuat gulungan kertas itu dari kertas karton bekas warna
cokelat.

3. Hiaslah kertas karton bekas tisu gulung dengan hiasan dari kertas warna.

4. Buatlah gambar pada kertas warna sesuai keinginanmu.

 KUNCI JAWABAN
1. Menulis Kembali Isi percakapan
2. Semua anggota keluarga
3. Diberikan pupuk, disirami air dengan rutin, dan dierawat
4. Pernah, sangat senang sekali
5. Melarangnya agar tidak memetik sembarangan yang membuat tanaman rusak.

1. Kebijakan guru
2. 10 kg
3. 30 kg

Kriteria Penilaian
Jumlah Soal betul X 100 = Nilai akhir
Banyaknya soal
Lembar Penilaian

No Nama Nilai betul Jumlah soal Hasil nilai

1 ABIYAN QUTBI SEPTIAN
2 ADELIA RAHSETYA S
3 ADIBA SHAKILA ATMARINI
4 ADNAN WILDAN
5 AHMAD FARIS M
6 ARFY RIZKY
7 AYU ADELIA ZAHRANI
8 AZALEA KHALIQA DZA
9 AZRIEL ALFATAHILAL S
10 DEFA PUTRI ARIYANTI
11 DEFRAN AZFAR
12 DELISA NURAYILA
13 FATHIR RADHITIA ERLINO
14 FIRDA AULIA ALHUMAYRAH
15 ANDI IYANSYAH
16 LATISYA AQUINA
17 M ASYRAF HARJUNOT
18 M RASYA ATHAYA
19 M SALIM AFIF
20 M SIDQI AL FAJRI
MAULANA KASTALANI
21 ILYAS
MUHAMMAD ALIF NUR
22 IHSAN
23 MUHAMMAD RAFA AZKA
24 NADHIFA
25 PUTRI HIKMAWATI
26 QUEENITA HUMAIRAH
27 RAFFA BINTANG R
28 RAMADHANTE JAELANI
29 RAZKA KEENAN RAFAEZA
30 REFHA ANINDYA CAHYADI
SAFFANA NAFISHA
31 RAMADHANI
32 SATRIA ARSYAD NUGROHO
33 SERIES ARRAHIM
34 SYANAZ AMANDA
35 VIONA CHRISTY
36 YASYA AKHIRA
ZIKRI HADI
SBDP
Rubrik Penilaian Membuat Karya Hiasan dari Bahan Buatan
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Menggunakan Menggunakan 2 Menggunakan 1 Semua bahan dan
minimal 3 bahan bahan dengan bahan dengan alat yang digunakan
Menggunakan bahan dengan benar. benar. benar. belum benar
dengan tepat (3 bahan:
kertas karton, kertas
warna, lem kertas)
2 Menggunakan Menggunakan 2 Menggunakan 1 Semua alat yang
minimal 3 alat alat dengan benar. alat dengan digunakan belum
Menggunakan alat dengan benar. benar. benar..
dengan benar: Gunting,
lem, pensil

Mate Atika
Rubri < Penilaian Membanc ingkan Berat Benda yang Satu dengan Benda yang Lain.
Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan
No. Kriteria
(1)
1 Ada beberapa 50% atau lebih Semua benda yang
Ketepatan membaca Semua berat benda berat benda yang berat benda dibaca ukuran
berat benda pada alat dibaca sesuai ukuran ditimbang masih dibaca sesuai beratnya salah.
timbangan sesuai dengan benar, tanpa belum benar. ukuran dengan
berat benda bantuan guru. benar.

Mengetahui Bojonggede, 26 Maret 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2,

Maemunah, S.Pd Ipak Supartiwi Wulanningsih, S.Pd

NIP.197506192014052001 NIP. 198602202023212008